读后感六年级
当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的读后感六年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读后感六年级1
今天我读了《愚公移山》这则寓言故事，讲的是九十岁的愚公家门前有两座大山太行和王屋，挡住了他家的去路。
愚公决定把山移走，他带着家人每天运山上的石土。有一个智叟看见了对愚公说：“你这么老了，有没有力气，还想对付那些土石，真是自不量力。”愚公却说：“我死了，有我的儿子，儿子有生孙子，子子孙孙无穷无尽，而山则不会增高，哪有平不掉的道理？”智叟哑口无言。玉帝为愚公的坚韧毅力所感动，就命令天神把这两座大山背走了。
愚公移山的精神深深地打动了我。让我明白了一个道理：只要有意志有恒心，就不怕战胜不了困难。以前我一遇到难事就胆小退缩，唉声叹气。见到稍有点复杂的'题就找妈妈帮忙解答，以至于做过的题还经常出错。读了这则寓言故事后我应该向愚公学习，学习他那种坚韧不拔的精神，学习他的坚强意志和恒心。世上无难事，只怕有心人。
读后感六年级2
翻开《城南旧事》，主人公英子地童年经历深深地吸引着我。有口气读完了全书，仍然意犹未尽。
故事讲地是英子他们家旁边有一个惠安馆，听说里面有一个疯子。英子按耐不住好奇心，就走进了惠安馆。她发现疯子是一个眉清目秀的姑娘，那个姑娘的名字叫做秀贞。她是因为没有了丈夫，孩子也不见了，才成了疯子。英子没想到她地玩伴——妞儿，就是秀贞的孩子。母女相认后，秀贞和妞儿就去了天津。
有一个小偷，他为了供弟弟去读小学，就去偷东西。街上，许多人的'东西都被偷了，当他的弟弟都刚拿到小学文凭，而那个小偷第二天就被警察给抓走了。
我读完这本书，慢慢地将它合上。夜晚，我躺在床上，望着窗外满天的星空，但却没有去欣赏它们。因为，我满脑子都是《城南旧事》：惠安馆、兰姨娘、驴打滚、冬天、童年、我们看海去、骆驼队……
花儿谢了还会再开，一曲终了还可以再弹，鸟儿飞走了还会回来。但是，童年一去而不复返。
读后感六年级3
《孟母三迁》这个故事是说：孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的`学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。
读完故事，我很感动。孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家，我的家人为了我的学习也含辛茹苦，特别是婆婆，经常接送我，我应该感谢婆婆和爸妈。现在学校和家人给了我们那么好的学习环境，我们要学习孟子勤奋努力学习的精神，不要辜负家人和老师的栽培，争取以优异的成绩来回报家人和学校。
读后感六年级4
前一段日子，我读了《走进书里去》这篇文章，通过阅读，我知道了：我们要多阅读课外书籍，不能把大部分时间花在看电视上。
“一些这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，只是虽多但流于肤浅，反映随敏捷却未经思考，”我深表就有一个这样的人，他是我的.表弟。一次，他到我加来玩，他一道我加就坐到电视机前看动画片，一看就是一两个小时，我觉得无聊，就对表弟说：“刘志，我问你一个问题，看你答得出不？”“好啊！”弟弟拍手叫好。“那我问你：含羞草有毒吗？”“当然没有啦！”弟弟刚说完，我边答：“错，含羞草有毒，你答错了。”
弟弟看起来聪明伶俐，可是遇问题一向不经大脑思考，一天到晚就看电视。
电视虽然可以让人们开阔视野，但不能沉迷与电视。
我们要多读有依依的书籍。
读后感六年级5
读了《十八岁出门远行》这本书，记载了许许多多的民族小故事，令人百读不厌，特别是《我可不怕十三岁》这篇文章，它的作者也很出名。
小说中的主人公“我”一个十三岁的少年，大胆的想成人世界喊出了自己的'成长宣言：“哼，他们不回答我，我自己来回答！”我要靠自己的力量，把一个又一个的疙瘩全解开！“这些”疙瘩“就是”我“所着迷的一个个问题——比如刨根问底的想知道外国人为什么害怕十三这个数；询问妈妈她究竟打哪儿把”我“生出来的；特别想搞清楚法国的戴高乐将军究竟是好人还是坏人······诸如此类的”疙瘩“，令”我“一次次的努力去探寻谜底。
我发现主人公，有独立思考、善于发问、坚持不懈的特点。
读后感六年级6
明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅话》以外，其余《三国演义》、《水浒传》、《西游记》三种，都传统积累型小说，经过民间艺人和文人的反复加工才最后写定的。
人不能，任何艺术家也不能凭空虚构一个世界，必须以人间现象，以现实生活，包扩历史生活的经验和知识为基础。超人间现象只是人间现象的变型的缩写，撇开幻想的纱幕，神魔世界可以折兑为为现实世界词。
《西游记》以丰富瑰奇的.想象描写了师徒四人在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险争斗的旅程，并将所经历的千难万险化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动的展现出了无情的山川险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神。
《西游记》中唐僧师徒四人不怕困难，勇往直前，坚持不懈的精神值得我们没个人学习。如果世界上所有人都有唐僧师徒四人的精神，那世界会更加美好。
读后感六年级7
她，只有19个月的光明与声音，虽然看不见听不见，但以自己的努力考取了著名的哈佛大学，还致力于救助伤残儿童。她就是——海伦·凯勒。
海伦·凯勒的一生是艰辛的，一场高烧夺走了她的听力和视力。但幸运的是，她遇到了一位良师——莎莉文小姐，是她打开了海伦·凯勒的.心灵之窗，为她带来了光明与希望。
海伦·凯勒在失去视力之后，仍以乐观的心态去面对，这种乐观主义精神是我们需要学习的。在生活中，不少人遇到挫折只会生闷气、整天唉声叹气的。何不想一想海伦·凯勒面对这么困难的是也能如此乐观，自己的小问题又算得了什么呢？还有些人有条件却不好好学习，更有些人考试的作文也懒得写，比起海伦·凯勒来，不觉得羞愧吗？一个盲人都能考上大学而我们这些健全的人怎么连一分好学的心也比不上她呢？
读了《假如给我三天光明》这本书，我感受到了一个盲人生活的艰辛和海伦·凯勒勤奋好学的精神，我们一定要向她好好学习。
读后感六年级8
今天，我和爸爸、妈妈去看电影。到了电影院，人很多很多，我们买好票后，一起进入电影院。
电影讲的是马良是个热爱画画又调皮的孩子，生活在一个叫“百花村”的村庄。有一天这里平静的'生活被一个大将军和一个皇帝打破，百花村遇到了危险。大将军将村里的动物都关起来，将老百姓赶走，要挖地下的金矿。
有一位仙人将一支神笔交给马良，说这支神笔不管画什么，都能变成真的，能帮助村民。
马良画了一只花猫、老鼠、茶壶、摇钱树帮助他一起度过困难和保卫了村庄。
大将军在得知神笔后，骗走了神笔，把马良变成了一滴墨水，准备摧毁百花村。在大家的帮助下，勇敢的马良成功的战胜了大将军。
马良的善良深深的感动了我，我也要做个善良的人。我希望能有一支“神笔”就可以帮助那些需要帮助的人。
读后感六年级9
今天我把《爱的教育》这本书读完了，这是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日记形式为我们展现了一个爱的世界。里面有一个平凡又善良的人物。带病上课的老师，助人为乐的同学、热爱同学的校长……书中有一些父亲的话、母亲的`话，读一读总会使你明白一些道理。
这本书虽然没有一波三折的故事情节，却让我感动受到爱的教育。
每读完一个故事，我的心里就像厨房妈妈用的调味盒一样，酸、甜、苦、辣都有，也许这种无法用语言去形容的滋味就是爱吧。
在安利柯生活的一个月结束时，都会有一片每月的故事。《伦巴蒂的小哨兵》中爱过的小哨兵；《少年鼓手》中坚强的鼓手……他们各各都是以为英雄，而他们的故事都会使人热泪盈眶。
这是我第三次读了，可我并没有被熟悉的故事情节而厌烦，反而在爱的世界里更清晰的体会到了爱的力量。
读后感六年级10
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
今天，我和爷爷读完《清明》这首古诗，爷爷告诉我清明节，是对死者长已矣，存者永怀悲，对死者的一种悼念之情。这首诗描写清明时节细雨绵绵，路上的行人心中烦闷，像是丢了魂似的。请问哪里有酒店?放牛的'小孩手指着远处的杏花村。这首诗语言通俗易懂，竟境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，但不令人消沉，具有很好的艺术效果。
最后，爸爸妈妈告诉我，只要心中有爱，人生永远是美丽的春天。让我们一起为美丽的春天而奋斗学习吧!
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