《王子与贫儿》读后感
读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《王子与贫儿》读后感，希望对大家有所帮助。
作为一个名副其实的“小书虫”，我“驻地”过的书可谓形形色色，数不胜数，但最让我“流连忘返”的是美国作家马克.吐温的《王子与贫儿》。
《王子与贫儿》主要讲述的是：在一次阴差阳错下，两个天壤之别，本无交集的人——住在垃圾院里的汤姆.康第和衣食无忧的爱德华王子因长相一样而互换身份。从那以后，爱德华王子过上了闻所未闻的悲惨生活：整天被拳打脚踢，四处流浪，饥寒交迫，因一直把自己“幻想”成王子而受到了落魄世子亨顿的一路保护，也见识到了被英国残忍法律剥削的人民的贫苦生活。而汤姆则从刚开始的不适应（王宫烦琐的生活）到渐渐享受起了当国王（老国王死后即位）的气派，也代替爱德华当了一段时间圣明且慈悲的国王。爱德华经历磨难后再次与汤姆重逢并换回身份，接位国王，他封了亨顿为爵士，让汤姆得到了厚待，因当“乞丐”时的见闻所以一直让仁慈之心对待大英子民……
回想起爱德华与亨顿在伦敦桥附近的酒馆失散之后的事，还颇有几分意味。爱德华被他那丧心病狂的“爸爸”带去“乞丐帮”，偷听到了“乞丐帮”的人倾诉各自的悲惨遭遇：瘸腿的、独眼的、家破人亡的……蜷缩在角落里的爱德华竟然拿出一派“国王”的行头，立誓要让他们得到解放！在这个贫富悬殊的时代，以一个“小叫花子”的身份注定只能被劳役剥削，自身难保，何谈什么解放!“乞丐帮”的人都不禁倍感可笑。让人难以置信的是：“帮主”竟然放话要保护这个让人感觉患有“幻想症”的“小叫花子”！可是，仔细想想，也在情理之中：他只是被大英法律所压迫，不得不去偷去抢，沦为乞丐，何尝没有人性!这下帮里的人都不敢吭声了！……回味一下，确实让人哑然失笑，可这也不是反映了英国残忍法律带来的后果——子民怨声载道，成为“阶下囚”、“下流胚”吗？
当上尊贵“国王”的汤姆并没有因为真正国王------爱德华的出现而恐慌不已，打算继续“篡权夺位”，而是迫切希望爱德华拿回本该属于他的一切；而流落街头的爱德华回归王位后，并没有忘恩负义：向“顶替自己”的汤姆用刑，将帮助自己的亨顿忘记，而是给予了他们厚待……看了后，我感到汤姆和爱德华，是两个生活在完全不同的世界中的孩子，却同样拥有一颗善良仁慈的心灵。在上天的安排下，他们虽然互换了角色，但并没有造成天下大乱的局面。这场特殊安排让贫儿改变了他的人生成了爱德华的忠心大臣，使王子真正体会到人间的疾苦为我们留下动人的故事。而整本书最让我愤愤不平、感触颇深的是：在亨利八世即位国王的时候，竟然连小孩子都得到被虐待，犯了一点儿小错的人民都得到被严刑拷打，生不如死……旧时代又何尝不是这样的呢？中国“南京大屠杀”、“抗日战争”……与今天的生活相比，我们不是身在福中吗？作为21世纪的青少年，难道我们不该发愤图强吗？难道我们不该遵纪守法吗？难道不该好好报答社会的栽培与恩典吗？可是，纵观现实，各种各样的电子设备仿佛成了青少年前进路上的“拦路虎”……
小孩子一天到晚“衣来伸手”，锦衣玉带，光鲜亮丽；“饭来张口”，山珍海味，还挑三拣四。养尊处优，却一无所长，经不起风吹雨打。青少年沉迷于网络游戏，视力下降，学习退步，成了新一代“低头族”；上网抄作文，搜答案，还“誓死不认”。其实，换位思考一下：作为孩子，我们整天只是吃喝玩乐，而粗活累活全交给父母做。父母给予了我们宝贵的生命，还得含辛茹苦地照顾我们：做饭、洗衣服……而我们还跟他们闹脾气，“狮子大开口”；父母为我们精心准备生日蛋糕，我们还嫌口味，我们何曾记得父母的生日?父母为我们挑合适的衣服，我们还嫌款式，我们何曾为他们买过一件让他们称心如意的礼物?作为学生，我们无非需要认真学习、完成作业，而老师要批改作业、备课、讲课。我们写一份作业，老师批改全班的作业；我们听课，老师费尽心思备课、尽心尽力讲课；我们按时上学放学，老师上班比我们早，下班比我们晚。所以我们应该尽力为父母做一些力所能及的家务，做爸妈的“贴心小棉袄”；品学兼优，成为老师的“得力小帮手”。
《王子与贫儿》是我看过最有感触的一本书，它让我受益匪浅：我们应该懂得体会并理解对方的辛苦与感受，时刻怀着一颗感恩的心，努力奋斗，扬长避短，将来成为一个对社会有贡献的人！
【《王子与贫儿》读后感】相关文章：
《王子与贫儿》读后感08-29
《王子与贫儿》读后感05-28
《王子与贫儿》的读后感09-22
王子与贫儿读后感10-12
读《王子与贫儿》有感07-15
王子与贫儿读后感范文10-21
[精品]《王子与贫儿》读后感09-22
《王子与贫儿》读后感15篇06-13
《王子与贫儿》读后感14篇[精选]11-28
王子与贫儿读后感15篇07-10