《窗边的小豆豆》读书心得

时间：2023-06-27 15:42:52 读后感我要投稿

《窗边的小豆豆》读书心得精选15篇

　　我们从一些事情上得到感悟后，马上将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《窗边的小豆豆》读书心得精选15篇

《窗边的小豆豆》读书心得1

　　书籍是人类进步的阶梯。这句话大家都懂。它可以让我们了解世界和生活方式。阅读是一种极大的乐趣。

　　这个寒假我看了一本书。这本书的名字是《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本的黑柳彻子。它讲述了作者在小学时的一个真实故事。小豆豆是个可爱的女孩，但是思维方式比较混乱，无法静下心来学习。大部分人看不懂，她也成了大家眼中的“怪人”。调皮的小豆豆一年级就从原来的学校退学了，后来来到了巴学园，和原来的学校不一样。这里的教学方法先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在小林校长的关怀和引导下，普通人眼中“陌生”的小豆豆，渐渐成为大家都能接受的孩子。后来，小豆豆成为著名作家和电视节目主持人，被誉为日本最伟大的女性。

　　这本书不仅给世界各地数千万读者带来了无数的欢笑和情感，也为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪世界上最具影响力的作品之一。它也被大众媒体和读者评为“本世纪最有价值的书”

　　这本书里有很多故事深深影响了我。小林校长是一个思想开放，与众不同的老师。他认为玩耍是孩子的天性，给孩子一定的自由时间。在空闲时间，小学的孩子可以做他们喜欢做的事情。

　　小林先生经常带他的同学去散步、野营和温泉旅行。娱乐中学习，学习中放松。所以我觉得如果要选出世界上最好的校长，小林先生是第一位是肯定的。

　　小豆豆的学习地点很特别。他们向电车学习。电车上的`长凳都被学生用的桌椅取代了。我很想知道在电车里学习是什么感觉。我觉得一定很棒！

　　看完这本书，小林老师的一句话让我记忆深刻。这句话是这样写的：“你们都一样，不管做什么，大家都一样。”这句话真的太打动我了。

　　我觉得结局很精彩，但并没有我想象的那么完美。

　　结局是这样的：当天晚上，从B—29飞机上，几枚燃烧弹向巴学园投降，落在电车教室上。巴书院，凝聚着校长和老师的梦想，被炽热的火焰包围着。老师那么疼爱的孩子们的笑声和歌声消失了，整个学校都毁了。一切一切都结束了。我觉得校长一定很痛苦，因为这是一个美丽的校园！

　　虽然美丽的校园没了，但这个故事一直在我心里！我也想向小豆豆学习，她有礼貌，勇敢，善于表达自己的想法。小豆豆，你真棒！真希望中国也有这样的学校。如果小林先生还活着，我一定会邀请他做这个学校的校长，因为小林校长很懂孩子，有一颗爱、包容、善良的心！

《窗边的小豆豆》读书心得2

　　快乐的课堂，自由的学习，没有文字，没有话题，师生手牵着手在校园里走来走去，闻着野花，踩着草……这真的像一个不可思议的幻想童话世界，但却是《窗边的小豆豆》，真实的黑柳彻子多彩童年。

　　书中小林老师善于倾听每个孩子的内心世界。比如小兜头刚进“小学”的时候，小兜头讲了4个小时。这么长时间，小林老师根本没做别的，只是认真听着小兜兜说的每一句话。其实在人际交往中，倾听是很重要的一点。倾听是通过言语和非言语行为向对方传递信息。是建立人际关系，交流情绪最基本的手段。让小豆豆说出自己心里的想法，更好的和对方沟通。小豆豆和小林的面对面交流，促进小林对小豆豆的感受和需求的积极理解，增强师生间的默契，促进学校生活和日常交流。倾听孕育智慧，因为小林先生的倾听给了所有“八学园”的学生充分表达自己、分享成功快乐的机会，让他们兴奋起来，可以自信地面对生活。所谓理解，我觉得就是用心听，善于听。

　　当我们遇到任何事情时，都要认真倾听别人的.意见，尊重别人的意见，用心倾听，感受他们的内心世界，抓住要点，通过面对面的交流，促进相互积极的理解，增进相互的默契。当我们在一件事情上产生分歧时，也要通过倾听和沟通来解决，让对方了解和理解对方的意思，互相理解，化解彼此的分歧，达成统一的思想和意见。

　　从《窗边的小豆豆》这篇文章中，我了解到倾听和沟通是人际关系的桥梁，教会了我处理人际关系的好方法和技巧，对我一生都会有很大的用处。

《窗边的小豆豆》读书心得3

　　寒假，我看了老师介绍的《窗边的小豆豆》一书。

　　它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，变成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴学园里一天天长大了。每一天都要在小林校长的带领下吃“山的味道，海的味道”的美味饭菜。小豆豆在别人眼里，是一个与众不同的“坏”孩子。但是，小豆豆在小林校长的爱护下，变成了一位大家都能接受的.好孩子了。后来，小豆豆在这样的学习环境下，迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。

　　我是羡慕小豆豆的，调皮可爱的她碰到了小林校长。他很有耐心听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室。

　　我觉得书的主人公小豆豆非常可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。让我们关爱每一个“窗边的小豆豆”！

《窗边的小豆豆》读书心得4

　　童年对很多人来说是美好的，因为优秀或是乖巧懂事、听话。可是对那些调皮的爱捣蛋，总是惹麻烦的孩子来说，并不一定总是快乐的。这些孩子如果能像小豆豆一样幸运的遇到理解他的人，那该有多好啊！

　　总是听到朋友们说《窗边的小豆豆》好看，这回妈妈终于给我买了这本书，我可以好好的看看了。时间一分一秒过去，日升日落，斗转星移。当我如痴如醉的从书海中钻出来，我的心里感触特别的深。

　　一个叫小豆豆的孩子因为淘气而被退学。她的母亲领着她来到一个很奇特的学校——巴学园。怪怪的校长经常夸奖她：“你真是一个好孩子。”

　　在这个校长的爱护和引导下，在别人眼里奇怪的讨厌的小豆豆逐渐变成一个礼貌懂事的孩子，这像一把金钥匙开启了她美好的人生。无疑，小豆豆是幸运的`，她的经历真的让我们觉得美好，可是我们生活中有多少人能如小豆豆？

　　现在的升学压力很大，家长老师只注重成绩。大量的补课辅导直叫学生们苦不堪言，快乐学习这个口号早已烟消云散，取而代之的是痛苦和厌烦。

　　很多的学生并不期待星期六和星期日，因为除了要做老师布置的作业，还要应付家长布置的习题，真的是烦不胜烦，并没有真正的爱护和引导，这样的长大的孩子真的健康吗？

　　希望现在的老师能够如小林校长，希望每个孩子都能像幸运的小豆豆。

《窗边的小豆豆》读书心得5

　　今天，我读了一本，那本书的我字叫《窗边的小豆豆》。当我读完其中的一篇文章时，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成长的动力，是孩子快乐的源泉。

　　小豆豆是一个充满理想的孩子。因为小豆豆觉得车站能让她从这个地方走向一个遥远的`地方，车站能给小豆豆带来无穷的快乐和遐想。一个小小的票根却让小豆豆仿佛看见了一座座雄伟的高山;一个小小的票根让小豆豆仿佛看见浩瀚的大海;一个小小的票根仿佛让小豆豆看见了一栋栋精美的高楼大厦。啊!这哪是一张小小的票根，这分明是她理想的缩影啊!这张小小的票根好比是一艘张满了帆的小船。载着她，走向那美丽的他乡!所以，她要做一个收藏票根的人，那就是-----售票员。这个理想让小豆豆感受到了幸福和美好;这个理想让小豆豆感受到了成长和快乐;这个理想让小豆豆拥有了成就和渴望，所以我们也要向小豆豆一样，做一个充满理想、志向远大的好孩子!

《窗边的小豆豆》读书心得6

　　‘’小豆豆，你是个好孩子‘’几句鼓励，一点关怀，并奠定了她一生的基础。黑柳彻子将她小时候的可爱，天真描述的淋漓尽致。

　　小豆豆，也就是这本书的作者日本的黑柳彻子，如今的她是著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事，作者因为淘气被原来的.学校辞退，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪，逐渐变成了大家都能接受的孩子。

　　这本书给千千万万个读者带来了笑声和感动，也让我们认识了充满爱的巴学园，和一个在第二次世界大战结束前的东京女孩。

　　巴学园是一个释放孩子天性的地方，有着独一无二的电车教室，吃饭时有山的味道海的味道，也有一个懂孩子心灵的小林校长，上课还能以自己喜欢的课程开始学起，在这里每个学生都看到了自己的优点，差生都能变得如此有成就感。虽然巴学园一个年级只有几十个人，但每个人的脸上都洋溢着笑容，这就是巴学园的魅力。而小豆豆真要感谢这所包容万千的学校，如果他没有遇到巴学园，她将又会面临不一样的人生了。

　　读完这本书，心里回味无穷，我想，不论怎样，都要学会换个角度去看世界，用爱心，去欣赏并挖掘身边的美好，也许，这世界会比你想象的更精彩。

　　被战争保卫是可怕的，但在亲情的关怀和保护下，小豆豆与同学们都有了属于自己幸福，无忧无虑的童年。

　　大千世界，每个个体都是有差异的，只有找到对的环境和知己，并因材施教，才能体现更大的自我价值。

　　如果有多一点像巴学园一样的好学校，多一点从容，耐心的小林校长该多好啊。这样大家都能快乐的学习，自由的成长了。

《窗边的小豆豆》读书心得7

　　暑假，阅读了一本日本女作家黑柳彻子写的自传小说，《窗边的小豆豆》。非常喜欢这本小说，尤其是主人公小豆豆我更是喜欢，因为我和小豆豆有很多共同相似的地方。记得，上幼儿园时经常和同学打闹吵架，非常调皮。上课也经常控制不住自己，不能安静下来认真听课。小豆豆会和小燕子讲话，而我就像只小燕子，总是想着到操场上去自由飞翔。

　　读过这本书后，我想，大家都希望有一位像小林校长那样的老师。会用很奇特且十分有效的方法去教导学生。比如：耐心倾听每一位同学的心声，用很好的方式去体现出每一位同学的长处。就像书中写的高桥君，身体条件并不好，参加正常普通的运动会，定然成绩不会好。随之而来的就是自卑，但是通过小林校长精心设计的运动会，高桥君不但取得了第一名还树立起了很强的自信心。同学们设想一下，不管是学习还是生活，自卑的人和自信的人哪一个能够处理得更好呢?

　　很幸运，我学习至今的老师基本上都是，小豆豆转学至巴学园后遇到的小林校长一样的好老师。一二年级时，老师告诉我：“武力是不能解决问题的，一个真正强大的`人不是欺负别人，而是跟很多人建立友好和谐的关系。”我把这句话听进心里去了，也做到了，不再和同学们吵架、打闹，并且还收获了很多好朋友。三四年级时，老师告诉我：“你不能太粗心，做任何事都要认真仔细。比如你要去一个地方，粗心把方向搞错了，就算目的地离你再近你也是不可能到达终点的。”同样，对于粗心，我也有所改变，所以，我的成绩尚可。

　　最后我想说的是，每个人都希望有一个所谓的好老师。如果你付出了足够的努力，做一名老师喜欢的学生，那么所有的老师都会是小豆豆和我们共同喜欢的“小林校长”。他们会有更多、更好、更奇特的方法让我们变得更好。千里马需要伯乐，而伯乐也同样需要千里马。我会一直不断的进行改变，做一个很多老师喜欢都的“小豆豆”。

《窗边的小豆豆》读书心得8

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。例如：小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。

　　读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊!此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

　　是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们班中，有的口吃的`孩子，他挺喜欢发言，但每次发言，我们全班同学等他讲完一句话已经过了好一会了，有时急了我也想告诉他你能不能想好了再说啊，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我总是轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他费力的讲完，不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。我更不许孩子们因为他口吃而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文字感情的领悟力很强，朗读很有感染力，于是我有意让他多读书，他也知道我经常要请他读书，他回家认真地读课文，实际上也很好的锻炼了自己的口头表达能力。我甚至还让校长来听他背诵诗文，校长的表扬让他自信满满。

《窗边的小豆豆》读书心得9

　　读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作老师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。之后成为日本著名作家，可见，小林老师成为了作者一生的奠基。

　　让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在那里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们能够上午完成作业，下午就能够去散步，游戏，还能够整天泡在图书室里，看自己喜爱的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们能够在大厅的地上画画，能够光着身子在游泳池里游泳，能够带着毛毯来大厅露营，能够爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开那里，在家更想早早来到学校。

　　印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的`东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句：“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长最喜爱对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个好孩子“。从此，小豆豆坚信了自己就是一个好孩子，变得更加自信，以至于冒险的帮忙患有小儿麻痹的泰明，实现泰明的心愿，让他爬上自己的树，再现了小豆豆的善良与真诚。

　　巴学园的所有老师，都去发奋寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。

　　我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好老师，还有巴学园这样特殊的校园，为她的一生奠定了基础。

　　这本书不仅仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们此刻的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去明白他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造构成各种优良品质的环境。

《窗边的小豆豆》读书心得10

　　播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。

　　——泰戈尔

　　作为播种者——教师，看完《窗边的小豆豆》我感到汗颜、无奈、憧憬……说实话很难用确切的语言来形容此时的感受。

　　作为教师的我努力地完成着教学任务，也认真地履行着作为教师的职责。同样是教一年级，在读书中第一章的时候，我在那个女教师身上似乎看到了自己的影子，孩子出现问题，与家长交流是必然的，可与家长交谈时陈述着孩子行为的种种，虽然自己觉得很负责，很客观，但每次谈话时内心深处总有一种无力感和挫败感，在书中我找到了答案：我会听孩子连续说四个小时的话吗？不会。我会让孩子在我身上爬上爬下吗？不会。我会每时每刻考虑到特殊孩子的心里感受吗？我没有做到。我会……太多自省的答案让我明白做教师的我离小林校长的距离有多远，“爱生”爱得远远不够，“知生”知得远远不足。

　　爱是一种由内而发的一种情感，是关注所在，是兴趣所在，是快乐所在。与书中的小林校长相比，我只是把教师当作一份工作，而没有当成一份事业。为工作我们会努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齐划一的，当与大多数人有不同时，当自定目标有差距时，挫败沮丧接踵而至，要么硬来，要么规避，要么听之任之直至爆发。虽然知道儿童的认知习惯，也有一定的教育理论和方法，但耐心呢？听说一种习惯的养成需要27次重复，这种重复是枯燥的，是看似无望的.，想想，也许自己总是在黎明最黑暗的时候放弃了，为事业我们会忍受挫折，爱与坚持是我在小林校长身上所看到，他把教育作为自己的事业，所有挫折，但他坚持着，因为他在其中感受着快乐，这给我启发很大。

　　知是一种了解，我没有花过四个小时去听一个孩子说话，我主导着我和孩子们的谈话，我知道他们吗？我了解他们吗？看完书后我细细地想了想，无论是作为家长还是老师，我都犯了个极大的错误，我没有尊重孩子作为人的权利，每个人都在寻求他人的认同，尤其孩子，认同感支配着他们的行为，感受了他人的认同，会有一种被了解，被尊重的感觉，从而在行为上会不自觉的参与，重复。“播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。”作为教师的我没有做到，我汗颜。

　　今天的自省，是为了明天的修正，“你真是个好孩子”从心底让做教师的我对我所有的孩子说出这句话，一如“巴学园”的小林先生。

《窗边的小豆豆》读书心得11

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气，不断地惹事，当她被原学校退学后，妈妈带着小豆豆来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础，缘于在和老师、小朋友的集体生活中积累了成人以后的生活经验。文中的林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，因为了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

　　作为教师的我来阅读这本书，有特殊的感受：这本书给予我最大的震撼是，小林宗作先生对于生活在“巴学园”里，这些个性极强，或有生理缺陷的孩子所采用的独特的教育方法。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”！至今还让我记忆犹深的是，小豆豆与校长先生初次见面的场景，在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时的关于自己的故事，而小林先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，时不时会发出感叹。而我面对孩子（不管是自己的孩子还是学生）有感兴趣的事物想讲给大人听时，却很少会如小林先生那样安静地坐下来，保持微笑的容我把话讲完。

　　巴学园有非常特别的上课方式。在第一节课开始的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。” 在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

　　当读到“山的味道、海的味道”时，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有智慧的校长老师。“不要挑食，要注意营养均衡。”这应该也是我们经常对孩子们说的话吧！但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的'饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为巧妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐心地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们的课堂，而且是他们快乐的课堂。

　　这是一本没有教育名言的教育名著，作者用自己的经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。而其中在很多细节中所体现出来的教育理念，却又是让许多教育后来者所震撼的。这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫"巴学园"，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要，但是与我们的现实教育情景相比较，总觉得“巴学园”有点儿理想化，只能在自己的教育教学中有选择地学习他们的方法进行尝试。

《窗边的小豆豆》读书心得12

　　我最近在看《窗边的小豆豆》，书中讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而被原学校退学后来到了巴学园。在小林校长的引导下，在别人眼里怪怪的小豆豆变成了让别人都能接受的孩子。书中最让我敬佩的人是校长小林宗作先生;他很理解孩子们天马行空的'想法，并用美丽的语言——直接用“海的味道”，和“山的味道”来告知家长学生带的午餐必须要营养均衡，并为患矮小症的“高桥君”设计了适合他的运动会让他取得了冠军，消除了他的自卑心理。夏天时让每个同学光着身体游泳，消除了有缺陷的孩子觉得自己和别人不一样的自卑心理……

　　读了小说，我知道了人与人之间一定要互相理解和尊重。认真倾听别人说的话也是一种尊重，就像小林先生听了小豆豆讲了四个小时的话那样，而且不打一声哈欠，他可真好!我以后会认真倾听老师讲课;不插嘴，搅乱同学的思维。和同学相处的时候要站在别人的角度去考虑问题。学会换位思考，理解尊重别人。在家的时候和长辈讲话要注意语气和放是，要注意照顾到家人、同学、老师的感受只有这样才能赢得他们的你的尊重和理解。

《窗边的小豆豆》读书心得13

　　翻开黑柳女士的《窗边的小豆豆》，感觉了一缕清香，童年的黑柳彻子——小豆豆，是个幸运的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作老师，“你真是一个好孩子”，向黑暗中的一盏明灯，指引着小豆豆一步步走向成功。

　　小林校长的办学方式是我们羡慕的，他总是能激发孩子们的兴趣，发现他们的优点，激发潜质。如：把当天的学习内容写在黑板上，让孩子们自由地选择学习的顺序，早点学完，下午就可以散步，亲近大自然。谁能相信几岁的孩子都有兴致在老师的引导下自学，山的味道，海的`味道，是多么聪明的启迪方法，我也喜欢韵律操，不知道是怎样的韵律，让小豆豆他们着迷，我也想跳了。

　　现在我们也是幸福的，没有战火，不会看到笑过，哭过的校园被毁，我们的张老师在讲台上会激情飞扬，绘声绘色地讲课，我觉得我们应该珍惜学习书本上的知识，亲近大自然，快乐地跳韵律操。战胜自我，战胜学习中的困难，像小豆豆一样，健康快乐地成长吧!

《窗边的小豆豆》读书心得14

　　《窗边的小豆豆》这本书中的主人公是小豆豆，她是一个天真烂漫的小女孩，她的一些举动让常人所不能理解。她在上课时和路边经过的艺人打招呼，还大声地和燕子说话，让老师忍无可忍，所以小豆豆在一年级就被迫退学了。小豆豆的妈妈找了好多学校，但都不接受小豆豆，巴学园是小豆豆的妈妈唯一的希望了。巴学园的校长小林先生很善于倾听孩子们的心声，小豆豆被校长录取了。小林先生的教学方法很独特，他从不同的角度来欣赏孩子们的闪光点。他为了大家现在并且以后不挑食，让孩子们每天都带“山的味道”和“海的味道”作午饭，孩子们觉得很有趣，这就让孩子们在欢乐中改掉了挑食的坏毛病。他为了使残疾的同学重新树立起自信心，他在举行运动会时安排了许多适合残疾人的运动，使他们得了第一，有了自信心……因为学校尊重孩子的个性，所以培养出具有特点的学生。

　　小豆豆是一个乐于助人的'孩子，她为了让身患小儿麻痹症的泰明快乐起来，她费了九牛二虎之力让泰明爬上树，看到了整个城市。小豆豆也是一个好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以为是沙子，她看了立刻来了兴趣，她往里面一跳，要不是正巧她妈妈经过这里，小豆豆要成为“雕塑”了。还有一次，她看见一张报纸，就往上跳，没想到这张报纸是用来挡粪坑的，结果小豆豆就掉进了粪坑里……

　　我们要学会欣赏别人的优点，即使是差生也是有他的优点的，我们还要学习别人的优点，这样你就会不断地进步。

《窗边的小豆豆》读书心得15

　　当小豆豆每天都穿着整齐的衣服上学再把它们挂成破布条回家时，小豆豆的妈妈并没有严厉的批评，而是挖空心思想去了解这是怎么发生的而豆豆又是怎么想的。这便是第二种教育方式，妈妈虽然不理解，但是也尝试地站在女儿的角度上去体会这件事的有趣之处。这种教育方式明显比第一种要上了一个台阶，有了努力去理解的阶段，便能教育出更加富有创造力的孩子。

　　最令人震撼的则是第三种——巴学园的校长的教育方式。小豆豆心爱的钱包掉进了下水道，她就把下水道里的排泄物全挖了出来甚至堆成了一座小山，以找到自己的钱包。校长看到了不但没有表示惊讶和奇怪，勒令她停止这样做，反而以平淡语气单单说了一句“找到了记得把它们堆回去”便作罢。很少有教育者能做到这样，不对孩子的行为加以自己无端的`揣测，完完全全地相信孩子们的每个做法都有他自己的理由，像对待成年人一样简单的嘱咐一句就甩手不管。这种做法看似简单，却体现了对小豆豆充分的尊重和信任。于是小豆豆在无功而返之后不仅把坑填平一切收拾干净，还对校长更加凭添了一份信任。这正是校长教育方式的过人之处。

　　以上便是本书中虽然没有明显进行比较，但是却字里行间都隐喻着的三种教育方式。可以将它们分为传统、探索和尊重三种模式。传统的教育方式不可谓不好，但却缺乏效率和对孩子创造力的培养，而且有时容易激发孩子的逆反心理最终适得其反，他们始终都不明白自己为什么要这样做而不能那样做。探索式的教育方式已经比传统的教育方式大大上了一个台阶，妈妈对小豆豆充分的体谅也一直尝试着在理解，因此才没有扼杀了天真烂漫的小豆豆的创造力和积极性。而校长的尊重式的教育方式可以说十分打破传统，但也十分有效。他将孩子和自己放在同样的高度，尽自己的努力去体会他们的想法和各种稀奇古怪的念头，从正确的方向以尊重的态度去引导，这也难怪虽然巴学园的老师从不强调纪律，却能让孩子们有效率地学习，在公共场合表现得体，还不失每个人的独特性。

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