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奶蜜盐读后感
认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的奶蜜盐读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
作为一名家庭教育工，家庭教育的书籍读了许多，有不少是顺手翻翻随便看看。张文质先生的《奶蜜盐》，翻了几页，竟然有些爱不释手了，一口气读完，仿佛找到了一个知音，有种痛快淋漓的感觉。
“奶蜜盐”，很有意思的一个名字，让人看了便要想一探毕竟。原来笔下的奶，是父母要从满意孩子的本能需求开头，给孩子供应良好的身体和心理成长环境；蜜，是父母的鼓舞与确定，让孩子熟悉与观看“好的世界”；盐，是父母要引导、促使孩子形成良好的品行与智识。这便是爱、赏识与教育。
书中有许多与我不谋而合的观点。比如亲子关系的本质，不是教育与被教育，而是共同成长；家庭的目的不是全力培训一个优秀的孩子，而是用最平常的方法培育一个正常的孩子；孩子成长的速度不是越早懂事越好，而是长得快也会老得快。 只要有机会，我总会在家庭教育讲座中强调陪伴的重要性，陪伴是详细可见的，“父母能赐予孩子最好的爱，就是陪孩子吃晚餐，吃许多许多个晚餐。”也引用了美国食物教育专家莫里斯说的：“一个孩子，假如每天都能跟父母在一起吃饭，哪怕只跟父母中的一个，只有一餐在一块儿吃饭，都不简单出现逃课、撒谎、抽烟、酗酒、提早性行为、吸毒等问题，更简单养成良好的品行，以及在学业上取得好成果。”
我也多次讲到家庭教育不是让孩子成才，而是让孩子成人。书中提到一个例子让我印象深刻，X省一所乡村学校，墙上写着三条：
一是要学会走路；
二是要学会吃饭；
三是要学会说话。我们有了同样的感受，教育最终在渐渐走下神坛，回归真实。 功利化的教育让我们都打着鸡血般的教育出一些高分低能的孩子，他们缺乏基本的生活自理能力，生命保护能力以及人际交往能力。
当然，也会有一些值得探讨的，推崇赏识教育，而我却觉得教育是因人而异的，每一种教育方式都有可取之处，并无肯定之说。不过，教育本是仁者见仁、智者见智的。学习了、思索了，并是一种提高。
在家庭教育这条漫长的道路上前行，不断摸索不断纠错不断领悟，最终得到成长。这将是一条通往幸福的路！
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