读后感的作文

时间：2023-10-10 09:10:16 读后感我要投稿

读后感的作文[集锦8篇]

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文[集锦8篇]

读后感的作文篇1

　　《时钟的眼睛》来自爱尔兰的作者——克里斯多夫·诺兰的自传式创作文本。

　　一个真实的事件，记录事件的每个文字都是有力量的。读完《时钟的眼睛》，仿佛因此而获得一双看穿时间秘密的眼——时间会告诉你，悠悠岁月里，什么才是人生之最宝贵。

　　生命是白色文卷，但不是每个人都有幸手握一支得心应手的笔。于是，残缺者只能艰难地书写残缺的诗。克里斯多夫·诺兰，是一个全身瘫痪的小男孩。当然，现在他已经长大，不再是小男孩了。以其深邃的智慧，他完成了向男子汉蜕变的成长历程；借助思想的力量，他成为一位感动世人的诗人。但是，童年的记忆依然深深纠缠着他，一个小男孩的影子，总萦绕心头，于是，《时钟的眼睛》诞生了，一本在记忆里完成的自我呓语文本。

　　克里斯多夫·诺兰，一个真实的人；《时钟的眼睛》，一部自传式的成长小说，一部影子自传。约瑟夫·麦翰，《时钟的眼睛》一书中虚构的主角，克里斯多夫·诺兰的另一个名字。

　　或许称为传奇更合适——那的确是尘世里的一段传奇。它恰如其分地表现了克里斯多夫·诺兰思想的伟大与不凡，不可置疑地敲击你的心房。它是一朵奇葩，你心惊，叹息，感动……还能想些什么，做些什么呢？你只能更热爱生活，惟有如此。因为通过它你会更懂得生命的价值。

　　全身瘫痪的约瑟夫·麦翰，在害怕的时候甚至不能抱紧自己：“我害怕自己的生命，因为父亲母亲，甚至雅薇妮也无法分秒都配伴着我。我将要独自面对这一切，我的头将会前后摇晃，我无法言语。当我恐惧的时候，我甚至无法抱住自己。上帝，如果你是我，是否也会害怕？”

　　“由于心灵的创作而疲惫，他抬起头来，审视同学们的胜利，借此蒙骗自己说，社会不会因为一个男孩的失败而拒绝，反而欢迎这样的战斗。他放弃了超越同学的欲望，从所有的火光中汲取力量，击败了自己心灵沙漠里沉默的君王。”

　　深藏的孤寂。思想因孤独而获得非凡的力量，但也会因为孤独而失去其力量的锐利。无法交流的思想，始终带有一种先天的虚弱。

　　挣脱了身体残缺之牢笼的克里斯多夫·诺兰这样评说约瑟夫·麦翰，“很多人刻意让自己的世界私密化，而他的世界私密到唯独门口的绝望的恶魔才能够与之分享。现在他已经挣脱牢笼，能够与每个人分享这个世界。”与庄子里的残缺者一样，身体的残缺带来了精神的完整。在通向精神的超越之途上，他们都必须找到一个入口或是一个出口。不同的是，庄子笔下的人物以一种逍遥的姿态游离于尘世，约瑟夫·麦翰则最终在与世人的交通中获得新的人生。

　　将生命铺于纸张之上，借助文字的力量，他弃绝了年幼的无助。这是约瑟夫的独特之处——这是任何一种坚韧的人生都具有的品格。约瑟夫就是这个坚韧群体中的一员，犹如历史夜空中的星光，漫漫长空里的黑暗遮不住他们的熠熠生辉。

　　艰难的成长通常是被省略的。我们永远只能看到某些东西，远不是全部。冰心说过，美丽的花儿浸满了成功的`血泪，但是我们通常只看到了它的美丽而看不到成功背后的伤口。

　　然而，成功总是这样耀眼。奇迹是被揭开的奇迹，一旦揭开，大家都啧啧称赞着这神迹般的成功。伦敦在遥远的地方呼唤着他，呼唤着生长于尘世的男孩约瑟夫·麦翰。在一个国家的舞台中央，在众人的眼光中，他暴露在世人面前——一个腼腆的小男孩，他还不知道自己是如何地感动了世人——但他确乎坚信自己的思想的力量，所以他一直坚持。如今，他获得了世人的认可——世俗给他戴上诗人的桂冠。但他知道，这不是他的最终之途，荣耀不能带给他恒久的安适。他要战胜的永远都是自己。灵魂的躁动，艰难的跋涉，是终其一生的宿命。但成长的剧痛会使他变得越来越坚强。

　　“他艰难的过往逐渐退去，背负着沉重使命的娜拉用爱心弥补了他生就残障的缺憾。逝去的岁月如同星云般流经约瑟夫的天空，如今，广博如沙漠的智慧包围着他。……真实将会是他的拐杖，有生以来，他第一次真正得到了如同翠绿草原一般的真实。”

　　思想的真实，在虚空里，无形之中，只有惺惺相惜之人才会读懂。庆幸总会有人读得懂。

　　“与日俱增的智慧让他明了，幼年时代的艰难是另一种美丽。”这是自我超越之后的自我认识，超越自我的认知。感谢苦难，没有与自我的抗争，你永远不会知道自己可以走多远。

读后感的作文篇2

　　有星期天，我和在新华书店里看书，我无意间了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是日本的女作家写的，光日本版的这本书销售量就了938万册，日本历史上销售量最大的书，该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地。

　　看了介绍，我不禁对这本书产生了的兴趣，于是我找了个安静的地方，自己人津津有味地看了，本书讲述了作者黑柳彻子（小名小豆豆）上小学时的一段的故事。作者因淘气被原退学后，来巴学园，在小林校长的爱护与下，人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐了大家都能的好孩子。

　　不光是吸引，这本书中的巴学园也地吸引。巴学园的是用矮矮的树做成的，树上还长着绿色的叶子。巴学园的教室是真正的电车，只不过它跑。巴学园的午饭是山的味道，海的味道，吃饭前还要唱歌。巴学园不按课程上课，早的时候，老师把需要学的知识满满地写在黑板上，学生们从自己喜欢的科目开始学起，有不懂的.地方，可以请老师到座位给你讲解，就不上课开小差的……巴学园普通没有的东西，都地吸引！

　　小豆豆好母亲，母亲对刚上一年级的小豆豆说：“搞的，你竟然弄到退学了！我们再找了，再退学，就没有肯要你了！”那样，当小豆豆走进巴园时，沮丧而惴惴不安啊！生根的、电车教室，眼里很没意思了！

　　这本书给我了笑声和感动，我好想在的学习啊！

读后感的作文篇3

　　《宇宙的奥秘》是法国巴亚青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。

　　书里面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案给纠正过来。书中的问题有：为什么太空是黑色的、星星是怎样诞生的'、什么是陨星、为什么月亮会发光、什么是臭氧层、什么是光年、什么是星空、什么是失重状态……什么是陨星这个问题，怪博士是这样回答的，他说：“火星人很喜欢玩滚球游戏。只是在火星上，他们不能像地球人那样玩金属球，所以只好玩那些在火星上找到的石头。问题是，火星人不像人类那样灵巧。他们把石头砸在地上的时候用力太大了，以至于石头又弹起来，然后飞向太空。在太空当中，地球在火星的下面，所以这些飞离火星的小球最终都会冲向地球。那些火星人丢掉的小球就是我们所说的陨星！”

　　看了这本书，我的收获是科学在我们的生活中是不可缺少的一个东西。

读后感的作文篇4

　　我读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人，只要看到别人比自己强比自己有才干，就会十分生气，不是去奋发图强，而是去嫉妒别人，想方设法去害比自己强的人。

　　三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的人，他看到足智多某的'诸葛亮，便起了嫉妒之心，他让诸葛亮一天造出十万支弓箭，否则，就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支弓箭，让周瑜的计谋落了空。

　　有些人因为怕别人超过自己，才产生嫉妒心理。当别人有了成绩，做出了贡献，受到了众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因而是讥讽，造谣多么愚蠢的表现。

　　读了《草船借箭》我不由想到了自己，有时我也有嫉妒心理。比如自己考试没考好，不总自身找原因，却希望别人下次考不好，这就是我的嫉妒心理，嫉妒这个东西害处太大了所以以后我一定要杜绝它。

读后感的作文篇5

　　美国最酷校长克拉克的管理课《移动你的巴士》着重阐述了如何调动团队的工作积极性，发挥团队的最强战斗力。这是一本用于学校管理的书籍，但是被很多企业学习并借鉴。作为一个教师，我尝试把本书的理念用于班级管理。

　　在本书中，克拉克通过巴士的寓言来讲管理学。他假设我们的团队是一辆没油箱的巴士，需要每个成员用行动来作为能量和燃料让其飞奔。巴士跑得快不快，全看成员努不努力。克拉克巴士寓言中有司机、跑者、慢跑者、步行者、搭车人。司机是管理者，把控巴士前进的方向，调动其他几类人的积极性。跑者是顶尖员工，他们用尽全力让巴士跑起来。慢跑者是有良知的员工，他们努力做好本职工作。步行者能做一定工作，低于慢跑者工作效能。搭车者对团队几乎没贡献，是团队的累赘。

　　在班级管理中，我们也需先分清楚老师、学生分别属于哪类角色。一般来说，班主任是司机，策动整个班级发展。在各方面替班级出尽力，为班级发展不辞辛苦，多方设法的学生为跑者；能为班级出力，做事认真，让班主任和跑者放心的学生为慢跑者；那种老师和班委叫干什么就干什么，没有积极主动性，但是也不大违反纪律的学生为步行者。常犯纪律，常散播负面情绪，经常拉班级后退的学生为搭车者。

　　分清学生角色后，作为司机的班主任老师就需着力改变了。首先最重要的是要发挥跑者的正能量。跑者精力充沛，富有主动性和创造性，我们必须给他提供足够的条件和资源。另外跑者需要不断的鼓励，以保持其持续的'动力。如果跑者犯错，司机要包容。如果经常指出跑者的错误，会扼杀跑者的动力和创造性，让其畏手畏脚。因为跑者做的事多，肯定犯错的机会也多，所以一定要保护跑者的积极性。

　　其次，努力让慢跑者跑起来。慢跑者是一个团队中最容易改变的，因为他们有实力，就是在性格上缺一点魄力。我们可以通过方法指导，激励和跑者的榜样示范，点燃其内心的火焰。他们会很快地成长，成为班级的骨干。

　　步行者是一个团体中较难处理的部分。他们甘于平庸，动力不足。在班级中，只要不挨批评就行。基本上也是属于混日子的学生。没目标，没动力，喜欢手机游戏，学习只要不是最后几名就行。对于这类学生，老师改变起来较难，付出和收获往往不成正比。对于这类学生，老师需要找到适当的契机，并用慢跑者去带动。

　　搭车者就是根本不想读书，被家长塞进教室里的学生。他们对这辆“巴士”毫无感情，反正这车不是我的，我只是随便找辆车坐坐而已。他们消极，随意，不尊重规则，而且极力拉拢和其一样的搭车者形成同盟，以便让其更有安全感。这类人在克拉克的巴士里是属于要被驱逐出车的员工。当然，在我们学校中，不可能开除学生。那么我们要怎样调动起积极性呢？最常见的方法是利用关爱，培养其责任感，让其认同这辆车是我们自己的，我们要前进必须靠它，每个人都需尽力，否则我们就没车坐了。不过，改变这类学生很难，我们只有不断提高关爱和管理能力，才有改变的希望。除了改变，我们还需尽量减小搭车者的消极影响，扩大跑者的积极影响。

　　班级就是一个巴士，大家需扛着这车前进，我们必须分工明确，发挥各类人等的积极作用，否则这车就会抛锚。

读后感的作文篇6

他们有的在歌唱幸福的新生活，有的在跳舞，有的在下棋，有的在不知道在干嘛！我想：南昌也应该向北京学习吧。全国人民的心一直这样紧绷着，一直在祈祷着生命的奇迹，这就是唯一的也是最单纯的想法。星期一，该上学了，姐姐该不会玩电脑了吧？如果我是一位万能的天神，我要去阻止冰岛火山暴发，不让火山灰四处飘散，污染空气和水源。

　　掩卷而思，我口口声声说要感恩，可我落实行动了吗？没有！我要感恩父母，感谢他们我为我所做的一切：冬夜中父母送来的一杯热牛奶，平日里的嘘寒问暖，生病时他们的关爱，失败时他们的鼓励，成功时他们的告诫，每天的那些可口的饭菜，他们对我们的宽容，每天都把家打扫得一尘不染······难道这一切都是他们该做的吗？不，一切的一切都是为了我，一个看似平常的举动，都包含着对我的`爱！所以，我要感恩父母，感谢他们为我所做的一切。感恩父母不需要华丽的词藻而是要落实行动：每天为他们捶捶背、帮助做简单的家务，做自己力所能及的事，每天试着赞美父母······我们能做的太多太多了！仅仅要感恩父母吗？不对！感恩生活，滴水之恩当涌泉相报，你对生活笑，它也对你笑，同样，如果你对生活心存感恩的话，你的生活中就会少些抱怨，世上之事本来就不可能十全十美的；感恩老师，是他们把你们引进了知识的殿堂，把你那混沌的世界变得分明了教你如何做人，他们循循善诱；感恩社会，一方有难，八方支援，社会给你提供了上学、就业机会，让你接受教育；感恩你身边所有爱你、帮助你的人，感恩于一切······

　　感恩，一个多么美好的字眼！让我们学会感恩，在感恩中成长吧，你会发现，你身边的一切都是无比的美好！

　　感恩的心

　　感谢有你

读后感的作文篇7

　　《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每读起《西游记》，老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。

　　而最近，我把《西游记》一书认真地看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。

　　这本书描写的是孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的'好帮手。

　　在《西游记》中，最为精彩的是“孙悟空三打白骨精”，只见孙悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的计谋，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟空在伤害生命，所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，猪八戒去花果山向孙悟空求救时，他毫不犹豫地答应了，最后唐僧获救了。我们应该学习孙悟空的那种知恩途报的精神。

　　《西游记》里面的故事很多，最吸引我的是孙悟空大战红孩儿那段。孙悟空不能打败红孩儿，但他没有气馁，到南海去请观世音菩萨帮助，终于战胜红孩儿，救出了唐僧。红孩儿看似个小朋友，却有超能力，可以喷火、放毒烟，实在厉害。但他最厉害的却不是这些，他能够装作一个被遗弃的小孩儿，挂在树上，可怜兮兮地骗取唐僧的信任，达到自己的目的，这才是最令我吃惊的地方。虽然孙悟空识破了红孩儿的伎俩，但唐僧不信他，最后还是中了计。若不是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及观世音菩萨相救，唐僧早就被红孩儿吃掉了。

　　在唐僧师徒的共同努力下，他们最终取得了真经。这正应了那句老话:“世上无难事，只怕有心人。”他们的齐心协力、团结一致值得我们学习。