灯光读后感(热门)
读完一本书以后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗?以下是小编帮大家整理的灯光读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
灯光读后感 篇1
我们的班主任是侯老师,她的眼睛长得大大的,头发长长的,嘴巴小小的,个子高高的,长的很美丽;长得也太丑了。算一下,八班的学生转到我们班已三周有余了吧。有一天,长脸正准备去城里买,突然听到两位老人的谈话:“唉!如果你觉得桌子太脏了,就按红色的按钮。
在以前,灯光可能只有富人才能用的起,穷人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋,一位记者摸进一片茂密的沙柳林,找到一位只有22岁的.著名的战斗英雄——郝副营长。
郝副营长正拿着一根火柴,看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯,一个孩子在灯下聚精会神地读书。郝副营长问记者:“你见过电灯吗?”,记者摇摇头。
郝副营长自言自语,胜利了让孩子们也能在电灯下读书。
半小时过去了,战斗打响了,炸药包把敌人的围墙炸开了一个缺口,可是后续部队在黑暗中却找不到突破口。
这时,在黑暗中出现了一星火光,战士冲进了围墙,我们羸了。
原来,是郝副营长在关键时刻点燃了那本书。可是火光让敌人开动机枪,他倒下了。
这篇文章读完了,在灯光下,我写了这篇作文,在我心里,这灯光是多么的宝贵啊!
灯光读后感 篇2
提起灯光,大家已经司空见惯了,但是,每一次当我抬起头仰望那明亮的灯光时,我不由得想起那一篇由王愿坚写的感人肺腑的课文,那就是——《灯光》。
这篇课文是一个动人的故事,主要讲了,八路军突击的事情。为了让部队找到突破口,也为了今后的孩子能在电灯下读书,他不惜牺牲了自己的生命。
1947年,在激烈的围歼战开始之前,郝副营长点燃了一根火柴,借着微弱的.亮光看摆在双膝上的一本破旧的书,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在等下聚精会神的读书。
“多好啊!”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光下学习,该多好啊!”他把头靠在土墙上,望着漆黑的夜空。
战斗打响了,黑暗之中,郝副营长用火柴点燃了手中的那一本书,火光暴露了他自己,郝副营长被敌军的机枪打中了。
郝副营长,这位年轻的战士,为了能让孩子们能在明亮的灯光下读书,不惜牺牲自己,他自己却没来得及见电灯一面。他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的是孩子,关心的还是他人,这种高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情!
灯光读后感 篇3
本文只要写了“我”在天安门广场上散步,忽然听见身后的人叫到“多好啊”,引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯,而举起燃烧的书,为大家照明了前进的道路,从而打败敌人,但自己也牺牲了。
郝副营长是一个伟大的人,可有着和他一样精神的人,有许多,我最难忘的,便是那一件:那是很久以前的事了,“碧丽斯”风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马,从山谷里狂奔而来,洪水越来越凶,把桥冲垮了,发出令人恐惧的笑声,这时,抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位,当冲锋舟超载时,舟不能动,眼看一个大浪要扑来了,李战士跳下水中,用力一推,把大家推上了岸,可他自己却被那凶狠的大浪卷走了……李战士永远被“埋”在水“箱子”里。
为了人民利益而捐躯的`勇士们,不就化成了这一道道高高的,友善的光吗?这些“光”,如一盏温茶,加入了香醇的牛奶,唇干口燥的你迫不及待地喝下去,那感受,让人全身温暖,也留下了一份深深浓浓的回忆与沉思……
灯光读后感 篇4
华灯初下,我们在学习时有没有想起那些令人尊敬的英雄们,是他们的牺牲,换来了我们今天的幸福生活。在这篇课文里,在战争快要打响时,郝副营长还在憧憬为来孩子们用上电灯的情况。但是,他自己却没有来得及看见电灯就牺牲了。想郝副营长这样的革命英雄还有很多:邱少云、黄继光、江姐、许云峰、华子良……他们用自己的牺牲换来了我们现在的幸福。邱少云在执行任务时,被敌人洒下的'燃烧液烧着,但是,他为了革命事业的成功坚持一动不动。
千万盏灯,凝聚着革命前辈们的心血。但是,有些人并不在乎这些,他们在明亮的灯光下不好好学习,整天无所事事,并不珍惜先辈们给我们带来的这一切。
同学们,我们一定要珍惜现在的一切,所以,让我们现在开始好好学习吧。
灯光读后感 篇5
有人是多么渴望能有电灯啊,电灯对于我们来说根本不算个事,因为我们现在的生活条件好了,家家有电灯就不稀奇了,倒是没有了,才让人稀奇呢。
我们现在的幸福生活是谁换回来的呢?回答是:是那些革命战士,在对于革命事业有必胜的信心的李大钊先生的故事里,我们了解了革命事业是多么的不容易,是多么的危险。可是,李大钊却不害怕牺牲,忠于党的事业里,忠于革命。为了我们老百姓能过上幸福安宁的日子,有多少革命烈士抛头颅洒热血,为的是什么,不就是为了能让我们过上幸福的日子吗?而我们却不知道珍惜这些来之不易的日子。再慢慢的浪费每一分每一秒。
在本课文中写的是:作者怀念一个战友的情感。这位战友就是郝副营长。他牺牲了自己的性命,换来了革命事业的`成功,这位难道不伟大吗?
读了这篇课文,我知道了:我们的生活是来之不易的,知道我们的国旗吧!这是用多少位战士的鲜血换来的呀!我们应该珍惜这来之不易的生活!
灯光读后感 篇6
今天,学习了《灯光》这篇课文,我很感动。
这篇课文讲的是作者漫步天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起一段关于灯光的往事,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己的生命的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易,一定要好好珍惜!
“多好啊!”郝副营长为了能够让孩子们在电灯底下学习,献出了自己宝贵的生命。当后续部队找不着突破口时是郝副营长划着了火柴,点燃了手中的书,为后续部队指引方向,他明明知道他自己这样做会被敌人发现,他会有危险,可能会牺牲,但是,他的心中一直有一种信念——对革命事业的信心,他心中的`向往,他希望孩子们能在那样亮的灯光下学习。就是这种信念让他毫不犹豫地做出了那一个举动。最后,他还是被敌人的机枪打中了。
在这样危急的时刻,郝副营长挺身而出,毫不退缩,这样的英雄之举,真是感天动地,可歌可泣。渴望用上电灯的郝副营长,自己没有来得及看上一眼电灯,就牺牲了。他虽然不清楚真正的幸福生活是怎么样的,但是,他知道能让孩子们在电灯下学习便是幸福!一定要好好珍惜现在呀!
灯光读后感 篇7
一读完灯光一文,泪水模糊了我们的眼睛,我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。我沉思着,人生最宝贵的东西就是生命,因为生命对于我们来说只有一次,谁都十分珍惜它。但是郝副营长却在自己非常年轻的时候就十分慷慨的献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么呢?是不是他不懂得生命的意义吗?不对,他对生命的了解最清楚、最深刻。他知道,一个人活在世界上,绝不仅为了自己,而是为了让他人生活得更美好,这样的生命,才最有意义,有价值的`生命。
但是,现在有些人却不是这样想的。他们认为人的一生太短暂了,如不及时行乐,就会让生命的光芒慢慢的熄灭。因为这样他们才会拼命的去追求金钱和快乐,完全不顾他人的利益。在他们身上,我们根本不会看到生命的光辉,只看到那些自私自利的丑恶的灵魂。有些少年虽然不是这样,但由于他们热衷于追求享乐,谈到穿的、吃的,他们都兴致勃勃;但是一谈到学习、工作的,他们索然寡味,胸无大志。他们只会顾着自己,这样的生命难道就会很有意义吗?
同学们,我们应该像郝副营长那样,用“生命之光照亮胜利的道路”让自己的生命放射出更多更多的光和热吧!让生命变得更加的多姿多彩吧!让生命变得更加有意义吧!
灯光读后感 篇8
每当夜幕降临,在灯光下读书和写字时,我就回想起一个人,那就是《灯光》这篇课文中的主人公郝副营长。
他为了中国的孩子们能够早日在灯光下读书,不牺暴露自己的,被敌人的机枪打中,牺牲了。
这是一个多么感人的故事啊!记得我第一次读文章时,情不自禁的留下了泪,我们的童年是金色的,是在中国共产党的阳光下成长的,我出生新中国,吃穿根本就不用愁,每天和同学在宽敞的`教室里听老师讲课。在我的房间里有台灯、壁灯、还有吊灯等等。让我们的学习感到十分的舒适,真是不读不知道,一读才知晓。
类似于郝副营长这样的英雄不止一个。我终于明白,今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。如果我们不好好学习怎么对得起他们呐?二十一实际是知识科技竞争的年代,我们只有好好学习,将来长大了才能报效祖国,才能告慰长眠在九泉之下的先烈们。
“灯光”如航标,指引着我的人生方向,郝副营长的光辉形象永远刻在我的心中。
灯光读后感 篇9
学了《灯光》这篇课文后,我受益匪浅。这篇课文留下了深刻的印象。
这篇课文讲的是郝副营长在危难时刻,点燃了生命之火,照亮了前进的路,却暴露了他自己,被敌人的机枪打中了。郝副营长这种献身的精神值得我们学习。
除了郝副营长,还有许许多多令人佩的英雄,邱少云就是其中的一个,他为整个班,为整个班潜伏部队,为这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。如果他从火堆里跳出来,就地打几个滚,就可以得救了,可是他没有这么做。烈火在他的身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一丝呻吟。
“捐躯赴国难,视死忽入归”这句话用在这样的英雄上,真是一点也不惭愧。他们不会白白牺牲的,你们看,如今的祖国是多么富强。这些,可都是用你们的鲜血换来的.呀!
如今的生活来之不易。我作为二十一世纪的接班人,不会辜负老师和父母的众望,不会忘记给我们带来幸福生活的革命先烈!我一定会好好学习,刻苦读书,长大后报效祖国!
灯光读后感 篇10
读了《冬夜的灯光》这品文章之后,使我感触很深。里面包含着浓浓的情,还告诉我们一个道理:人人为我,我为人人。
本文讲了:一位医生在一个寒冷的冬夜出诊,去挽救一个婴儿的生命,因为他不清楚怎么走,沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所,离开我们可爱的家,来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的'小镇上没有太多亲人朋友,但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚,有人求医,“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路,就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家,都与我素不相识的人们,竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚,我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还亮着,在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀,使我非常感动。这就是人人为我,我为人人吧!
读了这篇文章使我受益匪浅,在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情,我们要珍惜友谊,我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖,我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧!
灯光读后感 篇11
《灯光》是我们新学的一篇课文,也是令我读完后,感触最多的一篇。但使我最受感动的还是课文中的主人公郝副营长那为了下一代英勇献身的`高贵品质。
本文主要讲的是郝副营长给部队照亮而英勇牺牲的事。他为了能使这次战斗胜利,不惜牺牲自己,为部队照亮;为了使下一代能生活在幸福的日子里,为了使下一代能在明亮的电灯下学习,宁愿用他的血肉之躯换来下一代的幸福生活,他的精神是多么伟大,多么值得我们学习啊!
再看看我自己,天天过得无忧无虑,就是不爱学习,老师讲课时,自己总是走神。今天学习了这篇课文,使我感到十二分的内疚,自责。今后,我一定好好学习,将来把自己的光和热全部奉献给我们亲爱的祖国,使祖国更加繁荣,更加富强,所以,我们不能让先烈们的血白流,不能辜负老师和家长对我们的期望。同学们,记住,祖国在等着我们呢!
灯光读后感 篇12
灯光是多么平常,谁都见过,可是作者为什么要以《灯光》为题呢?我读过了课文才知道:一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自我!
这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上,由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事,塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己的`献身精神,说明今天的幸福生活的来之不易。
我读了《灯光》这篇课文,让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习,牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活,好好学习,将来为祖国做贡献。
我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊!”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义:(1)对天安门广场“灯光”的赞叹,引起了“我”的回忆。(2)郝副营长看了书中插图时的自言自语,对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。(3)郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。
读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。
灯光读后感 篇13
近日,我们学习了一篇极有教育意义的文章《灯光》。
文中,郝副营长在战前,依然画着火柴再看一副点灯插图,可以看出郝副营长有多么希望看到电灯,多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们,不珍惜眼前美好的生活,不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好幸福生活。
郝副营长为让我们在电灯下学习。自己却在22岁的美好年华壮烈牺牲了。郝副营长舍己为人,是完全为人们利益工作的,是多么伟大啊!而我呢?我心中只有自己,好像地球都是围着自己转似的。心中只有玩耍,不管老师怎样教育自己,如何管教自己,总给老师添麻烦。
在我们平时的生活中,许多人都没想过这样一个问题:那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福?革命烈士们抛头颅,洒热血,是为了换来我们的`毫不珍惜吗?
社会中,有许多人都看不起小小的一个电灯。电灯虽然很渺小,但它却有一段不平凡的历史;它虽然有价,但不平凡的历史却是无价的,现在,我只想声嘶力竭地喊一声:“同学们,应该珍惜眼前的一切,珍惜革命先辈的光荣成果。”
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