读后感的作文

时间：2023-11-04 09:43:35 读后感我要投稿

读后感的作文经典[10篇]

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的读后感的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文经典[10篇]

读后感的作文篇1

　　《毛毛》是德国优秀幻想作家米切尔·恩德创作的。

　　《毛毛》是一本幻想书籍。

　　书中的主人公毛毛是一个身世不祥的女孩。她又是一个善于倾听的女孩。她用倾听的方式，倾听人们的心声，帮助人们解决问题。同时毛毛也非常勇敢，她为了解救被城市里无所不在的“灰先生”（这是一个用物质诱惑人们，而达成目地的犯罪团伙，也是窃取时间的小偷公司），所蒙骗。后来她找到了后拉师傅。毛毛在他的指引下来到了世间王国，发现了世界的大秘密，就是时间就是生命。于是毛毛用这个弱点打败了“灰先生”。

　　《毛毛》这本书采用幻想的写作手法，不饿真的描绘出书中的人物形象。书中“灰先生”所做的事，表面上是想让人们好好节约时间，实际上是想把人们浪费的时间给偷走，换成物质性的东西，来诱惑人们，让人们成为时间的机器。所以这本书想告诉我们要珍惜时间，可不能被“先灰生”给偷啊。在现实生活中也有许多诱惑人的东西，比如网络，游戏，电视等等。我们一旦沉迷于其中，不但会浪费许多时间，更会影响我们的`身体和学习。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句谚语告诉人们，时间的宝贵，一旦浪费，就不会回来。我觉得我们可以好好利用生活中一些零碎的时间，（如等车，等人），一旦这些时间倍人们利用起来，那么我们将会有很大收获。记得一位伟人说过，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。这句话也告诉我们要好好利用生活中的‘小时间’。

　　让我们好好学习这些合理安排时间的方法，一起节约时间吧！这就是我读了《毛毛》后最重要的收获。

读后感的作文篇2

　　今天我读了语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。

　　这篇作文主要讲叙了1972年5月，作者参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给作者的.参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使作者的作文发表在刊物上，作者受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，作者对恩师无限感激。

　　我也不例外，有一次，我们学校开家长会，家长们到学校后，我们的老师把最近表现好的和表现坏的都说了一遍，而我却是在最近表现不好的，我非常害怕爸爸回家后打我。可是，到家后，把并没有打我，而且说，老师说我很好。什么，开家长会的时候，我偷偷溜进学校到班门口，明明听见，老师说我学习不好，爸爸却回来跟我说老师说我学习很好，此时此刻我才意识到爸爸在对我鼓励。

　　同学们，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，它们是一艘带他前进的船！

读后感的作文篇3

　　《论语》是记录孔子及其主要弟子言行的一本书，共二十篇。它是一部优秀的语录体散文集，记录了一条条充满智慧、发人深省的.语录。《论语》集中体现了以下几个方面的思想内涵：首先是儒家的核心思想“仁”；其次是人格的塑造即自我修养；再次是学习；最后是先进的教育理念。《论语》中的思想博大精深，处处闪耀着智慧的光芒。它用简洁的语言将深刻的人生哲理娓娓道来，让我们一起来学习这些朗朗上口的至理名言吧！

读后感的作文篇4

　　星期五的早上，我看了一本书，那是王春梅写的格林童话，里面有许多童话故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等，每个故事都写的精妙绝伦呀！但是，我最喜欢的还是《聪明的小裁缝》。

　　里面讲的是：有个公主很骄傲，如果有人向她求婚，就必须猜出她的迷。有一天，三个裁缝遇到了一起。两个年龄大的以为他们一生做过那么多灵巧的活儿，这次一定能成功。另外一个却是位身材矮小、无所作为的小玩童，虽然他学艺不精，但他却抱着侥幸的心理，也想来碰碰运气。只听那两个对他说：“你还是待在家里算了，凭你那点小聪明是成不了气候的。”可是，这小裁缝并不泄气，说他已拿定了主意，且会好自为之的。于是他也出发了，一副世界就他的样子。

　　公主问小裁缝：“我头上有两种颜色的`头发，分别是什么颜色？”小裁缝想了想胸有成竹地说：“是金发和银发吧。”公主听了又说：“下面有一只熊，你跟他过一夜，如果你没死，我就嫁给你。”小裁缝冒着生命危险去和熊住了一晚上。因为有一句话一直在鼓励着他：“只要大胆放心去做，事情就成功了一半。”一晚过去，公主惊讶得看见小裁缝居然还能在这站着，没有被熊咬死，公主更想不到小裁缝会和熊发生了这么多的事情，公主这才看出小裁缝的聪明和胆量，就决定和他结婚了。

　　看完故事后我感受到了小裁缝的勇气，他还特别爱动脑筋，喜欢尝试。如果他没有去尝试一下，也不可能得到那么大的惊喜。以后在生活中，我也要向他学习，养成勤动脑筋和勇与尝试的好习惯。

读后感的作文篇5

　　《平凡而伟大的爱因斯坦》里，讲述了爱因斯坦小时的出生状况；坚持不懈地向局长呈上他的工作申请书；爱因斯坦是如何如何的节省时间，他的同学为他编了一首他的赞歌；还有他自己的未来计划，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一声啼哭”篇章，里面讲述了爱因斯坦的身世，出生的状况之类的故事。让我震惊的是，爱因斯坦竟然生出来时，他的.脑袋比正常的小孩的脑袋还要大15%，而且他的身世竟是个被德国人受尽耻辱的犹太人。爱因斯坦刚生下来时很可爱，他还很爱笑，他有一个不比他小多少的妹妹。爱因斯坦直到3岁才会说话，而且他吐出来的第一句话竟是铿锵有力，一字一句地谈吐自如。爱因斯坦从小就酷爱数学，可他的成绩却是非常的糟糕，因为他总是以“别的小孩可以去，为啥我就不行”为借口，一天三番五次的去钓鱼，爱因斯坦的爸爸受不了了，就给他讲了一个故事：日记

　　爸爸和爱因斯坦的杰克大叔去扫烟囱，爬上屋顶时，爸爸很干净，而杰克大叔满脸的烟囱灰，杰克大叔看见爸爸很干净，以为自己也很干净，就随随便便洗了一下脸就上街走了，结果人人都以为他是个疯子。爸爸告诫爱因斯坦，把别人当作自己的镜子，只有白痴才会把自己照成天才的。

　　爱因斯坦如今成为了家喻户晓的大科学家，不是他祖宗积德造福的幸运，而是因为他多年以来的不懈努力。我们要乘着还年纪轻轻，就要多读书、多学习，为社会、为世界、为人类而造福！

读后感的作文篇6

　　青春期的我们更加成熟了，对事情考虑得更多了，有了自己的思想，做事情更周到了。这意味着我们长大了，懂事了，但也意味着我们要看到美丽世界的另一面，和平关系中的争夺。渐渐懂得了“人情世故”，“见风使舵”，“明争暗斗”这些黑暗词语。我们也渐渐有了自己的价值观，世界观，对事情也有自己的判断。但事情却都不是简单的是与非的问题，谁都没有批评别人，评价别人的权利。在《了不起的.盖茨比》中，作者一开头就提到了他父亲对他的耳提面命。

　　于是乎，关于一场孰是孰非的角逐开始了作者秉承着父亲的教诲，在纷繁的世界的角落里，看着这一幕幕发生在身边的事。当看到威尔逊有情时，甚至还丢下妻子黛西，和默尔特离开，我们或许会谴责他，但作者没有；当看到默尔特瞧不起丈夫，明目张胆地和威尔逊见面，我们或许会厌恶，但作者没有；当看到默尔特的傲慢时，麦基夫妇的无知时，我们是同作者，陷在那过大的沙发，摇着香槟，时不时看看路灯和行人，他们的人生又是如何精彩呢？

　　那些活着争吵，名利中的人，还不如那只默尔特买回来的小狗——舒适地蜷缩在自己的天地，平静的心被温柔包裹。可是这个喧嚣的世界里，幸福已经被抱怨撑破。我看到的是他们的黑暗，白眼，嗔怒，即使笑着，也给不了人温暖。人世纷繁如何修炼内心？

　　人生很长，还有几十年，人生很短，只有几十年。他们互相安慰，但也互相折磨，隐忍着。默尔特的丈夫真的不知道默尔特有外遇吗？还是为了利益隐忍？黛西真的因为宗教习惯而无法离婚吗？还是为了富丽堂皇的宫殿和锦衣玉食？小说中的人物费劲心机向利益靠拢，那样太沉重了，为什么不活得简单一点？

　　像盖茨比那样，在无尽繁华的生活中，抽空在深蓝色的天空下拥抱一下深蓝色的海。随心，向善。

读后感的作文篇7

　　《迷人的池塘》这本书用细腻。优美的语言把我们的少年生活临摹的栩栩如生。全书共有12篇文章，其中令我感受最深的是《迷人的池塘》和《天堂之门》。

　　《迷人的池塘》主要写了一个叫琵琶的小女孩出门时，遇见许多“鬼蜻蜓”，等他们消逝不久后，天就下起了雨。琵琶很想知道触到雨是什么感觉，但是雨就是不肯下过来。她便一步一步往雨里走，妈妈用琵琶呼唤她，她也不听。最后她触到了雨，可是她也溺水身亡了。

　　这篇文章十分伤感。这个女孩她应该适可而止地去接触新事物，而不是接触起来没完没了，她应该听妈妈的呼唤乖乖回家，她难道就知不道她出事后父母会怎样难过吗？虽然她这种不懈探求的精神是好的，但是她也用不着用生命做代价吧！

　　《天堂之门》讲了作者在北大上学时读馆系，十分喜爱读书，后来又到了中文系。作者到中文系不久，就在图书馆前挖防空洞。后来到了大兴基地，那里只有几本哲学书，可是作者依然看得津津有味。后来作者成了教员，在迎新会上告诉新生图书馆的大门就是天堂之门。

　　书是人类的心灵大餐，它使人的灵魂变得净化和肃穆。书是伴随我们一生的良师益友。多读书可以让我们的写作水平有很大的提高。图书馆把人们对知识的渴望充分的表达出来。书就是美味的鸡汤，它使人的心灵温暖起来。天堂可以使人重生，而图书馆可以使人的`灵魂重生，他可以让我们获取许多道理，图书馆的那扇大门就是让人走向天堂的天堂之门。

　　《迷人的池塘》这本书就像一盏明灯，指引我们在未来的路上前进，它就像一把钥匙，帮我们打开心灵之门。

读后感的作文篇8

　　这本书的作者是日本一位著名的作家黑柳彻子写的，主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周围大人的引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆，终于能够顺利地和大家一起学习，一起相处的故事。

　　小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。

　　在老师的眼里小豆豆是个顽皮、很难管教的`孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣传艺人，她还许多次掀起课桌的盖子，由于她不守课堂纪律而被老师罚站走廊，最后被退学。

　　妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

　　更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长。

　　小林先生是伟大的。之所以伟大，不仅体现在他创办了巴学园，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特别，是山里的东西和海里的东西。这个学校的小林校长很幽默，经常惹得同学们捧腹大笑。他的教学方式很独特，是把一天的课程。全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后顺序，只要一天之内把这些全部做完就可以了。下午，只要把作业做完，林校长就会带他们去散步。有时在散步时还会教他们一些知识，例如怎样种花，怎样识别各种菜籽

　　在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完之后要放回去喔；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

　　巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事；更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。

读后感的作文篇9

　　毕德生的《清晨的甘露》一书，主要是为青少年的父母而写教育书籍，但它不同与一般的家庭教育或亲子教育类图书，重点无意提供所谓专家方法或技巧帮助家长处理青春期问题，而是要求父母转换视角，积极参与，与青少年一起成长。

　　在我们一般的经验或教育书中了解到，青春期是一个麻烦、叛逆、令父母头痛的过程，但毕德生在第一章就马上给我们一个崭新的概念，青春期是上帝赐给中年父母的珍贵的礼物。它不单是为孩子设计的，也是上帝特别为父母设计的。孩子在生理过程中被迫经历这个过程，父母却需要用信心拥抱这个礼物。这礼物若被打开，孩子与父母将一同奔向基督长成的身量。

　　作者说到，人类主要的任务就是成长。书中的每一个标题都反应了两代人之间的冲突与无法沟通和相互理解，实际反应出两个需要成长的团体，而每一次的交锋都是两个团体成长的契机。若父母认不出这份礼物的时候，就会被卷入青少年的困惑中，弄的焦头烂额以致情绪失控。对于青少年的问题，作者没有给出一本万利的答案，其实却是对父母说，你的机会来了。因为人到中年的阶段多半会有停滞和消沉的情况------对生命的惊奇转为平淡，丰沛的生命日趋枯竭。这时，青少年用一种特别鲜活的方式来展现他们长大成人的过程，这过程也成为父母成长的催化剂。

　　面对青少年的问题，父母不能用固有的手段来威胁逼迫，挑起对抗情绪，使之针锋相对；也不能妄自菲薄，感到自卑无能，完全放弃这一代人的智慧；而需要发展出新的认识、新的态度、新的技巧来。一方面要做青少年问题的“圈外人”让他们单独接受神的挑战和呼召，但又不是完全不作为，而是敏感于神的话语，敏感于青少年的所发出的挑战给我们带来的神心意的提示。另一方面父母最重要的工作就是在生活中完全真实地呈现自己，让他看到神在自己生命中的带领和恩典，失败和保障，显露出丰盛、活泼、属于基督的成熟生命，与孩子共同成长。这样青少年和父母在各自的道上曲径通幽，各自去走成长、成熟的旅程，达成神为我们定的美意。

　　另外这本书还有一个连带效果，就是给成人信仰群体也有诸多教牧性的启示。如同作者论到，没有模仿家庭，我们也可以说，无论是从圣经或是教会历史的记载中，似乎也找不到一个可以让世世代代景仰和效法的模范教会。每个教会中，或多或少都存在一些“边缘人”或“业余者”，例如他们参加聚会或学习不积极，或有许多令人担忧的思想，竟怀疑三位一体的教义等；他们也不是教会重点培养对象，也常是受到冷落的一群。教会还有一群现代的宅男宅女，体现出的是“我不想我不想长大”，只想永远上一年级的不作为之人。

　　成长，是世界万物的定律，只要有生命的东西都需要成长。教会牧者和带领人动机也往往是如此，希望他们能成长，就像青少年的父母一样。但是事实操作过程中没有那么容易。从这本书的意义和应用层面来针来教会牧者和带领人看，不妨仿照毕德生的表述：面对教会中的这群“青春期”的信徒，你是感到焦虑、愤怒甚至绝望呢，还是把他们作为上帝在这个特别处境中所赐下的礼物？你是把他们看作一系列亟待解决的问题呢，还是一个与他们共同成长的'契机？

　　也许诸多正常而美好的事物不足以触动我们的神经，所以上帝经常用一些负面的事物来引发我们的思考和行动，反思自己在属灵道路上脚步是否倦怠、是否麻木、是否正在失去生命的能力以至枯竭。反思我们的教导的内容我们的态度我们的技巧是否都有因材施教按时分粮。这样信徒的信仰状况和行为道德应成为每个牧者成长的催化剂，带来牧者自身对神的认识和教导的更新，极致属灵生命的进深成长，如同作者的信念：青少年的每个经历都是一个促使父母更加在基督里长大成人的机会和刺激。

　　另外牧者更需要提供信徒生命成长的空间和土壤。就如一位牧者讲到：一件事情，让你一个人做，也许你做的很漂亮很完美，但不是成功的，真正的成功是带领团体中的每个成员共同的成长，这才是成功。所以，我再想引用书里说到：人类主要的任务就是成长。所有的成长都带入在基督里的成长，在基督里的成长又聚集和塑造了所有其他的成长。这样以恩典的角度看教会中这些信徒的“青春期”，就将成为上帝赐给我们的珍贵礼物，这礼物一被打开，使信徒和牧者能逐渐交互成长，以致教会能长大成人，长成满有基督长成的身量。

读后感的作文篇10

　　几天前，在家看了《沉默的十五分钟》，最后却留下了眼泪。果然如柯南所说，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去，其实，小兰的坚韧确实是常人无法做到的，她可以为了柯南或他人牺牲一切，柯南也可以为了别人的安危而牺牲自己。

　　不管怎么说，柯南，就是一位正义之士；柯南，就是一位永远的破晓者。回过头，看着大家在雪地上的身影，耳边再次回想起柯南那坚定不移的声音：“真相，永远只有一个！”

　　虽然内心一直希望柯南可以变回新一，和小兰重聚，可在看了多部漫画之后，我对自己的想法产生了质疑，就算柯南变回新一，兰会接受吗？就算接受了，那灰原哀又算什么？她和柯南之前经历了那么多的事，最后只是一个路人甲吗？

　　虽然毛利兰有着常人无法相比的坚韧，她可以等新一那么多年，可是兰一有心事就会找新一打电话，我知道，他也是想念新一，可是每次打电话，不是哭，就是责怪新一，也许诉说完了，他会觉得轻松，可是兰知不知道，她给新一造成了多大的压力，柯南的心，久而久之就会产生一种负罪感，要知道，新一需要的'，不是一个只会给他造成压力的人，而是一个陪他分担痛苦的人，像哀。

　　哀一直在为柯南默默的付出，柯南的心事他都了解，所以他永远不会给他造成压力，现在不会，以后更不会。遇到了困难，她向来都是自己解决，她有着过人的头脑和自己的主张，或许大家都认为新一小兰是天设地造的一对，可那也只是从前了，兰不管遇到什么困难，首先会想到新一，明里暗里都很关心新一。

　　可灰原哀不同，他不会明目张胆的对柯南嘘寒问暖，不管怎么样，他都不会这么做，可暗地里，她对柯南的关心却不少于小兰。

　　他也会时刻惦记着柯南的安危，《沉默的十五分钟》最后，小兰为了挽救柯南，不顾自己的手指已破，虽然这真的很感人，但在我看来，这不过是一种盲从，失去自我的表现。没有方向感，没有指定的地点，小兰的行为恰是无济于事的。（虽然柯南最后是小兰救出来的。）

　　灰原哀没有像兰那样慌乱，雪崩后的时间，只有她记得清清楚楚，只是频频看表，看柯南的存活时间。

　　她没有像兰一样狂热，也许这在大家看来是不尽人情的，可是，真的没有人明白她的心酸吗？不，我能。没有救出柯南之前，虽然他的表情没有任何大的波动，可我能感觉得到，她对柯南的关心，是任何人不能比的。他为救柯南，是一份信念，是一份感情，是一种力量，是任何事情都压不倒的情感。兰呢，他不同，他只是处于一个姐姐对弟弟的感情。

　　元太，光彦，步美，他们为救柯南而表现出来的友谊更是催人泪下，元太，光彦想起柯南的话：“语言就像一把利刃，把握的不好会伤害对方，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去。”柯南也许是他们这一生中最珍贵的朋友，他们懂得珍惜。

　　最后，也没什么好说的了，期待与柯南的下一次见面！！！

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