做一名有专业尊严的教师读后感
当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的做一名有专业尊严的教师读后感，欢迎大家分享。
做一名有专业尊严的教师读后感1
《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作，也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的见解，有的观点深入人心：超越教材、超越课堂、超越教师，教师的尊严于专业功底、人文素养和教育理念，关于“主题教学”，关于，等等，点燃了青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体。
“专业自我”这部分内容让我地感触，我不是完全的`语文教师，我觉得教师，就要有独立的思想和人格。具有高超的素养，对自己的课堂，是能够作明智的判断与抉择的所担负的事物，通常都能全权处理，避免外人的参与干预。读了窦桂梅老师的这段话，我思考起了自己的平日工作，由于我对自己的既有知识很少进行独立思考，所以在教学中，我采取与大家的共同立场，主旋律说，我就做。教学流行我就紧跟，读了窦老师的书后，我才明白这已严重影响了专业自我决断的权利。为我会跟着风跑？为我会不知所措？为我会为他独尊？为我会找不着北？其实都需要我从自己身上反观，自己就要有独特的思想和独立格。为此我们才会变得平和、平静——欣然一笑，坦然，依然向前。只有从内心深处实现高自教师，才会以积极的看待自己，能够准确的、现实的领悟自己的水平和境界。对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感、自我价值感，从而出对专业当仁的意识和信心——而无疑会给孩子更为积极有益的，是浸润的影响。
每人，自己独特的存在。但共同，如何要让自己“站立”——这是教师专业的真正！没有专业自我，很难有教师的专业生长。人让自己自省着，这样才可以获得明白，才有可能获得精彩。这是认清自己的基础，也是不断超越自基石，有自醒为依托的自省，才使有理智的自尊。有专业尊严的教师是美丽的
窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，从她的书里感受教育的真谛，其实是彼此相通的，做老师就应该有专业自信，专业特色，与众不同的才是你最精彩的地方，才是令人钦佩的地方。所以努力着，学着让自己更充实，更精彩，做个性化受大家尊重的老师吧！
做一名有专业尊严的教师读后感2
一本好书——《做一名有专业尊严的教师》，引领我再一次走进窦桂梅，带我去重新认识她，接近她，思考她，学习她……
窦老师是一个爱读书、爱学习、爱思考、爱实践的老师，而这些还不足以让她成为小语天地的领头羊，真正成就她的，是在这些优秀教育态度与情怀下的坚持和创新精神，正因为这样，她有了今天的成就，有了中国小语领域的一席之地，她的话带给我深刻的思考和反省。
一、做“内升型”教师。
做到读书、学习、思考、实践并不难，难的是过程进行时是否深入，难的是是否能够做到认真和坚持。“内升型”教师要做到自觉、自主的学习，具有积极向上的执著力，坚持读书、写随笔，更重要的是回到实践中积累和反思，捕捉有利于语文教学的现象，并转化为自己的教学经验，进而从这些经验中提炼出属于自己的教学理念。
教师的最大魅力在于有丰富的'内涵和优秀的素养，这些所带给受教育者的营养以及散发的能量，远比一节出彩的观摩课、一节优秀的教学设计、一张代表荣誉的证书要有价值的多。
二、做“专业型”教师。
“立身以立学为先，立学以读书为本”“非学无以成才，无以存身、无以生活于世间”。窦老师喜欢学习，喜欢读书，读各种书籍，写各种随笔，家里、办公室里，书笔随处可见，她也同样是时尚的“低头族”，只是她不是玩手机，而是读书学习。所以她说：阅读与修养是源头活水，充分强调促进学生阅读。所以，专业型教师不仅仅是自己专业技能的提升，更重要的是引领学生素养的全面提升。本人也喜欢读书，但惭愧的是，读提升专业技能和水平的书却没有其他散杂书籍多，所以在接下来的学习计划中，读专业的书，走专业的路，会是我的重点。
窦桂梅老师是一朵盛放的玫瑰，带给人希望，追求和热情。我们也是多彩的玫瑰，或纯白清透，或芳香淡雅，或恣意浓烈，行走在教育事业的路上，追求着稳稳地安然盛放！
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