苏菲的世界读后感3篇(优)
读完一本书以后,你有什么体会呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢?下面是小编帮大家整理的苏菲的世界读后感,希望能够帮助到大家。
苏菲的世界读后感1
寒假里,因受到老师的推荐,我买了《苏菲的世界》这本书,一进入书中,我就被迷住了。
主人公苏菲的经历真是让人感到神奇。书中涵盖大量的知识,神秘人艾伯特与苏菲一起研究了苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、伽利略、牛顿、马克思、达尔文等许多著名的人物,苏菲却并不觉得枯燥,相反,还提起了她的兴趣。同时,苏菲身上勇敢而又具有冒险精神的气质值得我学习,她敢一个人独闯神奇少校的小木屋,在我看来,那里就像鬼屋一样可怕:柴火在旧炉子里发出哔哔剥剥的`声音,屋里很少的家具,有一整面墙是书架,上面放满了书。一个白色五斗柜上方挂了一面圆形的大镜子,外面镶着巨大的铜框,看上去就像老古董……没想到,苏菲的经历也能使我变得勇敢呢。
寒假里,爸爸带着我和弟弟一起去弘阳广场游乐园玩儿。弟弟一定要去那个鬼屋里面看看,光站在门口,就已经很吓人了,原来在珍珠泉我进过鬼屋一次,从头到尾都是闭着眼睛,靠在妈妈肩膀上的,听听声音就让人毛骨悚然。可弟弟死缠烂打非要我也进去,只好多买了一张票,舍命陪君子了。
进入鬼屋,可怕的声音响了起来,弟弟虽说岁数小,可胆子不小,竟然还唱起了歌。我吓得两腿直发抖,他却又跳又笑跑到前面去了。不必担心他会跑丢,鬼屋只有一个出口,也就是说,我走快一点就能追上他了。心里这么想,可两腿却像灌了铅一样,怎么也迈不开步子,前面又传来了弟弟的呼喊:“姐姐你快点啊!”可我就像木头人,一动不动,都可以在这里扮鬼吓吓别人了。
这时,我想到了苏菲。接到神秘人的信后,她一直努力勇敢探究,她也才十四岁,我为什么不能学学她呢?想到这儿我,把眼睛迷成一条缝,能看见路就行了,把这儿当做就我一个人,加快步伐,很快赶上了弟弟,勇敢地走出了让我害怕的鬼屋。
《苏菲的世界》这本书不但让我学到了勇气,书中的哲理知识也非常耐人寻味,是一本不可多得的好书。
苏菲的世界读后感2
年前读完了《苏菲的世界》,还未来得及好好的总结。对于这本哲学的入门书籍,读起来并不那么容易,从古希腊哲学,从苏格拉底,柏拉图,从自然哲学,整整一部哲学史,以一位哲学导师给女孩苏菲授课的形式呈现给读者。同时这个故事,这部书也是少校送给女儿席德的一份十五岁的生日礼物。这种书中有书,深入浅出的写法,又使得读者读起来越来越感兴趣。
从思考“你是谁”开始,带领我们慢慢探讨很多高深的哲学问题。《苏菲的世界》以小说这种我所熟悉的载体形式传达出一部哲学史,这本书正是我这种非哲学专业同学最好的学习资料。我开始对哲学产生了兴趣,很有必要在重读这本经典之作。
虽然读后我只记住了几个哲学家和他们的哲学观点,但是得到更多的.是对人生的些许感悟吧。
“我们也是星尘”,我开始思考老师曾经的问题“幸福是什么?” 迷上《苏菲的世界》这本书,已经废寝忘食了三天啦!我很喜欢看哲学类的书籍的!也多亏好友介绍!其实我这个人吧,是很难对一本书这么专心过的,除非是我自己愿意看的,否则谁都别想勉强的!
不过说来也是奇怪,一看《苏菲的世界》居然放不下来,恨不得拿所有的时间来看,特别是当我读到苏格拉底时代的哲学我就兴奋极了!苏格拉底和柏拉图是我孩提时代最崇拜的两位哲学家,特别是苏格拉底,他告诉我什么叫“最大的麦穗”,还让我明白很多道理了!
苏格拉底时代奉行理性主义,特别是他的弟子柏拉图,对女人的看法真让我赞同!他倒不像亚里士多德那样歧视女性,亚里士多德这个哲学家崇尚男权,很不道德地说什么“女人是未完成的男人,男人为生孩子提供‘形式’,而女人只是为孩子提供‘质料’”。这个“质料”,打个比方说就是种子和土壤的关系, 男人在女人的土壤上播种,由女人提供养料……这换成现代话就是女人是一台生育机器。
苏菲的世界读后感3
在老师的带领下,我们读了《苏菲的世界》第一章,今天我们讨论了第一个——生命中最重要的事情是什么?
经过一段时间的思考,我觉得人生中最重要的东西就是明白为什么而活?
我认为,只要知道了自己想要干什么,就不会感到空虚迷茫。其他人也各执己见,老师并没有否认我们的想法,而是给我们分享了她认为生命中最重要的事情是:身、心、灵得到成长,开始变得成熟和自由,明白自己的责任和使命。
老师说,身体指的是健康,包括身体的完整性和种族延续。古语有云:身体发肤,受之于父母,不敢轻易损坏;天地之道,造端于夫妇。这都说明了身体的成长和成熟包括了身体的健康完整性和种族延续。
心呢,则是代表着精神成长。精神的成长的.标志是人格伟岸,情感健康,思维正常,认知无误。
灵性如果一直得不到成长会痛苦。这里的痛苦指的是莫名的空虚无聊,没有价值感,就像感觉自己像大海中的一叶扁舟,不知去向何方。
这样的人就得了一种病,名叫“终极关怀缺失症”,会不断的有空虚,无聊,没有价值感的体验。
生活中有很多这样的人,没有明白自己想要什么,所以才会在该成熟的年龄中,有不成熟的表现。像是网络上的那种熊孩子给人捣乱还不服管教,他们的父母还向着他们;也有那种大爷大妈在篮球场里跳舞,音乐的声音放得特别大,吵到别人,他们不在乎其他人的想法,我行我素,给人捣乱。这些都是精神没有得到成长的人。
经过那些实例的引导,我总算是明白了,没有身心灵得到成长是一种怎么样的情况,这实在是太可怕了。我们虽不能像孔子那样,把“温良恭俭让,仁义礼智信”做到极致,但也要往这个方向去努力“靠”。
我感觉老师说的十分有道理,老师让我们静想一会儿,她在电脑屏幕上敲出来了五个问题。她问我们,你对罗老师的解读的理解有没有补充或者有没有疑惑?我觉得老师今天教给我们的内容非常深奥,虽然用浅显易懂的语言向我们解释,但是我们依旧需要去想明白,去“听懂”她的话。
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