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《做一名成功教师必备条件》读后感
当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的《做一名成功教师必备条件》读后感，希望对大家有所帮助。
《做一名成功教师必备条件》读后感 1
古人云“亲其师，信其道”。作为教师，如果与学生之间拥有了良好的关系，融洽的情感，就能大大激发学生积极的情绪，同时让学生对学习产生求知欲望，从而增强教育效果。
那么教师要如何走进学生的情感世界呢？
首先，作为教师，要处处关心学生，多跟学生交流。教师真挚的爱，会给学生以亲近感、信任感、期望感。教师对学生的爱有时应像春雨一般，点滴渗透，沁人心脾；有时又应当如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然醒悟，痛改前非。师爱施予优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一步；师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。其次，教师要以一颗博大的胸怀来对待每一个学生，正确对待学生的优点、缺点和不足。在对待学生时，不以自己的好恶作为标准，对待所有学生都要公正、平等、无私，不能厚此薄彼。
要走进学生的情感世界，师生之间还要保持良好的沟通。一位著名校长曾提出：教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为自己的子女，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师”。也就是说，教师要把自己和学生放在平等的位置上，尊重学生，理解学生，创造融洽和谐的`沟通气氛，使学生获得相对愉快、轻松的情绪体验。在课堂上，教师要把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向每一位学生。当学生取得成绩时，及时给予表扬；当学生遇到挫折时，适时给予鼓励；当学生遇到困难时，及时伸出援助之手，这些都是与学生进行沟通的良好时机。另外在与学生进行沟通时，最好富有幽默感，以诙谐的语言制造出一种轻松愉快的气氛，形成自然的沟通环境。尤其是在批评学生时，使用巧妙的语言，往往能使学生既保留自尊，又愉快地接受，进而积极的改正自己的缺点。
总而言之，师生之间的良性互动，是教育教学的崇高境界，值得我们每一位教师为之而努力。
《做一名成功教师必备条件》读后感 2
当我读完《做一名成功教师必备条件》后，我深受启发，一直在思考这个问题："如何当一个好老师？好老师的标准是什么？"有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。
一个人如果要成为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的`老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。
这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的大师。这样的教师才是优秀的老师。
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