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读《读书成就事业》有感
认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的读《读书成就事业》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《读书成就事业》有感1
最近，我在搜狐教育网站上看到《新中国成立60年来教育事业发展成就》一文，该文对新中国成立60年来教育事业的辉煌成就进行了盘点，整篇文章就象为我们展开了一部教育与共和国教育共同成长、共同走向辉煌的历史画卷，记录了共和国领导者带领中国人民为促进教育事业发展、呕心沥血、艰苦奋斗的历史足迹。读完文章，我思绪难平，感慨万千。
60年来，中国教育在各个方面都取得了辉煌的成就，特别是在全面普及九年义务教育，实现城乡免费义务教育上令我感受颇多。实行免费义务教育，使多少渴望求学而又家庭困难的孩子背起书包走进了校园，这是一项多么了不起的工程，可以说功在当代，利在千秋，恩惠遍及子孙后代。
就在我国实行免费义务教育之后，我们敬爱的温总理还收到了来自江西赣州市滨江二小学生的来信，信中说：“在这个春光明媚的时节，我们享受到了免交学杂费的优惠政策，我校186名家庭困难的同学还得到了政府提供的免费教科书，切实减轻了每一位爸爸妈妈的负担，体现了社会主义大家庭的温暖，爱在人间，我们真诚地请出席十届全国人大五次会议的代表——同学们可亲的刘校长带去全校师生对总理的敬意，带去全校师生对政府加大助学投入的感激之情，1000颗师生感恩的心将化作具体行动，好好学习，报效祖国。”是全国小学生的心声，家长的心声。免费教育让我们再次看到国家对教育高度重视和厚爱。
我的求学之路非常顺畅，家里优越的经济条件让我一路走来，没有什么坎坷，根本体会不到失学孩子的痛苦和艰辛。但是，我听爷爷说，他就是因为贫困而失学的。爷爷小时候生活在农村，太爷爷和太奶奶身体不好，养家糊口非常困难，爷爷在家里排行老大，从下就挑起了家庭的重担，小学还没有毕业就去下地干农活了，家里太穷，连饭都吃不上，哪有钱念书阿。二爷、三爷都没有念几年书，就参加生产队劳动了。父亲赶上好时候了，党的富民政策，使家乡越来越富裕，父亲在爷爷的鼓励和鞭策下，刻苦学习，考上了大学，成为一名机关干部。在我念中学的时候，每次回老家，爷爷都象鼓励父亲那样鼓励我好好学习，珍惜学生时代。从爷爷的目光中，我读懂了爷爷对我拥有优越的学习条件的羡慕。我时刻不忘爷爷的教诲，不辜负他的`殷切希望，学而不厌，立志成材，终于不负众望成为有着本科学历的大学生。如果爷爷赶上好时候，实行免费义务教育，说不定爷爷还会成为知名的学者呢。
如今，家乡的孩子再也不象爷爷当年那样，因为没有学费而辍学，全国城乡实行免费义务教育，家乡的孩子们在美丽的校园里，尽情地享受着读书的乐趣，童年的乐趣。早已脱贫致富的家乡人们响应党和政府的号召，大力发展高科技农业，开展植桑养蚕、立体农业，发展多种经营，我们村也成了远近闻名富裕村，绿色蔬菜和肉食品成为市场上的抢手货。我每次回老家都能吃上爷爷种的绿色蔬菜，如今庄户人家日子是芝麻开花节节高，收入一天比天好，乡亲们的心情和笑脸也糖上加蜜。
我毕业后，分配到地税部门工作，成为“聚财为国”的税官。参加工作以来，我怀着感恩之心，认真做好本职工作，不辜负领导对我的希望和嘱托。我以“爱岗敬业，为民服务”为座右铭，为你所挚爱的地税工作去奉献。虽然为了工作我每天忙忙碌碌，但我快乐且充实。感谢命运，让我成为税官，为国聚财，实现报效祖国的理想;感谢老师，教我知识，让我成为有文化的新一代;感谢爷爷对我的谆谆教诲，让我学有所成，学以致用。伴随着地税事业的发展，我自己也在不断进步和成长。
今后，我还要不断加强自身地税新政策、新法规的学习，随时掌握新情况，提高自身素质和分析问题、解决问题的能力，以科学发展观为统领，内强素质，外塑形象，顾全大局，有所作为，努力完成领导交办的工作任务，为建设和谐社会做出新的贡献!以优异的成绩喜迎建国六十周年的到来
读《读书成就事业》有感2
参加了“国培计划（20xx）”——市县教师培训团队研修项目河南师范大学培训讲师团队研修初中道德与法治班（第二年度）的学习，在元月3日的培训会上，赵海山教授做了《教师读书训练》讲座，给我们做了详细的教师阅读指导，要求学员两天内阅读完《读书成就事业》一书，并制作全书的思维导图。我利用一个晚上和一个上午完成了作业，书中讲的是主人公洪镇洙在读书导师郑会一和李智厚的指导下，经历了基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读三个阶段，从一位职场菜鸟到销售总监的蜕变过程。通读这本书后深深感受到了阅读是自我教育自己觉醒的最好办法。
一、阅读要循序渐进、螺旋上升
有这样一句非常流行的话：你永远无法叫醒一个装睡的人。正如浙江省宁波市镇海区教育发展研究院刘波老师说，努力做专业阅读的“觉醒者”。爱上阅读需从自身转变认知、激发兴趣开始。书中的洪镇洙就经历这样一个过程：首先是100天读33本自己感兴趣的图书，接着1年读100本专业书籍，最后1年读365本不同领域的书籍。在阅读中，他养成了良好的阅读习惯，学到了丰富的专业知识，体会到了读书的力量，进而激励他继续坚持学习，最终成就了幸福人生。他的阅读走就是循序渐进、螺旋上升的阅读之路。
我也有这样的感受，起初阅读时感到很难，坚持不下去，但坚持一段时间后，会感觉到阅读的快乐。比如，我在阅读学科专业杂志时，从中学到了一些经典的教学案例，在下乡视导听课与教师座谈时，将学到的这些案例讲给老师们听，对教育教学有很强的指导作用。从中体会到了阅读可以促进工作的开展，感受到了阅读的快乐，增强了阅读的信心。我开始阅读的书籍是学科专业杂志，在阅读过程中不断从杂志中发现一些好书，于是就买来阅读，在书中又发现一批好书，就这样不断丰富阅读的书目。比如，在阅读《中国著名特级教师教学思想录》中读到胡兴松老师的文章，从中发现了胡老师的系列著作《思想政治课教学方法论》《思想政治课教学艺术论》等8部作品。我就是这样来扩大阅读范围的，在不同的书中有对同一问题不同角度的探讨，在无意中将一些理论知识就融会贯通了，我想这就是循序渐进、螺旋上升的阅读吧！
二、阅读要结伴同行、共同进步
“独行快，众行远”这句谚语大意是说，一个人单独行动，没有负担与牵绊，可能走得很快；许多人并肩合作、一起行动，可以互相帮助、彼此支撑，共同克服困难，因而会走得更长远。阅读亦是如此。书中的主人公洪镇洙之所以能坚持下来，就离不开书友刘河英的帮助，他们从约定两月见一面到一月见一面的定期读书交流中相互鼓励、不断前行，最终都取得了事业上的成功，也成就了一桩美好的姻缘。反观现在的教师阅读现状，就是缺乏这样的阅读共同体，导致阅读半途而废。那些教师阅读做得好的学校，都有一个阅读组织，在组织的带领下阅读活动开展得红红火火。比如，我们单位就一个阅读共同体，成员每天将自己的阅读语音发送到阅读群里，有人专门负责打卡统计，这样就促使成员天天坚持阅读，自然就养成了读书习惯。
在20xx年暑期，我参加了中国教育报组织的教师阅读会，在常生龙老师的带领下，我们在四个月内共读了四本书，坚持天天写读书感悟，我在阅读中也写了30多篇读书感悟，真是收获颇丰！回想起这段经历，蛮有成就感的，这正是团队的力量在激励着你不断前行！在最后一期的共读中，常老师组织了四场线上阅读分享活动，我有幸参与了第二次的分享活动，从中也学到了很多知识，特别是共读小伙伴们阅读写作的经验。比如，潘唯女老师和女儿坚持天天写日记的方法，很值得我们学习······在对比我单位的阅读会，发现我们的阅读缺乏导师和定期的读书分享活动，这样会导致阅读浅表化，无法达到深度阅读。可见，阅读不仅要有组织，还要有一套制度做保障。
三、阅读要营造氛围、掌握方法
环境对人的'影响起着至关重要的作用。学校教育要讲究文化育人，很多学校都特别重视校园文化建设。阅读也离不开营造一个良好的阅读氛围。书中主人公洪镇洙的成功更离不开新任董事长提出要打造学习型企业的外部环境，他们出台了阅读纳入人事考核的举措，这样就为阅读营造了良好的环境。在良好环境的熏陶下，能很快养成阅读习惯。他们公司还出台了讲公开课的制度，要求员工将所学专业知识以讲座的形式讲给大家听。洪镇洙共作了12周的讲座，在准备讲座中迫使自己学习更多的专业知识，在讲给别人听的过程中无形中提升了自己专业成长。这不正是学习金字塔理论中处在金字塔基座位置的学习方式吗？“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容，这样的学习是深度学习。置身于这样的环境中学习，定能取得骄人的成绩。
俗话说“方法大似气力”。阅读也要讲究方法，有了科学的阅读方法可以起到事半功倍的效果。书中就介绍了一些非常实用的读书方法。比如，如何创造读书时间？如何快速阅读一本书？如何克服读书过程中的倦怠？如何正确记读书笔记？掌握了这些读书方法，便能快速高效地进行阅读。当然，每个人都有适合自己的读书方法，我们在阅读实践中要不断完善自己的方法。我通常是每天早上朗读2至4篇学科论文，在朗读中把一些关键语句圈点批注出来，用语音输入的方式存在记事本中，这样可以快速整理出读书笔记。我们在读书中会有记不住书中内容的困惑和苦恼。赵海山教授在《教师读书训练》讲座中，给老师们也介绍了一种思维导图读书法，能让我们快速记住书中的内容。他指出，画思维导图的要求是关键字不超五、导图信息不超五、理清逻辑关系，这样的读书方法值得我们去尝试。
总之，阅读可以改变我们的思维方式，可以改变人生态度。其实，学习、工作、读书、人生是一个紧密相连的整体。让我们做一个快乐的阅读者吧！
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