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读《成功的秘诀》有感
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《成功的秘诀》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《成功的秘诀》有感1
我们认识的名人实在太多了，他们也很值得我们去敬佩。而且他们在一些微小的问题里发现了真理，为我们人类造福。
你看，爱因斯坦为我们创造了相对论；爱迪生为我们发明了电灯；居里夫人为我们发明了钋；贝尔为我们发明了电话……真是数不胜数啊！
要解决的主要问题
那么爱因斯坦是怎样成功的呢？
我们知道爱因斯坦从小善于动脑，而且不懂的问题总要追根究底的找出答案。
当爱因斯坦四岁时就善于动脑，什么事都要问个为什么。当父亲送了一个罗盘给爱因斯坦时，爱因斯坦发现了罗盘的针是指向北方的。当爱因斯坦拨动指针时，一松手，指针依然指向北方。于是他跑去问父亲，最终找到了答案的所在。
爱因斯坦喜欢科学，比如说爱因斯坦发现了狭义相对论。然而，为了创立相对论爱因斯坦整整花了十年的时间，最后终于成功的创立了相对论，为人类造福。
而就是因为爱因斯坦爱动脑所以他能成功，这样还不止，爱因斯坦也总结出了自己成功的公式，这个公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少说废话。就因为这道简简单单的公式和那爱动脑筋的头脑使爱因斯坦成为了一位伟大的物理学家。
心得
爱因斯坦实在另我敬佩不已，原来这道简单的公式对他是有那么大的'帮助啊！爱因斯坦让我们懂得了如此多的事情，还给我们带来了许许多多的科学道理。爱因斯坦真聪明呀！
启发
读了爱因斯坦的故事后，让我对科学又增添了一份喜爱。我以后一定会按着这个成功的公式去做每一件事，这样我就能知道更多的知识了。
读《成功的秘诀》有感2
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱迪生成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱迪生对成功的秘诀做了科学的'概括：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话，多观察、多实践、多发明，为人民做出贡献。这也是爱迪生成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为“勤”能补“拙”。
爱迪生小时候不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱迪生深信天才出于勤奋，他用“勤奋”去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花了几倍甚至几十倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”，我也深有体会。我有个同学叫张琦，我俩经常在一起学习、玩耍。人们说我比她聪明，平时背诵一篇课文，我总比她先会。背完后我把书一扔，就算完事儿。张琦却拿着书一直背诵，直到彻底背熟为止。结果每次检查背诵，她都比我分高。还有一件事，刚开始写作文，我也每次比她写得好，后来她对我说，她一定要把作文水平提高。于是她每天坚持写日记，并且三天就写一篇习作进行练习，经过一段时间后，她的作文水平果然提高了，老师经常表扬她，上次作文竞赛，她竟然超过我获得了第一名！这使我更加确信了“勤能补拙”是永远不变的真理！
“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这是爱迪生的成功名言，我们每个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功之花。
读《成功的秘诀》有感3
今天，我读了《成功的秘诀》这篇短文，给我了很大的启示。
这篇文章讲了一位青年人曾经请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦写给青年人一个公式：W=X+Y+Z，W代表成功，X表示艰苦的努力，Y代表正确的方法，Z表示少说空话，其中X是最根本的`、起决定作用的。
爱因斯坦说的一点儿也没错，如果你希望成功，必须艰苦努力，使用正确的方法，少说空话。可有的同学认为：“我也不用努力，反正常言道：‘失败是成功之母，没有失败就没有成功。’第一次失败了，还有第二次嘛！”这句俗话是千真万确的，可是这些同学的做法却不对，你不总结失败的原因，你不再努力，怎见得成功？
一位科学家曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”只要你在失败之后总结经验，刻苦努力，像爱因斯坦说的那样做，你就会成功。到时候，你也许会发现，自己也是一个天才。
读《成功的秘诀》有感4
“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的芽，渗透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间。
成功，这是一个多么令人向往的'字眼；可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀作了科学的概括：w=X+Y+Z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话。这也是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件。因为勤能补“拙”。爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我有个同学琦琦，我俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先会背。背完后把书·一扔，就算完事。琦琦却直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我得分高。刚开始写作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时不怎么爱说话，所以我不相信她的作文会有进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三天一篇作文。经过努力，她的作文水平果然提高了。上次学校作文竞赛，她超过了我，获得年级组的第一名。
我认识到：“勤能补拙”是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。
读《成功的秘诀》有感5
今天，我读了《成功的秘诀》这篇短文，给我了很大的启示。这篇文章讲了一位曾经请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦写给一个公式：W=X Y Z，W代表成功，X表示艰苦的努力，Y代表正确的方法，Z表示少说空话，其中X是最根本的、起决定作用的'。爱因斯坦说的一点儿也没错，如果你希望成功，必须艰苦努力，使用正确的方法，少说空话。可有的同学认为：“我也不用努力，反正常言道：‘失败是成功之母，没有失败就没有成功。’第一次失败了，还有第二次嘛！”这句俗话是千真万确的，可是这些同学的做法却不对，你不总结失败的原因，你不再努力，怎见得成功？一位科学家曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”只要你在失败之后总结经验，刻苦努力，像爱因斯坦说的那样做，你就会成功。到时候，你也许会发现，自己也是一个天才。
读《成功的秘诀》有感6
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，冰心奶奶的'名句像火花一样，闪耀在我心间。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+2，即：成功等于艰苦的劳动、正确的方法、少说空话的总和。这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中，艰苦劳动——即“勤”是首要的条件。因为“勤”能补“拙”。
在读书中我了解到，爱因斯坦小时候也不是超强的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花12倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，为科学的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”，我也有深深的体会。我有个同学叫小丽，我们两个一样大，经常在一起。人们都说她比我聪明，平时背一篇课文，她总先背过，但是背完她就把书一扔，完事了。我却拿着书一直背，直到背到滚瓜烂熟，老师查的时候，我总是背得比小丽背的熟。还有刚开始写作文时，她每次写的都比我好。后来，我对她说，我一定要把作文水平提高，从此我一直勤奋练习，作文果然提高了。
事实使我更加认识到：“勤能补拙 ”的道理。在今后的学习中，我也应该努力的用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花。
读《成功的秘诀》有感7
“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《.因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？.因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：w=x＋y＋z，即：成功等于艰苦劳动、正确的'方法及少说空话的和。这也正是.因斯坦成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。
.因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？.因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我有个同学叫小琼，我俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。背完我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我分高。刚开始作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时也不怎么.说话，所以我不相信她作文会有多大的进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。上次学校作文竞赛，她一下超过我，获得年级组的第一名。
这使我认识到：“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。
读《成功的秘诀》有感8
“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到有史以来人类的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这段话是来自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这部著作。这段话使我终身受益。我一开始看这本书就爱不释手了，它成为了我的“贴心朋友”。事实的确如此，正如海伦所说的那样，知识的力量是无穷的，它甚至神奇到可以创造人间的奇迹。
这本书是爸爸送我的开学礼物，说希望我也能学习海伦这种不屈不挠的精神。
这本书写的是海伦自己一生经历的事。海伦在小的时候生了一场大病，那是她人生中最大的灾难。这场灾难使她成为了一个盲聋哑人。当时的她完完全全是处在一个封闭的环境里，不能和人正常交谈，看不到生活着的美丽世界，听不到窗外那愉悦的鸟叫声。她的内心世界是多么的痛苦！她挣扎过，可是，在心底回应她的却是无边无际的黑暗和死一般的寂静、最后，海伦用坚持弥补精神上的欠缺，，她改变了，那是缘于她的老师——沙利文耐心的教导和她自己不懈的努力！她的努力，让人敬佩，让人心疼，她像一块海绵，尽情吮吸着知识的甘霖，那是她成功的秘诀。
海伦非常想要看一看她生活的世界是怎样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看她们善良，看她们温厚与友谊，这也是我的生活中很有意义很有价值的一件事。还有，我要看看世界，看看人类进步的奇观，不过嘛，当然是要去博物馆。第二天，要去看看黎明，看曙光，还有通过艺术来搜寻人类的灵魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”
三天，那只是三天，对于我们来说，是微不足道的。只有三天，这个三天对于海伦来说是多么珍贵呀！那是海伦从小到大梦寐以求的'，她是多么渴望能拥有一双明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！回头想想我们生命中有多少个三天呢？也许谁也不曾数过，也觉得没必要数。跟海伦比起来，或许我们太幸运了，那我们是不是要把握生命中的每一天呢？因为人生难以预测，不知道什么时候我们会失去现在拥有的一切，所以我们要珍惜生命中的每一天，每一时，每一秒！不要等到失去了才后悔！
当我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光无声孤独岁月的弱女子时，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，现在我把这本书推荐给大家，让它受到更多人的喜爱，它真的是一本很好的书，会给你带来许多有益的人生思索。
读《成功的秘诀》有感9
“成功之花，人们只惊异于它开始时的明艳，去不知它当初的幼芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我的心间。
成功，这一个多么令人向往的字眼啊！可是成功的秘诀到底在哪里？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z，即：成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。这些正是爱因斯坦的成功之道，我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件。因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是一个“笨蛋”，可是使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了重大的`贡献。对科学界取得了辉煌的成就。
对于“勤能补拙”，我也有深刻的体会。我们班有一个同学，他以前的成绩总是在全班的中间，上不去，也下不去。在学校也是一个“小混混”级别的。我和他也吵过不少架。而且名次也在我之后。可过了一些时间，他的成绩慢慢上去，他也慢慢成为我的对手。我和他的名次也不分别上下。他的努力我没看见，但他的努力我确信那是有的。在别人玩耍时，在别人嬉戏时。期末考试时，他在我上面，我很不服气，也很服气，但我始终过不了心里的那一关。也许是我小心眼！
我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水去浇开那胜利之花！相信自己！为梦想时刻准备着，让我们FIGHTING起来！
读《成功的秘诀》有感10
今天，爷爷给我推荐了他最喜欢的《环球时报》上的一篇文章，这篇文章的题目是《成功的秘诀》。读了这篇文章，我觉得，成功需要我们有坚强的信念，信念越强就越能激发出自己的'力量。
文中首先给我们讲了一个故事：一个年轻人问古希腊著名的哲学家、教育家、思想家苏格拉底，什么是成功的秘诀？苏格拉底把他带到河边，用力把他的头按入水中，年轻人拼命挣扎，才让他露出水面。苏格拉底告诉年轻人：“当你渴望成功就像你刚才渴望空气那样强烈时，你就会成功”。读完这个小故事，我就像那位年轻人一样，感受到了憋在水中渴望空气的那种感觉。
文章接着是通过一位有名的科学家的亲身经历，告诉了我们，成功的第一步就是要下定决心。只有我们自己下定决心，才有可能成功。
文章的最后一段告诉我们，下定决心之后，我们还要努力激发自己的力量，舍命去拼搏，我们就会取得成功。
读完这篇文章，我深深地感受到，成功不是一件容易的事情，没有谁会随随便便成功。就像我们平常在电视里看到的羽毛球世界冠军林丹一样，他的成功，就是他一天天、一年年辛苦练习，顽强拼搏所取得的。我自己也有一些亲身的经历和体会。三年级的时候，我由于每天坚持读英语课文，记单词，期末考试我才考到了一百分；我在练习羽毛球的时候，曾经因为练习太累，几次都想退出练习，后来还是坚持了下来，结果，我的球技才提高了许多。通过这些亲身的感受，我更加深刻地认识到，只要我们自己下定决心，舍命拼搏，就会取得成功。只要我加倍努力，我相信自己学得不太好的数学应用题、语文阅读题等等困难，都会在我今后的努力下，取得成功。
读《成功的秘诀》有感11
“成功之花，人们只惊异它现明的时艳，却不知它当初的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我的心间。
成功，是一个多么令人向往的'字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W＝X＋Y＋Z,成功等于艰苦劳动，正确的方式以及少说空话的和，也正是爱因斯坦成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要条件，因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨拙”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨蛋”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”，我也有深深体会。我有个同学叫蒋辉，他的智商不高，平时背一篇课文，我总比他先背会。背完我把书一扔，就算完了：他却一直拿着书背，结果，老师每次检查背诵的时，我都吞吞吐吐，无法连贯。他却背得很流畅，虽然，每次最后一两句都不熟，但他前九句，都背得很熟。每次写作文，他虽然是抄的，但抄完之后，他却努力背，还试着自己写作文，经过一段时间，他的成绩提高很多了，从不及格变成了及格了。
这使我认识到“勤能补拙”是一条颠扑不破的真理。我们每个人都应该用勤能补拙，用汗水浇灌开那绚丽的成功之花
读《成功的秘诀》有感12
忙碌而充实的一学期即将结束，对照着自己一学期的教学工作，品味着《教师成功的秘诀》不禁思绪万千，感觉很奇妙。初读此书，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，可越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，教师怎样才能使课堂具有吸引力，怎样才能使课堂具备‘精、气、神’呢？
首先，教师要把真诚的赞美带进课堂。
在课堂中表现为教师对学生的热忱，信任，赞赏，对学生的每一次发言；每一次歌唱；每一次汇报……教师都要给与准确的评价和恰如其分的赞扬。这一点我深有感触。记得在《动物说话》一课中我请学生模仿动物动作和声音，孩子们不由自主地活跃起来，都来模仿各种各样的小动物。有的晃头，有的拍腿，有的跺脚，有的学小兔跳，有的学小狗叫 ……学得特别的可爱而又活泼。正在这时候，有一个平时很喜欢发言的孩子举起手来要学狗熊的叫声。因为狗熊并不是生活中经常看到的动物，结果学得不但不对而且声音也非常不好听，节奏更是不对。同学们都笑他。我当时也没想太多，就随口批评了他一句。“叫得这么难听，以后不知道是什么动物的叫声可别乱学了”。
从那以后我注意到，这个孩子在音乐课上就不再发言了，不管老师提出的问题多么的简单，多么的有意思，他都再没有把小手举起来。我慢慢意识到自己的语言可能真的伤害到了孩子，他对音乐课好象一下子失去了兴趣。也再没有了往日的自信。于是，我找了一个适当的机会和这个孩子进行了交谈，并向孩子真诚的道歉。我总是仔细寻找发现他的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬。努力的激发他的学习热情。慢慢的孩子又变得活泼开朗，乐于发言了。
事实证明能以赏识的态度对待学生的老师总会受到学生对他的爱戴和敬仰。对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的.学习热情。从那以后我总是仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时、适当地给予赞扬。如：你的嗓子真甜，你声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生一个重要的转折点。让学生明白这么一个道理：也许别人在有些方面比你强，但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳，音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时，我一般明确地告诉他，他在节奏模仿等方面能够超过别人，或是勇气很棒，鼓励他用其它音乐形式表现音乐，给学生增添勇气，战胜自卑。
其次，教师要把个性魅力带进课堂。
一位好老师在进入课堂的同时，他带进的不仅是知识，也不仅是课堂的组织程序，同时还带进一种精神、一种气质。教师在课堂中的一举手一投足，一个细微的神态或是一句话都在向学生传递一种讯息，都在酝酿一种难以言清的师生关系。而这些都决定着课堂教学的成败与得失。我认为首先教师必须具备良好的师德修养：一颗爱学生的心。爱是一种沟通、一种接纳、一种力量。这种爱表现出来为教师在课堂上专注地倾听。他能敏锐地发现学生理解上的偏差，情感中的疑惑，知识背景中拥有或缺少的东西。好的教师应该是善于倾听的。他不仅能听到学生回答的字字句句，更能理解学生借助语言所要表达的感受和情感。倾听时，教师流露出的专注是对学生无声的信任和期待，是给学生无形的鼓励和支持。倾听学生发言的老师，心中所认为的就是：我现在所面对的是一个富有个性和活力的生命个体。能这样倾听学生发言的教师才是真正做到了尊重学生的人格。
然而仔细思量，如果说有良好师德修养和一颗爱学生的心是为课堂注入‘精、气、神’的前提，那么教师的问话底蕴将是一堂课的神韵所在。因此教师要不断夯实自己的文化基础，提升个人修养，塑造自己完美的人格魅力。
在接下去的时间里，不管是上课还是自身，有很多都值得我去追求，去探索。也许，正因为留下了遗憾，留下了欠缺，才使我更明白接下去该朝哪儿去努力，去奋进！
读《成功的秘诀》有感13
读了《成功的秘诀》这篇文章，很有感触。我深深地认识到，只有勤学苦练才能成才。
文章讲了王献之从小跟父亲炼字的故事。王献之问父亲：“你写好字有什么秘诀吗？”王羲之回答道：你把那十八缸水用完了，秘诀就知道了。最后，王献之刻苦练习，终于成了著名的书法家。
一个人要成才，离不开勤奋。只有勤奋了，才能把学业搞好。有的人学习不好，如果有许多原因，但其中最主要的原因是不勤奋。要知道，“业精于勤荒于嬉”，“一勤天下无难事”，懒惰思想要不得。青年学生，如果勤奋学习，就会有好的'学习成绩，就能成为国家的栋梁之才，还愁没有前途吗？
说到这里，我想起了古代名人的故事。据《晋书》记载，祖狄和刘琨都是晋国人，他们每天凌晨听到鸡鸣时，就一起起床舞剑，并彼此激励，发奋用功；在国家用人之时，他们成了国家的栋梁之才。这就是闻鸡起舞的故事。
画家齐白石九十多岁还坚持画画，一天至少五幅。他的墙上挂着自己写的座右铭：“不叫一天闲过。”有一次，一个客人去他家玩，他没有作画，第二天就补上了。可见，他是多么勤奋。名人都如此勤奋，我们更应如此。
可见，勤学苦练是多么重要！
郭沫若曾经说过：“有几分勤学苦练，天资就能发挥几分，天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。”让我们从今天开始，勤学苦练，准备长大为祖国贡献出力量吧！
读《成功的秘诀》有感14
几乎每一个人都对如何才能取得成功有自己的见解。失败过的人会教给你教训，成功的人会教给你经验。最普通的一句话就是：“失败是成功之母”。这是鼓励失败的人们不要停止了奋斗的脚步。而茨威格对于成功的秘诀的诊释则是：聚精会神。我自己也有我的成功的秘诀，那就是：锲而不舍。
锲即镂刻的意思。镂刻是需要一个对象的，那就是我们奋斗的目标。当我读初中时候，我还是个贪玩的孩子。由于住在乡下，经常在放学后拉着自己的伙伴们去河里摸鱼或者拎着弹弓去小树林里打鸟，几乎是在浑浑噩噩中过了两年。直到有一天，我突然觉得我要读书，我要考进那所重点高中。这个念头在初三整整一年占据着我的头脑，这就是我的目标。虽然它很简单，可是达到它却很难，因为它只给子班级中最优秀的同学。从此我将弹弓小心翼翼地放进了记忆的深处，陪伴我的只有清晨的启明星和深夜甲的凉风。
由于落下的课程太多，我不得不一点点的补习。我就像一个起跑时就落后的运动员，需要加倍的努力才能追赶领先我的'选手而同学们在课堂上的时间是一样的，为了多学点东西，除了提高课堂教的效率之外，我减少了自己休息的时间。通过一份学习计划的时间表，我把自己变成了一部学习的机器，除了读书，还是读书，可是付出之后未必能立刻收获果实。秋天的第一次大考我失败了，成绩并没有我期望的好。我没有动摇，目标的召唤让我心头的热血涌动，我告诉自己说：永不言败!我要努力，因为中考的时间还没有来，我还有时间。况且我看到自己的名次稍微向前挪动了一点，对我来说这就是希望的光芒。
忘不了整整一个冬季里我的奋斗。每天早上5点多我便起床，骑着自行车飞奔向那严霜下冷清的校园。有时候校门都还没有开，我便爬过铁门，穿过黑洞洞的教学楼的走廊，打开教室的门便扑在座位上开始复习。钻出热被窝的时候我也会觉得很难，可是当我骑在车上看见东方那明亮的启明星的时候，我觉得它闪烁的光芒就像远方朋友眼神里的鼓励;坐在冷冷的椅子上的时候我也会觉得很烦，可是当我抬头看见教室里那同样孤零零的日光灯的时候，我觉得那和煦的白光就像是爸妈暖暖的笑容。我埋下头，继续复习。
在那一季的各种小测验里，我的成绩开始稳步地提高。不过我并没有满足，因为我“镂刻”的目标还没有达到。就像是一名斗士不断握枪投入战斗一样，我不停地捧着书本继续我的梦想。终于有一天，我坐在了那所高中宽敞明亮的教室里。
每当我回头审视自己奋斗过的足迹的时候，“锲而不舍”四个大字总是立刻出现在脑海。
人格的闪光
几乎没有人不渴望着成功，成功之于人的生命有如鲜花的点缀，那种美妙的滋味人人向往。那么，取得成功究竟需要什么条件呢?茨威格在《成功的秘诀》中为我们讲述了雕塑大师罗丹的琐碎小事。从中，他告诉了我们成功的获得需要我们忘却自己的存在，心无旁鹜专心于所做之事。
是的，无论我们做任何事，或大或小，无一例外要全心投人，用百分之百的精力去对待，去完成。认真与专注是人格魅力的体现，只有你忘记了一切琐事，眼中脑中呈现的只是你手中所做的工作，这时的你在别人眼里才拥有最完美的形象。“认真的人最美丽”，这是一种负责，不光对别人，更是对自己。罗丹做到了，他可以面对他的作品以至忘记了时空的存在，他的全神贯注不仅让他的作品拥有了长久的生命力，更成为了他人格上的闪光点，去感染、影响他身边的人。以至包括他的成功，用茨威格的话说，也是拜专注秘诀所赐。
但是我要追问一句，成功仅仅需要认真专注就够了吗?换言之，在罗丹身上就没有什么同样值得我们去发掘、去学习的吗?他的谦和，他的俭朴，他的勤奋，难道这些人格上的闪光点不是促成其成功的重要因素吗?我们要想取得事业上的成功，首先要取得的是人格上的成功。认真专注当然是其一，此外还有许多许多。试想，如果一个人才能出众，但他不谦虚、没涵养，毫无人格魅力可言，成功于他只能是镜花水月。古人有三立，立德为首，德便是良好人格。罗丹正是因其伟大的人格魅力才能独步 18-19世纪的雕塑界，而纵观历史上的成功人士，也鲜有无德之人，一个人真正的修养在于其人格的修养。同样，一个人真正的成功在干其人格的成功。我们渴望成功，那我们一定要注重人格的养成而当我们有一天拥有了谦和、朴素、专注……这一切人格的闪光时，我们离成功也就近在咫尺了。
所以，我要在最后修改一下茨威格眼中的成功秘诀一一伟大的成功源自伟大的人格。我们只有擦亮自己的人格，才能照出通往成功的大路。
读《成功的秘诀》有感15
前几天，我读了《爱因斯坦成功的秘诀》这本书，读完后使我深受感动和启发。
《爱因斯坦成功的秘诀》这本书写的是爱因斯坦从小到大和他为什么能在他的一生中会有那么多的发明和创造，为什么会在他的事业上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但却不如爱因斯坦呢?
那些看上去好像整天很忙的人却不如爱因斯坦的原因就在于他们没有实际地去忙，没有像爱因斯坦那样充分的利用时间，而是在瞎忙。成功，这是一个多么令人向往的事情，可成功的秘诀到底在哪里呢?爱因斯坦对成功的秘诀做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这就是爱因斯坦的'成功之道。我认为艰苦的劳动是重要的，艰苦的劳动就是勤奋，勤能补拙。
爱因斯坦小的时候并不聪明，可他为什么能成为“天才”呢?促使爱因斯坦成为天才的就是“勤奋”这两个词。有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题，他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那些问题。他成功的另一个秘诀就是会“挤时间”，别人喝咖啡的时间他会去搞发明、创造。有一次他在等人时解出了一道非常难得题。有人写过这样一个等式：天才=90%的勤奋+10%的智力。
我读完后又想到了我自己，我妈妈单位上有一个小女孩儿，她不如我聪明，但他每次考试的成绩总比我好，为什么呢?这就是“勤奋”的问题。她虽然没有我聪明，但考试成绩却比我好，是因为她努力了。我虽然比她聪明，但没有努力，所以我的成绩不如她。
我读完这篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是经过努力和勤奋而成的。