读后感的作文

时间：2024-03-15 07:31:55 读后感我要投稿

读后感的作文9篇（荐）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的读后感的作文9篇，希望能够帮助到大家。

读后感的作文9篇（荐）

读后感的作文篇1

　　我读了一本书，这本书是由明代小说家吴承恩编撰而成的《西游记》。这本书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚、历经九九八十一难保护唐僧西天取经的传奇历险故事。我感悟到了经过各种艰难险阻，最终才能获得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹！唐僧遭受到了金蝉遭贬、出胎几杀、满月抛江、寻亲报冤、出城逢虎、折从落坑……他不灰心、不屈服、不畏艰难坚持不懈，最终实现了自己的理想。

　　我们在学习和生活中遇到困难是在所难免的`，但是与唐僧遇到的艰难相比我们的困难又算得了什么呢?每次我在遇到困难的时候就会想想这本书。他伴我成长，伴我进步，我相信它他也一定会伴我到“风雨后的彩虹”

　　当我遇到难题时候，做了一遍又一遍得不出正确的结果的时候，我想到西游记，我就会再接着做，知道做对为止;当我一个英语单词背不下来的时候，我想相信只要坚持一定可以背会，西游记给我信心，给我动力我非常喜欢这本书。

读后感的作文篇2

　　“诗画江南，山水浙江。”浙江就像一幅充满诗情的画卷，她的每一寸土地都浸润并散发着江南的温柔气质。我是一位来自他乡的民工子弟，浙江是我的第二故乡。小时候，每当外出打工的爸妈回家向我诉说浙江的美丽繁华时，我便对浙江充满了向往。五六岁时，爸妈终于如了我的心愿，带我来到了浙江温峤，第一次来到这片美丽的土地，我就深深地喜欢上她，喜欢她的风光秀丽，喜欢她的气候宜人，喜欢她的繁荣昌盛……

　　读了《与梦同行》后，我对浙江有了更深的了解，浙江大地日新月异的变化更令我惊叹。我们一家就生活在浙江温岭的一个美丽小村庄——茅洋村。我们村紧邻城西工业区，一排排宽敞亮堂的居民楼鳞次栉比，一幢幢新型的厂房机器轰鸣，一条条宽阔平坦的马路纵横交错……这是我的梦中家园。

　　当第一缕阳光射穿薄雾，小村便迎来了一个温馨的清晨。此时，村庄的一切都笼罩在柔和的晨光中。道旁的柳树低垂着头，柔顺地接受阳光的沐浴；草丛湿润中透出几分幽幽的绿意；不时有几只麻雀扑楞着翅膀从这边的稻田飞到那边的高树下……骑着单车穿梭在一幢幢居民楼间，随处可以看到房前屋后有老人在晨练，年轻小伙子在跑步；村子中央的活动场上，孩子们在各种各样的.健身器材上运动，嬉戏；工量具交易市场那早已是人山人海，来自全国各地的商户已经开始买卖了，讲价的讲价，下单的下单，发货的发货……不远处的荷塘一片碧绿，一支支荷花亭亭玉立，姿态各异，有的含苞未放，有的全盛开了，有的好似害羞的小姑娘低垂着头，才舒展开两三片花瓣。一阵微风拂过，满池的荷花都在翩翩起舞，不时飞过几只白鹭和蜻蜓。路对面的稻田满目翠绿，稻子们精神抖擞地伸展枝叶……欢乐洋溢在村子的每个角落里。微风轻抚我的衣襟，笑容展露在我的脸上。这美丽乡村就是我的家！

　　我在这儿生活了六七年，我知道这美丽的村庄是村民们辛勤劳动的结晶。记得刚来这儿，我感叹这儿的繁荣美丽时，妈妈告诉我，她刚到这儿那会儿，这儿没有水泥大马路，没有大型的工具市场，也没有优雅的环境。这儿的人们大多以收集拆装废旧电器为业，环境污染较严重。随着村民环保意识的增强，还有工具市场的兴建，好多村民转了行业，都做起了工量具生意，才有了今天茅洋村的美丽繁华。妈妈还告诉我只要有梦，并且有行动，梦想都会成真。

　　是呀，只要有梦想，相信都会有成真的一天，我的第二故乡——温峤茅洋就是一个活生生的例子。我深深爱着的茅洋，这美丽乡村就是我的家。

读后感的作文篇3

　　今天，今天我们上课学习了《假如给我三天光明》之后，我觉得获益匪浅。

　　读了这篇文章，我觉得我们：要好好充分使用你的感官，要像明天你就会变成盲人一样;还感受到了海伦·凯勒的坚忍不拔的精神。

　　这篇文章主要写了：海伦·凯勒假设自己有三天的光明：第一天她要把对她感到值得活下去的`人都叫来，还要把家里的琐碎简单的事物都看一遍，还要看书;第二天，她要通过艺术去探索人类的灵魂;第三天，她要看看当前的日常世界，要观光全城。

　　读完此文章后，我明白了：我们要珍惜生命、珍惜造物者给予的一切、要珍惜你的感官，要珍惜你身边的一切……

　　读了这篇文章：我想到了一个人，那个人就是蒋小兰，她肢体残疾，17岁时因患系统性红斑狼疮，导致双侧股骨坏死，右手食指截肢。病魔缠身的她，用坦然与坚强超越了生命的残缺。20多年来，通过自学，掌握了过硬的手工编织本领：钩针、棒针技术名闻全球。20xx年和20xx年夺得了钩针项目冠军，还夺得钩针、手工编织两枚金牌，还荣获“三八旗手”、“全球技术能手”等称号。

　　看，别人是残疾人，而我们是健康人，残疾人都可以，为什么我们不能做的更好呢?如果把他们与我们相比，我们实在太微不足道了……

读后感的作文篇4

　　一个6岁的小男孩，为了给非洲的小朋友喝上干净的水，年幼的他为非洲的8个国家挖了30口水井。这正是爱与坚持的力量啊！一个小小的孩子心中竟有如此强大的力量，正是因为有一颗博爱的心，才创造了奇迹，令我心中产生了敬佩之意。

　　今天，我学习了一篇课文——《梦想的力量》。课文讲述了一个6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克，为了实现给非洲孩子挖一口水井，让他们有干净的水喝，不懈努力，终于梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良的、坚定执着的金子般的美好童心。

　　读了这篇课文，我不禁对瑞恩产生了敬佩之心。瑞恩为挖一口水井，自己用双手努力挣得了人生中的第一笔收入。瑞恩面临玩游戏和看电影时，他放弃了玩的时间，克服了欲望和诱惑。如果是我，早就玩去了。

　　当瑞恩知道70元钱只能买一个水泵时，他没有放弃，只是兴奋地说：”那我再多干些活来挣更多的钱。“瑞恩没有被困难吓倒，没有放弃，迎难而上。他的坚持感召了许多人，各界人士也都伸出了援助之手，让我感到了人性之美，爱的温暖。

　　从小我的梦想有很多，例如：当一名医生治病救人，当老师传授知识，当律师弘扬正义……一个连梦想都没有的人，意味着没有奋斗目标。现在我的梦想只有一个，那就是当一名学识渊博的`人民教师。但要知道老师是一个敢于在众人面前表现自己的职业，而我是个性格内向的小女孩。但是我相信只要有信心，经过一次次历练，终将会实现梦想。我要做一个为了梦想而坚持不懈的人，最终创造我人生中的奇迹。

　　梦想给予的力量，让人变得坚强。我决定向瑞恩学习，坚持梦想，创造奇迹。

读后感的作文篇5

　　今天，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，讲的`是：

　　从前，有一个学生王褒，每天都听宝葫芦的故事，后来找到了一个真正的宝葫芦，宝葫芦为他变钱——变古董—— 变模型··········王褒过上了快乐幸福的生活。每天吃喝玩乐，非常开心，可是当他知道宝葫芦变出来的东西是偷的，十分生气，想把宝葫芦给烧了，可宝葫芦不怕烧········

　　“王褒·王褒·起床了···”奶奶说；“睡了这么长时间还在说梦话呀！”原来是一场梦。

读后感的作文篇6

　　对于人生我们会有两种认识：悲观消极和乐观积极。而丰富的人生就是取决于乐观态度。我读了这样一篇文章：有一个美国青年在冬季征兵时被选中加入海军陆战队。听到这个消息后青年整天忧心忡忡。青年在剑桥大学当教授的祖父听到这个消息后就给青年打了电话开解他说：“孩子，你并不需要害怕，到了海军陆战队你有两个机会：一是留在内勤部，二是分配到外勤部。”年轻人问：“如果分配到外勤部呢？”爷爷说：“这也没关系，你有可能留在美国本土，或者被分配到国外。”年轻人问：“如果被分配到国外呢？”爷爷回答：“你有可能被分配到和善的国家或者是战争的国家，所以你也没有需要那么担惊受怕。”年轻人问：“……”爷爷回答：“……”最终他们的对话是——年轻人问：“要是在战争中不幸牺牲了呢？”爷爷回答：“那么你还有两个选择，你可能会在冲锋陷阵中牺牲，可能会在躲藏中死亡，当然你会选择前者成为国家的英雄，那么你还有什么好担心的呢？”

　　还有一个故事是有人问一个哲学家积极者和消极者的区别在哪？哲学家回答：“如果是一个积极的人看到自己还剩半瓶酒就会说：‘噢，真幸运，还有半瓶酒！’如果是悲观的人会说：‘唉，怎么只剩半瓶酒了？’。”这就是积极的人和消极的人的区别。

　　其实我们每个人都有权利选择自己的.人生：是丰富的还是平淡的。而这是取决于积极与消极。如果有一个好机会，一个坏机会。积极的人只会看到好机会那么他的人生永远都是丰富多彩的。消极的人只会看到坏机会，他的人生将会永远在黑暗当中，整天忧心忡忡！关键看怎么分析。文中的剑桥大学的教授就可以说是一个积极的人只看到了好机会。因此可以说他的人生会是丰富的。所以让我们做迎接“好机会”的人吧！

读后感的作文篇7

　　读完了《佐贺的超级阿嬷》这本书，我很感动。

　　这本书讲的是：因为家里很穷，妈妈只能把昭广送到佐贺的外婆家寄养。外婆家还有一个孩子叫小新，但小新是个智障儿，大家都嘲笑他。一次，学校举办了运动会；昭广参加了五十米短跑；可因为没有钱，所以昭广带的是非常简单的午餐，只有米饭、梅干和姜片；比赛完后，昭广跑了第一，午休时间到了；老师来到昭广身边，用肚子疼的理由跟昭广换了盒饭，昭广打开盒饭，发现里面有煎蛋、香肠片、炸大虾等很多好吃的东西开春的时候，妈妈马上就要到佐贺来了。在妈妈要走的`前一天，姨妈拿来了三弦琴，昭广的妈妈一首一首的唱着歌。周围的邻居纷纷的送来钱、点心、烧酒和啤酒。昭广想：无论怎么样，妈妈的形象都是那么高大！因为贫困，妈妈被迫将年仅 8 岁的昭光送往佐贺乡下的阿嬷家。在那些没吃没穿的日子里，在那些遭人冷遇的岁月里，超级阿嬷总有无数神奇的法子，让昭广能笑着面对贫苦。

　　那些充满笑的平困生活、那些渡过难关的神奇法子和感人细节，让我心酸同时又倍感温暖，令我沉醉其中

读后感的作文篇8

　　本文中的父亲很伟大，在看到儿子学校的废墟后，并没有失去希望，而是坚定的挖掘废墟，在人们的劝阻下，他也没有放弃，在人们认为他精神失常时，他只知道儿子在等着他救，挖到第三十八小时的时候，他终于找到了他的儿子，儿子也非常勇敢，在废墟下三十八小时，不但没有害怕，还带领着存货的十四名同学一起获救，没有一人受伤。

　　这对父与子的重逢，和他们的努力是分不开的，父亲的坚持，儿子的勇敢和领导力，都是成就这个奇迹的必要因素之一。

　　这位伟大的父亲，使我联想到我的父亲，一位对我无微不至关怀的.中年男士。7岁那年，我因为贪玩，在雨地里穿着衬衫跑，结果一回来就发烧了，爸爸心急如焚，用冰块冰、用消炎药、打电话叫车去医院，都没人，没办法爸爸一边打伞，一边被我上院，打在雨伞上的雨水，全部落在爸爸的身上。到了医院，打了三天的吊针，回来后爸爸却病了，可他却不让我照顾他，我的爸爸像文中的父亲一样伟大啊！这个文章中的儿子，他的独立性对我以后的生活学习起到了非常大的帮助了，他的领导力对我长大后的工作有很大帮助，这样在以后遇到巨大的困难的时候，我就可以领导大家化解困难。

读后感的作文篇9

　　泰戈尔曾说：爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。

　　这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。

　　夏先生说：我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。

　　在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的`故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

　　在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。

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