中学生读后感
读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的中学生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生读后感1
在暑假里，我读了一本书叫《海底两万里》。《海底两万里》是一本名书，它是科学和幻想的结晶，它是海底的奇异大冒险。 一天，我正闲着，忽然看到书柜上有一本叫《海底两万里》，于是我想：现在闲着也是闲着，为什么不看会儿书呢，于是我便把书拿了下来，津津有味的看了起来。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒·凡尔纳的.想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。 鹦鹉螺号的船长尼摩船长是个谜一样的人物，他知识渊博。
他看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。
他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。 这本书的内容很精彩，同时还能告诉我们许多科学知识，以后有机会我还会看。
中学生读后感2
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”读了《简·爱》这本小说，这大概是我最初的感受吧。
《简·爱》这本小说虽然历时长久，但影响深远。主人公简·爱虽然平凡，不出众，却最终一样得到人们的尊敬。是因为她身上具有一种反抗精神，正是这种精神，让她在社会对妇女的压迫和歧视下，仍然骄傲地活出了自我。
小说的一开始，交代了简·爱家庭背景的黑暗，简·爱在表哥约翰的欺辱下和他扭打起来。但这在当时是不被接受的，简·爱被关进了红屋子。她抱怨过自己的身世，却没有为自己的做法感到后悔，她坚信里德太太是错的，违背了里德舅舅的遗愿。这不禁令人感到震撼，简爱还是一个不喑世事的孩童，最初的她通过行动争取地位的平等，以及受到惩罚后的挣扎，反应了她敢于反抗，敢于争取自由的性格。
简·爱的经历可以分为三个阶段，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家。在劳渥德学校的经历揭露了社会残酷的教育制度以及满口道德的`伪君子形象。海伦彭斯的悲惨命运也反映了当时她的宽容，忍让并不被社会所接受，最终竟成了劳渥德学校的牺牲品。
简·爱敢于追求幸福，敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，它属于芸芸众生的每一个人。当她以为罗切斯特要娶英格拉姆，而又想把她留在桑菲尔德的时候，怒气冲冲地说：“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样！……我们通过坟墓，站在上帝的面前，是平等的——因为我们是平等的。”简·爱展现的人格魅力，深深震撼感染着每一个人。
结局是美好的，简·爱最终回到了罗切斯特身边，得到了自己理想的幸福生活。这种从一个寄人篱下遭人嘲讽到过上幸福美满的生活的蜕变，绝不是偶然，也不是巧合。简爱像那跌跌撞撞跋涉长空的海燕，在风雨中拼搏，敢于向外界种种不公拼出一份倔强，挫折和磨难使她更加坚强，意志更加坚定。风雨过后，终于迎来了黎明——迎来了明媚的曙光。
在我们的生活中，带有歧视的言论也不在少数，例如男生比女生智力发达，比女生聪明；女孩姣好的容貌能提升面试成功率等。在这之前，我也曾认为自己在创造方面比不上男生，读了《简·爱》后，我才明白：一切的舆论，理所应当，都应化为虚幻，没有什么不可能，也没有什么绝对。
每个人都是待放的花朵，没有任何人，任何理由能够阻止他们绽放。我们在成长路上不管遇到什么挫折与不公，都不应选择妥协，而是像简·爱那样通过拼搏证实自己。在属于自己的春天，尽情地开出应有的色彩。
中学生读后感3
如果说当我手捧《战争与和平》这本书时，是怀着崇敬的心情的话，那么，当我读完《战争与和平》这本书时，我的心却久久不能平静。因为，在此之前，关于俄罗斯大作家列夫托尔斯泰的《战争与和平》，我已经听说不少，今天，当我完整地学习了《战争与和平》这部小说后，对小说及其作者有了更深的认识。
《战争与和平》以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索，生动地展现了1805年至1820年间，俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战、法军入侵俄国、莫斯科大火、拿破仑军队溃退等一系列重大历史事件，表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神，歌颂了俄国人同仇敌忾精神和人民力量的伟大胜利。场面壮观，结构清晰，具有强烈时代感。体会最深的是，这部小说人物形象非常鲜明、富有个性。如安得烈性格内向，意志坚定，有较强的社会活动能力；彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎则是个情感丰富，生机勃勃，热爱大自然，接近人民，具有民族气质的女人。他们在保卫祖国的'战争中得到了锻炼和成长，这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落的个性，也被赤地刻画出来，并进行了无情的鞭笞。
我觉得，《战争与和平》这样的小说，对我来说，虽然有点深奥而新鲜，但通过这次学习，我对这样的世界故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他们为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，他们也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一些可爱的傻事？当你越大，你就会越觉得这些傻事有趣。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
中学生读后感4
最近我看了《青铜葵花》这本书，令我感受到了作者把苦难写到深刻之处，更感受到了青铜葵花在苦难中给我的感动。
这是一个男孩和女孩的故事，男孩叫青铜，他是一个哑巴。女孩叫葵花，她很纯朴、善良。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起玩耍，一起生活，一起做事，一起长大。可是，12岁那年，命运又将葵花召回她的城市。从那以后，男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。终于有一天，葵花回来了，青铜用尽全身力气，大喊了一声：“葵花！”泪水泉涌而出。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己想上学、想认字的梦想；
为了让葵花在学校能照一张相，青铜在冰天雪地里忍着寒冷卖掉了自己脚上穿着的的芦花鞋；
为了葵花晚上写作业能有灯光照亮，青铜不顾一切地从田野捉来最大的萤火虫做了十盏美丽的花灯；
为了让葵花能看一场戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上；
为了等去赚钱葵花回来，青铜天天玩上提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来后不怕；
为了葵花在表演时、报幕时美丽，青铜做了一串世界独一无二的冰项链，但吹的腮帮子都疼了……贫穷是人生最大的'苦难，为了盖一间大的房子，让青铜葵花过上好日子，青铜和爸爸就去刈草赚钱，父子俩累得全身筋疲力尽，让我知道：有付出就会有收获，坚持就是力量、就是无穷的财富！
在人的一生中，苦难是不可避免的，他们生活虽然艰辛，但这家人都过得很开心，可我们却是“饭来张口，衣来神手”，我们应当勇敢面对苦难，克服苦难。苦难又何尝不是挑战自己呢？而且我们还要善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感恩别人。
中学生读后感5
《小淘气尼古拉》讲得是淘气又天真的尼古拉与学校的小伙伴、家人及邻居之间的故事。它的作者勒内.戈西尼是法国国宝级的作家。而文章的插图则是由让-雅克.桑贝完成。这两位幽默大师同心协力，就让我们看到了今天这本小淘气的绝版故事。
一个小男孩拎着手提包，系着红领带，穿着小马裤，咧嘴笑着跑来。你猜，他是谁？没错，这就是鼎鼎大名的尼古拉，那一身行头就是他的经典打扮。这个好奇心很强的捣蛋鬼，总是做一些人们意料之外的事，让人哭笑不得。比如，看到爸爸用某种不知名的物质涂天花板，为了研究它叫啥，有啥用。他就不辞劳苦地搬了一大堆倒在地板上，好近距离观察。结果当然是这种叫做石灰的东西干结在地上，怎么擦也擦不掉。害得爸爸只好锯掉了这块地板。虽然他和我生活在两个完全不同的世界，但我从这个好奇宝宝身上看到了自己的影子。小时候，我也曾对我家的抽水马桶充满了浓厚的兴趣。为了试试它巨大的吸力，我往里面扔了不少爸爸的唱片，妈妈的口红、还有外公的.公交卡。我扔得很尽兴，可惜最后我的探究结果就是物业叔叔来帮忙通了我家的下水道。现在想想，这就是大人们常说的童趣吧。
这本书里的每一句话，乍一看，都很简单直接，没有什么特别。但当你再仔细回味一下时，保证让你“扑哧”一声笑出来。因为你一定能读到你自己的故事，自己的快乐！
中学生读后感6
在前一段时间里我看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事祥子有一个理想拥有自己的车。于是他凭者勤劳和坚韧省吃减用，终于如愿以尝，但好景不长没有多九，他的车就被士兵抢走但是他没有灰心靠自己的努力有买了一辆车，不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空，就这样反复了三次，祥子再也无法鼓气生活的勇气，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这个故事是一个悲剧，他揭示了在那个社会中人性丑恶的'一面，和黑色的社会风气，在祥子这样一个曾经勤劳坚韧，有自己目标的人身上，让他一步又一步的改变最后成为一个对社会，对自己都无用的社会败类与垃圾，从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着好像骆驼一样积极与坚韧，周围的人都是作一天和尚撞一天钟，有一天混一天，而祥子却不安现状，他为了美好的生活而努力而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去多赚一点钱，来达到自己所想象的生活，在他的生活中有目标有理想不断追求成功与幸福，然而即使是这样再几次的磨难与挫败之后也终究没有改变他的悲惨结局。
也许这才是现实，理想，悲哀，无可奈何，理想和现实总是充满了矛盾他们往往不能调和，然而他们却又同在，在这一本小说中，社会的现实程度超出了人们的想象，他不会为了一个人理想而改变。也不会是完美无暇的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能真正的获得成功。就好像祥子一样他努力就是为了寻求美好生活，但结局却是那样的悲惨。
中学生读后感7
在我们的生活中，在广阔的自然界里常常有这样的事情，连续不断的水滴，点点滴滴的落下来，最后竟把岩石滴穿。
初看上去，这真是奇妙的很，一滴水能有多大的能耐，又轻又柔，实在太渺小了;而岩石，坚硬，沉重，人们要凿穿它，都要借助铁锤等工具，费一番工夫才行呢?
那么渺小的水滴是怎样穿透岩石的呢?这就得从时间说起了。古人曾说：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因为它在漫长的时间里从未停过，始终有着一股坚忍不拔的精神。
不禁我们联想到人。一个人不管做多么困难的事情，只要有持之以恒的精神，那麽不论他的能力大小，当他努力到一定程度时，他就会获得成功。
我曾听说过这样一个故事：我国清代著名画家郑板桥的'画独树一帜，诗也写得清新文雅，可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天天练。月月练，几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、字被人们誉为“三绝”。可见人们做事的时候是要有滴水石穿的精神，否则难以取得成功。
滴水石穿还在于落下的水滴是朝着一个方向，落在一个定点上。目标明确，精神专一。如果不如此是不可能有穿石之功的。
同样，我们在为远大理想奋斗的过程中也需要有一个明确的目标，而不能三心二意。我国晋朝有个文学家左思，在幼时曾专攻书法，但无所成，后又致力于弹琴，成绩依然平平。他的父亲就对他失去了信心，对朋友说?左思的智力和才能还赶不上我呢?“左思听了这话，受到极大的触动，从此发奋苦读，立志在文学上做出一番成就。经过十年，终于写成了使”洛阳纸贵“的《三都赋》。而我们现在有一些青年们，看到一本好的小说，又想当作家;看到陈景润摘取数学王冠，就幻想当数学家;参加一次演唱会，又想当歌星。像这样没有明确目标，不朝一个方向努力，怎么能够有穿透岩石的精神呢?
滴水穿石，关键在于持之以恒的”恒“字”恒“能出力量，能出智慧，能出奇迹。
中学生读后感8
初入第四中学，我印象最深刻的是校园的绿化和整洁程度。校园内绿草如茵，树木葱郁，蓝天白云与清新空气相伴，形成了一个优美的自然环境。当然，这也与这所学校一贯高尚的教育理念、优秀的学生和管理严格不无关系。感受到这份温馨舒适的环境后，我更加期待在这里能够学到更多的知识，锻炼自我。
第二段：学习过程。
在这里的学习过程中，我的成长经历了一个从初学到逐步深入的过程。在语文课上，老师为我们讲解文化背景，释义枯燥的课文，让我明白文本背后的文化内涵。在数学课上，我学到如何用正确的方法解题，同样重要的是老师悉心讲解的“思维方式”这一听起来抽象，却很实际的东西。此外，物理、化学等课程则让我们真切感受到知识对自然现象的解释模式。这些知识与讲解的方式，有时我们不会马上理解，但细心地体会，让我们对事物的认知逐渐精准和深入。
第三段：困难与挑战。
在这所学校，学习不是一条平坦无阻的道路，还有许多需要自己克服的困难和挑战。比如，各种课程的文化背景多样化，其中既有我们熟悉的，也有外部文化，涉及到中西方历史、政治、哲学、文化等方面，课上老师不能一一详细讲解，需要我们自己去思考，添加自己对当下和未来世界的想象；还有同学和老师于学术甚至人格方面的冲突，很多时候我们需要以一种明礼而非浅薄的姿态来处理；另外，也需要学会自制力，规划好各个学科的学习时间，避免事倍功半。
第四段：丰富的校园文化。
到了这里，我们不能只是单纯地学习，还需要完全地参与到校园文化生活。第四中学以丰富的校园文化为特色，每月有一次的自主课程，学生可以自由组合课内和课外的学习内容，制定学习计划；社团活动丰富多样，可以让学生在不同领域上有所收获；学生会组织的校园文化活动，则让我们走近更外面的世界，懂得更多的知识，打破学内狭窄的天地，开阔眼界。
第五段：感恩，未来向前。
回首这三年，深刻感受到学习与生活之间的.真实犁许。在这所学校，我得到的不仅是知识的丰富，更是人生态度和世界观的改变。学会认真的态度、仔细的思考、自主的学习。我感恩这所学校能够给予我宝贵的经验和经历，感恩我的老师和同学们一路陪伴。未来，我也将踏前行，希望有机会把这份经历和体会以实际行动，转化为实际的发展与行动力。
中学生读后感9
一曲《走西口》唱的人心酸：
哥哥你走西口，
小妹妹我实在难留。
手拉着哥哥的手，
送哥送到大门口。
哥哥你走西口，
小妹妹我有话儿留：
走路要走大路口，
人马多来解忧愁。
紧紧拉着哥哥的手，
汪汪泪水扑沥沥地流。
只恨妹妹我不能跟你一起走，
只盼哥哥早回家门口。
我怀疑我自己以前对这首民歌的理解过于浮浅了。怜悯、同情的目光去俯视这一对对年轻夫妻的哀伤离别。听听这些多情的的歌词就可明白，远行的男子在家乡并不孤苦伶仃，他们不管是否成家，都有一份强烈的爱恋，都有一个足可生死以之的伴侣，他们本可以过一种艰辛却很温馨的日子了此一生的，但他们还是狠狠心踏出了家门，而他们的恋人竟然也都能理解，把绵绵的恋情从小屋里释放出来，交付给朔北大漠。哭是哭了，唱是唱了，走还是走了。
当我们从石家庄上“石太高速”一直向西行驶，出了城镇就穿行在崇山峻岭的太行山脉。丘陵是黄色的土，高山上的树没有南方的多和密，叶子的绿也很深沉，山中的公路不那么宽，多是以隧道连接。记不清穿过多少洞，车窗外飞过的山峦，起伏而连绵，不见炊烟，偶而见山边的梯田上种这玉米和杂粮。也许路远离村落和山民，看不见劳作和歇息的男人女人―――我们就这样单调的走近太行山。路过关口-娘子关。从古至今都是兵家争夺之地，它处在河北与山西交界。进入山西境内，重型运输车多了起来，因山西产煤，常年超负荷承受，路面状况不是很好，但靠近中小城镇就有许多发电厂，显然，资源的就地利用，使得山西成为供电大省。煤矿公司的招牌也时有看见。天空灰蒙蒙的，高耸的烟囱冒着浓浓的白烟，环境保护在这里是头等大事。夜幕下，我们来到太原。城市的喧嚣，华灯的闪亮，道路的宽畅与南方城市没有两样，就住的“并州宾馆”，门的装饰充分表达这大气的古色古香，用琉璃和红绿黄的色彩，说着老故事。这于走过清凉凉的大山有着另一种不同。
当我走进祁县乔家大院，看着高高的灰墙中，有着那么厚重华美的院落，听着导游与人们的议论，仔细观看匾额，砖雕，明楼，门饰，木雕，烫金的对联，六大宅院主偏房的布局，很是震惊，难以去想是怎样一个走西口!两百多年前，走西口的乔家汉子，在包头作豆腐的小本生意，因偶然而发迹，几代人的省吃俭用，聚财建成这大宅院。有篇文章说的好：对于受儒家文化熏陶几千年的中国人来说，宅院就像一面旗帜，它标志着一个人，一个家族在事业上的成败和社会地位的高低，宅院是一个人走向世界最初的出口，也是一个人事业的一个可靠而安静的归宿。翻开山西旅游地图，无数个大宅院，星落在太原周边的几个县。自古黄土地的.贫瘠，逼得肯吃苦的山西农民，远走他乡。性格中的诚信，节省，会算计的商业头脑，就有了大院，票行，富贾。虽是少数人的爆发，但央及周边的的父老乡亲，都有受益。山西沁县产小米，山西地下产煤块。山西不产盐确有大盐商，山西不产百货确把百货运到边疆。山西人追求做纯粹的商人。看着乔家保存如此完好的雄伟建筑，套用一句听来的话：大风歌中的行板，走出来的大天地。
想起晋祠里的老槐树，古朴中透着年轻，那粗壮而又变异的身躯，代表着古老。而这种古老，在山西随处可见。要抱住这份厚重，是需要纯正的民族胸怀。我需要再细细的读你，山西。
中学生读后感10
寒假，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。他笔下的稻草人，和现实生活中的稻草人没有什么区别。唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。
田野里美丽的风景和随时随地发生的事情，只有稻草人知道得最清楚。他是一个不能动的草人，他的心肠好极了，他十分想帮助那些有困难的'人。可是，他的好心肠也无力改变一切，稻草人亲眼目睹了三件令他痛心的事。
稻草人原先有三位主人，他们曾是美满幸福的一家人，相亲相爱。不幸和灾难好像特别嫉妒生活好的人家，终于有一天这家人的儿子和父亲相继患病去逝了，只留下一位孤苦的老妇。但老天又在作怪，年年收成不好。好容易碰上好运，天气风调雨顺。眼看就要丰收了，可小虫却啃食了粮食，稻草人恨不得天天捉虫，可是他却无能为力，帮不了主人的忙。
一会儿，他又看见一名渔夫带着病孩子出门打鱼，明天给生病的孩子炖汤。走着走着，孩子口渴了，他就用碗从河中舀水喝。可是喝了河水的孩子也没有任何起色，依然躺着不动。小孩心多想喝杯热茶啊，但她只能喝到冰凉的河水，太可怜了。稻草人难过的想把自己变成火柴点燃，为孩子煮一杯热茶，可是，他还是做不到。
另一位妇女更加可悲。她的孩子死了，丈夫赌博败光了所有家产，还打算把她卖给有钱人家，给别人当牛做马。她觉得自己特别伤心，这个世界再没有什么可以留恋的，一时没想开，就跳河自杀了。稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……
稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想。如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样，世界将变成美好的春天！
中学生读后感11
《活着》是一本有生命、有感染力的书。我深深记得初读《活着》的感受，从初始的悠然到其后的凝重，翻动书页的手指愈渐迟疑，我
感到心中似乎有一种隐秘的期待——呼唤着一个转折，一个让主角福贵走向幸福的转折，然而，我失望了，作者是那么的残忍与吝啬，我几乎是一路心痛地读到最终。当我满心酸楚地合上书页，猛然望见封面一袭鲜血般的暗红：刺目一如长长伤口上的血淋淋，却又宛如生命勃勃的涌动……我的泪直直地落下来了。
从一个少爷吃喝玩乐到最终败坏家业，沦落到为糊口而下地，他挚爱的'亲人一个一个地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死，只留下一个小小的孙子苦根，竟也在那个饥饿的年代里，活活噎死。他布满老茧的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的亲人与泪水，最终只孑然一身与牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着，这应是一个杯具吧。然而他淡淡地讲述着，没有大悲大恸，这个被厄运磨砺了一生的人居然嘿嘿地笑着。
这种生命的韧性似乎讲述着人生绝望的不存在。福贵的人生，仿佛是一株盘剥的冬笋——一层层褪去人生的虚华、一层层撕扯掉人生幸福的依靠，一层层摧毁着人的坚强。可到最终，白嫩嫩的，却剩下一个人最柔软、最纯净的人的秉性，只剩下人生存在的的理由——活着，为了活着而活着。活着，执着地活着——已成为一个能描述福贵的形容，也是对福贵的的肯定与颂赞。
中学生读后感12
在上一个周末，我读了一本法国著名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳写的《地心游记》。儒勒·凡尔纳是19世纪的小说家，创作了大量优秀文学作品;对科幻文学流派有重要的影响，被誉为“科幻小说之父”。他写的科幻小说我都喜欢看，今天我们继续探索他的这本被列入世界文学名著的书吧!
一天，一位德国的科学家李登布洛克偶然在一本破旧不堪的冰岛书中，找到了一个密码信。在解读完后，知道了这个密码信说在六月底，斯奈菲尔的约库尔斯尔塔里斯这座山的影子会落在火山口上，于是他们开始了地心之游。
他们进入地心后，克服迷路、缺水、暴风雨等种种地面上难以置信的困难，并看见了地面上看不见的植物与动物。比如没有尾巴、没有眼睛、早已被认为灭绝的硬目科鱼、庞大无比的鱼龙和有着龟甲的蛇颈龙等。
读了这一本书，不禁被书中的事物、新奇的情节吸引了。书里的动物描写是那么活灵活现，让人有身临其境之感。情节写得最为突出，作者用主人公的心理描写，写出了当时的情况是危险还是安全;是绝望了还是抱有希望;是应激动还是应低沉;刻画得十分详细。
看着、看着，自己的心情也随情节而起伏。这本书并让我明白了遇事冷静、临危不乱才能解决棘手的问题，比如文中的向导汉斯，他在船翻了的时候，之所以他能救下科学家与他的侄子，是因为他有着冷静、遇事不乱的头脑!
我以后也想写出像这样的书，我现在要做的就是好好学习，读更多的书。同时，读了这本书，我明白了一个道理：在面对困难时，不要惊慌失措，要冷静思考。只有这样，我们才能抓住机会，将困难打倒!
读完了《城南旧事》，我默默地问自己：英子的童年幸福吗？哪有不是的道理！那么多的朋友，那么多的游戏，有那么多的人爱着她——还嫌不够吗？不。但，我怎么感觉，这本书的字里行间，却溢满了浓浓的哀愁，离别的伤痛呢？
——题记
离别的哀伤如迷蒙的云雾，久久笼罩在那20年代的老北京上空。
对英子来讲，这个时代，是弥漫着悲愁的。那么多个她爱着的，深深的爱着的人物，如一朵朵花，一朵朵渐渐凋零，枯萎的花瓣又被时间的风，不知吹到哪里去了。一个个，都离她而去了。
那个文静娇羞的小伙伴妞儿，不在了；那个善良温柔的大朋友秀贞，不在了；那个憨厚淳朴的小偷哥哥，不在了；那个美丽漂亮的兰姨娘，不在了；那个进步学生德先叔，不在了；那个亲切体贴的'宋妈，不在了；那个严厉而又和蔼的父亲，也不在了……在时间的匆匆脚步中，又有多少人不在了呢？那离别时凝聚的泪水，那离别后飘荡的愁云，还会化作一阵轻风飘散吗？
那一个个离开的人，英子对他们又是多么不舍呢！那依依惜别的伤痛，那匆匆告别的哀愁，镌刻在心里，都透进骨头里去了；还会被抹平吗？一个个消失的她所爱的人，有的还会乘着时间马车回来看看，那些无法回归的，又是多么大的一种伤痛啊；离别时的挥手，又包含了英子对离去人的多大思念啊！
好了，那凝聚的离别的愁云，该散的就散了吧；让对那个人的怀念留下，其他的就化作一缕云烟，飘了吧。把对离去人的缅怀珍藏在心间——谁能说，那地方不是一个圣地呢？
中学生读后感13
一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：“人不是生来要给打败的。”他曾这样高喊着激励着自己：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”然而，最终，他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些掠夺者；老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了，他是真正凯旋的英雄，一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被打败，睡梦中又要准备出海了。 也许，书中的老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但最终还是让鲨鱼吃了，他只带着鱼骨上岸，可是他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。 在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人类与强大的自然在奋勇抗争，如同面对命运莫测的人生，可以消灭的是肉体，不可以征服的是意志和精神。清晨归来，老人并非一无所有，战胜自然，战胜自我而获得的生命自由就是他胜利的象征。 无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。
老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。 人性是强悍的，人类本身有自己的`限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。 当我们读到在大海中苦苦鏖战的老人和拼死也要活口的鱼类的时候，我们愿意相信这就是活着之所以应该活着的价值，证明自身存在的价值，对于年轻人以及中年人来说更应该多从这个角度来理会本书的内涵，奋斗可能没有结果，可能一切都会是一场空空的“骨架”，但是，有一点我们必须承认，奋斗的过程是何其令人赞赏？
正像某书评作家解读《西游记》中的孙悟空一样，读者最喜欢的还是西行中的孙行者，而不是已经修成正果的斗战胜佛。人生就如一片汪洋，很宽，也很危险。它可以把你推向一个高度，也会瞬间让你失去自己所有的幸福。我们为了保留这一丝幸福，会努力地向浪尖奔去，用我们的满腔热血化解有时愤怒的海洋。要知道，一个好渔人，是拥有桑提亚哥的意志和精神的。 我想：人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂！这些都是过程带给我们的快乐和痛苦！
中学生读后感14
每一次翻开一本书，从第一个字读到最后一个字的过程，就像一次次人生的旅行，那些不知道什么地方，什么人的生和死，被印成铅字。慢慢渗透进我的生活，成为我生命的一部分，他们的经历似乎都风化成了我的另一段亦真亦幻的命运，无论快乐或是绝望，都是如此真实、第一次读飞鸟集第一感觉就是清新，既不是你侬我侬的忧伤彷徨的爱情故事，也没有雨果催人泪下的剧情，那时的我还不懂什么是生死，什么是命运，却依然对它爱不释手，沉迷与作者与天空的闲聊，陶醉于世界与爱的纠缠，那一个个文字有序的排列，像一个个童话，却比童话更深沉，更美丽，记得总把其中的几句工工整整的抄在书的扉页，“世界早已在早晨敞开了他的光明之心，出来吧，我的心，带着你的爱去与他相会，我的'思想随着这闪耀的绿叶而闪耀，我的心灵因着日光的抚触而歌唱，我的生命因为写偕了这日光一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢乐。现在再回味起这精致的诗句，我的心中突然生出巨大的哲理之枝，每一片绿叶都闪耀着哲理的光芒，我好像听见了飞鸟扑腾翅膀的声音，一直不怀疑，孩子比大人更容易读懂飞鸟集，他们幼稚天真，童真无邪，很容易与诗人心底的最纯真的爱吻合，红尘喧嚣茫然，于是泰戈尔放出了这只思想智慧的飞鸟，他的身躯划破被遮蔽的天空，让他唤醒沉睡的灵魂，让温暖和爱重新回归大地，世界像是溶解在时间里的墨水，而上帝将这些墨水送给了泰戈尔，让他们书写出了这个世界的篇章字句，让我们在短短的生命里，知道了这么多。于是。许多的动人画面就凑成了这本诗集。
中学生读后感15
前几天，我读了朱建勋写的《我的傻瓜妈妈》这篇文章。文章写作者去台北国小采访时，听到五年级的陈小华朗读自己写的作文《我的妈妈是个傻瓜》时，感到大吃一惊。读完全文，我也深受感动。
其实，陈小华的妈妈并不真是什么傻瓜，只是妈妈有时做家务会出点小差错——做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来。她为了把火关掉，一紧张，就把还没挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了，锅也被弄翻了，两边都是一塌糊涂。就是这样一个妈妈，却是陈小华非常喜欢的傻瓜妈妈，她比世界上任何一个人都还要喜欢她的傻瓜妈妈。我想，这是因为傻瓜妈妈对家庭付出了全部的爱心。虽然妈妈有时做些错事，但她给这个家庭带来了温暖和快乐。陈小华作文的字里行间都流露出对傻瓜妈妈无限的喜爱和感激。
我忽然想起我的妈妈。妈妈没有美丽的容颜，也没有丰富的学识，但是妈妈却给了我最无私的爱。每天早晨当我还在暖暖的被窝时，妈妈早已做好早饭等我起床；每次出门，妈妈总是不厌其烦地重复着“路上小心”；每当天气变幻无常，她总是嘘寒问暖，无微不至。学习上，妈妈虽然帮不了我许多，但她总是给我鼓励、给我信心。记得三年级的那次，学校举行半日开放活动，许多家长都来了，妈妈也来了。当轮到我们合唱班表演时，面对那么多的家长，我有些紧张，妈妈看见了，似乎和我心灵相通，就向我投来了鼓励的`目光，还朝我竖起了大拇指，仿佛在对我说：“你是最棒的！”我心里顿时踏实了许多，腰背挺得直直的，以饱满的热情唱完规定的曲目，合唱班最终以精彩的演出赢得了家长的阵阵掌声。
妈妈就是这样时时刻刻用温柔的目光和温暖的话语鼓舞着我幼小的心灵，使我每天充满着勇气，快乐地学习，幸福地生活，我像陈小华爱她的傻瓜妈妈一样爱我的妈妈。
星期天，我在家里把作业写完了，然后我就去看《我的傻瓜妈妈》。我花了好长时间才读完这篇文章。我读了一遍又一遍，我深深地被文章吸引住了，心灵受到了极大的震撼。
这篇故事主要讲了我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。妈妈经常同时洗衣服和烧饭。有好几次，妈妈做菜做到一半又去晒衣服了，结果是锅里的汤汁都溢出来了，她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全部掉到了地上。结果衣服全部弄脏了，锅子也被她弄翻了。两边都是一塌糊涂。这时候我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真的差劲啊，对不起呀，下次我会注意了。”而我爸爸就笑着回答说：“你真蠢。”不过我认为说这句话的爸爸也一样是傻瓜爸爸。有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然从自己的房间里很慌张地跑出来。他一边穿上衣，一边打领带，一边找公事包，找到以后，他就上班去了。我的傻瓜爸爸忘了今天是星期天，不用上班。
读完后，我觉得《我的傻瓜妈妈》这篇故事很有趣，也很感人。我觉得里面的那个小女孩非常爱她的妈妈，虽然她的妈妈经常把事情搞错，并且弄得一塌糊涂，但是小女孩还是那么爱她的妈妈。你们想想，如果小女孩对妈妈是假爱，她在文章中能写到长大以后要做像她的妈妈一样的妈妈吗？这是不可能的，所以小女孩是非常爱她的妈妈的。我在想：是啊！“儿不嫌母丑。”妈妈再傻，我们做儿女的，也要爱她，也一定要报答妈妈的养育之恩。
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