《从优秀到卓越》的读后感[共15篇]
当阅读了一本名著后,你有什么总结呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的《从优秀到卓越》的读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
《从优秀到卓越》的读后感1
乍看此书名,令我十分疑惑:为什么优秀的公司还要迈向卓越?从优秀到卓越的意义是什么?如果想要实现这样的飞跃,到底该做些什么?再看此书第一部分内容,令我倍感困惑:优秀是卓越的大敌?难道优秀还有错?当我读完此书,顿时倒吸一口冷气,有多少优秀的企业因为优秀而消失在人们的眼界之外,而又有多少企业走在从优秀到陨灭的路上…
“优秀者多,而卓越者少”,细究优秀消失的原因,主要体现在三方面。其一,优秀者的满足感。优秀者满足的心理经常告诉自己,优秀就可以了,比大多数人强。如果和卓越者比,其实相差甚远。他们缺少一种上进心和进取心;其二,优秀者的畏惧感。优秀的成绩不是说出来的而是要付出辛勤和汗水,来之不易。作为一个优秀者如此之难,卓越者更是难上加难。而正是这种难上加难给优秀者造成了一种畏惧心理;害怕卓越,害怕挑战;其三,优秀者的自负感。正是有了“优秀”这个保护伞,使一些优秀者自以为是,沾沾自喜,过去的成绩成为了一种炫耀,自以为是,不思进取,不求上进;这三个方面造成了优秀者的“安于现状”的顽疾。随着时间的推移,其他诸多优秀者出现便会使这种“安于现状”的优秀者退出优秀行列,继而消失不见。
绝大部分企业未能成为卓越的企业,就是因为绝大多数企业都是优秀的企业。当然,这不仅仅是一个经济问题,也是全人类需要面对
的问题,人类在自身的成长过程中,最大的敌人其实就是自己。《从优秀到卓越》,经过长期大量的实地调研,以自身独特的视角,揭开了从优秀到卓越的黑盒子,得到了企业从优秀走到卓越的七个方面的重要内容,分别是:第5级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。
一、卓越的企业领导人必然是品质高尚的人
书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人。第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人,他们个个具有雄心壮志,永远把企业的利益放在第一位,很少计较个人的得失,他们把对社会有所建树、有所创造、有所贡献作为人生的最大价值。这让我感触很深,因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养,我国古代封建士大夫所追求的“修身养性齐家平国治天下”最高人生目标中,也强调了修身养性的重要意义。这是做人,特别是做一个卓越的人的基本原则。
我们应该成为怎样的领导者呢?如果真的想让事业迈向“卓越”,就要以“第5级经理人”的标准鞭策自己,加强学习,不仅仅在业务方面,更要在思想道德品质方面,培养谦逊、自信和坚定的内在品质,取得成绩时朝窗外看,把成功归于同事或他人;遇到挫折时看镜内的自己,责备自己,勇于承担责任。
二、优先组建优秀的管理团队
作者阐述了一个新颖的观念,那就是“先人后事”,即卓越公司
的领导不是先决定做什么,而是设法得到合适的人才,强调人力不是最重要的财富,合适的人才是。任何一家卓越的企业,其具有决定性意义的.成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是寻找并留住优秀的人才,就是所谓的“让合适的人上车”,一定要把握合适的标准,宁缺勿滥。
三、直面残酷的现实——只要精神不滑坡,办法总比困难多
几乎所有的卓越公司都通过“面对残酷现实”为起点,但他们无一例外的勇于面对,保持坚定信念,从而走向成功之路。面对现实的关键首先要诚实,领导层要多倾听员工的意见,创造一个让事实说话的氛围;其次是保持坚定的信念,并积极的采取行动。
四、对狐狸say “No”
“狐狸”借指头绪繁多,总是想着应该做哪些事但变化无常的人或企业,“刺猬”借指总是聚焦于自己最擅长的事的人或企业,他们具有一个简单而清晰的理念。作者发现,卓越企业都是刺猬型的。
五、训练有素的文化
实现跨越的公司建立了一贯制度,但他们也给予员工制度框架下的自由和责任。他们聘用严于自律无需管理的人,公司只需管理系统,而不需管理这些人。每个人都想成为最好的,但大多数组织缺乏纪律,不了解自己,不清楚自己的最大优势是什么,凭借什么把潜力变成现实。他们缺乏严格的训练有素的文化规范自己。
六、技术加速器
技术是发展动力的加速器,而不是创造者。合理地使用技术,技
术就会成为动力的加速器而非创造者。实现跨越的公司从来不在转变初期开拓新技术,原因很简单——只有当你知道自己需要什么样的技术时,你才能更好地应用技术。技术很重要,但技术本身永远不是公司卓越或是衰落的主要原因。
七、飞轮和厄运之轮
作者的研究成果表明,从优秀到卓越公司的转变是一个积累的过程,是一个循序渐进的过程,从优秀到卓越的飞跃绝对不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次决定性的行动、一个伟大的计划、一个好运气或灵光一闪而造就。相反,转变的过程好像无休无止地推着巨轮朝一个方向前进,累积的动能愈来愈大,终于在转折点有所突破,一跃而过。
而这种转变决不是一个突然的运动,它是从量变到质变的过程。这中间没有单一的起决定作用的行动,没有重大的方案,没有一了百了的创新,没有纯粹幸运的突变,也没有剧烈的革命。从优秀公司向卓越公司的转变是一个累积的过程——循序渐进的过程,一个行动接着一个行动,一个决策接着一个决策,飞轮一圈接着一圈地转动——它们的总和就产生了持续而又壮观的效果。
此书不仅给所有处在优秀级别的企业敲了一记警钟,同时还给从优秀到卓越发展的企业指明了方法与方向。上汽作为国内最大的整车制造集团,已经跻身国内甚至是世界级的优秀整车企业,但跟卓越的车企相比,上汽还有很长的路要走。技术的掌握和运用保障了上汽在汽车行业的生存,但缺乏核心技术,特别是缺乏自主创新的技术日益
成为制约上汽发展的国际竞争力。当然,技术只是一个优秀企业走向卓越中的一个重要环节,其他环节的改进也是必不可少的。我相信:只要脚踏实地的走好每一步,上汽会离卓越车企越来越近。
避免优秀给卓越带来的敌害因素,首先在工作上要有一种不知足的贪婪的欲念,消除满足心理,在工作上向前看,而不是向大多数人看;其次要有一种无所畏惧的好奇心理,敢于吃苦,敢于挑战,告诉自己“我行,我一定能!”,以一种超越自我,挑战自我的信念投入到工作中,风险无所不在,关键是要想法设法战胜风险和困难;再次是要发扬保持不骄不躁、谦虚谨慎的优良作风。消除自负、自以为是的消极思想,树立正确的优秀观,优秀的成绩是骄傲,但是不代表现在和将来,只代表过去,所以要谦虚谨慎。再造优秀,实现卓越。
《从优秀到卓越》的读后感2
记得小时候,老师让我们写“愚公移山”读后感,有同学写的作文的大意是这样的:既然屋前有个山挡你的路,你就搬家或者绕着走就完了呗,你非要从中挖出一条血路来,还害得子子孙孙跟着受连累。结果却被老师重点批评。
现在回想起来,那座山到底该不该移,还是要归根于愚公家的那块地价值所在!以及移山所需人力成本和时间成本是否大于或小于乔迁成本!
但是愚公坚忍不拔的精神以及持之以恒的态度,不得不令人折服,简单而又执着,这正如《从优秀到卓越》该书中提到的“刺猬理念”,比方说我们公司运营所涉及到的'过程量,以及以租赁成交来消化公司成本和带动买卖成交——这些理念,没什么好讨论的,必需照办坚决执行。说到管理,这让我想起中国古代三国时期的刘备,他能支起一个三国鼎立的局面,靠的不是刘备多么会带兵打仗,而是一帮为他卖命的部下——对,这个CEO靠的是管理,靠的是发现并挖掘第五级经理人……当然这得追溯到刘备三顾茅庐为和桃园三结义说起,有些跑题了……
第五级经理人表现出一种令人折服的谦虚,他们都不爱抛头露面,保持低调,把成功归于别的因素,而并非他们自己,读后感《达人阅读—读后感(陈蕾)》。我觉得这很符合中国的文化底蕴,中国人推崇谦虚谨慎,讲究中庸之道。起先这个让我想到了中国首善陈光标,他是国内第一个提出来裸捐的人,高调捐款,高调曝光,同时,他也是中国著名企业家,在某些领域也确实做到了卓越,还有李书福,马云,那他们为什么选择高调呢?几天之后,我终于有了答案,一方面,就事论事,慈善事业需要宣传和带动一批人;另一方面,这得归功于“高调做人,低调做事”。本书中讲到的“第五级经理人”所具备的谦逊讲的是一种心理素养,一种态度,一种境界,不带任何商业目的和其它目的。
以上是我对此书印象最深的两点!刺猬理念和第五级经理人!
本书重点讲了什么是第五级经理人,具备第五级经理人,才能框定企业发展方向,此外企业还该具备什么,企业文化,企业的灵魂所在,需要不断的摸索与创新,怎样让“第五级经理人”奔腾不息川流不止,以及“第五级经理人”该做哪些事不该做那些事,如何认知“技术”在这整个实现卓越过程当中所占位置与作用,它只能充当一个加速器,不能充当企业可观持续发展的救心丸,如何让企业步入一个持续发展良性循环的道路,直视面对当下面临的困难,并且迎难而上,以百折不挠的信念克服困难并达成目标。
我在想“leap”是否该翻译成“卓越”,本文表达的卓越更多是持续领航发展的企业或个人才算的上是卓越,它所表达的仅仅是“基石长青”,而决不是“永垂不朽”。
整本书如同是给我安排了一顿健康大餐,饭前先是喝下一杯汤,清汤入胃垫底,然后才进入主食部分,餐后还呈上水果拼盘,其中个别需要慢慢消化,值得细细品味。
《从优秀到卓越》的读后感3
自从92年从事教师这个职业以来,二十三个年头不知不觉地在日复一日的教室与办公室之间的往返中滑过,在低头批改作业的眼前溜走。从一开始的踌躇满志到渐渐地懈怠厌倦,教学工作是繁琐复杂的,也总有着一些作为教师的无奈与无助,纵然心急如焚,也总是无法找到更好的方法来解决。《从优秀教师到卓越教师》是一本介绍日常教学策略的书籍,乍一看上去厚厚的令人望而生畏,但从翻开的那一刻,我便从心里接受了它。书中每篇文章都介绍了一种简便易行的教学策略,只要花上三五分钟,便可轻松学会。
由于家中有个与学生们年龄相仿的女儿,我便对他们的喜好有所了解。他们讨厌那种生硬的说教,更愿意在笑声中或者故事中体会知识。书中就提到“给学生讲个笑话吧”,不可否认,当老师和学生一起分享一些有趣的语言时,大家都会感到开心愉快。往往课堂气氛也会因此而变得轻松愉悦。
一节课45分钟,要求学生每一刻都全神贯注,这是不可能也是不现实的,尤其对于我们的学生来说更是如此。相信所有的老师都知道,一节课的容量不在于老师教授了多少,而在于学生学会了多少。因此,几乎每节课上我都会给学生讲小笑话,小故事或者是分享些有趣的.东西,有时是当做小插曲让学生有片刻的休息放松,有时是讲到相关知识点,说个笑话帮助学生更有效地理解记忆。比如,“suspect”这个单词,我就跟学生说了个笑话:有个学生问老师“suspect”是什么意思,老师告诉他,是“嫌犯”,学生认真地写下“咸饭”两个字。老师哭笑不得,跟他解释,“是嫌疑犯,不是咸饭”,学生恍然大悟,又拿笔写下“咸鱼饭”。学生听了这个段子,笑得前仰后合,开心大笑之余都记住了这个词。
对于学生来说,学习是枯燥的,由于课时紧任务重,我们的课堂很容易变得严肃而沉闷。这时候,我们就需要让学生适时地轻松一下,这样不仅可以缓解学生因繁重的学习任务而产生的紧张和焦虑的情绪,而且可以活跃课堂气氛,提高课堂效率。同时,幽默感会增加您和孩子们之间的情感,拉近师生之间的距离。让我们从今天做起,从自己做起,让课堂充满欢笑,让学生在哈哈大笑中赶走疲惫与压力。
像这样行之有效简便易行的日常教学策略在书中还有许多许多,现在它已经成了我办公桌上必不可少的一样东西,空闲的时候翻翻,有困惑的时候看看,总是能让我有所启发有所收获。
“教学之路是永无止境的,它需要我们不断地学习和探索,从来没有人能彻底完成这种学习和探索。作为一名教师,当我们选择了教师这个能够积极地影响每一个孩子生命的职业时,我们必须永不停歇地追求新的、更好的方式来完成我们的使命。”我就以书中的这段话,作为这篇文章的结束语,希望与我的教师同事们共勉。
《从优秀到卓越》的读后感4
近年来,我市国税收入每年都有新进步,每年都有新发展,20xx年共组织入库各项国税收入54858万元,比上年44430万元增长23.5%。20xx年上半年,全市国税收入仍保持了强劲的增长势头,共实现国税收入3026万亿元,较上年同期增长30.5%。但冷静下来,我们没有理由和时间去陶醉,应审时度势,牢牢把握机遇,努力追求更大更高的跨越。正是在这种心境下,我仔细阅读了《从优秀到卓越》一书。
《从优秀到卓越》是美国越级畅销书《基业长青》的作者吉姆。柯林斯的又一管理力作,在西方经济管理界广受关注。全书架构清晰、行文流畅、案例充分、图文并茂,叙事和分析相得益彰,是一本难得的管理论著。通读这本书,使我受益匪浅。联系我们国税部门的实际和现状,它给我们指明了一条实现跨越式发展的务实之路。
柯林斯和他的研究团队对1965年以来《财富》杂志500强企业进行了规模巨大的调查研究,筛选了11家取得巨大成功的卓越企业,并与未实现卓越的公司进行对照分析,得出了许多令人震惊的研究成果。
作者发现,优秀是卓越的天敌,这就是为什么鲜有优秀公司实现卓越的原因。很多公司未能跨进“卓越”,是因为他们绝大多数是优秀公司—而这正是它们的主要问题。
作者在详实的调研基础上,表述了从优秀到卓越的7个方面主要内容,分别是:第5级经理人、先人后事、直面残酷现实、刺猬理论、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。
理解和消化吸收柯林斯的研究成果,我的体会主要有三个方面。即对人、思想、行为三要素的管理创新。
一、国税事业大跨越,“一把手”是关键
柯林斯在《从优秀到卓越》一书中,将公司经理分为5个档次。第5级经理是指具有谦逊品质和坚定意志的企业“一把手”,他们个个具有雄心壮志,永远把企业的利益放在第一位,很少计较个人的得失,他们把对社会有所建树、有所创造、有所贡献视为人生最大价值,这让我感触很深。我国古代封建士大夫追求“修身养性齐家平国治天下”的人生最高目标,也强调了修身养性的重要意义,这是做人,做一个卓越的“一把手”的'基本原则。优秀领导者的品格对大部分人而言是可以培养的,困难是来自膨胀的个人野心,往往超越灵魂的修养而去追求虚幻的自我,从而模糊了进步的视野,失却了跨向卓越的机会。
在国税部门,中层正副职以上干部都应该加强修养,以德治队,以德聚人。在世人眼里,国税部门职业高尚、待遇也好,是令人羡慕的“香饽饽”,很多人往往有些把持不住,容易在金钱关、美人关、权力关口败下阵来,谈不上干事业了。有鉴于此,我们也要象第5级经理人一样以德润身,提高提纯自己的修养境界,牢牢把握国税事业的重心;以德聚人,用真诚与信任使每一位干部职工都感受到温暖,看到希望而安心工作,形成团队合力。
柯林斯在书中有一个提法叫“先人后事”,这与我国管理界推崇的“以人为本”是一个道理,卓越公司的实践也证明了这一点。管理以人为本,将干部职工视作国税大家庭中的一员,对其在工作中遇到的困难和差异化的发展需求给予人性的呵护,全方位塑造和谐的团队精神,切实把“人尽其才”摆在重要位置,强调合适,宁缺勿滥。我们大力推行税收信息化建设,精心打造和谐国税机关,务必重视人才工作,“一把手”要过硬,团队素质也要跟上来。
二、国税事业大跨越、“好风气”是动力
细读《从优秀到卓越》,我们不难发现,那些卓越公司都比较重视企业文化,他们建立健全各项规章制度,用严格的、训练有素的文化规范自己,并形成一种面对现实、坚定信念、专注做事的好风气。
随着经济的发展和时代的进步,我们每一个国税人都面临着来自人的欲望和社会、市场上的诱惑,很容易处于一种浮躁的境地,如果能平静下来,实实在在、脚踏实地做好一、二件事,就不难成功。这就是柯林斯发现的卓越规律之一—刺猬理论,也应成为国税干部职工的一种共同理念—把复杂的世界简单化,专注本职一、二件事,齐心推动国税事业大跨越。
年初,我们通过公开、公平、公正原则,实行人员竞争上岗和人员交流换岗,优化各级领导班子配备结构,用精干的队伍和专注负责的思想风气来打赢新的一年的税收攻坚仗,对每一名干部职工而言,责任和个人抱负都能在征管目标中实现,这种自觉、负责的风气建立在积极的人生态度上,离不开我们国税文化建设。
责任来自对事业的忠诚,古有岳飞“精忠报国”的故事,在今天忠诚是一种比能力更可贵的品质,更难得的风气,我们从事税收工作,不仅仅是谋碗饭吃,更是实现自身理想和抱负、体现自我人生价值的载体,对税收事业的忠诚就是对自我的忠诚,要做到这一点就必须把工作视为生命的一部分,并通过完成每件工作任务,尽享成功的乐趣。
三、国税事业大跨越,“持久战”是根本
柯林斯的研究成果表明,从优秀到卓越公司的转变是一个积累的过程,是一个循序渐进的过程。从优秀到卓越的飞跃绝不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次决定性的行动,一个伟人的计划,一个好运气,或是灵光一闪而造就,相反,转变的过程就象无休止地推着巨轮朝一个方向前进,不停地周而复始的转动,累积的动能越来越大,终于在转折点有所突破,一跃而过。
飞轮效应对我们的启示是:一是要有明确的国税事业发展战略。要在发展战略的指导下,带领全市国税干部职工朝正确的方向用力,转动巨轮,并持续用力,积累力量,加快旋转速度,直至突破。如果战略不能保持一致性,“飞轮”一会向东转,一会向南旋,不多久又朝另一个方向用力,这是难以积累持续不变的动能的;二是从累积到突破是一个从量变到质变的过程。国税领导要有足够耐心打持久战,前赴后继。从优秀迈向卓越,要不断积累动能,这一历程的时间跨度是难以估量的,那种突击搞“面子工程”是要不得的,只有坚持不懈地推动“飞轮”朝一个方向旋转,最终“破茧化蝶”。
在当今浮夸的学风及近似疯狂的学术造假中,能像柯林斯这样深入细致,长期潜心一项研究的实属罕见。尽管财经世界风云变幻,今天的英雄明天可能成为阶下囚,但作者用5年时间和21人的智慧,终于发现了从优秀到卓越的内在机制和决定性因素。《从优秀到卓越》把结论建立在统计观察和分析的基础上,是经得起时间考验的,这种务实的精神是我读完这本书后最深切的感受,确实值得我们学习和借鉴。
《从优秀到卓越》——一本智慧人士的必读书!
《从优秀到卓越》的读后感5
说实在的,在五天内完整的看完《从优秀到卓越》和《麦肯锡方法》是不太现实的,其中的精髓也需要长期反复的体悟。我在这里只能是谈谈自己粗略的见解。
首先来说《从优秀到卓越》。
为什么要成为卓越的公司呢,因为这个社会永远是优胜劣汰,赢家通吃,如果不能成为某一领域的霸者,将来就会被别人吃掉。我相信这也是我们公司奉行不晋则退原则的原因吧。为国网提供服务的公司,从20xx年的20xx多家到20xx年的300多家,再到20xx年的`8家,这就是现实的残酷。从众多公司中脱颖而出,我们公司无疑是一家优秀的公司。但是我们并没有满足于这些成就,而是要突破自己,成为一个卓越的公司。
这种观点与《麦肯锡方法》中提到的二八原则不谋而合。如果是20%的人创造了80%的利润,那么,我们就应该抓好这20%的人,使之成为核心竞争力。在做事上,也要善于找准问题所在,将主要精力投在20%的关键点上,做到事半功倍。很多毕业生听到我们公司的时候,都会鄙视的说:“小公司”,我却不这么认为,我眼中的天丽科技,虽然短小,但是精悍,富有战斗力。公司并不是跟人数成正比的,一个有用的人,胜过千百个做负功的人。
卓越的公司从来不是一蹴而就的,人们之所以会觉得某人或某家公司一夜爆红,是因为媒体的报道给了我们这样的错觉。在追求卓越的过程中,首先要勇敢地面对残酷的现实,然后要坚持刺猬理念(用一个简单明确的理念来指导所有的工作),我们的目标是成为像麦肯锡那样的咨询公司,为客户提供更好的解决方案,我们的刺猬理念就是“助您做得更好”。遵循先培养训练有素的人,其次形成训练有素的思想,再次采取训练有素的行动这样一个模式。即我们公司常说的“先人后事”。在这样一个长期的积累的过程中,我们公司一定能够完成飞跃。
再来说说《麦肯锡方法》,这本书读得比较少,所以就说几个印象比较深刻的。
首先是MECE原则,这个原则是麦肯锡公司提出的一个很重要的原则。即把一个工作项目分解为若干个更细的工作任务的方法。它主要有两条原则:第一条是完整性,说的是分解工作的过程中不要漏掉某项,要保证完整性;第二条是独立性,强调了每项工作之间要独立,每项工作之间不要有交叉重叠。用NECE原则来分析问题,例如写PPT,文章等都会变得调理清晰。
《麦肯锡原则》还强调要与客户一道工作。对于我们公司来说,“一切荣誉都属于客户”,“客户的成功就是我们的成功”。常常会有不信任我们的客户和刁难我们的客户,但我们不能就此退缩,而要想办法让客户参与到我们的工作中,了解客户的想法,也让客户了解我们的想法。
以上就是我对公司文化的一点理解。虽然只是初步的学习,但已经感觉收获很多了,今后我将深入阅读这些书籍,用书中所学思想指导自己的行为,争取成为一名精英人才。
《从优秀到卓越》的读后感6
社会科学因为本身环境的复杂性和人类社会的动态变化,社会科学的结论本身并不像自然科学那样久经考验。如何从纷繁复杂的社会中找到颠簸不破的真理并加以运用最终达到成功是很多企业者和社会学者毕生追求的。随着中国社会主义经济的发展越来越多的人对经济上取得成功有着浓厚的兴趣,经济与管理类的图书层出不穷。就像流行小说不管是从种类还是销量都远远高于经典文学著作一样,经济管理类的图书也面临同样的境地,如何挑选一本好的经济管理类图书成为能否准确把握相应规律的重要选择。
《从优秀到卓越》是柯林斯先生继《基业长青》之后又一力作。尽管《基业长青》本身受到很多非议,随着时光飞逝一些在当时看起来“无敌”的企业现在风光不再。那么涉及到一个很有趣的问题:是管理学研究本身的理论失效了还是执行者在执行的层面上因为做错了事情而导致公司的衰退呢?
这个问题显然是争论不出确定的答案,因为社会科学的多变性导致我们可以从任何一个角度阐述相当多看似合理的理由。但是值得肯定的是书里所论述的大多数理论在广泛范围内引起了企业家、管理学者的共鸣。这些共鸣显然是对日常经营有着强烈的'指导作用的。
了解、掌握并运用这些共鸣能帮助我们更好的去认知商业社会并取得成就。就像张无忌拿到九阳神功之后发现最后一层的心法是错的,按照自己的理解重新修炼方才成功。再经典的书籍总有不切合当前实际的情况,如何运用以便成功挑战着管理者的能力。
其中最吸引人的地方在于,书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人,其中第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人,是决定团队从优秀走向卓越的关键人物,他的思想意识决定着下面人员的价值取向。如何一直成为一个像书中这样所倡导的领导人,是我们不断学习和追求的目标。
《从优秀到卓越》的读后感7
在阅读《从优秀到卓越》这本书的过程中,我深感作者对卓越的定义和实现方式的独到见解。书中详细评价了成功的关键因素,以及通往卓越的道路上的各种挑战和机遇。在此,我想分享我的一些读书心得体会。
首先,作者吉姆·柯林斯在书中提出的“第五级经理人”的概念给我留下了深刻的印象。他认为,第五级经理人具有谦虚、执著和有远见的品质,他们能够带领团队从优秀走向卓越。这一点让我认识到,成为一名优秀的'领导者,不仅需要具备出色的业务能力和人际关系处理能力,更需要具备卓越的思想和品质。
其次,书中提到的“先为顾客创造价值,然后获取回报”的理念也给我带来了很大的启示。企业应该始终把顾客的需求和利益放在首位,为顾客创造价值,然后取得自身的成功。这让我意识到,企业成功的关键在于创造价值,而不仅仅是追求利润。
此外,柯林斯强调的“从优秀到卓越并不是自然发展的结果,而是艰苦卓绝的斗争结果”的观点也让我深刻认识到,要想从优秀走向卓越,必须坚持不懈地进行自我革新和改进,勇敢面对挑战。
最后,我认为这本书对于个人和组织的发展都有很大的指导意义。我们每个人都可以通过学习书中的理念和方法,不断提高自己的素质和能力,从而实现个人和社会的双赢。我强烈推荐这本值得一读的书,无论是个人还是企业领袖都会在其中找到深受启发和力量的来源。
《从优秀到卓越》的阅读是一段美好的学习历程。在追求卓越的道路远没有找到终极的成功模式,通过作者的解释和实践观点为我们提供了一种可行的思考方式和行动指南。这是对于所有希望实现卓越的人们的必读之作。
《从优秀到卓越》的读后感8
从优秀到卓越应该是每一位教师的教育梦想,也是孜孜不倦的追求目标。然而,梦想如何成真,目标如何达成呢?美国的安奈特布鲁肖和托德威特克尔的《从优秀教师到卓越教师》一书给我们提供了清晰的路径和具体的操作方法。它针对日常教学中出现的常规问题,以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略指导,看罢令人受益匪浅,颇有收获。今天我就以三个关键词谈一下读后的感受。
第一个关键词是爱。爱是教育的源泉、教育的灵魂所在,没有爱就没有教育。教师有了爱,才会有对教育的坚守,对学生的真心关怀,才会全心全意地为学生的成长服务,才会让学生体会到他自己是老师心中不可缺少的一部分。学生感受到了教师的爱和关怀,才会学得开心,学得没有压力。就像书中“第32天”说的那样,“为了能让你们更轻松高效地学习,我希望你们在班级里能够最大限度地感觉到安全和放松。因此,我会给你们说‘跳过’的权利。”这就是爱,这种爱是发自老师内心的爱,爱孩子不仅仅是表面的关心,更重要的是爱孩子的内心世界。比如,孩子的自尊、孩子的紧张与压抑。在课堂教学中,我们应该时时刻刻爱护孩子的自尊,时时刻刻关注着孩子是否因为某种情况,使他自己变得紧张与压抑,让学生在我们的课堂上能够感到舒适和放松。正是因为有爱,我们才对学生有耐心;因为有爱,我们才对学生会关心;因为有爱,我们才会和同学心贴心。
第二个关键词是尊重。尊重是教育的前提,有了对学生的尊重,教育才会真正的开始。著名教育家马卡连柯说:“我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”爱默森也曾说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重的教育首先就是尊重教育活动过程中的人,尊重生命,尊重人的需求,尊重人的精神世界,尊重人的个性。 在学校教育工作中,教师是施教者,学生是受教者,虽然二者的角色不同,但师生的目标一致,彼此应相互尊重。而且教师是教育活动的组织者、领导者,是表率,教师首先应该尊重学生。只有这样,学生才会亲近教师,主动接受教师的教育,真正尊重教师。就像书中“第11天”说的那样,“当你向学生承诺不再大声训斥他们,或者不再在他们的朋友面前为难他们时,你的学生会更加尊重你,不仅如此,他们的课堂表现也会变得越来越好”。
第三个关键词是改变。没有改变,教师就不会成长。当今信息时代,知识爆炸,新的教育理论、教学技术和教学方式不断推陈出新,这就要求教师要与时俱进,因时而变,改变原有的教学观念,抛弃旧的`教学方式,走出传统的授课模式,给自己的教育观念、知识体系和教学技能来一个升级换代,以此促进教师的不断成长。改变是教师的必须选择。就像书中“第50天” 和“ 第49天”说的那样,“在教学过程中,你必须改变那些缺乏活力的旧方式,重新对它进行调整和改善。而这所有的一切只有当你勇于跳出自己的舒适地带时,才有可能实现”,“如果不离开自己的舒适地带,你就会成为井底之蛙,拘谨而卑微地活着” 。
教育永无止境,教师的成长也永无止境,这是我读这本书的最大收获。只要我们每天学习一点点,就是优秀的开始;每天改变一点点,就是领先的开始;每天进步一点点,就是卓越的开始。只要我们不忘初心,胸怀教育梦想,坚持阅读、不断改变、勇于实践,持之以恒,终将会完成由不成熟走向成熟、由成熟走向优秀、由优秀走向卓越的蜕变过程,到达你所期望的教育境地。
《从优秀到卓越》的读后感9
教育永无止境,教师的成长永无止境,这是我读这本书的最大收获,书中的设计就像茶余饭后的小点心,每天只需花几分钟的时间,它就能给你带来充实和惊喜,甚至是有意无意的改变。一段段文字,一个个故事,让我对教育事业有了新的认识。就像前言中写的:你想让学生的生命与众不同吗?你想让学生都燃起对知识的渴望吗?你想成为卓越教师并教出卓越的学生吗?我们坚信,每一位教师内心深处都期待自己成为一名卓越教师,这个美好的愿景始终在等待着实现的那一天,我们也坚信,每一个学生内心深处都期待着找到自己无限的潜力,这些潜力始终在等待着释放的那一天。美国作家安奈特和托德的全力新作《从优秀教师到卓越教师》为我们指明方向,带来极具影响力的.日常教学策略。
为了激发学生的无限潜力,为了增强学生学习的渴望,书中每天都为我们提供了一种方法,提高我们的教学技巧,同时也表达对学生由衷的关爱。本书一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每隔20天又为我们提供一个教学实践检验调查问卷,检验哪些策略能有效执行,以便我们及时调整教学方式。可以说本书就像一份精神大餐,不管是新教师还是经验丰富的老教师,此书都可作为一本非常实用,可读性极强的教学指南。
其中的第22天:“不要让学生知道你在生气”给我留下了深刻印象,在平时的教学中,对于不满意的情况,教师难免会生气,不管在课堂上还是课下,而且自然会流露于言表,原来的想法么就是让学生知道自己生气了,以此来制止他们。书中讲到:当你在教室里选择公开发泄自己的情绪时,学生就会在“课堂象棋”中公开将你的军。多么生动地比喻。当你生气时,一定要小心,而且要加倍小心,千万不要让学生看到你愤怒的样子,否则学生就会找到你的软肋。知道如何掌控你的情绪,你在他们面前就是透明的,就会被他们牵着鼻子走。你必须以冷静,专业的方式来处理那些让你伤脑筋的情况。
看着书中的内容,分享了与日常教学有关的提示,建议,方法,策略和行动,不知不觉中提高了教学的实效性。尽管因为种种原因,我只是有选择地在实施书中的一些内容,但是我已经确确实实看到了自己在教学上的进步,也真正感受到自己在表达了对学生由衷的关爱,把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响地体现在教育的每一个细节,更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
教学之路是永无止境的,它需要我们不断地学习和探索,作为一名教师,当我们选择了教师这个能够积极地影响每一个孩子生命的职业时,我们必须永不停歇地追求新的,更好的方式来完成我们的使命。
《从优秀到卓越》的读后感10
看完《从优秀到卓越》的第一章,我首先想到的是恩师对我说过的一句话“你是个优秀的学生,老师希望你能不断地进步,追求卓越”。那个时候只是感觉老师对我寄予了很大的希望,或许是年少不更事,竟没能很好的领会“卓越”的含义,今天再读这本书,却让我对这个词的分量有了新的理解。
其实第一章主要是阐明了这本书的整体框架,逻辑结构,研究方法,提出本书的重点“实现优秀到卓越是可能的,本书将用科学的方法分析和论证如何从优秀到卓越”。不难看出本书的研究结论都是在分析了大量客观数据和事实的基础上得出的,而且本书的逻辑结构也是相当严密的',巨轮模型让我们对“从优秀到卓越”的过程了然与心。卓越的过程就是巨轮旋转起来的过程。笨重巨大的飞轮,刚开始推动它转起来是那么地艰难,但是只要我们坚定地朝着一个方向不停歇地推动,让它蓄积大量的动能,当到达那个临界点的时候,巨轮也就飞快的旋转起来,而且势不可挡。当然推动巨轮的力量也很重要,它要有“第五级经理人”的领导,要遵循“先人后事”,要敢于“直面残酷的现实,而且还要坚信信念”……在我看来更多的是要有一种信念。
文章开篇就提出“优秀是卓越的大敌”,其实看到这句话,让我们难免有些困惑,因为我们通常会认为,达到了优秀的层次,不就更接近卓越了吗?会什么反而会阻碍“卓越”的实现呢?但想想现实中的例子,就不难发现,这句话却有道理。在某个行业优秀的企业有很多,他们利润可观,员工福利好,企业体制成熟,在市场上也有一定的口碑,并且还能在比较长得时间内保持这种优势,这个时候这样的企业往往会安于这种现状,因为他们觉得对他们而言各个方面已经够好,他们只要保持现状,就可以有好日子。一旦有这种想法,这个企业就很难再进步了。其实这也就符合了为什么第一一般只有一个,而第二第三却可以有多个,而且排名越往后数量越多的现状了。而没有做到卓越的企业很多时候是没有认识到什么是“卓越”,为什么要“卓越”,怎样“卓越”。
“令死神望而却步的,是永无止境的好奇心”,我想说的是 “卓越”也不能仅仅局限为“优秀”的更高一个层次,她应该是无限向上,向前的一个级别,没有最好,只有更好。保持对生活,对世界的好奇心,不断去发现和创造美好,让整个人类,整个世界,甚至整个宇宙变得更加美好!
《从优秀到卓越》的读后感11
最近读了一边由吉姆·科林斯写的《从优秀到卓越》,该书用对比方法比较卓越公司与对照公司如何从优秀转变为卓越,描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越。在大量调研数据的基础上,从七方面进行了阐述:第5级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。
书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人,其中第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业xx,是决定团队从优秀走向卓越的关键人物,他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此,为使公司走向卓越,其xx肯定是面对工作具有雄心壮志的决心完成任何事,面对成功具有令人折服的谦虚保持低调,面对利益始终把公司放到第一位,面对困难有魄力采取积极行动。
“先人后事”的理念。强调卓越公司的领导者在人员选择上严厉但不冷酷无情,如果没有适合的人选,宁缺毋滥。金钱是一种商品,但人却不是。如果缺乏资金,往往可以通过时间和人才来弥补,但如果缺乏合适的人,金钱却是不能弥补的。把每一个人放到合适的岗位上,发挥每一个人的价值,才是最重要的;创造让实事说话的大气候理念。创造人们有无数机会被倾听的文化氛围。做到有对话,有争执,但没有强制。作xx的事后分析,不要相互指责。“做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样,用满腔的热忱专心做好“一件大事”,并且坚持不懈的向成功努力,最终实现成功。刺猬的理念很简单,但应用于实际却很难。平时也知道专注于一两件事的功效,但人的欲望,社会的复杂,往往让人处于一种浮躁,如果能静下心来,实实在在,脚踏实地地做一两件自己喜欢又有意义的'事,也是很成功了。就像《射雕英雄传》里面的郭靖,虽然天生愚笨,资质平平,但胜在思想单纯,心无杂念,做每件事都很专心致志。终究也能成为一代武学宗师。
实现从优秀到卓越转变的公司,其具有决定性意义的成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是招聘并留住卓越的员工。只有优秀的团队和卓越的员工,才能创造出卓越的企业。因此,企业要想迈向卓越,就应当得当用人,淘汰不合格人选。培养训练有素的文化。训练有素的文化是创建卓越组织的基础,就是要找到训练有素的人,有这训练有素的思想,执行者训练有素的行动,成员在责任的框架内享受自由。在这种文化背景下,人们承担的不是工作,而是责任。由此,我想到了服务中心这个优秀的团队,虽然实现卓越是一个巨大的挑战,但只要我们不要寄希望于奇迹,脚踏实地,不畏艰难,持续前行,积累实绩,总会看到彩虹,实现卓越的梦想!
作为牧场管理人员,我们必须要有清晰的头脑和远大的理想,牧场的发展规划及人员是一位牧场管理者的核心理念,他的言行举止决定牧场的一切。所以说,《从优秀到卓越》这本书为我们每位管理人员指明了道路,奠定了基础。
其中一篇“先人后事”,让我震撼。作为管理者,平时在牧场管理中,由于把大部分精力放在生产工作中,忽略了员工的思想工作,缺乏与员工的沟通,总是自以为是的责怪这没干好,那没干好,从未与员工进行心平气和的交流,也就是“先人后事”没有做好。任的框架内享受自由。在这种文化背景下,人们承担的不是工作,而是责任。由此,我想到了服务中心这个优秀的团队,虽然实现卓越是一个巨大的挑战,但只要我们不要寄希望于奇迹,脚踏实地,不畏艰难,持续前行,积累实绩,总会看到彩虹,实现卓越的梦想!
作为牧场管理人员,我们必须要有清晰的头脑和远大的理想,牧场的发展规划及人员是一位牧场管理者的核心理念,他的言行举止决定牧场的一切。所以说,《从优秀到卓越》这本书为我们每位管理人员指明了道路,奠定了基础。
其中一篇“先人后事”,让我震撼。作为管理者,平时在牧场管理中,由于把大部分精力放在生产工作中,忽略了员工的思想工作,缺乏与员工的沟通,总是自以为是的责怪这没干好,那没干好,从未与员工进行心平气和的交流,也就是“先人后事”没有做好。
《从优秀到卓越》的读后感12
最近读了一边由吉姆·科林斯写的《从优秀到卓越》,该书用比照方法比拟卓越公司与对照公司如何从优秀转变为卓越,描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越。在大量调研数据的根底上,从七方面进行了阐述:第5级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。下面我就感触最深方面谈谈读后的心得体会:
书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人,其中第5级经理人是指具有谦逊品质和坚决意志的企业领导人,是决定团队从优秀走向卓越的关键人物,他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此,为使公司走向卓越,其领导人肯定是面对工作具有雄心壮志的决心完成任何事,面对成功具有令人折服的.谦虚保持低调,面对利益始终把公司放到第一位,面对困难有魄力采取积极行动。
“先人后事”的理念。强调卓越公司的领导者在人员选择上严厉但不冷酷无情,如果没有适合的人选,宁缺毋滥。金钱是一种商品,但人却不是。如果缺乏资金,往往可以通过时间和人才来弥补,但如果缺乏适宜的人,金钱却是不能弥补的。把每一个人放到适宜的岗位上,发挥每一个人的价值,才是最重要的;创造让实事说话的大气候理念。创造人们有无数时机被倾听的文化气氛。做到有对话,有争执,但没有强制。作彻底的事后分析,不要相互指责。“做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样,用满腔的热忱专心做好“一件大事”,并且坚持不懈的向成功努力,最终实现成功。刺猬的理念很简单,但应用于实际却很难。平时也知道专注于一两件事的成效,但人的欲望,社会的复杂,往往让人处于一种急躁,如果能静下心来,实实在在,脚踏实地地做一两件自己喜欢又有意义的事,也是很成功了。就像《射雕英雄传》里面的郭靖,虽然天生愚笨,资质平平,但胜在思想单纯,心无杂念,做每件事都很专心致志。终究也能成为一代武学宗师。
实现从优秀到卓越转变的公司,其具有决定性意义的成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是招聘并留住卓越的员工。只有优秀的团队和卓越的员工,才能创造出卓越的企业。因此,企业要想迈向卓越,就应当得当用人,淘汰不合格人选。培养训练有素的文化。训练有素的文化是创立卓越组织的根底,就是要找到训练有素的人,有这训练有素的思想,执行者训练有素的行动,成员在责任的框架内享受自由。在这种文化背景下,人们承当的不是工作,而是责任。由此,我想到了效劳中心这个优秀的团队,虽然实现卓越是一个巨大的挑战,但只要我们不要寄希望于奇迹,脚踏实地,不畏困难,持续前行,积累实绩,总会看到彩虹,实现卓越的梦想!
《从优秀到卓越》的读后感13
上周学校按办公室发放图书,我拿到一本《从优秀教师到卓越教师》。打开目录看,此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略。每一小节都非常具体的写出:“请你的静心思考”、“你可以这样做”两个环节。像“巧妙地安排座位、教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生”等等……都是我们日常遇到的常规问题,书中都做出了可行的教学策略指导。看罢觉得受益匪浅,诸如“教好学生最好的办法就是获得家长的支持!”“一个不轻易犯错的人通常是一个不愿意冒险的人,而不敢冒险的人通常很难取得成功。”
我觉得全书的策略还是围绕教育上的爱展开叙述,从每天的小事做起,尽可能地安排好学生的学习与生活。卓越的教师不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细节,更会潜移默化地浸润着每一个学生的`心灵。总之,冷漠的心、生硬的态度,永远也不可能换来心与心的真诚沟通,从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,用情去施教,用爱去开导,像所有卓越的老师那样,用真情、爱心换来学生们纯真的笑容,赢得学生们的尊敬和爱戴。
《从优秀到卓越》的读后感14
最近如果不是因为教育局的征文文件,我想我不会接触到《从优秀教师到卓越教师》这本书。初翻书本,就被其不高谈阔论、接地气的教育场景描写所吸引。一段段文字,一个个故事,让我对教育事业有了更踏实的认识。虽是不同国度,但面对教育问题的处理还是有许多相通与值得借鉴之处。其中,“巧妙安排学生座位”就足以让我深受启发,不禁让到了去年刚接班时的一件事。
刚开学,因为和学生彼此陌生,不了解情况,所以我先按照个子的高低安排学生的座位。在初步接触了一段时间后,在对每一位学生的学习、思想、性格诸方面有了一定了解的情况下,再按照性格特点、男女搭配等原则,安排他们入座,真是煞费苦心。目的无非是想他们相互促进,共同进步。
学期开始三个月了,一切相安无事,我正得意于自己的“先见之明”。瞧,大家和睦相处,其乐融融。但是渐渐地从一些家长和学生的口中得知,有一部分学生、家长并不满意现在的座位安排,有些委婉地向我提出,说孩子看不清楚,请求换一个近一点的座位,有些甚至直接挑明,孩子的同桌自控力差怕影响孩子的学习等等。这些要求一开始并没有引起我的重视。
但是有一件事情却让我有些震动,使我不得不对座位的安排有了新的看法。那天,一个稚嫩而带有一丝倔强的声音传入我的耳朵:“老师,我不想和王某某坐。”我回头一看,又是那个架着一副小眼镜的女孩,“他老是要和我说话,让我上课管不住自己,我想和李某某坐。如果您能答应我的要求,我保证上课好好听讲,不做小动作,争取进步。”我本不想答应她,想想平时这个小女孩的表现,作业质量差,自己不上心,还怪起别人来了,但是看到她那一脸正经的样子,我不忍心,就就跟她说:“如果你能说到做到,老师就答应你的要求。”说心里话,当时也并没有太在意她许诺的“豪言壮语”,反而有点担心要好的人坐在一起反而会多事。
事情的发展却出乎我的意料之外。那个平日里爱做小动作的、爱耍脾气的小女孩渐渐变得爱上课了,发言积极起来了,虽然她的回答有些不在点子上,但是不可否认她回答时的态度是多么认真。一到讨论题目时,她和同桌的讨论又会引起我的注意,完全没有了以前趁机说笑的情况。我简直没法相信这就是一开始我所认识的她。
是什么原因使她取得了如此大的进步呢?我晚上打了一个电话到她家,她的妈妈也觉得很惊讶,感觉最近女儿上学劲头很足,在家变化也很大。渐渐的,在和家长的交流中,我也许找到了变化的主要原因,原来她的.进步缘于我那次按照她的要求调换了座位。
一次不经意的调换座位竟有如此大的功效?小女孩在电话的那头倒出了调座位后的感受。她和李某某原本就是一对很要好的朋友,和自己喜欢的同学坐在一起,是一件很开心的事。终于我实现了她的小小愿望。她们一起上下学,无话不谈,生活中互相照顾,学习上彼此激励,也相互学习。因为同桌的字写得很干净,很漂亮,还经常督促她要抓紧时间完成作业,就这样小女孩渐渐进步了;再说她还记得实现对老师的承诺,保证上课要仔细听讲、争取进步的。
通过这件事,让我回想起魏书生曾讲过的一句话:“调换学生的座位是一门艺术。”今天我才重新认识到这句话的含义,看似寻常小事,却也有深刻的哲理蕴涵其中。回顾接班时换位的做法,虽是不得已而为之,但的确有其不合适的地方。我们是用心良苦,按照“标准”调整座位,出发点是为了学生好,可是我们只从自己的主观愿望出发,却往往忽视了学生的感受。其实每个学生都是有自尊心的,他们都有适合自己的学习方式。
我们经常说,要充分尊重学生的个性,培养学生的自主意识,发挥学生的潜在能力,让学生成为学习的主人,可是我们连调座位这样的小事都不敢放权给学生,给他们也给自己一个尝试的机会,又何从谈起尊重学生的个体差异呢?
我想在今后的工作中我会更多地聆听学生的心声,多站在他们的角度看待问题,多为他们着想,多给学生一片自由发展的天地。
《从优秀到卓越》的读后感15
在我拿到这本书的时候,我在想:什么是优秀、什么是卓越,二者有什么区别?我特意去百度查了:优秀不是样样满分,也不需要天生好资质,但一定要有自律的基础。例如并非是享受单调的工作,但是能够做到自律,这就是优秀。在工作中不断学习,保证进步。卓越,是另一种优秀,就是高超出众,非常优秀,超出一般。卓越往往是一种由梦想支配的战略境界、地位。一个人、一个企业,只有立非常之事方可能称之为卓越。他们坚持自己的原则,少走寻常路,锐意进取,勇于变革,常常引领一个时代、一个行业乃至一个国家的价值取向、思维方式和行事标竿。一句话,卓越是能够在实现自己超出常人独特价值的同时,还能主动的帮助别人实现梦想。
那么作为采购员的'我们是属于5级经理人的第几级呢,1级是能力突出的个人,用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大的贡献;2级是乐于奉献的团队成员,为实现集体目标贡献个人才智,与团队成员通力合作,我们工作中会遇到这样一类人常说:我做好自己本职工作就行,不需要管别人怎么样,这样的人可能永远停留到1级经理人甚至不能称其为经理人;3级是富有实力的经理人,组织人力和资源,高效地朝既定目标前进;4级是坚强有力的领导者,全身心投入,执着追求清晰可见、催人奋发的愿景,向更高的业绩标准努力;5级是将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合,建立持续的卓越业绩。
那么从优秀到卓越到底应该怎么做呢?当我们取得了杰出的业绩时,我们要学会谦逊,回避大家的恭维,做到不自吹自擂,把杰出的成绩持续下去,戒骄戒躁;为了长远的目标,不管有多大的困难,都要有勇往直前的决心和毅力,遇事冷静从容,分阶段制定好目标,建立标准去执行解决困难;当遇到问题是首先要想是否是自己的问题,不应推卸责任埋怨别人,或者说自己运气不好,凡事自省后方可找到问题所在,古语说吾日三省吾身就是这个道理;成功时不能将功劳全部归结到自己身上,要将结果归功于团队的努力,大家的协助。
这对我的感触很深,因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养,这是一个管理者的思想境界,也是我一直在追求的品格。
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