《风筝》读后感
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的《风筝》读后感，欢迎大家分享。
《风筝》读后感1
一本好书，在微风里带来无限的温暖；一篇好文章，在秋天里带来无限的美好······在这个暑假我结识了一位好“朋友”，它就是意林《小文学》，又无意间翻开了这篇文章——风筝天上飞。
这篇文章讲述了一个不知道怎么就稀里糊涂当上班长的女生：段小洛。一上任老师就给她派发了一件无比重大的任务，在六一儿童节为聋哑儿童表演。这种事，她只能在甜品店发呆，直到遇上那位聋哑少年阿林，他的出现让段小洛得到了自信，就这样聋哑少年得到了来之不易的友谊，而段小洛则得到了老师同学们的认可。
当我读完这篇文章后，我忍不住笑了，我发现文中的段小洛，就和我一样稀里糊涂的'当上副班长又稀里糊涂的当上正班长，我顿时对这个可爱朴实的女主角产生好感。虽然不知道如何当上班长的她却对班级很负责，敢作敢当实在让我钦佩。在班级同学的帮助下她终于为这次的表演想出好办法：手语表演。我又读了一遍，想起了我们班上的某位同学，他应该很庆幸自己没有像阿林又聋又哑，虽然无法与人沟通，可是他却很乐观开朗，而那位同学却受了一点小挫折就临阵退缩，与同学闹小矛盾。“在没有声音的世界里，所有的表达都变得很难。多一些理解和认可也许能放飞一颗孤独的心灵。”
只有当人与人之间没有距离时，没有那堵坚硬的墙时，我们的心灵才会被放飞，才会找到之前的自由。
《风筝》读后感2
作者描写童年时放风筝这件事，读后让我倐地回到了我的童年时代，感觉那么亲切·自然，仿佛又回到儿时与小伙伴在一起追逐·打闹还有一起放风筝的场景。
记得那时不像现在一样富裕，有好吃的，好玩的新的衣服穿。上学只要穿的`干干净净就行，教室门窗课桌都十分陈旧，前后两块大黑板，一块是老师上课用的，一块是做班级报刊用的。
那时我们非常喜欢户外游戏活动，比如跳绳·捉迷藏·玻璃球好多好多，有的已经记不起来了。每逢春天的时候，大家最喜欢还是放风筝。看谁的飞得又高又远，家家都自己做风筝，记得我家邻居的老爷爷特别会做风筝，像知了·蜈蚣还有蝴蝶人物造型等等好让我羡慕啊!班里搞比赛，我再三的恳求下，老爷爷给我做了一个，还拿了一等奖了。
现在放风筝的机会少了，应该说到户外锻炼的次数少了。现在的孩子不想我们那时一样了，和大自然接触太少，得不到锻炼。身体和心灵受不到田野的熏陶，让我们竭尽所能帮孩子们到大自然怀抱里，去拥抱绿色感受清新的空气，也让孩子们找到放风筝的快乐。
《风筝》读后感3
前几天，我读完了《追风筝的人》这本书。读着这感人的故事，我不禁潸然泪下。
这本书讲述了一个动人心弦的故事：12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而在一场风筝比赛之后，发生了一件悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，于是他逼走了哈桑。不久，他自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望为不幸的好友尽最后一点心力，却发现了一个惊天动地的谎言——哈桑是父亲的私生子。他震惊了，又得到了消息，哈桑已逝世，他的儿子索拉博被送到了孤儿院。阿米尔非常纠结，最后为了弥补幼时的过错，他毅然救出索拉博，带着他回到美国，过上幸福的生活。
在《追风筝的`人》中，风筝是一个象征。它是珍贵的友情、温暖的亲情、美好的爱情，也是忠诚、友善、勇敢……而对阿米尔而言，童年时的那次追风筝，他的自私、怯懦伤害了哈桑，他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好的心；而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径，追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄予,我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎，因为他已经找到了自己失去的美好。
我突然想起一句古语：君子有所为有所不为。人的一生，或许会犯很多错，会遇到许许多多的选择和恐惧，我们唯一所能做的是让自己的心勇敢地面对，纵使伤痕累累，也要问心无愧。
《风筝》读后感4
风筝在蓝色天幕下扬起，它飞得自由而无所顾虑，是辽阔与纯粹的象征。我们在平地上追寻风筝的飞向，从某种意义上也是追寻生命中那片人性的真挚和心灵中澄澈的境地。
阿米尔的童年自私懦弱，后来他用了半生的时间去完成赎罪和弥补。从另一方面来看，阿米尔对父爱的渴求、对优越感的渴望以及对恶势力时的自保也只是人性中本来都面目，他努力挣脱愧疚的枷锁，本身也是对人性的探索和追逐，尽管这个过程曲折而坎坷。
哈桑及其家人，他们忠诚而友善，心甘情愿地守护自己所爱之人，历经生活的种种不幸与磨难仍旧勇敢正直。他们追逐正义与公平，所以在暴力的枪杆下高昂扬起头颅，哪怕以鲜血和生命为代价。哈桑曾为了阿米尔千千万万遍，阿米尔也最终将索拉博从深渊中救出，这也像极了风筝翱翔轮回的过程，不惑之年的阿米尔用灵魂最深处的顿悟为故事划上了一个还算圆满的迟到的句号。
书的最后与索拉博放风筝的那一刻，在阿米尔心头想过的或许是年少善良的哈桑，也或许是岁月中那些无数个被悔恨折磨过的'日夜，我们不得而知。但可以肯定的是，阿米尔一直在追寻探索人性的真善和重生，在那一刻都得到了永恒。
我们都在追寻的路上，一直都在寻找一种拯救人性的真谛。追风筝的故事美丽又残酷，在时间古老的长河中静静诉说着每一个经历过苦难的灵魂品格，告诫着人们守护真情、涤荡心境，使人性希望与延续的光芒熠熠生辉。
《风筝》读后感5
一张跃然与纸上的无所不能的金色绚烂，一面末世苍月雪的冰雪王爵，一阵隐藏二十年的满腔愧疚。跨越一个两代父子的友情枷锁，卡勒的胡赛尼笔下的时代巨作——《追风筝的人》。
阿米尔少爷用浴血的双手埋葬伙伴罪恶的冠冕，他无法用一辈子的岁月弥补如岩浆般炙热的罪过。一次洛杉矶的风筝比赛，将阿米尔少爷最难以割舍的人夺取，数十年时代的变迁，仍无法带走两颗心灵有心的承诺，曾经的岁月演变成今日的面目全非，他虽是一个仆人，一个带有兔唇的脸，成为阿米尔少爷心中无法填充的浓稠的深渊。那个少年曾经被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被怨恨，被轻视，被放弃种族的歧视，使他的生活陷墨水一般的浓稠黑暗当中去，但他，仍然怀着一颗不放弃跳动的心，向阿米尔望去，阿米尔的冷使他满腔的热霎时冻结，追溯到二十年以后，人去楼空，那个兔唇少年，已经赠予了世界。
这也许是一段悲凉的'电影情节，也许时间会成为一种解药，千万个遗憾在阿米尔心中演变成一种习惯，我不禁滋生了一阵冷然的放空，这是卡勒德胡塞尼的笔下厚重生命，它总是闪烁着理性的光芒，你也许会说，这只是一个放在时代间隙的一部插曲，也许会有人说，这是一个无情少年的罪恶历程，只是他后悔，去用颓废的后半生做一点点安慰自己的事，但这却是阿米尔被拉进坟墓的，被黑色了的记忆碎片。
天空是金橘海蓝交织的色泽，阿米尔和兔唇少年是一场追风筝的邂逅…
《风筝》读后感6
有人说，这是一本相信灵魂的人必读的书。读完这本书，内心有一种空虚却又深邃的感觉得到了洗涤。很多次，我尝试过，放手，但最终，人性、救赎、忠诚、爱迫使我仍然为此感到悲伤，并在很久之后为之疯狂。其实心里还是有一种隐藏已久的感觉，只是忽然发现，任何言语都显得苍白无力。我试图去感知这种情感的存在，但种族、宗教、正义、罪恶感交织在一起，让情节错综复杂，却直击我的灵魂深处。从拿起它的那一天起，这个复杂却温暖的集合便在我心中生根发芽——这一刻，我突然发现，我们都是，或者曾经，像哈桑一样，像阿米尔那样的追风筝的人。我们永远看不到或看风筝的影子。我们只知道它，我们心中的风筝，会准确地落在我们为它设计的角落里。张开你的双臂，风筝会穿过空气来到这里。满足我们的喜悦，实现我们的悸动，甚至，燃烧到我们的灵魂。
为你，千万次。我可以为你做任何事。你是我生命中最好的朋友。因为，我们曾经那样相爱过。喀布尔苏丹阿米尔和哈桑。
阿米尔的前半生都在逃避，逃避与哈桑的友谊，逃避自己的`错误，逃避责任，所以他一直被困在那条肮脏的小巷里动弹不得。人们一直在想，为什么哈桑追风筝这么厉害，也纷纷猜测他追风筝的影子。其实，像他这样一个豁达单纯的人，风筝会随着他的脚步而飞。那只风筝就像传说中的独角兽，只有最纯洁的人才能拥有。
而我们只有不断追逐，追逐天空中的风筝，追逐心中的风筝。
《风筝》读后感7
终于看完这本书，好几次不想看了，又好几次看了就不肯放下，不过确实是一本好书，故事讲述了一个阿富汗富商的儿子与自己佣人的儿子的友情纠葛，主人翁为了引起父亲的宠爱跟关注，一边一直视哈桑为朋友，一边又嫉妒他分享了父亲对自己的爱，最好做出了让自己一辈子都受内心折磨的事，他背叛了哈桑，一个对他衷心耿耿的朋友，最终赶走了他。
主人公一直为这件事懊恼，一直到他救出了哈桑的儿子并且收养了那个孩子。书中的心里描写特别多，而且特别细腻。另外，从这本书中，我读到了更多家庭教育的重要性，如果，主人公的.父亲跟孩子更多的关注，并且让他自己父亲很爱他，很欣赏他，不过他跟自己的要求，希望的样子是不是一样，都应该告诉孩子，他是最爱他的，而不是忽视他，那我想主人公不会做出这样的事。反观哈桑其实是跟很忠诚，正直的人，虽然他生活环境很差。其实很多是受阿里影响，阿里都主人公父亲的忠诚绝对深深的影响着哈桑，因为阿里一直陪着他，让阿桑很勇敢，有一段讲抢上响的那一段，阿里把他们楼在怀里，足以证明。 故事的背景是战争时期，国家动乱，儿童无童年可言。愿世界永远和平！
《风筝》读后感8
用了两个晚上的时间就看完了，里面哈桑的那种忠贞，那种刻在他骨子里的善良，是少有人有的，在他的眼里是没有仇恨的，即便那个他愿意付出生命的好朋友伤他那么深，他依然无私的奉献着，任然没有改变丝毫，对他的朋友阿米尔他是把自己的全部都给予了的，甚至明明是阿米尔范了错，他还会归结于自己，努力的把他们的关系和好。这也让文中的阿米尔越来越有负罪感，不敢直面自己，更不敢去面对哈桑。从而导致的更大的.伤害。
其实文中最让我敬佩的是阿米尔的父亲，也许大家看完会觉得太残忍，都会在为哈桑痛心，为哈桑呐喊，那个明明就是一个父亲的孩子，阿米尔的弟弟，可是从生下来就有着这么大的差距，在一个院里却是只能是主仆的关系，而自己却什么都不知道。一切都是这个男人所害，可是若我们处于那个时代，那个背景，我们也许就不会想了，他也并非不爱哈桑，其实他也是很爱的，只是那个时代的他不能让哈桑明白他的那种爱，他在做人父亲上也许是失败的对于哈桑来说，但他的那种正直，那种正真的男子气概，他的为人，却让我们为之敬佩。
我觉得还得再重新看一遍，看得有点匆忙，因为总想知道下一刻又发生了什么，有些觉得不怎么重要的环节就晃眼看过，这是一本很值得人去慢慢推敲，慢慢体会的好书，里面的每一个人物都有着值得我们去思索的意义。
《风筝》读后感9
我们每个人都有理想，每个人的理想都不一样，有的希望自己好好学习，天天向上长大后有一份稳定的工作，有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的理想不同，做起来也不同，我们的'理想要靠我们自己的努力才可以得到，不作出努力，我们不会有收获，我们的理想不会实现。
这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师，想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双慈祥的眼睛，刘老师有一条强壮的右腿，但是左腿膝以下都被截去，靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。
在一次上课时，刘老师笑着对苏叔阳他们说：“······女娲氏造人早累了，就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚，我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑，但笑完后大家有一种酸酸的感情。
留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景，刘老师的风筝是各式各样，有瓦片儿、蜈蚣，最精美的是黑燕子风筝，刘老师的腿虽然不便于奔跑，但是他却不肯失去把风筝送上蓝天的快乐。有一次他故意把手松开去追赶线端，最后追赶到了，那时刘老师沉浸在得意、满足、幸福、充实的生活里。
我们的理想要努力去实现，争取做到最好，我们的理想是一只只风筝，让我们放飞理想，陪伴我们的心，永远在蓝天上翱翔，放飞梦想。一起放飞理想的风筝吧！
《风筝》读后感10
《追风筝的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡赛尼的第一部小说，也是第一部由阿富汗裔作家创作的英文小说，是一部处处流露真情实感，关于友情、关于亲情、关于爱情、关于人性、关于救赎的作品。
风筝具有以下几种象征意义：首先指在风筝大赛中追逐落败风筝的孩子们；其次指哈桑，“为你，千千万万遍”，他待阿米尔如朋友如兄弟，而且极为赤诚忠心;还指阿米尔，兜兜转转几十年，重回故国救赎自己，带索拉博走出困境，他接过了哈桑的忠诚，又为索拉博可以“为你，千千万万遍”。
风筝象征荣誉，也象征来情、友情，也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
从内容上讲，卡勒德的这本《追风筝的人》写了两代人的生活经历，小说由第一人称视角，讲述了一个身在美国的阿富汗移民男孩童年的往事和他成人后对儿时过错的心灵救赎过程。
在人物的刻画上，每个人的'性格都是复杂多样的。而且还是不断的变化成长中。人物的血肉丰满使整个故事的叙述生动形象。
从感情的表达上来看，其基调是一种缓慢沉重的痛苦。整体上表达了对阿富汗人民和阿富汗文化的悲悯情怀。其中对景物的描写，起到了感情渲染的作用。书中令人难忘的片段与场景很多，每一次情节的推动，人事的变迁，人物心理的成长路程，阿富汗的自然风土人情，无一不让人唏嘘不已。
《风筝》读后感11
在一个星期天，我看好一本叫《纸船和风筝》这本书，我突然受益无穷。
这本书讲的是什么呢？讲的是有一座山，山上住了一只可爱的松鼠，山下呢，住了一只强壮的小熊，它们俩是一对好朋友，小松鼠每天都会折一只小船通过小河流到小熊家小熊也会每天做一只风筝让风筝飘到松鼠家。有一天它们俩吵架了，从此小河里再也没有小船，天空再也没有风筝，终于有一天小松鼠给小熊发了一只小船，上面还写着：你愿意和我做朋友吗？”过了一会儿小松鼠看到那个风筝，通过这件事我想到了我的朋友小紫，在那一次我跟他开了一个小玩笑，可是他居然还跟我绝交，过了几天，我终于还是和那位朋友和好了，这个故事告诉我们什么呢？告诉了我们和朋友之间要好好的相处才行。
不仅在故事中是这样，在我们生活中也是这样，所以我们一定要珍惜这来之不易的`友谊才可以，不然的话，以后你不仅会失去一个朋友，而且还会因为你的坏脾气而失去更多的好朋友，到那时你才会知道没有朋友是一件多么不好，多么孤单的事情呢！
《风筝》读后感12
最近，我沉浸在《追风筝的人》这本书中，它深深地触动了我的心灵，让我感受到了人性的复杂、友情的珍贵以及救赎的力量。
故事中，主人公阿米尔和哈桑的友情深厚，然而，在哈桑遭受巨大伤害的关键时刻，阿米尔却懦弱地退缩了，这让他一直心怀愧疚。这本书通过描写主人公内心的变化，生动地展现了人性的复杂，让我不禁思考自己在生活中的一些选择是否正确，以及该如何弥补曾经的遗憾。
多年来，阿米尔的良心一直饱受折磨，他在成年后终于决定回到阿富汗，勇敢地面对曾经那个懦弱的自己，努力寻找机会弥补过错。阿米尔的故事告诉我，无论犯下什么过错，都有机会通过努力去弥补，找回做人的良知与尊严也是在救赎曾经罪恶的自己。
友情是这本书温暖人心的一抹亮色。尽管阿米尔在过去背叛了哈桑，但当他回到阿富汗后，拼尽全力也要解救哈桑的儿子。他的这个举动让我明白，友情可以跨越时间和空间，在对方有需要的时候重新点燃。阿米尔和哈桑的故事让我反思了自己的交友之道，反思自己在友情中的'付出是否足够真诚。
《追风筝的人》像一本关于人性、友情和救赎的启示录，让我重新审视了自己的生活，思考了自己过去的选择，同时也教会我要珍惜身边的每一个人。我相信，这些感悟将会在未来的人生道路上，为我指引前进的方向。
《风筝》读后感13
音乐是源于自然的。每天清晨，鸟儿总在窗口啼叫；深夜时分，虫儿总是长鸣不歇。我们生活在声音中，生活在音乐中。
作者的父亲喜欢鸟叫，喜欢铁马叮咚的声音，这让我记起我小时特别喜欢用贝壳串成的风铃，还有吊兰，将他们都吊在窗口，有风铃铃铃的声音，和吊兰垂下的小小的吊兰，还有拂面的微风，总令我想到初春油菜花的田野，清新的气息。
音乐总是抚慰人心，自然的音乐更令人心旷神怡，不同于大剧院里的音乐会那么庄重，倒有了一份自由，一份散漫。就像文中的孩子将风筝放上天，鷂琴无拘束的音乐传的很远，没有规则。
音乐总在我们身边，不只是那种用乐器才能弹出的`曲子，换句话说，觉得舒心的，听着不烦躁的都是音乐。记得曾听谁说过，平常时，音乐进了耳朵，而伤心时，音乐则是飘进了心里。我认为，音乐不仅能抚慰人心，而且能使人找到共鸣，使开心更加开心，悲伤更加悲伤。
我是最喜欢听马天宇的歌，他的歌声，清新温暖，没有摇滚，没有金属，就像是月光，轻轻地，照进了心里。听他的歌，有几年了，几乎每一首歌，都有着属于我的一份回忆。那年夏天，我与发小各奔天涯，原来从来没有过的那种离别的感觉。你能体会一个每天在你生命里的一个人突然离你而去的那种悲伤与不舍。《依然在一起》是我们最爱的那首歌，后来听起，总想起我们一起不顾大声唱的旋律，只是牵扯了一根线，就勾起了所有回忆。
音乐是没有界限，没有规则，开心则有，悲伤则有，用心则有。
《风筝》读后感14
毕业以后的三年里，从来没有忘记过读书，有的时候可以在书中看到我自己，随着书中情节变换，心情随之变得喜悦或是忧愁，但是合上书本的时候，一切都又回复了平静，我喜欢这样的感觉。
最近在读《追风筝的人》，终于读完，泪流了……
故事的情节，我不再说了；故事的笔触，也不再表述了；故事的结局，不再评论；故事的巧合，不再追究。
我想说：
我为哈桑和哈桑儿子索拉博的懂事，感到心疼！
我为阿米尔的坦诚感到震惊。
也为阿米尔和哈桑感情的真挚感动！
也为阿米尔最终找到了索拉雅感到欣慰。
毕竟都有各自的归宿。
读到索拉博自杀的情节，眼睛有些模糊了，因为是我不想看到的`。或许他的行为感动了“真主”（不知道是否存在），最终结束了从前的生活，人生的轨迹才得以转变。或许在冥冥之中，人生是规划好的，但是没有谁是被注定的，不是吗？
读完这本书，忽然想到一位朋友，一个懂事，给我说出埋藏心中数年的事情，我感动。可是又找不到合适的语言来形容，除了心里的感动，我还能说什么呢？也唯有在心底深深地祝福，祝福历经磨难的人有个好的归宿！快乐健康地生活着！
《风筝》读后感15
《追风筝的人》讲述了阿米尔年轻时是阿富汗富家少爷的故事。他和仆人哈桑相似，但他也有等级观念和宗教种族观念。因此，在阿米尔捉弄哈桑之后，尽管他感到内疚，但他仍然得到了自我辩护和自我原谅。但在一场风筝比赛之后，阿米尔的懦弱间接地迫使哈桑，不久之后他和父亲一起去了美国。成年后，他无法原谅自己对哈桑的`背叛，又踏上了故土。却发现了一个惊喜谎言。他一点一点地探索，在阿富汗的战争中，他终于找到了死去的哈桑的儿子，找到了他丢弃的风筝。
这本书让我深感震惊。原来的阿米尔很懦弱，无法保护或面对他的伴侣。幸运的是，他仍然找到了失去的心，但并不是生活中的每一次伤害都能得到弥补。有些风筝再也找不到了。所以阿米尔很幸运。
这也让我想起了学习。当我们遇到问题时，有时我们懦弱地远离问题，有时我们偷别人的方法来解决问题。对我们来说，这不是一个很好的锻炼机会吗？正确的应该是面对困难。抓住成长的机会，抓住即将飞行的风筝。
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