读后感的作文

时间：2024-07-31 08:46:37 读后感我要投稿

读后感的作文锦集(9篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的读后感的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读后感的作文锦集(9篇)

读后感的作文篇1

　　“寒对暑，日对年。蹴踘对秋千。丹山对碧水，淡雨对覃烟。……”瞧，四年级的同学们都在认真在背诵着，那么的朗朗上口，大家还摇头晃脑的，又是那么的陶醉。

　　记得我是在三年级下学期开始读《12岁以前的语文》里收录的《笠翁对韵》的。乍一看，我的第一印象就是——好长啊，一共有46页呢！不会很难读吧，更不要说会背了。带着疑惑，我进入了《笠翁对韵》。

　　《笠翁对韵》是明末清初杰出的戏曲和小说家李渔所著。书名中的“笠翁”二字是他的别号；由于它主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。

　　于是，我每天早晨都会诵读《笠翁对韵》，从《上平声篇》开始，一句一句慢慢地读、一段一段细细地品，从单字对到双字对、三字对、五字对以至十一字对，从单字到多字的层层属对，真的就像唱歌一样，渐渐地，我就被深深地吸引住了。

　　后来，我更了解到，这一本《12岁以前的语文》是孙双金校长主编的。细心的`他把每一字都标上了拼音，让我们在读的同时还掌握了不少生字；细心的他配编了与《笠翁对韵》相关的一个个历史典故，让我们在读的同时还增加了一些历史知识；细心的他还对原文进行了注释，让我们在读的同时更易懂其意；细心的他甚至配上了精美的插图，让我们在读的同时还能享受图文并茂的乐趣……

　　总之，我越来越喜欢“唱”这首《笠翁对韵》，更感谢孙校长为我们编的这本好书。《12岁以前的语文》不仅让我们的小学学习生活充满情趣，而且其中蕴含的人生道理也一定会让我们受益终生。

读后感的作文篇2

　　外公在图书馆给我借了《假如给我三天光明》这本书。我做完作业后就翻看起来。海伦·凯勒出生在美国南部，十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力及听力。六岁时，海伦的母亲为她找了一位家庭教师——安妮·莎利文小姐，并进入帕金斯盲人校学习，十六岁时，海伦进入哈佛大学附属剑桥女子学院学习。四年后，她如愿进入了哈佛大学，开始尝试写作。一九六八年，海伦·凯勒平静地走完她艰辛又充满荣耀的一生。

　　读完这本书后，我深有感触。海伦双目失明，她还能用自己残疾的身体写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的`书。真是身残志不残。她用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，告诉了我们一个道理，一个人最可贵的是拥有乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中前进，在逆境中获得新生。《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅，我从中找到了学习的动力，我找到了自信、坚强与乐观，一部好书能让我们受益终生，它不但让我们增长知识，还告诉我们要镇子自己所拥有的一切，并且努力追向自己的梦想。

读后感的作文篇3

　　我读完[美丽中国美好家园]这本书，我对书中的每一个故事、每一个知识点、的一百个小事我都有深刻的认识。看完这本书，我总结了几项保护环境的建议：

　　1、少开汽车；

　　2、少砍树要多植树；

　　3、不要烧垃圾、麦秆、树木等；

　　4、节约用水用电；

　　5、过低碳生活，少用塑料袋，提倡用环保袋；

　　6、废电池、废品还可以回收再利用；

　　7、不要捕杀动物；

　　8、不要排污水；

　　9、制止随意攀折花木等破坏行为。

　　如果人人都能做到以上几点，地球妈妈就不会那么辛苦了。地球妈妈是我们的'家，我们应该好好的保护她，可却有人对地球妈妈伸出毒手伤害动物、花花草草，烧垃圾、排污水一点也不珍惜地球上的资源。

　　《美丽中国》这本书里面有一个故事叫我在意的是水，故事说的是：有一个人家的主人叫欧美美，欧美美老是找不到保姆，公司里的保姆们早闻欧美美的事迹比如说：家里没有一次性塑料杯，每个人都有自己的水杯。空调没有，折扇倒有3把。在这个家干活看起来容易，其实很麻烦，洗菜、洗米水要收集起来浇花、冲厕所用保姆都说欧美美太抠了，不想去她家工作。后来，大家才知道，欧美美不抠门，她只想节约用水。在全球有很多很多地方，他们缺少水源、缺少食物，而我们，我们却在浪费食物、浪费水源。我们没喝完的水，就直接倒掉了；洗完手之后，没拧紧阀门就走了；洗菜、洗米的水也随手倒掉了；我们没吃完的食物，也干脆不吃了一年下来，被我们浪费的饭菜，却足足够两亿多人一年的口粮了。其实环保活动还有很多的，比如说：光盘行动、远离白色污染等等。

　　其实，我们只要爱护环境、保护环境，才会给我们、给动物创造一个美好的家园。

读后感的作文篇4

　　古往今来，中华民族历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗。无论是近代以来，1840年的炮火惊醒沉睡国人，还是此后的一百多年的民族解放全国运动，乃至今天为祖国建设出力的栋梁之才……无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息。

　　梦是什么？

　　对于卖火柴的小女孩来说，梦可能就是那一只飘香的烤鹅；对于莱特兄弟来说，梦可能就是能在天空翱翔；对于拿破仑来说，梦可能就是要坐上法国国王的宝座

　　“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”中国自己有自己的目标，因为每个人的梦想有高低，但没有贵贱。如果，中国梦要渲染一种色彩，它必然不是单调无奇的。所谓“万类霜天竟自由。”它必然是一派“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的景色。

　　如果，我们体内移植了叶绿体，我们站在雨水中就可以得以生长，钻出草丛就可以自由光合作用，行尸走肉的苟延残喘般的日子，我们能接受吗？雨水打湿了我的衣襟，那是一个裹住没有血肉的`灵魂，别里科夫偌大的眼镜阻挡了思想的蔓延，在规矩中死去，这是我们想要的吗？

　　现在的人真是无所不能，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以飞到地球外边去。可是，有没有人想过，这一切都是会付出代价的。山峰没有从前那么壮丽了，湖水没有从前那么碧绿了，大海没有从前那么湛蓝了。只是，生病的人口变多了，沙漠比以前更广阔了，

读后感的作文篇5

　　曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升一个人的教育爱心和社会良心，这是做一个真正的教师所不可缺少的“精神底蕴”。

　　有人说：“没时间读书，关键还是不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型。以前我老是想：老师也是人，老师的压办也是相当大的，应付各种各样的检查、做课题、搞教研、进修、培训、评职称、早上要带学生早读，晚上还要训练、备课、改作业……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”反复琢磨苏的这句话，我只能用二个字来形容自己，那就是“汗颜”。大概从小学开始所读的书加起来计算，可能200本还是有的，不过这不是苏这句话的本意，他所指的应该是你工作之后业余时间所读过的.，作为一个教师，就是再懒，《教育学》这本书总该是要看的，或者说该仔细地看几遍。从中你会发现，尽管现在的教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，该书针对教师的苦恼与困惑，像与教师面对面地进行交流一样，读过此书后，你一定会有一种豁然开朗的感觉。该书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？”是这些学生们太笨，还是他们上课没有专心听讲或者应该从我们教师自己身上找某些原因？这些使我陷入了深深的沉思中。作为一个教育者，我们是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位孩子？特别是那些学习上的弱势群体。学生再幼稚，也有他的个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍白魂灵，我们应该多用一份关爱、多洒一份阳光，给那些学习上有困难的所谓的“后进生”。苏霍姆林斯基提到，对于那些“学习困难”的学生，应走到这些学生的跟前去，看看他们遇到什么困难，提出专门为他们准备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置一点家庭作业，那么有经验的教师通常就当堂布置给他。学习较差的学生脑力思维的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利的回答，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节课上，在用脑思考问题过程中取得哪怕一点点的进步也好。说说容易做起难，我不知道有多少老师能做到这一点，反正我觉得自己还没有很好的做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子，即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，但这恐怕离苏霍姆林斯基的要求差的太远了。我想，我做不到这些，大概就是同我缺少教育素养有关吧？而苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中恰恰提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而我呢？大多数时候都忙着批改作业、备课、上课、听课，有多少时间在煞有其事地捧着教育名著或教育杂志在阅读呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。

　　相信大家肯定不会和我一样吧？在苏霍姆林斯基看来这一定很可悲！那么，就让我们一起来读书、读书、再读书吧，朋友们！

读后感的作文篇6

　　读完这本书，被一个个父子情深故事感动的我，最感兴趣的却是一个犯下错误的父亲，被儿子纠正后改过自新的故事。

　　在“儿子，父亲，守林人”故事中，这对父子是猎人，每天都上山打猎。这一次，父亲心情不好，一直在前面跑，儿子在后面追。他们来到了守林人的家，守林人和儿子是好朋友，他们聊起天来。就在这时，父亲把守林人墙上的狐狸皮扯了下来，掩藏在自己衣服里面，逃之夭夭了。儿子发现了父亲的犯罪行为，追上他后，让他把狐狸皮换给守林人，父亲不舍得，在儿子多次说明下，父亲觉得很惭愧，扇了自己两巴掌，儿子哭着原谅了父亲，两人和好了。

　　这故事里的两个人，有着完全不同的性格。儿子正大光明，光明磊落；父亲阴险狡诈，黑暗小人。可谓君子坦荡荡，小人常戚戚。这个形容一点也不夸张。不管是大人还是小孩，这和年龄没有任何关系，只要他做出来了这种事情，就可以划分成小人。

　　幸好，父亲有一个自己最相信的老师——他的儿子。儿子并没有被父亲带坏，并没有学着父亲去偷东西，而是揭穿他，订正他，让他意识到自己的错误，改过自新。多么正义的行为啊，这值得我们所有人去学习。如果把它的.性质扩大，那么这种行为就又升了一级：敢于向强大势力产生质疑，敢于揭穿强大势力的错误，而不是阿谀奉承，拍马屁。

　　人不能撒谎，如果撒了谎，也是纸包不住火，早晚会被发现，而且会被别人厌恶。记住，不管是与自己有血缘关系的，还是街上的行人，不管多么亲的人，都会嗤之以鼻。

读后感的作文篇7

　　读了沈石溪的《白象家族》，使我心情难以平静，既有感动也有一点气愤。

　　《白象家族》这本书的故事是这样的：有一天，一只小白象发烧了，跑到了作者的茅屋里，作者为它治好了病，白象家族非常感激。从此，作者就成了白象家族的一员，它们在一起过着幸福的.生活。

　　有一次，白象想吃蜂蜜，可它够不到，作者取下了蜂窝，可他一直被蜜蜂追，当然白象家族也不会束手旁观，它们齐心协力用砂土往蜜蜂身上撒，没过多久，蜜蜂就全军覆没了。它们这种互相帮助的团结精神令我非常感动。

　　还有一次，孟加拉虎在伤害傻丫头和作者,老阿呆赶紧去保护它们，结果被孟加拉虎咬了一口，受了重伤。过了几天,老阿呆觉得自己快不行了，要回自己的家冢了,霹雳雄不准人类进入它们的家冢。但经过老阿呆和银耳灰的请求下，作者也去了家冢。让我气愤的是，老阿呆回到家冢死后，作者却忘恩负义，偷了老阿呆的象牙，在他要走的时候，恰好被象群看见了，象群们非常生气，把作者赶出了森林。

　　读了这个故事，使我明白了动物是我们的朋友，我们要保护它们，尊重它们，不要伤害它们。做人也一样，朋友、同学之间要相互帮助，相互信任，要懂得知恩图报，不能忘恩负义，随意欺骗和利用朋友。只有这样，我们才能交到真正的好朋友，才会获得真正的快乐和幸福。

读后感的作文篇8

　　读完了这一本书，我感觉我又获得了许多知识，我知道了不能随便横穿马路，过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了，不抢行，小学生未满12周岁不骑车上路。

　　行人不走高速公路，注意安全，不能玩火要牢记，在学校不大喊大叫、追逐打闹，要往远处看。

　　当一个人想象力丰富时，他的作文能力也很高。

读后感的作文篇9

　　做别人生命中的一米阳光她是没有水晶鞋的灰姑娘，摇曳在被金钱、荣誉、地位阴霾的水晶球中，没有关爱，只是迷茫的停留在那里，她真的希望能够拥有幸福，可是水晶球束缚了她的梦想，即使水晶球是那么脆弱，一触即破，直到遇见他，她又有了一丝希望，可是又被一次一次的伤害，但最终在那灼眼的火光中寻觅到了属于她的幸福，即使他已经一无所有。

　　你是水晶球中的一米阳光，亲爱的简·爱。也许，世界时昏暗的，而简·爱总是别人生命中的一米阳光。在劳渥德学校，她是玛丽唯一的挚友，她们拥有同样的'理想和愿望，期盼着同样的明天，即使玛丽被人残害，早早离开人世了，但是在她生命中最后的日子里，简给了她无限的希望，对人生、对未来还是对自由独立的渴望，谁也不必多说什么，只要她身边有简·爱，就是天堂。

　　简·爱，她的挚友，她的阳光。在桑菲尔德庄园，寂寞、孤独缠绕着这似乎沉睡多年的古堡，罗切斯特先生心中的冰雪灾简·爱的温暖下瞬间融化，吐露出自己内心真正的独白，他也深刻体会到了，这个人就是他苦苦寻觅的人吧，即使欺骗了她，他也在也不愿去违背自己的心灵，他真的需要那阳光，让他的生活充满乐趣，不再孤独。简·爱，她的妻子，她的阳光。做别人的阳光吧，温暖一点，温暖一些，也许只要一句问候，一句安慰，就可以让别人获得快乐，拥有幸福，选择光明。我想，谁都愿意坐在午后明媚的阳光中，品一杯凉茶，任时光流逝。做一缕阳光吧，明媚了自己，还会温暖了谁……

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