《窗边的小豆豆》读后感15篇[荐]
当细细地品读完一本名著后,你有什么总结呢?需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感,希望对大家有所帮助。
《窗边的小豆豆》读后感1
暑假,我读了《窗边的小豆豆》一书,我觉得巴学园的校长真好!小豆豆的妈妈真好!
书中讲,小豆豆是一个不爱学习,上课总爱做小动作的小女孩。她的学习成绩也一直不好。小豆豆妈妈从不灰心,一直鼓励她。可小豆豆怎么也改不了她的坏毛病。有几次,数学老师催她交作业,小豆豆总说作业被别人撕了。后来校长知道了这事,小豆豆被退学了。
小豆豆的妈妈又把她送进了巴学园,那里的林校长找小豆豆谈话。没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事,林校长一点不打瞌睡,认真听她讲,而且还夸小豆豆聪明,鼓励小豆豆,只要她认真学习,一定会成为一名优秀的小学生。这认小豆豆很感动。小豆豆果然听了林校长的话,认真上课,还积极举手回答问题。最后小豆豆成了一名优秀的小学生。
我觉得小豆豆的变优秀了,是因为有了妈妈和林校长的爱护和鼓励。读了小豆豆的故事,我也想到自己。
很小的`时候,我特别胆小。一看到陌生人,我就红脸,低头,躲到妈妈怀里。记得有一天,我看到了一个很脏的垃圾桶,就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。妈妈听完,竖着大拇指,夸我“真棒!”。我听了心里美滋滋的。第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听,老师奖我一朵大红花,说我是“小小作家”。之后,我爱上了编讲故事,还常在班上讲,老师每次奖我大红花。渐渐地我变得不胆小了。
还有一次,那年我上大班,被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛,我还要解说这个手工艺品。比赛前,园长让我在全园小伙伴和老师面前练习解说,当我站上高高的演讲台,看到台下黑压压的人时,我的心砰砰乱跳,全身冒汗,一双小手使劲拽着衣角,紧张地不敢说。这时,园长走过来笑着对我说:“我相信贝贝很棒!肯定能说好!”老师的鼓励给了我力量,我竟然不怕了,很好作了解说。比赛时,还获了奖。从此,我变得自信不胆小了。
小豆豆由“差生”变为好学生,我改掉胆小的毛病,是因为我们有妈妈无私的爱护,更因为老师给了我们极大的鼓励和自信。好妈妈和好老师,使我们变棒!读后《窗边的小豆豆》我觉得,妈妈,真棒!老师,真棒!
《窗边的小豆豆》读后感2
第一次听说《窗边的小豆豆》这本书,是在一个同学的作文上。我记得她的笔下这样写道:“我们的教育制度不是因材施教,而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型,让大人满意,让老师满意,让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小豆豆那样,尽情享受我们的兴趣,尽情在快乐中学习成长!”
这篇文章写得非常好,以至于我现在还能感受到当时看到这篇文章的惊叹。于是,带着一份好奇,我翻开了《窗边的小豆豆》,想品味惊叹之后的余韵,抑或是失望。
结果,这本书带给了我震撼!
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时候的学习经历。小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。细细读下来,温馨弥漫了心房。
这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上,于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。要知道,当时小豆豆还只是一年级呀!巴学园从小就培养孩子的兴趣,真正做到了“因材施教”。
巴学园的教育方法深深触动了我,校长小林宗作先生的一句话深深地印在我的脑海里:“孩子们的梦想远比老师的计划重要。”
这让我深深地反思了我们的教育。不说西方学校着重培养孩子的兴趣,我国古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教学方法。但是,从小学,甚至是幼儿园开始,为了让孩子赢在起跑线上,孩子们就被迫参加各种补习班。重重的'书包,压弯了小小的腰!我们的兴趣,让步于分数。小学,初中,高中,一切的一切都是为了最后的高考分数。“高分低能”成为了社会的悲哀。
这种情况的出现,究其原因,离不开社会与教育的功利化。家人的“望子成龙”,高考指挥棒的压力和名牌大学的吸引,用“美好未来”的名义,把我们塑造成了一个个相似的玩偶,回头一看,你我是如何的相像。
当然,不可否认的是,我们的教育制度也有其生命力。现今国家也推出了一系列政策推动素质教育的发展。这,是教育的福音。相信我国未来的教育,定能用兴趣做罗盘,带着孩子们扬帆起航。
《窗边的小豆豆》读后感3
小豆豆是个被框上“问题”二字的学生,而她仅仅只有一年级却被告知退学。于是她被善解人意的妈妈送到了巴学园。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神乐园,是一所充满魅力的学校。小豆豆因那些正规学院的管束而烦恼,渴望自由,渴望提些怪问题。但在巴学园里她却盼着与老师同学在一起,并快乐的学习,交往,并度过了一个自信无忧无虑的童年。
本书的作者说,自己讲述的都是真实存在的故事,并且真的有这么一所令人神往的儿童天堂。创造学习的人想让孩子觉得学习是一种享受与快乐。现在的孩子从小就开始压抑,寒窗苦读就是个真实的写照,并且这十年的'苦读说不定并没有自己想象中的好。但是不得不感叹,现在的读书成为一种包袱,从小就背负着,并且一点一点在增重,让我们感到疲劳,孤独。尤其我们这一代,从出生开始就都是独生子女,优生优育,家长的期望都在我们的身上。所以让愈多的孩子从读书开始就不知道自己为何要读书。由此,现在很多老师家长都会认真严谨地教育我们是为自己的未来而读书的。若是让这些孩子从一开始就知道是为自己而读的岂不是省了很多力气。现在我看到身边的同学的眼睛是从无到有,镜片厚度从薄到厚。我们的笑容从多到少,换来的只是我们严肃的脸手上一本书的样子。
小林先生是巴学园的校长,并不认为孩子们的天真幻想是胡闹。当小豆豆第一次转到巴学园的时候,小林先生一个人听着小豆豆一个人讲了几个小时的话,这也是小豆豆第一次在别人面前讲这么多话。这样一来,小豆豆一下子就喜欢上这个听她讲话的老师。小林先生说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的影响,也有来自成年人的影响,这些优良品质可能会受到伤害。所以我们要早早的发现这些优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”这些上天赋予孩子们的童真是最宝贵的,保护这些童真,彻底的开发孩子们的天性,尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
看完书后,我想如果真的有这么一座巴学园,倒真想亲自去看看,观看露营,火车,茶话会,运动会,以及孩子们天真臆想的时候小林先生是怎么帮他们实现愿望的。
《窗边的小豆豆》读后感4
“世之最可惧者,莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”小林老师无疑是优秀的,他的优秀不在于他所带出的孩子最后都有所成就,我想是他坚持自己想要坚持的,他想要给孩子们带去的他都达到了这就够了,当校长看着豆豆他们发自内心的唱“巴学园,好学校……”我想这就是对他最大的肯定吧,虽然最后巴学园于战火中不在,但它活在每个人的心中。带着这样的美丽一直成长着。下面是我边读边写的感想。
“星星可能白天睡觉,晚上起来发光吧”多么童稚的语言,孩子有优于大人太多的想象力,不得不说,我们正在一步步步入红尘,我们常常在如烟世海中失去自己,而凡尘缭绕的烟火又总呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽,回首当年,那些曾经稚嫩,曾经不顾一切的面容早已渐行渐远。一句简单的话,不得不说很多的想象力,我们早已习惯日升日落,以童心去看世界,你会发现也许太阳需要休息,而月亮换班时可能也需要起床穿衣,如同我们每个人起床会发生的`动作,那么月亮婆婆是否需要化妆呢?星星常陪在月亮身边是她的孩子们,他们会在云里捉迷藏吗?他们会一起聊天吗、月亮会给星星在夜凉时披上被子吗……凡此种种,很多时候我们似乎被定式了,习惯了周围的一切,以儿童的眼光打量这个世界会发现竹篱笆上除了喇叭花还有种叫想象的存在。
我想知道如果可能我们的课堂能否采用这样的方式,下午咨询孩子的意见,他们说散步便出来散步了,随意走走然后散播知识,在今天的中国,尤其是绝大部分的农村地区,这一切是可能的吗?在这个将 分数奉为神谕的时代,在这个高考对于大部分农村地区还是龙门的时代,家长会允许这样的教育方式吗?答案几乎不用揭示,正是因为这样的教育方式不可能在这样的情景下存在,我们才需要给他们带去这样的“新”,让他们体会新的课堂模式,喜欢这样的方式,喜欢才会去努力保护,植下这样一颗种子,总会在某天醒来长成一棵树木。
“这种散步,对于孩子们来说,表面上好象是自由游戏的时间,实际上却学到了宝贵的理科、历史和生物学的知识。而这一切又正是在不知不觉中学到的”我想要让孩子在娱乐中学会知识,对于传道授业解惑者的能力要求更高,这要求每一名教师尽可能的丰富自己,拿支教而言,每个支教者一定要尽可能地提升自己的能力。
《窗边的小豆豆》读后感5
记忆中这是第二次读《窗边的小豆豆》了。上二年级时,我就已经把它读了一遍,不过当时我只是纯粹地把它看作一本消磨时光的书。最近,我再次拿起这本书,细细再读,受益匪浅。
《窗边的小豆豆》主要讲述的是:性格古灵精怪的“怪小孩”小豆豆,在上小学一年级时,因为调皮而被勒令退学。小豆豆的调皮是出了名的,所以不管哪所学校都不敢要他,最后她妈妈只好让她上了乡村的学校——巴学园。这是一所与众不同的学校,在小林校长细心的爱护和指导下,大多数人眼中的“怪小孩”豆豆,健康快乐地学习成长,最后逐渐变成了一个大家都欣赏敬佩的好学生。
读完这本书后,我闭上眼睛沉思,隐约看到了一个童话般的美好世界。在那里,没有条条框框地约束,有的是自由自在、别具一格的`上课方式;在那里,没有歧视,没有冷嘲热讽,有的是平等与宽容,爱心与真诚……
小豆豆是幸运的,我羡慕她有着一位善解人意的好妈妈。即使豆豆被勒令退学,豆豆妈妈也没有责骂她,而只是简单地跟她说要去新学校了,这是保护孩子自尊心的表现。“父母是孩子最好的老师”,我想,豆豆妈妈的善良也一定潜移默化地影响了小豆豆。
我也羡慕小豆豆遇到了特别的小林校长。小林校长不但有着独特的教育方式还特别耐心、宽容。他和小豆豆第一次见面时,居然连续听她絮絮叨叨讲了整整四小时,却没打一个哈欠,丝毫没有厌倦的表示。校长还经常鼓励她说“你真是一个好孩子!”这让我不禁感到这真是一位可亲可敬的校长啊!
虽然羡慕小豆豆,但我也感到自己还是幸运的,因为我的父母也是很理解我的。有时,我考试成绩不理想,自己很伤心,而且还害怕爸爸妈妈会责备我,不过他们却没有责骂我,而是很耐心地跟我一起分析考试失败的原因,找出不足之处,鼓励我督促我尽快改正。有时,我也会有一些“天马行空”的想法,我的父母不会立刻就制止我,而是在背后默默支持我,给予我力量,让我勇敢地尝试着迈出第一步。
再次读《窗边的小豆豆》,我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不带世俗的纯净,同时也庆幸自己也有理解我的好父母!
《窗边的小豆豆》读后感6
战争是人类愚蠢的自相残杀,使千万人流离失所,儿童的纯真因它而遭到摧残。
当美国对日本还没有露出狰狞的面孔时,《窗边的小豆豆》的主人公小豆豆是一个纯真的有点傻傻的孩子。她上小学后,因为顽皮而不得不退学,故而转到了一所一共只有五六十人的小学校—巴学园。而听小豆豆一连说了四个小时话没有一点不耐烦的校长小林宗作,则是孩子们最好的伙伴;小豆豆善解人意的妈妈,宽容对待顽皮的小豆豆;帮小豆豆包扎伤腿的阿良,也是孩子们欢迎的对象;曾经咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基,是小豆豆生活中最要好的伙伴;小豆豆患小儿麻痹症的同学泰明,已经是小豆豆校园里最好的朋友。电车教室、气派的游泳池、别出心裁的运动会,已成为巴学园的孩子们永不磨灭的记忆。
战争逐渐显露出它狰狞的面孔。阿良被征召入伍,泰明的突然去世,洛基的奇怪失踪,让小豆豆措手不及的各种打击接踵而至。食物的短缺,巴学园被烧,还有从空中投下的炸弹,使得小豆豆一家终于搬离了东京。
设想,如果没有这场战争,巴学园这座让人挚爱的小学怎么会被烧?
战争给所有人带来的都是惨痛的记忆,千万人的流离失所、无家可归,仅仅是为了胜利与否,就要无辜的人们付出血的代价!
战争是一本用血写成的长篇小说,记录了侵略者愚昧无耻的心灵,写下了无辜的人们生灵涂炭、穷困潦倒的篇章。
在侵略者的心中,无辜的老百姓的死就只有四个字:“越多越好”;在老百姓心中,侵略者的死只有一个字:“该!”
战争每到一个地方,就会有枪声与炮响,就会有屈辱和压迫,就会有软弱与刚强,就会有不甘的死亡!
战争是无情的侵略,侵略者不知满足的心还在继续膨胀。他们何曾想过,他们之外的.无辜者,生活是何等的悲惨凄凉!
战争中,有两种生命:一种是可怜的,是无辜被侵略者杀戮的生命;另一种是杀戮无辜的生命。这两种生命,一种是可怜的,战争中一点米粮就可以满足他们的温饱;另一种是可耻的,战争中千万斤肉畜也满足不了他们贪欲的心。
古人云:“本是同根生,相煎何太急?”战争是人类愚蠢的自相残杀,人类共同生活着一个家园—地球,我们现在却要把它搞的天翻地覆,面目全非。呵!多可笑啊!
战争使我们失去了太多,也使我们明白:多存有一份知足、一份良知,就可少一个生灵涂炭;少一声枪响、一次轰炸,便可多一片海阔天空,红花遍地。
《窗边的小豆豆》读后感7
发现孩子书桌上一本名叫《窗边的小豆豆》的书,封面上的一行字引起了我的兴趣“一本全天父母都应该去读的好书”,这是一本怎样的书?忍不住好奇的翻开,细细品读起来。作者因淘气被原学校退学后来到了巴学园,在小林校长的关爱呵护下,这个在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐渐成了一个朝气蓬勃、天真烂漫、彬彬有礼的孩子。这是一座让很多孩子都无比向往的巴学园,一个可爱调皮的小豆豆,一名和蔼可亲的校长,还有深爱着小豆豆的父母,这就是日本著名作家黑柳彻子童年时一段真实的故事,这一段特殊的经历从而奠定了她不平凡的一生,既难忘又美好。
小孩子都会有很强的好奇心,作为用电车拼装而成的学校——巴学园,“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,他就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦;“巴学园”还有着与众不同的教育方法,在巴学园,没有课表,孩子们根据自己的兴趣选择课程;午饭后是趣味散步,孩子们在自然中学习知识;老师平等地尊重每一个孩子,鼓励孩子发现并施展自己的特长……
若孩子们的好奇心能够得到满足,那么他们在脑海中胡思乱想的时间会大大的'减少。小豆豆虽然淘气,但是小豆豆拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一样一尘不染,充满了爱与善。实际生活中,孩子也常常在不停的问着我们各种各样的他们所好奇的问题,诸如“新冠病毒在动物身上能好好生活,为什么来人类身上之后就变成了传染病?”,“我们平时的感冒发烧和新冠的症状一样要怎样区分呢?”等等,面对这样的问题,我们都要去查阅相关资料,尽量用孩子们能听懂的方式为他们解答,满足他们的好奇心。因为这样可以帮助他们建立健康向上的认知。
给予孩子正面的鼓励及认可,会让孩子自信,使他们更勇敢地展现个性。或许正是这些鼓励的话语,将决定孩子的一生。作为家长,我们应善于发掘孩子的兴趣点,努力使他们在快乐中学习,在实践中检验自己的知识,黑柳彻子童年时是一个所有老师眼中的“问题孩子”,幸运的是她遇到了小林宗作老师,让她从别人眼中的“问题小孩”,变成了“正常的孩子”。如果你也想体验一下小豆豆的美好童年,那就赶紧打开咪咕阅读和小豆豆一起长大吧!
《窗边的小豆豆》读后感8
有人说:“学生就像一条鱼,家庭就是鱼塘,老师就是厨师,如果鱼在鱼塘里养得不好,再好的厨师也做不出鲜美的鱼汤。”由此可见家庭教育很重要。小豆豆就很幸运,因为她有一个理解她的好母亲。当母亲得知小豆豆被校方勒令退学时,并没有生气地对小豆豆说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”而是默默地寻找新的学校,并且对小豆豆说:“我们去一个新学校看看吧?听说那里很不错的呢!”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服,却对妈妈撒谎:“刚才,我在路上走的时候,别的孩子都往我背上扔刀子,所以才成了这个样子。”虽然不相信刀子把衣服划破的话,可只说了一句“啊,是吗?这可太吓人了。”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口,这可是她从来没有过的,可见她是因为在意这件衣服,不愿意弄破。“真是个好孩子”。也许,在旁人看来有些傻。可却深深地体现了妈妈正用心去理解自己的.孩子,用宽容来对待孩子不经意的过失,实在值得敬佩。
家庭、学校和社会三者和谐地发展造就一个出色的孩子。对于小豆豆的社会背景,我们无从评价。而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量,足够成就她未来出色的人生。
这本书不仅给我感动,还让我从中看到学校·家庭·社会三者的完美力量。是它让我看到人世间最可贵的童心,是它让我们相信理解和爱的力量。让我也拿出自己的理解和爱对待身边的人和事吧!让爱充满我们的世界!
并且我觉得作为学生,对于家庭·学校·社会给我们的爱,不仅仅只是感动,而应学会感恩。没有阳光,就没有日子的温馨;没有雨露,就没有五谷的丰收;没有水源,就没有生命;没有亲情·友情·爱情,那么世界将是一片孤独的黑暗。面对那些曾经帮助过的人,我们需要尽最大的努力去回报。作为一个接受爱的人,我们应学会感恩。感恩世界,感恩成功,感恩幸福;有时甚至要感恩痛苦,感恩失败。
《窗边的小豆豆》读后感9
最近读了一本十分有意思的书,是一本儿童读物《窗边的小豆豆》,从一个小孩的视角重新看待童年教育。虽说这是本儿童文学作品,但作为成年人的我仍然看到一丝别样的意味。
《窗边的小豆豆》大体上说的是作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
读完这本书给我的是一种心灵上的洗礼,感受到了孩子的纯真,有了不一样的感悟。不仅仅是心灵上的洗礼,还体会到因材施教的道理。每一个孩子都有自己的闪光点,不应因外界原因而改变原本的爱好。上帝给每个人一项天赋,有的人很早就找到并活的很成功,有的人一生都没找到因此很失落。童年是一个人天赋最能得到发现的时期,童年教育往往起到至关重要的作用。童年不应该压迫孩子的天性,放手让孩子大胆尝试,大胆去做,向自己喜欢的东西多去发展。
现在中国的教育更多的忽略了孩子自己的天性,偏向应试,打压了孩子的积极性,破坏了孩子的想象力。长此下去固然是培养了一堆高学历的人才,但不能出真正的人才。小豆豆小时候的经历十分有说明力,因为淘气退学而被校长一句“你真是一个好孩子呀!”改变。教育更多的是引导而不应是强迫规定,不仅仅是学校的'教育,在社会家庭的教育中也是如此,多引导孩子才是最好的教育方式。
读书就是如此,很多孩子不喜欢读书,喜欢看电视玩游戏。原因之一在于家长往往会按照自己的意愿给孩子书看,虽然很多书很好,但孩子是看不下去的,先按孩子的喜好来,喜好看什么就看什么,逐渐引导接触一些有丰富内涵的书籍,养成喜欢看书的习惯。
书中校长和小豆豆刚见面的场景给我留下很深的印象。林校长听小豆豆说了四个多小时,不打断,一直听。这是给孩子尊重,孩子最能直接明了的就是感到别人给予的尊重,一个愿意听自己说的人才会有最起码的好感。不仅仅是在孩子身上,在普通人身上一样适用。给予他人最起码的尊重是为人礼貌的一部分。
这本书不仅仅是讲教育,很多做人的小细节小道理贯穿其中。小时候看的时候当故事看,现在换了一种视角去看这本书完全是另一种感受。相信当再过几年来看这本书时就会是另一种感受了。
《窗边的小豆豆》读后感10
曾经,有一个女孩这样问大人:“怎么有那么小的鸡蛋?”其实,小女孩手里拿的是一粒黄豆。
曾经,有一个女孩兴奋地向大人高呼:“妈妈,快看,直立的河!”其实,在小女孩面前的是一个巨大的瀑布。
其实,那个女孩就是我。
第一次看《窗边的小豆豆》,我就把小豆豆当成了我最好的朋友。当时的我就如小豆豆的影子一样,对什么都有着强烈的好奇心,喜欢和别人做不同的事,还常常闯祸。与小豆豆不同的事,我闯的祸并没有引起大的轰动。后来,由于种种原因,也就成了个平凡的女孩。
她是一个因淘气一年级就被勒令退学的孩子。可谁也没有想到,十几年后的她竟成为一个举世瞩目的作家,主持人兼联合国亲善大使。这就是那个怪女孩:黑柳彻子。
也许有人会认为她只是运气好,也许吧,因为她选择了巴学园。在巴学园的这段时光,奠定了她一生的基础。巴学园让小豆豆释放了她的纯美。
没有被世俗观念感染的孩子是最纯的,她们会毫无顾忌地根据自己的想法做自己想做的事,也许她们做的'事很奇怪,但对于孩子们来说,那就是她们的生活,她们可以从中获取信息,满足她们的好奇心。
记得我小时候,在电视上看到要保护鸟类,于是用一些泥土搭了一个鸟窝,放在顶楼的的阳台上。我呢,经常跑到那里查看,总希望鸟妈妈能带着它的孩子到这里来安家。某一天,我竟发现鸟窝消失了。我认为这是被鸟儿们叼走了,我兴奋地疾步跑到家人身边,兴高采烈地告诉家人。没想到,竟是被母亲扔掉了。于是,我哇哇大哭……
并不是所有的怪孩子都是不正常的,关键是大人们怎样看。在巴学园,老师们对所有的孩子都一视同仁,不会因为身体上的残疾、性格上的古怪而冷淡他。巴学园用新型的教学方式来改变孩子的缺点,放大孩子们的优点。即使是小小的运动会都有每个孩子实现自己价值的机会。这样在无形中,增强了孩子的自信。
孩子还小,他们是无辜的,难道没有按“正确路程”走,就是错误的吗?也许孩子们在解决问题时所表现的答案与所谓的标准答案不一致,请师长们宽厚一点。不要将孩子的心灯吹灭!
《窗边的小豆豆》读后感11
不知不觉翻到了书的最后一页,我想:怎么那么快?前不久,我买了日本著名作家‘黑柳契子’的大作《窗边的小豆豆》。
翻开书的第一章,我知道小豆豆在普通学校里都是老师眼里的麻烦学生,虽然她并没有调皮捣蛋,但是上课的时候总是喜欢把头探出窗外,等到她见到喜欢的宣传艺人时,便让宣传艺人给同学们表演了一个有一个节目,使老师只能望着一群看表演看得津津有味地孩子们无可奈何地摇摇头。这一闹,闹得自己班级鸡犬不宁不说,还让旁边的班级也无法上课。最终,小豆豆的父母被逼无奈,退学了……
就在爸爸妈妈快绝望的时候,他们找到了希望,找到了‘巴学园’……
刚进校园,吸引小豆豆的首先是教室列车(真的.)。接着是小林校长。这位校长的与众不同和和蔼可亲的性格面貌,也像磁石一般吸引着我。当我读到‘小林校长听小豆豆讲话居然整整三个小时’时,我不禁对小林校长肃然起敬。整整三个小时耶,连我最亲最亲的家人也没听过我讲一个小时,何况漫长的三个小时呢?突然间,一股羡慕感由心而生。
记得极为清晰的是有一次,日本有一个小学生去慰问在战场上受了伤的战士的活动,因为名额有限,所以巴学园派小豆豆去慰问。为什么要派小豆豆去呢?我想因为小豆豆的话特别动听,时不时会闹出几个笑话来,更容易使那些战士变得开朗高兴的缘故吧!
那天,其它学校的主持老师有计划的让同学们先诗歌朗诵,小豆豆不会;然后,又让同学们唱歌,小豆豆不会。一位战士注意到小豆豆,问小豆豆会不会,小豆豆如实的回答‘不会’。但她并没有沮丧,而是一下子开朗起来:“我会唱我们学校的歌!”接着,又大声唱出来,把整个病房里的伤员逗得一个个笑呵呵的。我真为小豆豆高兴,在诗歌朗诵和唱歌都不会的情况下,不但没有沮丧,并且还把自己会的、能干的一面展示出来。我打心眼里佩服小豆豆,假如我是小豆豆,一定不会那么勇敢展示出来的。这个小豆豆,让主持老师哭笑不得,把好端端的计划全都打乱了。我想,这个小豆豆一定让那些伤员们留下了深深的印象;小林校长一定会为小豆豆而骄傲的;同时,我也为小豆豆而高兴。
我还了解了小豆豆的工作,小豆豆很有成就,我想,这和巴学园、小林校长、包括爸爸妈妈都有很大的联系的。不知不觉,又翻到了第一章,又重新看了起来。
《窗边的小豆豆》读后感12
在这个酷暑难挡的夏天,我需要静心选择一本好书来读,从学校为我们推荐的三本书中,我选择了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。利用一上午的时间读完了。虽然这本书只是讲述作者小学时的一段真实故事,但是这里面却包含着教书与教人极深的教学理念。对于工作在教育一线的我来说,确是一种缘分,让我回味,让我思考。
看完此书,我最大的感触是豆豆遇到了一位非常出色的教育家,那就是巴学园的校长——小林宗作。
当豆豆第一次跨进这所“神奇”的学校和校长见面时,小林校长竟然认真地听一个6岁的孩子絮絮叨叨地讲了4个小时,直到讲得这颗有着强烈说话欲的“怪味豆”再也讲不出新的东西再也不想讲为止。这个惊人的举动,竟神奇地治愈了小豆豆上课喜欢站到窗边的毛病,从此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
这位令人尊敬的校长,他从来不说“大家要帮助他们”之类,令怪孩子们丧气的话,而只是说:“要在一起啊,大家做事要在一起啊。”自始自终,在小林校长心目中,这些孩子都是和普通孩子一样看待,给予他们尊重,同样保护了他们幼小的自尊心。不论是在游泳池游泳的时候,还是在食堂吃饭的时候。最令人钦佩的是,他为了给一个残疾的孩子信心,竟为他开了一个全校性的运动会。几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的,所以,几乎每一项比赛,他都是冠军。可想而知,这次难忘的经历会给这个身体残疾的孩子多大的鼓舞,对他一生产生多大的影响啊。这些怪孩子就在小林校长精心的.照料下自尊自信的成长着。
巴学园到处都是吸引我们的地方,校长为孩子们创设有趣而宽松的学习与生活环境:巴学园的教室都是用退役的电车做成的;看得出小林校长是非常个有创意的人,吃饭时,校长会问:“大家把山里的、海里的都带来了吗?”完成学习任务后,教师带学生一起到学校附近的公园、寺庙、农田去参观学习。
看完此书,我回想着自己的童年生活,如果能像小豆豆这样幸运,可以在巴学园的电车里学习,该是件多有意思的事情;同时,作为一线教育工作者,我也思考着我们现在的孩子的童年生活,我们学校教育能留给他们多少快乐的回忆?我想可以在小林校长那找到答案,那就是要学习他教育孩子的出发点,学习他教育孩子的方法和精神,学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。
《窗边的小豆豆》读后感13
最近我读了日本作家黑柳彻子的一本书——《窗边的小豆豆》,这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。书中的小林校长非常注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间,而我从他身上学到的是教育要有耐心,并要保护孩子的自尊心。
一、学会倾听,耐心交流
倾听,是一种平等而开放的交流。小林校长就是这样一个善于倾听的人,在第一次看见小豆豆时,他能够专注地听豆豆讲话整整四个小时,而在这中间他从未打断小豆豆的讲话。被人视为异类的小豆豆在小林校长那里觉得非常安心和温暖,因为从来没有人认真听她讲那么长时间。
反思今天我们的教育,我们有没有真正地学会倾听呢?在课堂上,我们总是忽略孩子奇怪的提问,对于孩子在教学楼里大声说话,我们老师总是走过去严厉地批评,让孩子住嘴,而没有蹲下身子认真听孩子那说的并不清楚的话语。孩子简单的'表达,而我们却往往没有认真倾听,会对孩子造成怎样的伤害。如果我们静下心来认真听,相信我们的孩子会更愿意跟我们交流。在和学生交流中,我们要保持着倾听者应具有的一份亲切,一份耐心和一份专注,让孩子把话说完,这样我们才能倾听到学生内心深处的声音。
二、保护孩子的自尊心
每一个学生都希望受到他人的尊重,生理上有缺陷的孩子更是如此。校长先生为了消除身体上有障碍的孩子的自卑心理,让所有孩子都不穿泳衣,一起到泳池游泳。在开运动会的时候,特意设计了适合身体有缺陷的高桥君的项目,让他取得好成绩。他因为老师无意中说的一句话而发火,这是一句可能伤害到身体有缺陷的孩子的话。
小林校长的细心让人感动,这细心的背后是他对学生自尊心的关爱和保护。想想自己在平日的教育工作中,这方面欠缺太多。我班一个男孩因为生病请了两周假,没有完整地学韵律操。比赛之前,我让其他同学教他,可是他学习的态度很消极。后来我了解到,因为他做操动作不规范,其他同学会议论他,所以他就不愿意跟同学学操了。考虑到要保护他的自尊心,我让孩子回家跟着视频自己练习,慢慢地他又找回了做操的乐趣。
作为老师,我们现在的教育方式远没有达到书中境界,但是我们需要像小林校长那样认真倾听,走进儿童内心深处;而且还应像小林先生那样尊重孩子,用爱心与信任给孩子们创造一个温暖的“巴学园”。
《窗边的小豆豆》读后感14
我是一气呵成读完《窗边的小豆豆》的,而且还爱不释手的又读了第二遍。因为这本书不但勾起了太多的回忆,还把我童年的梦表达的如此淋漓尽至。
小学本来已经离我很遥远了。我已经上完小学、中学、大学,而且工作了好多年。重新踏进小学校园,是以家长的身份,来给女儿子凡开家长会了。读《窗边的小豆豆》,我却不停的在心里说,“我小时也是这么想的呢!”,“这不就是我梦想中的学校嘛!”,“多么期待女儿能在这样的学校度过童年!”,“多么希望女儿能以这样的方式认识世界”。
顺着弯曲的小路走到尽头,两棵老树簇拥着茂密的枝叶搭成了天然拱形门,那就是巴学园的大门口了。门内依然是树林,林中是不拘一格的五彩电车,是真实的电车!除了电车椅子换成课桌,别的没有任何变化,这就是巴学园的电车教室了。是不是有种进了童话世界的感觉?令人难以置信!但实实在在的,小豆豆和她的小伙伴们在这个童话世界般的小学校开课了。而且不用按死板的课程表,索然无味的熬过每节课。只要你喜欢,可以任意安排自己的学习课程。只要完成了当天的课程,可以随心所欲的安排余下的时间。可以采野花,可以追蝴蝶,可以爬上自己的小树,和鸟儿说悄悄话……
巴学园不但给孩子们提供了童话般的学习环境,更值的一提的是,它给孩子们提供了太多认识世界、感受生活的机会。孩子们可以深更半夜到学校观看电车这个庞然大物运来的过程;可以脱了衣服游泳,真实的.面对别人、真心的接纳他人;可以离开家长的呵护到泡温泉、去练胆量、去野营……
特别是小林校长和小豆豆妈妈,他们给了孩子足够的尊重和信任。校长可以花足足4个小时的时间,听小豆豆讲她那五彩缤纷的故事。就算小豆豆为了找到自己心爱的物品,把厕所的大粪翻了个底超天。小林校长也只是交待道:“记的把它们放回原处哟!”。小豆豆的妈妈,就算女儿被学校勒令退学,也从没怀疑女儿是个乖孩子。对女儿每一次实践机会都是全力支持。就算小豆豆的耳朵,差点被宠物狗咬掉,也按照小豆豆的意愿,一点也没有责怪小狗狗。
读《窗边的小豆豆》最大的感触就是,不要一切为孩子代劳了,帮助她珍惜每一次亲身体验认识世界的机会吧。给她足够的空间、信任、尊重、支持,让她能从容的认识这个世界,融入这个社会。长大了,能有一段美好的童年记忆!
《窗边的小豆豆》读后感15
今天,我读了《窗边的小豆豆》。这本书很有意思。
这本书讲的是小豆豆因为淘气,被原来的学校退了学。而她的新学校是一间很特别的学校。学校的大门是两棵古树,教室是六辆废旧了的电车,饭盒里必须装“海的味道,山的味道”,完全不同于普通学校的暑假精彩活动,还有那独特的教育方式。这一切一切,当然不能缺一个不同凡响的校长。要知道,他可是世界上第一位听小豆豆讲四个小时话的大人。
看了这本书,我深受启发。小豆豆虽然因为思维很怪而被退了学,但是在小林校长的爱护和引导下,小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。而功劳不仅在小林校长,还有小豆豆她本身那一颗开朗的心与那一颗拥有古怪思维的脑袋。我更喜欢小林校长。记得我在后记中看到了小林校长所说的一段话:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周边环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优秀的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些优良的品质,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”有这样的思想的人,怎么会不办出一间特别的学校呢?
我想起了我的同学小文。他真是一位很特别的孩子,因为他是一个很有个性的孩子。但老师并没有因此而放弃。渐渐地,他进步了,迷上了看课外书。近来,我们学校举办“我读书,我快乐,我阅读,我成长”阅读节,小文的'手抄报在班级评比中还获得了一等奖呢!我也会像小文那样,一直努力,把缺点改为优点的。
我觉得小豆豆是幸运的,因为遇到了小林校长这么一位懂教育的校长。他呵护孩子们的心灵,关注孩子们的个性发展。我觉得自己也很幸运,因为遇到了班主任黄老师。她十分尊重我们,在开学第一天就跟我们约定保证做到不拖堂。她说:“因为我也当过学生,知道课间十分钟非常重要,课堂要高效,课间要轻松愉快。”黄老师真是我们的知心朋友啊!
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”《窗边的小豆豆》让我懂得了很多,我愿意在书海中遨游!
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