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《企业就是你的船》读后感
当看完一本著作后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《企业就是你的船》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《企业就是你的船》读后感1
借着新员工培训的机会，我阅读了《企业就是你的船》这本书，本书总共分为九章，分别从不同的方面讲述了船员应该如何扮演好主人翁的角色，在为实现共同目标保驾护航的同时，实现自己的人生价值。本书将企业与员工的关系比喻成船与船员的关系，可谓恰如其分。对于船员而言，一旦扬帆起航，他们的命运就和船的命运紧密联系在了一起，无论是风和日丽还是暴风骤雨，船员和船唯有患难与共，方能顺利到达彼岸。
阅读完本书，再结合自己三个月的工作实践，对书中提到的几个观点感触颇深。
第一，“别问能够得到什么，先问你能做些什么”。美国前总统肯尼迪有一句著名的话：“不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。相信很多新员工和我一样，在当初找工作的时候，在缺乏对用人单位了解的前提下，对其提供的福利待遇颇为关注，那些福利好、待遇高的公司自然成为大家竞相追逐的对象，而那些福利待遇看上去一般但很有前景的公司可能无人问津。入职以后，我才逐渐认识到，所谓的福利待遇自然不是凭空产生的，而是公司上下全体员工共同努力工作换来的回报，特别是在听取了科室的一些老员工讲述当年奋斗历程后，我越发地意识到企业利益的含义，因为企业利益就是全体员工的利益，“企业利益高于一切”，不仅仅是一句口号，更是员工与企业荣辱与共、同甘共苦的精神所在。
第二，“感恩困境，积极面对挫折与磨难”。作为一名新员工，在实现从研究生向设计师转变的过程中，总会遇到这样或那样的困境。记得刚入职的时候，由于自己对工作流程的不熟悉，对于突如其来的工作任务，难免有手足无措的感觉。作为一名结构设计人员，当我将图纸按照自己的想法绘制完毕交给师傅检查时，却被告知自己的设计漏洞百出，幸好师傅耐心指导，将我的错误一一指正。即便如此，我依然感到压力重重，甚至为此失眠。为了更好更及时地完成师傅交代的任务，我开始主动加班，利用晚上的时间回顾师傅的讲解并做整理记录，从而避免下次犯同样的错误。经过一段时间的加班，我逐渐掌握了工作流程，在师傅的'悉心指导下，我越来越淡定从容地处理各项工作任务，并且获得了师傅和同事们的鼓励和认可。现在回想起来，很感恩那段时间遇到的困境，它让我变得更自信、更强大。
第三，“演好团队里面的角色，才能与船共进步”。团队中的个人是团队的构成因素，每个人都会有一个团队角色。只有扮演好自己的角色，才能更好地与团队成员进行配合，从而获得最终的胜利。如何才能扮演好自己的角色呢？首先要认清自己。在所里举办的“迎七一·青年风采大赛”上，我有幸成为一名演出人员，在排练过程中，我们曾为每位演出人员的演唱次序和内容煞费苦心，鉴于对自己能力的认知，我相信自己扮演铺垫的角色会更好，而最后的表演也取得了预期的效果。其次，要认清这个角色。入职以来，我参与了若干项所内协项目，作为一名结构设计人员，我要做的就是根据电路设计人员的图纸设计合理的盒体结构，从而为最终功能的实现提供保障。只有每个人清楚认识到自己角色的作用，才能更好地相互配合，共同完成任务。最后，要服从团队给自己的角色安排。六月中旬我接到上级通知，要我前往某地出差，以配合总体室外场试验工作。相比于结构设计工作，外场试验环境相对艰苦，风吹日晒成为家常便饭，虽然所做的工作与本专业相去甚远，但是这段外场试验经历让我对公司承担的项目工作有了更为广泛的了解，对自己的本职工作有了更为深入的认知。
作为一名新员工，我要学习的知识还有很多，我要参与的工作还有很多，我要收获的感悟还有很多。这本书让我受益良多，引用本书的一段话作为结尾：企业就是你的船，在企业这条船上，企业是每一个员工的命运的载体。企业兴，员工兴；企业衰，员工衰。同样，在企业这条船上，员工也不是乘客，而是这艘船的主人。大家只有同舟共济，命运与共，企业这条船才能乘风破浪，载着大家到达胜利的彼岸。
《企业就是你的船》读后感2
细细翻阅，慢慢品味，顿觉《企业就是你的船》观点鲜明，内涵丰富，事例翔实，叙述生动。读后受到了深刻的启迪，产生了极大的共鸣。一言以蔽之，做自己该做的事。
一、做自己该做的分内事。
企业是你的船，学校更是我们每一位教职工的船，校兴我荣，校衰我耻，让这艘搭载着我们每一个人的命运和前途及切身利益的航船顺利的扬帆远航，一帆风顺的抵达理想的彼岸，我们责无旁贷。每一位船员，都有自己的岗位，都有自己的职责，都有自己具体该做的事情。作为学校的一份子，就该认真履行岗位职责，做好自己具体的分内之事，团结协作，保质保量的完成教学任务，提高学生的成绩。只有所有的木桶上的木板又高又整齐，这只木桶才能成更多的水。同理，每一位教职工都是学校的重要一份子。
二、细微入手，小事做起。
学校教育无小事，时时处处教育人。作为一名教育工作者，既要教书，更要育人。传授文化知识，教授学生技能，要从最基础的地方开始。只有基础牢固，才能建起人生的万丈高楼大厦。知识和能力的培养，起于细微之处。从汉字的读音拼写，到笔画字形，从近义词的辨析，到病句的梳理修改，从筛选文章的基本信息，到体会情感，无一不是从细微之处入手。工作从大处着眼，从小处着手。自己的教学工作是这样，指导学生学习积累知识更是这样。对于学生的行为习惯的养成，更是要从细微之处严格要求。是按时独立完成作业，还是潦草的抄袭作业；是积极参与课堂活动，还是慵懒惰怠，无所事事；是凝神聚力，还是鼾声如雷；是文明礼貌，还是趾高气扬；是孤高自傲，还是谦逊和群，乐于合作。所有这些，都是细微之处，都是有关学生是否健康成长的关键因素。指导学生选择良好的`道德行为方式，摒弃不良的行为习惯，我们每一位教职工同样是责无旁贷。
三、满怀激情，感恩做事。
激情四射，充满活力和朝气，是一个人健康的心态的最好体现。与其牢骚满腹，怨气冲天，倒不如满怀激情，充满阳光的工作与生活。累也罢，闲也罢，关键在于心态是否阳光。每一个人都以自己的角色和位置，角色的不同，我们的责任和义务不尽相同：有时我们是父母，正为孩子的学习成绩不理想而愁眉不展；有时我们是子女，正为病床上呻吟的父母而忧心忡忡；有时我们是教师；正为学生三番五次的错误而焦头烂额……所有这些，怎一个累字了得？怎么办呢？首先要改变心态，要感谢上天给了我们能成为父母的机会——有儿女绕膝的天伦之乐；要感谢上天给了我们能成为子女的机会——子欲养，亲还待；要感谢上天给了我们能成为教师的机会——稳定的工作，不惧风吹日晒，收入所不丰却也相对稳定。心怀感恩，我们便不会觉得愁眉不展，不会忧心忡忡，不会焦头烂额。要把所有这一切，看作是历练自己的机会，都是苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为的机会。然后，我们再充满激情的投入到自己的角色中去，尽职尽责，有条不紊的做该做的事，圆满的做好该做的事。
四、时时学习，创新做事。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个人积极进取、追求进步的精神状态和保持发展活力的重要源泉。如何创新？源自不断的学习。学习政治，保证教育方向的正确；学习业务，保证教学任务的圆满完成；学习先进的理念，保证自己的课堂充满活力和朝气。只有不断学习，向书本学习，向社会学习，向名师学习，向同行学习，向学生学习，才能不断更新自己的观念，提高自己的教育技能，适应飞速发展的时代的需要，适应观念新潮的教育对象的需要。厚积薄发，日积月累。这样才能真正做到创新工作思路和方法。
学校是我们的船，同心同德，凝神聚力，期待扬帆远航！
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