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《天才班主任的绝招》读后感
读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《天才班主任的绝招》读后感，欢迎大家分享。
一叶一菩提，一花一世界。教育是一门艺术，班主任工作更是一门艺术。读了《天才班主任的绝招》这一本书，我明白了：做班主任——绝招有痕，智慧无形。这本书犹如一本“武功秘籍”，为我的班主任工作指点迷津。
这本“武功秘籍”的“每招每式”都是以一个四字成语为名，如“十年一剑”“舌绽莲花”“三省吾身”“刚柔并济”“沉默是金”……其背后就是站在教育第一线的班主任老师工作中的真实故事。这一个个鲜活的故事引发了我的共鸣，让我深刻地认识到——班主任的“教育智慧”来自“对生命的敬畏”，来自“爱和宽容”，来自“我们的实践”。
在第一篇章的“自我管理的绝招”里面有这样两招——“笑对人生”“大肚弥勒”，颇适用于我。从做班主任开始到现在，总感觉自己非常烦躁，“河东狮吼”“怒发冲冠”成了家常便饭。班级学生的学习态度依然不端正，学习成绩依然徘徊不前，散漫麻木的气氛始终笼罩在教室里，每天“晓之以理、动之以情”的教育收效甚微；另外，青春期孩子思想的成熟速度总是令我感到“措手不及”，层出不穷的新问题，让我忙得焦头烂额……
我以为我这个班主任做得足够尽心尽责了，殊不知，正是我的不良心态才愈加的使班级变得“阴云密布”。“笑对人生”“大肚弥勒”这两招就一击即中我的“要害”。
“你笑，全世界都对你笑；你哭，只有你独自一个人哭。”是啊，人生苦短，不如意的事情却很多，外界的纷扰繁杂，我们无法决定，但至少我们可以调整自己的心态，努力在黑暗中寻找光明。“大肚能容，容天下难容之事。”班级管理，事无巨细，头绪繁多。我们每天面临着瞬息万变的情况，容易烦躁、发怒，这些不良的情绪，都直接影响着班主任工作的成效，也影响着学生的成长。一句话概括之：心态决定一切。
话说那天放晚学，照例准备布置家作，调皮大王刘凯强嬉皮笑脸地嚷着：“吴老师，你今天就少布置点作业吧！”话还没说完，我的脸色“由晴转阴”，刚准备狠狠地数落一通，就听到下面其他学生在窃窃私语：“刘凯强又乌鸦嘴了，这回铁定完蛋，引火上身，还连累我们。”听到这番话，我差点“扑哧”一笑，学生的脑筋还转得蛮快的吗？于是，我便换个态度，也笑嘻嘻地故作随意地问刘凯强：“为什么要少布置家作呢？有正当理由吗？”刘凯强一本正经地说：“吴老师，你天天在我们面前喊，教我们太累了，所以我想，如果你少布置点作业，那就等于明天少批点作业，不就减轻你的负担了吗？你就不会那么累了。”听完这番话，我是“啼笑皆非”，换作以前，肯定会被他的“歪理”惹火，但是今天转念想想：学生的这种想法也是人之常情，一天学习下来，老师累，他们也累，他真实地表达了自己的观点，又有什么错呢？再说，他也有出于关心老师的心理，我有什么理由“气”得起来了？于是，我笑盈盈地对他说：“刘凯强，老师听了你的话，好感动啊，非常感谢你对老师的关心，不过这个关心背后到底隐藏着什么意图，你知我知大家都心知肚明，不用老师直接点穿吧！”说完，全班哄堂大笑，刘凯强也不好意思地挠挠头，对我苦笑。“但是，看在你们今天学习确实很辛苦的份上，我就少布置点作业吧！”话音刚落，“哦耶，吴老师“万岁！”学生们都大声欢呼起来。看着孩子们灿烂的笑容，我也不禁感染了，这不就是快乐吗？这不就是幸福吗？为什么我们总要把孩子逼得那么“愁眉苦脸”“萎靡不振”呢？其实，我们将自己解脱出来的同时，也给学生带来了阳光般的灿烂和温暖。一切都源于我们教师自己的心态。
心态决定一切，性格决定成败，班主任要有乐观的心态，容得下学生犯的错误，容得下学生的坏习惯，容得下学生没有进步，容得下学生的变化……才能快乐工作，快乐生活，快乐面对学生。
笑对人生，是为了学生，也是为了自己。笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。在今后的教育教学工作中，我还要好好研究这门技术，不断提高自己“笑”的能力，不断提高学生“笑”的能力，做一个连魔鬼也无法让我们哭泣的人。
班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一个优秀的班主任，必须做一位智慧的行者。在教育实践的土壤里，不断审视自我、反思自我、完善自我、超越自我，“炼”就班主任工作的“绝招”，“炼”就教育的大智慧。
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