50个细节教出爱读书的孩子读后感

时间：2022-01-08 11:38:01 读后感我要投稿

相关推荐

50个细节教出爱读书的孩子读后感

　　当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的50个细节教出爱读书的孩子读后感，欢迎阅读与收藏。

50个细节教出爱读书的孩子读后感

　　“书中自有颜如玉”“读书破万卷,下笔如有神”“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”“书到用时方恨少，事非经过不知难。”“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”从古到今，从中到外，众多名人无不强调了多读书广集益的好处。

　　最近有幸读了学校推荐的寿长华先生著作的《50个细节教出爱读书的孩子》这本书，寿先生对如何教出爱读书的孩子进行了系统的阐释，让我们家长从书中找到了打开孩子阅读兴趣的钥匙使书籍。

　　古代圣贤孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里说的“乐”就是：乐于去做，有兴趣。许多教育家也都认为：“兴趣是最好的老师。”读完这本书再结合自己的思考，我觉得要真正让孩子爱上阅读，可以从以下几个方面着手：

　　一、有兴趣的阅读

　　1、讲故事、读故事，调动孩子的阅读兴趣。

　　这是一个最常用的方法，但不能老是停留在一个层次上，应该“推陈出新”。比如①听我讲、听我读、提问题、你复述;②领着读、陪着读、解疑难、你再读;③你自读、听你讲、提问题、做点评。这样的阅读训练提高了孩子阅读故事书的兴趣。在刚识字阶段，就可以采取这样的方法。

　　2、针对孩子的发展状况，自编儿歌，引导孩子的阅读兴趣。孩子正在发育期，兴趣起伏较大。抓住孩子每个阶段的兴趣点，自编一些儿歌，适时引导，能收到较好的效果。如：地理方面，我们编了“祖国、祖国真美丽，我向国旗敬个礼。黄河、黄山真壮观，长江、长城最神奇”。

　　3、并联各学科，激发孩子阅读兴趣。在孩子学汉字和拼音时，用汉语和拼音出数学题。这样做对汉字和拼音学习是一种强化。同时也是实实在在的短文阅读。孩子对这种方式感到新奇有趣。

　　4、诗词、对句欣赏，扩充孩子的阅读范围和兴趣。阅读、朗诵唐诗宋词，对好对句组织欣赏。编一些对句的上句让孩子来对下句，如：“苦瓜苦，甜瓜甜”、“老鹰天上飞，老虎地上跑”等等。

　　二、有针对性的阅读

　　孩子阅读的书一定要精心筛选。要根据孩子智力和非智力因素发展的实际来定。

　　1、根据孩子的年龄来选择。看孩子的书，避免“成人化”。2、根据“最新发展区”理论，“翘翘脚摘桃子”为最好。过高、过低都不合适，甚至会出现副作用;3、一些有暴力倾向和不健康内容的书籍要坚决杜绝，这是原则，绝不能违背。总之让孩子读自己的书才能读的进，读的懂，读得好。

　　三、“常规化”的阅读

　　孩子们进入小学后，课上的内容逐渐增多，课外阅读的时间和空间相对减少了。这就需要我们合理安排，培养孩子良好的阅读习惯，以保证阅读的质量。所以要能做到①要定点、定时;②要定量;③要定质;④要创造一个良好的阅读环境。可以建立孩子专用书柜，及时更新，补充图书。也可以利用社会图书馆，定时去那里阅读和借书等等。

　　四、有方法的阅读

　　阅读有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。范读是给学生阅读做示范，激发孩子的摹仿兴趣。对于一篇文章也应采取多种形式朗读，不应拘泥于一种方法，如果采用的形式过于单一，往往会抑制孩子们的创造力、表现力，但是，也不是每篇文章朗读的形式越多越好，要根据学生的实际，善于选择孩子感兴趣、易接受的形式进行朗读，以提高孩子在阅读中的朗读能力。孩子掌握了技巧，读起文章才富有表现力和感染力，才能读出感情，从而加深对课文内容的理解。

　　注重孩子阅读兴趣的培养，在学习感知中掌握阅读的方法，让孩子在阅读中感受语言的魅力，进而积累和丰富语言，增强孩子的阅读能力，让他们从中体会到读书的快乐，获取新知的喜悦，也为他们的终身学习创设了一个良好的开端。

【50个细节教出爱读书的孩子读后感】相关文章：

《50个细节教出爱读书的孩子》读后感01-29