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灯展观后感（精选3篇）
看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的灯展观后感（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
灯展观后感1
今天我和爸爸妈妈去了城墙看灯展，我们开车去了城墙外的停车场，之后我们来到售票厅，爸爸在排队买票的时候，我和妈妈在小广场上玩、照相。
爸爸买完票后我们一起上城墙，有一条宽宽的护城河，河上有两座桥，我们一起走了上去，走过桥后进了城墙大门，先是看到了许多大大的各种字体的“龙”字，比如宋体，隶书，楷书等。
上了城墙，从城墙往下看，下面的事物都很渺小。在向前走，是介绍中国风情的灯具。先看见了一个用灯笼做成的小型中国馆，我们就从中国馆的大门进了城墙灯展展区，看到了一个大大的牌子叫“火红剪纸”，火红剪纸的旁边有一个小男孩手拿着一个有龙的窗花，很漂亮。接下来我们看到了“马勺风采”，“秦声秦韵”，有一个女孩在唱秦腔。然后看见大大的人物，是我国古代的孔子，旁边写着周，礼仪天下。又看到我国历史上著名的皇帝，也就是一统六国的秦始皇，他旁边竖着一个牌子写着“秦，改车通文”，还有唐武宗和杨贵妃，站在御花园里赏花，旁边竖着一块牌子写着“唐，万国来朝”。
紧接着是世界风情，古典亚洲，浪漫欧洲，激情美洲，神秘大洋洲和绚丽非洲。经过了一个神庙，它就是希腊有名的神庙，帕特农神庙，也就是雅典娜神庙（知识链接：意思就是伟大少女的家，而希腊首都的雅典也是以雅典娜的名字命名的`，因为那时的雅典娜是雅典的保护神）。然后我们来到浪漫欧洲那一片，有荷兰风车，英国大本钟，法国凯旋门。然后我们看到了光影嘉年华，就是动漫的，有狮子王，摩尔庄园，小丑鱼等等。走出光影嘉年华，有一把木头做的大刀。我拿着大刀照了一张照片，好威风呀！
离开的时候，我还想明年再来！
灯展观后感2
一年一度的元宵佳节终于结束了，人们渐渐恢复了往日的平静。正月十五那天晚上，我与老婆孩子一起欣赏了我们单位举办的灯展活动，各种各样的灯笼应有尽有，看得眼花缭乱，然而，观过之后，除了感官上的欣悦之外，并没有什么特别的感觉。因为无论如何也找不到自己童年的纯真和快乐。
小时候，每年的元宵节是我们最快乐的时候。元宵节到了，我们要制作自己的灯笼，灯笼，小小的，通过一根长不到一米的细竹竿，竹篾为骨，白纸做肤，内置一细小的红蜡烛，远远的看去，就象一台航灯。
正月十五的晚上，成群结队的孩子，各自挑着自己的灯笼，高兴的跑啊，跳啊。有风吹过，忽大忽小，火苗一窜一窜的，不停的眨眼，有时如果跑得太快或者风太大，瞬间一只灯笼灰飞烟灭，化为灰烬。
那时候，我们做过很多灯笼，许多年过去了，记忆中的灯笼早已灰飞烟灭，但唯独一次“烛火”却在我的记忆中永远的亮者。
记得有一年的元宵节前夕，我们做好了自己的灯笼，高梁杆做架，竹篾做骨，白纸做肤，左看右看总觉得少了点什么，要是四周的白纸画上画就好了。这时想到了四叔，于是，我们挑着自己的灯笼，来到了四叔的家里，我四叔听明我们的来意，立即停下手中的活计，找出笔墨，仔细的为我们画起来，刚刚还是一张白纸的`灯笼，经四叔的神来之笔轻轻的点了几下，一幅幅美丽的图案呈现在我们眼前，我们高兴极了，记得那年的元宵节我们玩的特别高兴。
二十多年过去了，我再也没有制作过灯笼，前几年，我的四叔因突发脑溢血，永远的离开了我们，他老人家再也不能为我们的灯笼画画了，每年的元宵节，我都会想起灯笼想起我四叔。
灯展观后感3
自古以来，我们嵩明被称为“花灯之乡”，花灯是嵩明的“土特产品”，是文化闪光的一页，是一件精美的艺术品。花灯在嵩明历史悠久，我们作为嵩明人应该感到自豪和骄傲，我们一定要把这一种非物质文化发扬光大。
近两年来，我们嵩明县开展了花灯进校园的活动。近半年来的实践，我们渐渐的爱上了花灯，也知道了花灯的价值。花灯唱词精炼，句式短小，但是具有音乐美。它犹如二月惠风和畅，犹如天边晚霞。花灯看起来容易，但跳起来就难了。跳花灯的基本功就是走十字，然后手甩起来，单说练甩手就要练三天，就像俗话吧说的“台上三分钟，台下十年功”。要练惊人艺，须下苦功夫。
四月里百花争艳，五彩缤纷，惠风和畅，阳光充足。四月里的一天，天气晴朗。我校举行了一个大型的“花灯进校园”的比赛，全体师生都要参加，一大早同学们穿着白衬衫，蓝色的牛仔裤来到学校。个个面带笑容。
今天我们班比赛的舞蹈叫《大家都来把舞跳》每表演完一个班，台下都会响起热烈的掌声。轮到我们五年级表演了，大家的心都绷得紧紧的。表演完了，我们班获得了观众的'赞扬，因为我们班的舞蹈动作整齐，舞姿优美。我觉得我们班的精彩表演不仅展示了一个集体的合作，也展示了个人的艺术。
歌词“白鹭呀，河边呀歇歇脚，羊儿山上吃药草”表现了嵩明生态环境好，空气新鲜。“嵩明空气实在好，大家快来把舞跳，五六十岁玩电脑。”这些歌词，歌颂了共产党领导下的太平盛世，人生地灵，人民幸福安康，老有所乐幸福生活。花灯能让老人强身健体，让儿童把花灯传承下去。
“花灯进校园”极大的丰富了师生和校园生语，开发了学生的想象力，开发了学生的想象力，培养了学生的鉴赏力和审美力。艺术人生，人生艺术。艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心。人生因艺术而更加完美，更加充实。
希望花灯活动永远在校园落户，生根，开花，结果。
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