温暖记叙文

温暖记叙文

　　相信大家都跟作文打过交道吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的温暖记叙文，希望能够帮助到大家。

温暖记叙文1

　　帮助过我的人有很多，但我记得最清楚的事还是那一件事：帮我提书包。

　　在我上三年级第二学期的时候，因为我不小心摔了一跤，结果到医院检查是右肩锁骨骨折了，医生伯伯说是我半个月不能上学，三个月内不能提重东西。

　　休息了半个月后，我来到了学校。虽然这半个月老师讲的什么课，我都不知道，我的练习册、生字本都没有写，我的班主任刘老师利用副课的时间给我全部补上了这些课。但是，还是一件让我很烦恼的事情：就是得用左胳膊挎着我沉重的大书包上学、放学。

　　我们班有一名热心肠的女孩。就是她在我有不会做的题时，来帮助我;我每天拿书包很费劲，她都看在眼里，她开始每天帮我提书包，和我一起走回家去。她帮助我一个星期后，我有些不好意思了，就开始自己提书包。她只要看到这样的.情况，就会立刻把我的书包拿过来，自己提上。在我骨折后上学那段时间，这就这样一直帮助我，我觉得很感动!心里特别温暖!我应该向她学习这种助人为乐、热心帮助别人的精神。以后，别人有了困难我也会热心地帮助他。

　　我想，如果人人都这样，那我们的生活环境将会变得更加美好!我们的社会就会更加和谐!

温暖记叙文2

　　生活中，人人都有一件温暖的事情，然而，有时温暖是母爱，有时是父爱，你想知道我的生活中有哪些温暖的事情吗?那我就来说一说我的生活吧。

　　学校里，也有许多温暖的画面，比如说，一个人摔破了脚或手，老师就会亲切地问：“疼的厉害吗?”“要不要去医院看看啊?”只有短暂的时刻，却深深地印在了我的脑海里。

　　在一到三年级的时候，我的学习成绩很好，到了四年级后，我的成绩已经落到了班级二十多名，每次妈妈周末回来的时候都要布置六张试卷，当时我非常气愤埋怨：为什么给我做这么多试卷嘛?可是，过了一段时间后，我的学习成绩有所提高了，我才明白，这对学习是有帮助的。

　　还记得四年级，有一天在学校的.时候，我的肚子一直不舒服，跟生活老师说了之后，她给爸爸打了电话，爸爸赶紧从公司赶到了学校里带我去看医生，医生说要给我验血的时候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛听到了爸爸那坚定的语气：男子汉流血不流泪。当医生用针扎我的中指时，我忍着疼痛，血从中指中流出来，爸爸抚摸着我的头，安慰着我，我心里感觉暖暖的。

　　温暖，就像太阳，照耀着我，让我茁壮成长。

温暖记叙文3

　　我曾经经历过这样一件事，它使我的心温暖了许久。

　　那一次，奶奶带我去超市，超市外那沉重的大门挡住了我们，奶奶用尽力气，可那门丝毫不动，就在我与奶奶万般无奈的时候，迎面走来一位阿姨，她微笑地对着我们，那种微笑没有丝毫的歧视，却显得那么慈祥，那么和蔼可亲。阿姨两手按在门前，两脚跨开，上身向前倾倒，一用力，门终于被打开了，她两手撑着门，直到我和奶奶进去了才肯放手，奶奶亲切地对她说：“同志，真谢谢啊!”阿姨依然笑着说：“不用谢了，这是我应该做的.。”那当然你自己也要进来，只是顺便带了我们一程而已，我心中想道，可是，我错了，当我和奶奶走在二楼楼梯时，透过玻璃，偶然地看见了那位阿姨没买什么东西，却走出了超市，我心头怦然一震，难道她是因为我和奶奶不能进超市，才以她进超市的理由帮我们推开那沉重的大门的吗?

　　一瞬间，我似乎，似乎懂得了什么道理，可又无法形容它，难道为别人奉献很快乐?温暖，也许，它只是人人都会读，都会写的两个字，但仅仅这两个字却满满占据了我的心灵。现在，我对温暖又产生了怀疑，它不是写在纸上的两个字，而是会深深刻在心底深处的两个字。

　　也许为别人让个座，别人会感到温暖，不乱扔垃圾是一种温暖……温暖就在我们身边，只要细心观察也就不难发现。

温暖记叙文4

　　那是一个秋天刮风的日子，我的考试成绩出来了，很不理想，心中犹如一块巨石在压着，怎么办?这可要家长签字的呀!以往我的'成绩都没有这样遭过……

　　回到家，我低着头，手中攥着试卷，不知不觉他已经被我攥出了汗水，我面对着妈妈，嘴唇扇动着，喉咙却像被什么堵住了似的，说不出话来。终于，我小声

　　地吐出了几个连我自己也听不清的音儿：“妈，卷子……要签、签字……”接着我就把它交到了妈妈手中，飞快的跑到了自己床上，大气也不敢出一口，等待着接下

　　来将要发生的事。没想到妈妈只是轻轻拂了拂卷子，问我要了只笔签了字。

　　妈妈仿佛看穿了我的心似的，说：“这次考失常了没关系，好好学，下次考好，我相信你!”。一句话，我心中的风雨平息了，阳光照耀着每个角落。谢谢你，妈妈!

　　每当我不得意时，总是想起这句话“我相信你!”

　　收藏阳光，温暖心灵。

温暖记叙文5

　　我真的感受到了，我身边的爱和温暖!

　　记得有一天，我在家边吃午饭边看“媒体大搜索”节目，突然电视里播出的场面让我大吃一惊：广东省的一个小女孩儿在过马路时一不小心被汽车轧了一下，在地上痛苦地挣扎着，可是来来往往的汽车上的人看见了她，都假装没有看到，没有一个停下车送她去医院的，路上先后经过的十几个行人也没有一个伸出援手去扶她。就在我看得很绝望，以为小女孩就这样死去了的时候，终于，感人的一幕出现了：一个正在捡垃圾的老奶奶看到了那个可怜的小女孩儿，她停下手中的活，飞快地跑过去，扶起小女孩儿，不，应该说是抱起小女孩儿向医院跑去。但是小女孩儿由于伤的'太重再加上没有及时送来治疗，她在医院里经过医生们的极力抢救以后，仍然不幸去世了。

　　事情发生以后，很多人在谴责过路行人冷漠的同时，也伸出了援手，积极给受伤的小女孩捐款。通过这件事，让我看到了社会的冷漠和残忍，但是一个捡垃圾的老奶奶却又带给我很多的温暖，让我感受到人间自有真情在。我想，那个已经去世的小女孩应该也体会到了老奶奶带给她的阳光般的温暖，我相信，小女孩儿会在这温暖里安心永眠。要是世界多几个像老奶奶那样的人就好了，世界就会变得更加美丽。

　　正如一首歌中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

　　希望大家也可以像我一样，感受到真正的爱和温暖。

温暖记叙文6

　　那段温暖的日子，只因为外婆的关心与守候，才让那个冬天变得温暖起来。

　　冬天里的寒风在窗外呼啸着，从天空上落下来的冰雹将窗户敲打的叮叮响，这是一个严寒的冬天。也正因为天气冰寒，所以我感冒了。

　　我感冒的一天，外婆就给我加了一件毛衣，还往我的脖子上围上了一条大围巾。外婆担忧的看着我，然后对我说道：“这么一个冷天，一定要好好的保护自己的`身体。”我朝着外婆点了点头，我会感冒是因为前一天我在雪地里与伙伴们一起堆雪人，打雪仗，我玩得热了之后，脱掉了大棉袄，我一时的疏忽这才让我感冒了。

　　一天过去了，只是没有想到我的感冒非但没好，反而还加重了，吃了药也不见好转。之后几天，我精神一直都不好，外婆也时刻都守在我的身边。我看着每天外婆脸上加重的忧愁，我感到很愧疚。但在这份愧疚之下，我又感受到了外婆带给我的温暖。

　　外婆每天都会准时给我泡药，并且还得看着我将药喝下，这才会心安。在外婆精心的照料之下，我的感冒好了不少，不过却因为这天寒地冻的气候，我的感冒也并没有好全。我总会有些咳嗽，还会流鼻涕。

　　是外婆时刻在照料我，用关心温暖着我。虽然那个冬天很寒冷，虽然那个冬天我的感冒持续了好长一段时间，但是在我的心里，那就是一段温暖的日子。

　　在那段日子里，因为有外婆的陪伴所以温暖。不管过去了多久，我都一直都记得那个冬天的温暖，我也一直都记得外婆对我的关心。那个冬天是外婆用她的关怀温暖了整个冬天，并且温暖了在那个冬天里受了风寒的我。

　　我爱我的外婆，也感谢我的外婆带给我的温暖。

温暖记叙文7

　　家园，是所有东西的根本意义，那抚慰人的温暖，那在家园上空的太阳，那缓缓而过的栀子花香，都在家园四处飘荡……《柳林风声》是一个由柳林、河流，以及聪明细心的水鼠，机智勇敢的鼹鼠，稳重老练的獾和放浪不羁的蛤蟆……构成的神奇世界。书中描写了季节的流转、大自然的变化，以及动物们或温馨或惊险的故事。那些个性鲜明的小动物就像是现实世界中孩子的缩影，打动了一代又一代的儿童，并在他们心头常驻。

　　这本关于友谊、关于家园的'充满了温情的经典之作，文笔细腻，对大自然的描写丰富流畅，故事曲折有趣，富含哲理。其中，有一处地方最令我记忆深刻：那便是最后蛤蟆回家之时。那是一幅怎样温馨美好的画面。在阅读时，我仿佛也感受到了蛤蟆心中的那份淡淡的眷恋，令我有如身临其境。家园，是一个最温暖，最可爱，最亲切的地方；友谊，则是一种最美好，最真挚，最令人向往的情感。而这本书，这个故事则恰恰反映了这点。当家园遇上友谊，便会产生一种微妙的，难以形容的幸福感。这便是这本书所要传达的真实意义。

　　在现实生活中的我们，对“友谊”感悟很深，而对“家园”就没有太多的眷恋，也体会不到那种温暖。比如说我吧。我的家园是一个小小的渔村，鲜为人知，那里的一切，也远远比不上城市里的繁华。但是，每当我去到那里，就会有一种莫名的情愫，似是压抑了许久的兴奋。也许我最初体会不深，直到回到了城市里，我才感受到自己是多么热爱那个家园。不单单是因为那里是我成长的地方，更因为它的质朴，它的亲切，那里的空气似乎也成了一种宝贵的东西。家园，是令人怀念，令人眷恋的。

　　家园和友谊，是人的一生中最珍贵的，不可缺少的东西。家园可以给人一个温暖的港湾；友谊可以给人一种无限美好的回忆……简单地说，家园是创造回忆的地方，而友谊，则创造回忆的物品。

温暖记叙文8

　　还记得在我七岁那年的一个下午，那时候六、七岁的孩童们都喜欢玩一种叫做气垫船的东西，而那时步行街的街口刚巧有一家气垫船……

　　那时的我不懂事，正所谓“七八岁讨人嫌”嘛，而那时我正是那样一个孩子，每当父母带我去步行街，一到那个气垫船，我的脚就像钉子一样钉在地一次上，而父母觉得气垫船不安全，就不让我玩，每次我都和父母生闷气。我也不说话。

　　终于父母“妥协”了，交过钱后，我便兴高采烈的跳到了气垫船上，我发现很多孩子都爬到龙头上去再往下跳，我觉得那一定很刺激，于是我也爬到了龙头上，倒计时三……二……一，起跳，在那一瞬间，我仿佛变成了小鸟，然后降落在软绵绵的气垫船上，我十分喜欢这种感觉，于是我又一次爬到龙头上，又是一次倒计时，一样的气垫，可是我的左臂和左脚却狠狠的与一个十分坚硬东西来了一次碰撞，我感觉自己的脑袋一片空白便不知发生什么了。

　　而我再一次醒来是在医院的门诊室里，看到医院里穿着白大褂的医生总有一种害怕的感觉，这时我发现我的母亲正坐在我旁边一直安慰着我，正在这时一个医生走了过来，看了看我的胳膊，用手按了按，我又一次感到了撕心裂肺的疼痛，可是我咬着牙，父亲不是说过“男儿有泪不轻弹”可是眼泪已控制不住，我只能忍住让自己不叫出声来，可这时，一旁握着我右手的母亲却不停的颤抖起来，温热的泪水滴落在我的手上，我又一次疼晕了过去，当我醒来时，母亲坐在另一张病床上，我对她微笑，可母亲的眼圈却红了。

　　过了一会给我按胳膊的`那个医生又来了，对母亲说什么手术，我耳朵不太灵，等到医生走了，我用微弱的声音问妈妈：“妈，怎么了，什么手术啊?”母亲摇摇头勉强笑道：“不是，你听错了，不是手术，是走路啊，等你好了，妈妈带你去北京玩。”我半信半疑的点点头，过了几天，早上被几个进入病房的医生抬到了另一个床上然后带我进了另一个房间，然后一个医生在我的左手上画了几条线，然后我就晕晕沉沉的睡去了。

　　而再一次醒来是第二天的下午，我一睁眼就是母亲那布满血丝的双眼，正十分担心的看着我。我在那一瞬间感觉到一股暖流涌上我的心头，我哭了，哭的天昏地暗。而母亲一边安慰我也边哭。

　　父亲的无言，母亲的慈爱，让我深深的感觉这便是家的温暖!

温暖记叙文9

　　温暖是刹那间的萌动，像砸碎了一罐温暖，从瓶子里偷偷溜了出来，周围的空气也弥漫着一股暖流。

　　天色朦胧，烟雾缭绕。在这片大雨中似乎看不清别人的模样，一切都是那么模糊。路上寥无人烟，只能听见雨滴敲打地面的声音。大风也肆意地刮着，从我的耳边呼啸而过，也带来了丝丝冷意站在一家文具店的门口，老板热心地说：进来吧！里面比较暖和儿说话的语气温柔善良又充满爱意，在不知不觉中雨滴已经沾湿了衣服，来不及擦去却顺着身体砸落到地面上。

　　仿佛到处都是被一层灰色的纱布笼罩住了，远处隐隐约约有一部大货车向前驶来，路上早已堆满了雨水。这时，我开始慌了，脚不自觉的'往后退了几步。这文具店离路也那么近，我生怕货车将路边的水向这里甩去，害怕那一幕的发生，心里忽然多了几分焦虑和恐惧，害怕那狼狈不堪的一幕发生。文具店里也堆满了人，我尝试找一个地方把自己藏好，我试图向后挪动了几步，发现已没有后退的余地了。也许我只能眼睁睁地看着这一幕的发生。我的心仿佛又害怕了起来，像有一只兔子在心里到处乱撞。我闭上眼睛不敢直视将要发生的一切。货车缓缓地向这边驶来，并没有将水溅到别人。你们先走吧，走快点儿车上有两个大叔异口同声地说。

　　那温暖的瞬间，突然让我感受到了温暖的气息，多么希望时间能够停留在刹那间的温暖那一幕，让我细细地品尝这一丝温暖。

温暖记叙文10

　　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

　　⑤王老师留在我作文本上的.那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　　20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）

　　21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）

　　22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分）

　　23.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。

　　参考答案：

　　20.王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。

　　21三次“濡湿”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（1分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。

　　22.运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1分）。）

　　23.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（1分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

温暖记叙文11

　　无意中，摸到了一幅照片。照片上的我大概六岁，一手沾了一下蛋糕，一手把奶油抹到弟弟脸上，害得他们成了小猫……

　　回忆起来，这天是我的六岁生日。那天，天气格外炎热，等吃蛋糕，我和弟弟都等出了汗。

　　“彭哒!”一声，门开了。我和弟弟争先恐后地、像风一般跑出去，高兴地迎接妈妈。正当大家前前后后找着蛋糕时，妈妈开口了：“这个生日，大家要过得更愉快点，为了达到这个效果，我们就……”强烈地好奇心漫过了对蛋糕的欲望，我们看着妈妈的脸，只见妈妈神秘兮兮地，“今天——我们自己来做蛋糕喽!”弟弟欢呼着，起初我有些不高兴，认为妈妈故意不让我吃蛋糕，但看到各式各样的制作工具，就立刻产生了兴趣。

　　由妈妈领头。只见她挽起袖子，将鸡蛋打入搅拌桶内，加入白糖，用搅拌器搅拌均匀。而爸爸呢，则是把烤箱预热到180度。奶奶在一旁将低筋粉和可可粉用筛子筛过，轻轻地倒入搅拌桶中，并加入溶化且冷却的白脱油和脱脂牛奶，搅和均匀成蛋糕司。爷爷接过蛋糕司后，将它装入垫纸，放在烤盘里的蛋糕圈内，并用手顺势抹平，进烤箱烘烤。蛋糕大约烤了30分钟，已经熟透了，被放在了蛋糕板上。等妈妈把白奶油涂在了蛋糕全身，它便像一个大大的雪球被哪个调皮的小家伙给削成了冰盘(那个在冰上打高尔夫的东西)。现在我要大显身手了!我拿起奶油袋就瞎往蛋糕上挤——一只小兔子、一棵小草，一朵鲜花、一个我，哦，不对，一个幸福的家……咳咳，当当当当!现在是最激动人心的'时刻，这是最后一步了!爷爷双手颤抖地往满是涂鸦的蛋糕上用奶油写下“常楚玥生日快乐”三个大字。“啊!”弟弟兴奋得叫了起来!

　　我要开吃了!弟弟摆出一副“吃死不偿命”的架势，一勺又一勺地往嘴里送。我也不甘示弱，抢起几勺，好像都没有在乎爸爸妈妈爷爷奶奶的感受额……不知是谁带头，往无辜的我脸上涂了一些“雪化膏”，气得我不管三七二十一，看见一个人就往他脸上送奶油。哈哈哈哈，现在全家人脸上都被我写了个“王”……

　　现在想起来，那么温馨的场面，如果是在这时学习压力如此重的情况下，已经不可能发生了吧……我这才惊讶地发现，原来我的脸上布满了某种液体……

温暖记叙文12

　　又是一个寂静的晚上，我和爸爸在家，拉开了灯，看到了桌子上那幅破烂不堪的象棋，脑海深处便勾勒出那段温暖的儿时记忆来。

　　那天晚上，闲来无事，我就把爸爸叫来，拿出象棋，双方摆好棋子，战斗开始。

　　我集中优势兵力，不留防守军*，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，从容应对。只几个回合，便挡住了我的进攻，而我方损失惨重，元气大伤，只好撤回大本营。

　　爸爸哪能让我轻易撤退，早在我方身后布下了“天罗地网”，只等我“羊入虎口”，爸爸又调来各路人马攻我地界，面对爸爸勇猛的攻势和巧妙的布局，最后我的大将全部“壮烈牺牲”，我赶忙调集剩余人马，撤回大本营，死守不出，准备闹个“鱼死网破”！

　　可爸爸却调集人马一齐扑向我，面对敌众我寡的局面，顷刻之间我一败涂地！

　　下完棋后，爸爸把我叫到他面前说：“你为什么会输！”我笑着说：“爸，你的技术太好了！”说着说着，爸爸的'头低了下去，眉头紧锁，然后点了一根烟，狠狠的吸了一口，然后对我说：“你为什么会输，因为你不仔细，太急于取胜，只要你做到认真仔细，不马虎，你定能成功，下棋是这样，学习更是这样！”说罢，叫我反省！

　　这件事虽然过去了四五年了！但我如何也忘不了！因为这是父亲给我人生道路上的一个深刻地启迪，让我终生受用，这之中包含着父亲谆谆教诲和殷切期望，我会一直记住这段温暖的记忆，直到永远！

温暖记叙文13

　　我是一名小学生，年龄不大，这个年纪能满足到的很少。其中令我最满足、最温暖的，就是与“他们”在一起。我所说的“他们”，不是别人，就是我的同学。

　　我们几乎都待在学校里，待在学校里的时间比待在家里的时间还长。与其待在家里，我觉得还不如待在学校里。正因为这样，我们之间的感情也在一天一天地“升温”。

　　一路上的风光，我们一起看；一路上的困难，我们一起扛。

　　记得有一次，下雪了。雪花如鹅毛般漫天飞舞。我们啊，一个个的，眼睛都死死地盯着窗外，就盼着赶紧下课出去玩雪呢！就在这个时候，下课铃仿佛读懂了我们的心思，愉快地响起来。我们个个都顾不得戴手套，冒着感冒的“危险”，如出笼的鸟，欢脱地冲出教室。只随手捡一团雪，扔向“目标”，你追我赶。金色的阳光洒下来，为这白茫茫的天地又镀上一层薄薄的金。光落在我们身上，雪球似乎也变温柔了。不知为何，那情那景在记忆力，留下的竟是温暖的感觉。

　　与冬接踵而至的是期末，同学们都在紧张地复习。压力很大，可我分外珍惜着这种紧张的气氛。因为其间夹杂着一股不易发现的“暖流”——虽说个个都在筹备着令人紧张的期末考试，但暖心之举还时有发生着。就比如说：某位同学在学习时遇到了一些困难，不过几分钟，再去看一眼，就会发现，他的身边已经出现了一名“小老师”。毕竟期末了嘛，要写要收的东西都比较多。比如……负责收的`同学还没完成，你一定会看到的是：某一位同学率先“出手相救”：“你继续写吧，我帮你收！”然后……就“无缝交接”了岗位……

　　结束了一上午的学习之后，我们就朝着食堂蜂拥而至。顿时，食堂就成了我们的“集中营”。我们个个都像是三天没吃饭的人一样，才不管是什么菜，好不好吃，自己爱不爱吃，都狼吞虎咽地吃了起来。不过多久，盘子里的米饭就被我们“清空”！这个时候……老师可就倒霉了！忙得不可开交！以我们班的食量，呵！岂是一碗饭就能满足得了的！老师东添一点，西添一点，一盆添没了又去换另一盆，就这样循环着……吃完饭后，从食堂往教室走的那段路上便成了我们的“天下”了！管他是不是同班的，一起走！然后，与自己的三五好友走在一起，聊自己的日常、生活、学习……此时，走在校园里，唯一能听到的就是同学们在一起讲笑话时爆发出的一阵阵“哈哈”声，这时欢声笑语布满了整个校园……晌午的光把我们的身影拉长，照得温暖，同学们在一起的氛围更暖……

　　回首过去，时间就像飞箭，从最初的起点一年级到现在的六年级。与其说我们之间是同学，不如说我们之间是家人，是一个温馨和睦的大家庭。庆幸有你们，也庆幸与你们在一起度过的每一分每一秒。回想着过去的点点滴滴，我只想说：“那些时光有你们在，真好，真温暖！”就任时光荏苒，我们终究不散！

温暖记叙文14

　　星期六，李一凡的爸爸、妈妈都要加班，把李一凡送到了我家。一阵“叮铃铃”的电话铃声，又把爸爸也请走了。我和李一凡成了同病相怜的孤独孩。“烦死了！”正当我们要发牢骚时，又一阵电话铃声响了，我闷闷不乐的拿起话筒只听对方说“喂！雨晴吗？我上你家咱们一起玩吧？我买了一台电子游戏机。“好吧！”我答应了一声“哈哈！终于有的玩了。”我们俩高兴得一蹦三尺高。又过了一会儿，突然有人按门铃，我迅速拿起通话机，问道：“请问，你是谁呀？”“你哥，赵家辉。”我按了一下门铃，正要打开门，可老也打不开。哎！我明白了，爸爸怕我们两个在家不放心，一定是把门反锁了。咋办呢？我和李一凡都来到了阳台上，告诉哥哥怎样想办法上来。只听“砰”的一声，坏了，风把门又给锁上了。我们伤心地站在阳台上，出来时外套都没有穿，北风刮得越来越大，冷得我们直打哆嗦，我的鼻涕都流出来了。我脑子一转，想不要慌张，大声呼救，等待救援。我和李一凡朝着下面大声呼喊：“好心人啊，快来帮帮忙啊！我们被反锁在外面，快要冻死了！”我们一遍遍的呼喊着。一些人连理都不理，都各自回到自己家了。我们的.手都冻僵了，脸也冻紫了。我们俩拥抱在一起，觉得稍微暖和一点儿。这时，两位大伯正好路过，看他们身穿毛皮大衣，手上还带着巨大的钻戒，一看就特别有钱。我们冷得话都说不好了，断断续续地说：“伯伯……帮帮我们，…….我们被反锁……”“告诉我们家长的电话，我们给他们打个电话。”我赶紧告诉了电话号码，他们打完了电话对我们说：“小朋友等一会，家长就回来了。”果真，一会儿工夫爸爸就回来了，我们总算得救了。

　　第二天，我在爸爸的手机上找到了好心伯伯的电话，给他发了条短信：“敬爱的伯伯，谢谢您的帮助！”“吱吱”伯伯的短信回来了。“小朋友，助人为乐是应该的，你见到这种情况也会这样做的。”这句话让我心头涌起一股幸福的暖流。是啊，正是好心的伯伯在这严寒的天气里，给了我们温暖。

温暖记叙文15

　　人与人之间会发生许许多多不同的事情，我就和一位本来不认识的女生发生了一件令我感到温暖的事，便和她成了好朋友

　　有一次，我去青少年活动中心上每周一节的国画课。由于早上睡懒觉晚了，就急急忙忙让老爸送我去上课了。结果到了教室，我到水池边把水桶装满了水，在准备颜料时，发现墨汁忘记带了，我急得像热锅上的蚂蚁似的。可我又迫于面子，而且又怕老师发现，所以就没有向其他同学借。上课了，老师开始讲解怎么画今天的画了，我又着急又害怕地看着老师，害怕老师发现我没有带墨汁而惩罚我。就这样，我越来越坐立不安，，突然，在我的`右手边响起一个温柔的声音：“怎么了？是不是你有什么东西忘带了啊？”我没好意思跟她说自己的墨汁忘带了，还好，她很是善解人意，她看了看我摆在桌子上的绘画工具，见我其他工具都带了，唯独只有墨碟里面空空如也。她又语气柔和地跟我说：“你墨汁没带吧，我借点给你。”说完，拿起自己的墨汁瓶倒了一些给我。我很不好意思地挠了挠头，说：“谢谢你啊，我确实忘带墨汁了。”“没关系的，我叫王俊婷，你叫什么名字啊？”她向我伸出了手，说。“我叫黄茜。”我低声说。结果，老师发现了我们，厉声说：“上课不许讲话！”我听了，吐了吐舌头，接着，我和她不约而同地笑了。

　　这件事让我知道了生活中处处都有温暖，它，等着你去发现！