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他成功了记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的他成功了记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
他，是我的同班同学，个子低低的，留着一个小平头，他不爱说话，坐在教室的最角落。他在我们班几乎没有存在感，同学们都瞧不起他，没有人愿意和他玩，因为自从三年级开始，他的各门课成绩都很低，平时的作业也做得一塌糊涂。
我们班的成绩一直在年级里是排名靠前的，每次考试同学们都可以考到95分以上，而他成绩只有80多，尤其是数学刚及格。我们班是一个极注重班级荣誉的班级，同学们都在想，就是他拖累了班级，因此，他没有一个朋友。
那是一次体育课，他看见同学们在打篮球，玩得非常开心，于是忍不住跑向篮球架下，他低声地问道“我可不可以和你们一起玩呀”“谁要和你一起玩，学习那么差，要玩自己玩”他看到了一双双冷酷的眼神，被拒绝的哪一刻他眼睛红红的，他的头一低再低，恨不得可以钻进土里。
在那次之后，我很少在篮球场上看到他，也便渐渐忘了这件事，但却不知道有些事就要发生变化了。
有一天，早上我早早的便去了学校，我以为我一定是我们班第一个到校的，可当我走进教室的时候，教室里边已经有人了，正是他，我看见他正在座位上背语文，我那个时候真的被吓到了，要知道他平时来的都很迟，一般是快响上课铃的时候才见他慢悠悠走进教室，作业呢要么是不做，要么是抄别人的。他是什么时候来的，我没有过去问，因为我怕打扰到他。
在这之后，我开始注意到他的字变好了，虽然不是很好看，但是极其工整，看出他在很认真写，上课他再也不做小动作了，也不睡觉了，他开始认真听讲，有次老师提问题，我看到他的手也举了起来，并且举得高高的， 老师看到他举起了手很是惊讶，就请他来回答，老师点了他的名字，他站了起来，回答的声音有点低，毕竟他是一个很害羞的孩子，“可以大声一点吗？”老师鼓励道，同学们刷的都把目光投向了他，老师也向他走去，他又把答案说了一遍，“回答正确”老师听了赞扬道，啊！他竟然回答对了，每个同学都是一脸的惊讶，惊讶之后，教室里想起一阵阵掌声。
学期末的考试，他的成绩有了很明显的提高，每门课都上了90，这是多么大的进步啊！
新的学期开始了，又是体育课，我看到他和同学们玩到了一起，篮球架下，他们玩得很开心。
他，成功了。但是我知道：一份耕耘，一份收获，只有努力奋斗了，才能到达成功的彼岸。
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