初中记叙文

时间：2024-10-17 07:30:48 记叙文我要投稿

初中记叙文(汇编15篇)

　　大家一定都接触过作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的初中记叙文，希望对大家有所帮助。

初中记叙文(汇编15篇)

初中记叙文1

　　母亲像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。他从小把我一把屎一把尿的拉扯大。他为了我们身上得了不少病。但是他还是无微不至照顾着我们。

　　记得有一次阳光照在那张已经充满了皱纹的脸上。突然我发现母亲黑发中有几根银丝，母亲已经老了。我不禁潸然泪下，不愿去接受这现实。

　　母亲是一个普普通通的农民，虽然说知道的知识不是很多，但是他鼓励着我们好好学习。

　　记得有一次，那是一个十分寒冷的一天，我还穿着那件已经穿了几年的旧毛衣。已经不保暖了。于是回到家向妈妈说我那件毛衣不保暖了。

　　我想买件新的'，妈妈说买什么买，不买。妈妈的回话让我的内心瞬间凉了一大截。我生气的挥门而出。，跑到自己的房间豪啕大哭。心里想这是我亲妈吗?其他家长把孩子含在口里怕化了，捧在手里怕冻了。我想买件新的毛衣都不行吗?

　　其实母亲早已为我织毛衣。一听到我要买新的毛衣，他每天每夜的给我织着毛衣。几天后，母亲把织好的毛衣给我拿来了，我不禁流下了眼泪。我看看毛衣，再看看妈妈。妈妈的眼窝有了黑眼圈。

　　这件毛衣是对我的关心，虽然说不买，但还是帮我织了毛衣，我为我有这样的妈妈而自豪。妈妈，你是世界上最好的妈妈。

初中记叙文2

　　有人说：回家的感觉如一首美妙的歌，一直在心中回荡；有人说：回家的感觉如一场甜美的梦，带你到梦中翱翔；有人说：回家的感觉犹如在游乐场，让你永远保持一张欢笑的脸。

　　而我认为：回家的.感觉犹如春天那温暖的太阳，在你需要帮助的时候，给你阳光。

　　还记得小时候，我被一条狗追得知跑，知道我看见前面有一扇铁栏杆的门，我跳上了去，那只狗上不来，在下面徘徊了几圈便跑了。当我惊恐的跑回家时，我的脸色煞白，面无表情，浑身还不停的颤抖。母亲见状，上问怎么了，就把我扶到床上让我好好的睡一觉，我还清楚的记得母亲当时说：“这孩子是怎么了？怎么吓成这样？算了，让他好好睡一觉吧，睡醒了就忘记了。”

　　有人曾经说过：当你遇到困那需要帮助时，家才是你最好的港湾。

　　还记得我被吓得那天夜里，我发了高烧，母亲半夜起来，用包了冰块的毛巾给我敷，多亏了母亲这细微的照顾，我才没有继续烧下去。后来母亲问我：“你是不是被什么东西追了？”我回答道：“对，对，我被一条狗追了，吓死我了。咦？您怎么知道我被追了？”“当然是你告诉我的呀。”母亲说，“你在昨天夜里发烧的时候说的。”哦！原来是我在梦里还梦见那条狗在追我呀！

　　我也认为家才是最好的港湾，但我更认为回家的感觉犹如春天的阳光给你温暖。

初中记叙文3

　　真搞不懂别人是怎么想的，总喜欢去试探别人，是自以为聪明的做法吗？当我们明知道对方的答案，却喜欢再去问一次，看着对方如预期般答话，心中有着无限的快感吗？

　　今天我就被别人这样试探了，也许是我想得太多，只是突然有种很不愉快地感觉，她问我能不能用我的礼券替她买东西，我觉得不可思议，如果我以后要用，岂不是要掏自己的腰包？我给你方便，而彼此的关系也算不上好友。明摆着自己吃亏的事还要问？我当时是这么想的，开始对她有一点厌烦：怎么？耍点小聪明来证明别人是自私的，而只有自己是高尚的？想鄙视别人？觉得自己活得特孤独，都有点孤芳自赏的意味了？我问她想买多钱的东西，她说她在开玩笑。是我太小气了吗？

　　也许是吧，我倒是挺能体会她的心情的。没事喜欢自我安慰，总希望自己能活得更潇洒一些，有时候挺看不起别人，称他们为凡夫俗子，只觉得自己一人活在理想之中，觉得自己已经跳出了世人的圈子，有点儿像中国古时候的士大夫阶层，尤以陶渊明为代表人物――不为五斗米折腰！

　　今天月考的成绩出来了，突然感触良多：我们活得真单纯啊！靠的好的'，竟然喜形于色，好像自己已经进了名校似的，至少也有了一半保证考得不如意的，垂头丧气，似乎自己这辈子没指望了似的。而自己也悲哀地成了这其中的一员。我的成绩在班里还算是数一数二的，有一同学问：你怎么考得这么高？当时心里有点不痛快，直接把气撒在了他头上，你意思是我不该考这么高，而是你？同学挺尴尬地走了。我心想，完了，我的个人形象肯定成了骄傲的代言人。唉......

　　这一天就过去了。

初中记叙文4

　　现在的我，就像一棵刚长出小树丫的树苗，我只想沿着自己为自己设定的道路一点点前行，然这一切都不太可能，风总会将我的一切计划打断，即使是大树，在狂风的吹袭下也会摇摆不定，有时甚至会被连根拔起，更何况我只是一棵小树苗。

　　人的一生要经历的风雨实在太多太多，多得无法用数字来衡量，它可以是一点小困难，也可以是一些大挫折，但无论是什么小困难或大挫折，一切都会淡化，，时间会将它磨尽，如果你一直耿耿于怀，那就是你在挖自己的伤疤，是你不让它痊愈，也许你是想记住曾经的失败，借此鼓励自己的未来，这未尝不是一件好事，只是对于一个刚出道的新人来讲，这也许会让他一蹶不振。

　　也许有很多人和我一样，总在一件事上和自己过不去，即使事后已回过神，但下一次依旧会那么做，我不知道这是不是好了伤疤忘了疼，但我知道，这是自控能力差的问题，就像风中的小树苗，它明明可以靠在旁边的大树上休息一会儿，但是它却认准了自己的事自己做，最后赔上那刚萌芽的小树丫，这是一个愚蠢的选择，但却有很多人会这么做，因为她们无法控制自己的心，那颗正处于叛逆期的.心，也许会把自己弄得遍体鳞伤。

　　我并不知道自己现在处于该干什么的年龄阶段，也不知道该承受怎样的风雨，我一直缩在一个安乐窝里，从不敢出门遇到挫折只会哭，一点点困难就会将我打败，一个这样的我，一颗怯懦的心，在一年后都将面对全新的人生，但愿到时候我已成熟，懂得面对自己惨淡的人生。

初中记叙文5

　　成长，不仅是身体上的变化，还有认知的提高。随着认知的改变，在乎的.事物也不断更换。一切在乎的东西，或幼稚，或深远，在岁月的轮回中，留下的是成长的见证，还有美好幸福的回忆。

　　三岁，刚对世界有点认识，便有了在乎的事情。三岁，一个天真的年龄，在乎的只是玩，怎么玩，何时玩，和谁玩。

　　六岁了，以翻天覆地的变化告别了美好的幼儿园，进入了小学。那时在乎的，不是学习，而是幼儿园一起玩的伙伴们哪里去了，过得怎样，用小小的相册包裹着那童年的记忆。

初中记叙文6

　　从小到大，我一直以为黄昏是一天中最美的一刻，回归的太阳留了一些彩云，让人觉得诗意竟出，时不时还夹着一丝又一丝的忧伤。

　　那个黄昏很美，美到了极致，无影的太阳，黄到发橙的晕，一切的一切都是那么的美好，可就是那天，我们分别了。从小就习惯了冷漠的`我，自然在那天没有哭，可你却哭的稀里哗啦的，让我感到心酸。是否一定要分别，谁都不知。天涯海角，走到哪儿都不是自己决定的。

　　我望了望天，那美景却是离开的最好告别。我相信，无论现在还是未来，我们都在初一。

初中记叙文7

　　一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

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　　”通过这次作文，同学们都尝到了观察的'甜头，作文时再不愁没有可写的了。

　　二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

　　描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

　　第二，写人物怎样说的，怎样做的。

　　写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

　　第三，让人物自我表演。

　　学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

　　第一，要交代清楚记叙的要素。

　　记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

　　学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

　　第二，写好矛盾冲突和结局。

　　由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

　　三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

初中记叙文8

　　在上初中之前，我是一个十分害怕并讨厌老师的学生，在我的心里，老师就像是魔鬼，可是自从我上了初中以后一切都改变了，我不再害怕老师，我开始渐渐的喜欢上了老师，我渐渐开始和老师说话了。

　　在我刚上初中的时候，我感到一切都十分陌生，我感到我和七五班的.关系肯定不怎么好。我刚上陈老师的课时，对陈老师的第一映像不怎么好，但是，在后面在陈老师讲课的过程中，我感到了陈老师是个好老师，她刚教我们的时候，便问我们有几个喜欢语文课的，只有五个人。陈老师和别的老师不一样，别人都是先教课本上的内容。而陈老师却让我们爱上语文，再让我们去学习。在我记忆中有一个游戏让我现在都记忆游戏，那就是食指举人，刚听陈老师说这个游戏时，我还不相信，食指怎么能把人举起来，举起我的书包都是困难的，我倒要看看那怎么才能把人举起来，我怀着疑问的心情走上了讲台来玩这个游戏。陈老师叫了班里一个最矮小的同学躺在桌子上然后叫了八个男生一起去抬那位弱小的同学，开始倒计时那位弱小的同学竟被我们抬了起来，我感到不可思议。

　　陈老师，我感谢您，谢谢你让我明白了团结就是力量，还让我明白了老师并不只是我们的老师，还可以是我们的朋友。

初中记叙文9

　　是谁，在我们奋斗中考的背后默默付出;是谁，在我们取得成功时欣然一笑;是谁在我们犯错时极力指责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是您告诉我在古代只是用来形容男女间的爱情，但我来告诉您，现在，只是用来形容像您这样的老师，

　　那天那节晚课，您正在讲台上聚精会神的讲课，而台下我们却因为天气闷热而无心与课堂，期盼老天痛痛快快的来场大雨。

　　一阵电闪雷鸣之后，山雨欲来风满楼，下起了突如其来的大雨。原本四处游荡的注意力全被这场大雨给吸走了。

　　“怎么办，没带伞，等会怎么回宿舍。”

　　“还说不会下雨来着，阿姨在宿舍贴的天气公告一点也不准。”

　　虽然我们讨论的声音极小，但还算是被您听见了。

　　“这么大的雨，可以用哪首诗句来形容。”你这不经意间的一句话令我们吓了一跳，不知道你是为了挽回课堂纪律，还是为了吸引我们的注意力。

　　我们大家面面相觑，却又一语未发，沉默了许久。

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这句怎样?”您又开口道，似乎真的在鼓励我们说。

　　不知哪位“骚人”来了句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

　　“那是形容小雨，再仔细想想。”

　　谁都听得出来，他是在故意搞怪，可您并没有因为他的“幽默”而生气。“风如拔山努，雨如决河倾。”在您的`带头下，终于有同学开口了。您脸上随之同来的，是一个满意的微笑。

　　也许您这节课的目的只是为了讲两张卷子，并没有想到会这样。但您为了拉回我们的注意力却如此努力，谁让你我都不至于陷入尴尬。

　　后来，我问你：“我们那次上课不听讲，您有没有生气。”

　　您的回答令我惊讶“并没有，这样不是跟好吗?学到了不少诗句，作文里可以用到。”

　　老师，您总是想引导我们走正确的道路，可我们却总是偏上小路。可您并没有再把我们拉回去，而是告诉我们：“小路上也有很美的风景。”

　　老师，我懂你。

初中记叙文10

　　友情如一杯绵厚醇香的酒，经历的岁月愈久便愈香浓；友情是一杯清香淡雅的茶，味道淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。漫漫长路，寻寻觅觅，路上能收获一二知己足矣。

　　回想刚上中学的自己，青涩又无知，却总是争强好胜。阿斌是我中学的第一任同桌，说起来他的性格和我相似，我们坐在一起不久便找到了共同的话题。很快，我们就成为了形影不离的好朋友，有什么困难心事，都会与对方谈论、商量，我们总是一起想办法解决问题，一起分担。

　　我想，他一定是我这一辈子最好的朋友了，没想到却在第一节课后的期间，发生了争执。其实我认为那不过是一件很小的事，我们都认为自己打游戏打的比对方好，他不服我，我也不服他，便一直争吵，双方各执一词。后来更是越吵越激烈，更是恶言相对，出口成脏。最后在一节数学课上，我们两人你一拳我一拳，便在课堂上扭打起来，后来数学老师严厉又及时的阻止了，我们才各自停手，大家都不说话。我们坐回到各自的.座位，把头扭向一边，他不理我，我也不理他。

　　就这样，像我们这样的形影不离的好朋友，在打了一架后，都没有再交流过一句话，连最起码的招呼也没有打过了，甚至都不想看到对方，相互较劲，不理不睬。班主任找我们单独谈心，我向班主任提出想换个同桌，班主任想都没想就不同意。我当然不服气，认为班主任不可理喻，起身便气冲冲的往门外走去。班主任唤了我一声：“傻孩子，难道换了一同桌，你和阿斌的矛盾就不会有了吗？逃避不能解决问题，你们之间的矛盾不是多大的事，双方宽容各自退一步，你们还是最好的朋友啊，共同学习，一起进步，这难道不是你们想要的吗？”

　　那一刻，我突然明白了。后来，我送阿斌他最喜欢吃的零食，他向我道了声谢，没有多余的话语，他放下手中的东西，拍了拍我的肩膀，于是我们又成为了好朋友。兄弟就是这样，无需多言，只要相互原谅，我们仍然是朋友。

　　生活就是一张没有染色的画纸，五彩的画笔就是多彩绚丽的友谊。泥土开始只是一片黑，点缀的那是绿色的友谊，珍贵的友谊，在较劲过后，更属难能可贵，请珍惜每一个叫“较劲”的朋友，因为这种友谊，便是我们一生中最弥足珍贵的！

初中记叙文11

　　今天，天气晴朗，阳光明媚，欣喜之余，我和爸爸一场跳棋战役无声的打响了。

　　我的双眼一直直勾勾的盯着棋子，心海中只有棋子一红一绿两种颜色。手不停比划，在棋盘周围绕来绕去。而爸爸的表现则和我迥然不同了，他不紧不慢，时而眼睛滴溜溜的转，显出一派狡诈；时而手轻轻拍桌子，打着有节奏的音乐节拍，把棋走的天衣无缝，令人莫名其妙，不明白他要干什么，再看他那冷静的神情，简直是胸有成竹，弄得我心里不免有些紧张。

　　双方的跳棋都到了“白热化”，这时，我开始堵爸爸的好棋子，正当我得意洋洋的时候，令我意想不到的事情发生了。我刚堵完一个棋，另外几个棋被我让开了，而爸爸却马不停蹄的向我的'“房子”里进攻，天哪！我的心里好像放了一只小兔子似的，“咚咚咚······”的跳个不停。

　　爸爸的棋真是令人费解，我趁中间的关键时刻玩完后，最后好走的一刹那，我以火速把棋跳回家里，心想：看你怎么进！果然，他没法走了，只得把棋进了，退了，又进，又退······而我趁他在“房子”前磨蹭时，飞速把棋跳进爸爸的“家”里，就差落在自己“房子”里的那颗子儿了，糟了！我也没法走了！

　　我一再请求爸爸在玩一场，他抿抿嘴：“你要在耍赖······”不等他把话说完，我就说：“童年金梦也，充满诗意；童年天真也，耍赖无阻！”这句话可令爸爸目瞪口呆，只好答应了。

　　这回我走棋小心翼翼，眼睛还很专注，外表、动作都没变，只是心变得狡猾多了：三十六计第十六计为“欲擒故纵”，我故意放爸爸几步棋，让他的棋空前绝后不好吗？于是，我使出“看家本领”，果然，爸爸上当了，我顺利地三下五除二就把爸爸的棋子打得落花流水，弄的爸爸大吃一惊，但他还是不甘心的输了。

　　我看天，因我的胜利变得更蓝；我看云，因我胜利更加纯白；我那欢快的歌声飘得很远、很远······

初中记叙文12

　　小时候，大家都爱玩捉迷藏这个游戏。一个找，一个藏，互相寻觅，来来往往，特别有意思，那个时候，我们是单纯地找人，可长大了呢？

　　看似每日都在前行的我们，又最终找到了什么？是遗失的初心？是难忘的回忆？是珍贵的宝藏？还是其它的什么，我不清楚。

　　我只知道，曾几何时，我只知道像个不知疲倦的机器人一样去盲目地学习，念书，每时每刻，心里惦记的都是考试成绩排行榜，放学回到家，不敢看电视，不敢偷懒休息，这是第一名的悲哀。因为我害怕自己一时的懒惰会换来所有老师同学的鄙夷和失望。对此，我深有体会，没人知道我有多厌恶、痛恨这样的日子。可幸运的是，最终的我，还是找到了那个最真的自己。

　　那是一次体育课的时候，大家都在宽阔的塑胶场上卖力奔跑，而我，因为身体不舒服，只得懒洋洋地靠在树干上，闭眼假寐，脑子里却馄饨一片，想的都是乱七八糟的事，担心着：同学们会不会认为我矫情？以后会不会在背后说我坏话？会不会不跟我玩了……

　　想到这儿，我强撑着想去跟着跑，一双温柔的手不轻不重按上了我的肩膀。我回头一看就是看到的是邻班老师刘老师那微笑着的清秀的脸庞。

　　她把我重新带到凉亭下坐着，撩拨了一下妩媚的长发，做出一副与我促膝长谈的样子。我突然有点儿不知所措，冒出一股无名的反感。可是，老师开口的声音却不是训斥和说教，她只是对我说了一句深刻的还话：“亲爱的孩子，你活得太累了。”

　　“嗯？”我偏头，表示不明白她的意思。千算万算，没算到她会说这么一句话。

　　“孩子，你丢失了一样东西，一样很重要的东西，你要努力把它找回来，你才能快乐，知道吗？”刘老师用微凉的指腹轻轻擦拭我的汗水，柔声道说着，声音像空谷的山泉，从很远的地方传来：“你要找到最纯真、最自信、最无畏的那个自我，那才是真正的.你，人生苦短，做自己才最宝贵。不要担心任何人的评价，看到你最真实的一面的人，愿意和你交友，自然会走在一起，不愿意接触你的人，也不要灰心，那只是说明你们不适合。”老师的话让我诸生颇多感慨，心底仿佛被一道暖阳照亮。

　　以后的日子，我真的开始逐渐改变，不再那么在意别人的看法和评价，不再那么委曲求全做一个假面娃娃，不再戴着假面具把自己弄得神神叨叨……我变得脱胎换骨，像是一只羽翼渐丰的鸟儿，课堂上大胆说出自己不一样的想法，操场上去挑战横杆，跳蚤市场上当一回黑心小商家……我自由自在地做着自己想做的事儿，其乐无穷，从前那种压抑、自卑的感觉再也不见，都被我亲手赶走。

　　长时间下来，我总算找到了那个自信活泼，最本真的自我。

　　怎么样？在纷扰世界中艰难跋涉的你们，找到了内心想要找到的东西了吗？

初中记叙文13

　　我一生也无法忘记，在荷兰的乡下，雪白的风车旁，父亲和母亲拉着我的手开心地坐在绿得鲜亮的草地上，唱着欢快的牧歌。那时，我和幸福相遇……

　　―――题记

　　“朝朝啊！最近都还好吧？饭一定要按时吃！天气冷了，要都穿衣服，千万别生病了。我把钱都汇到你的卡上了，记得……”母亲的声音还是那么清亮。我用淡然的语气回应了她，然后到她无话可说的'时候挂断了电话，我开始静静地坐在沙发上，望着玻璃柜子里的白色风车玩具发呆。父亲和母亲离婚已经有八年了，我不知道什么原因让原本和平共处的两个人就这样无声无息地签下离婚协议书，最讽刺的是我竟然是这个世界上最后一个知道这件事的人，然后那天我就像没有知觉的木偶毫无目的地在生我的城市走了整整一天，后来父亲在垃圾堆旁发现了我，接着我放声大哭。母亲去了很远的国度，每个月都会来一次电话，内容里没有一个字关于父亲。我不知道她在掩饰什么，我也没有追问，只是安静地听完她的电话然后挂断，然后像这样静静地望着父亲和母亲在我十岁生日时送我的白色风车玩具。十岁，呵……那一年，我生日的第二天，他们离了婚……

初中记叙文14

　　做人难啊，做人难，想要做个好人更难！

　　真是不明白，老爸怎么会想到开个小吃店啊，以前不懂事，认为有得吃就行了。现在麻烦来了吧！店的位置居然是在广场啊，这里的人是很多，可是。这天是大年初三了，可我们一家人都还没能睡个好觉，有什么办法，过完了春节，这里又是静悄悄的了，只能趁现在赚点钱了。中午时分，我们终于可以解放了，老妈说给我们放一小时的假。我太高兴了，好好的.过年，我还没得玩一下呢。于是和表姐在广场闲逛。“嘿，思思！”一个声音把我叫住了。我回头一看，哦，是我的同学。“你好，燕子！”我高兴极了。我们聊了几句，我就把她带到我家的店那里，燕子说口渴了想喝水，我便拿了一瓶矿泉水给她，燕子拿着水，要给我钱。我连忙摆手：“我不收你的钱！算我请你了。”刚说完，我看见老妈瞪我。完了，老妈！果然不出我所料，老妈见燕子走了，马上对我进行口水洗礼：“天下还有你这么笨的人吗？让人家白吃白喝啊，还请客，你的吗？自己还要我给钱呢！”“好了，就知道钱，我还你还不行！”我真是受不了了！

　　钱，又是钱！老妈有必要这么小气吗，不就是一瓶水而已吗？我怎么好意思收同学的钱啊。都是因为钱！又和老妈闹开了。唉！