合作记叙文集合15篇
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的合作记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
合作记叙文1
在生活中，谁都希望自己所拥有的都是适合的，如果不适合自己就将会给我们日常生活带来一些伤心、难过、失望等等一些不快乐的事情......那么适合自己的东西都需要自己去选择的，那么我们在适合这方面就应该适合而择，可现实中就有那么一些不适合自己的，让我们不舒心!
适合自己的选择，就像刘翔一样，刘翔起出是训练跳高的，但他110米短跑却比跳高更有潜力，刘翔之所以能够成为“110米栏”项目的世界级明星全是他做了适合自己的选择!
很多时候我们都要在错了之后才明白自己的选择是错的，我以前就很喜欢交朋友，在我被朋友被迫、出卖、欺骗的时候我在恍然之间明白一些道理;其实交朋友也需要选择，要明白自己将别人当朋友的时候别人有没有把自己也当朋友，也要明白他是不是值得自己信任。因为一担朋友关系被确定后就应当做到坦诚、包容、真切的去对待朋友，如果你都还不够信任对方、又或许对方都打心里眼不想把你当朋友，而你却将对方当朋友，到头来不仅仅是吃亏之小，还会在某些方面给自己带来伤害。不仅朋友如此，生活中我们所穿的衣服、裤子、鞋也是如此，还记得有一次我去买了双名牌鞋子，没穿多久就坏了，我细细观察了一下鞋子是不是假的。一看原来是大了，走路的'时候一提脚，鞋就会自然而然的折一条印，久一点就坏掉了，才方知选择的时候没有仔细!
在选择方面我们一定得适合而选，相处不开心、谈何朋友，行装尺码都不对、怎么穿的舒服。选择自己适合的，才是最好的，所以做什么都好，一定要思考，仔细，观察!才能适合于自己。就像有很多求职的工人一样，刚进工厂上班的时候面带笑容的，过几天就愁眉苦脸了。原来是进厂时忽略了厂里面的一些基本情况!觉得和刚进厂时自己了解到的情况多了几条，而是进厂时忽略了问的，所以在做选择的时候一定要仔细，认真，不要到最后既不合适也没的选择，那就真的是悔之过晚了。
做适合自己的选择，选择时多动一下思维，分清摆放在我们眼前的是西瓜还是苦瓜，人生很漫长，成功路上选择适合自己的选择。
合作记叙文2
什么是合作？就是两个人再一起作好同一件事情。我们从小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
记得有一个下午，老师说：“我们要组装航模飞机，我把同学们分成7个组，这7个组一共要做7架飞机，希望你们要有合作精神。”老师给我们分好组以后，我们就开始做飞机了。我负责剪机身。我剪的时候，不小心用力过猛，一下子把机身给锯裂了。我气得一下子坐到了地上。好友赵心关照得对我说：“不要紧，咱们俩一起合作吧！”我听了点点头。然后，我们又和老师要了一份材料，我们又开始做了。这一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，终于把机身给锯好了。我扭头看了看赵心，她正在认真的画机翼呢！她画好了以后，把她画好的机翼拿了出来，对我说：“来，给你来锯。”我连忙推辞说：“不行，我太马虎，再锯坏了怎么办？还是你来吧！”赵心皱起了眉头，对我说：“人要有合作精神吗！你锯机翼，我还要画机尾呢！来吧，你锯好了，我也画好了，我们的飞机就可以上天了！”我被她的话感动了。我连忙那来小刀，认真的锯。果然，皇天不负有心人，我锯得很好，不一会儿，就锯好了。赵心也把机尾画好了。有了上一次的成功，我再也不怕我锯坏了。我开始认真得锯起机尾来。不一会，我就锯好了。我们的飞机就差组装了。我们俩认真的组装起来。过了好长时间，我们才安装好。我们对老师说：“老师，我们的飞机组装好了，我们能上操场上去试飞吗？”老师说：“当然可以。”征得老师的同意后，我们连蹦带跳得到了操场。我把飞机往天上一扔，飞机的.尾部发出“轰轰”的声音，飞机起飞了！我和赵心高兴得都不知到说什么好了。
通过这一件事情，我彻底的明白了，人是要有合作精神的。
合作记叙文3
前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为“学有所成”，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。心想：“真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？”
我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。于是我们把大硬币换成小的，试了几次，结果还是解决不了任何问题。我们再仔细地一分析：原来，我隐藏硬币时用的双面胶粘性太强，用手拍的震动力不足以使硬币往下掉。我和爸爸面面相觑，我想了想，对爸爸说：“干脆用胶水代替双面胶，可能就不会那么粘。”于是我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。虽然胶水的粘性比双面胶要弱得多，但在用力拍瓶身时，甚至要顺势提起瓶子往桌面捶，才能使这“倔强”的硬币往下掉。如果这样做的话，这魔术表演起来失败的可能性很大，也容易当众被揭穿。我想，如果把胶水稀释，它的粘性不就比原来弱得多了吗？我们试了几次，结果都不太理想。后来，爸爸问我：“儿子，如果有什么东西既有粘性，但粘性却比胶水弱的就好了，那么就可以直接用它来粘硬币了”我忽然灵光一闪，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻对爸爸说：“直接用水把硬币粘在瓶盖里，不就可以解决问题了吗？”果然，当我取了些许的水，小心翼翼地滴入瓶盖里，再把硬币粘上，小心地拧上盖子，表演时只需轻轻一拍，硬币便“噹”的一声，很容易地掉到瓶子里去了。
粘性的问题刚解决，新问题又来了———表演魔术时，在盖子里的'硬币掉到瓶子里的同时，必须把掌心中的另一枚硬币隐藏起来，否则就可能露出马脚。爸爸观察着可乐瓶，发现瓶壁上的商标是一个理想的隐藏点，只要把双面胶贴在商标上，表演时把硬币往贴有双面胶的商标一拍，一切问题就都迎刃而解！
经过反复实验和改进，“一拍即入”的魔术表演可谓完美之极。当我把“潜心研究”的魔术再次表演给妈妈看时，她惊叹不已，直夸我们心灵手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
这难道不是父子之间一次愉快的合作吗？
合作记叙文4
我们都知道，合作的力量是很大的。古语中有言：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。记得在去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的'小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”
劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
合作记叙文5
现在的我是一个乐天派，不管遇到什么事都笑着去面对。我以前可不是这样，我巨大的转变是源于那件事：
学校要举行地理尖子竟赛，我满怀信心的向老师报了名。老师宣布参赛名单时，我支起耳朵认真地听着：“希圣，成虹……”可念了半天就是没我的名字。老师走到我身边，轻轻地说：“这次竞赛事关班级的荣誉，你的地理成绩不如其他几位同学，所以……”“老师，我知道了。”我低着头、缓缓地说。
放学后，天空淅淅沥沥地下起了小雨，仿佛在为我哭泣。我一头冲进雨幕，飞奔回家。我回到家，坐到院子里那棵大树下发呆，这是我一贯的发泄方式。忽然，我看到一只小蜗牛正向树上爬去。可它实在太笨重了，每爬几步就会下滑一段距离。我呆呆地盯着它出神。一只大手落在我的肩膀上，是爸爸。爸爸在我身旁坐下，说：“遇到什么不顺心的事了吗？”我点了点头：“恩。”爸爸说：“我给你讲个故事吧：有两个孩子，一个过分悲观，一个过分则乐观。医生把乐观的孩子关进一间堆满马粪的屋子，想让他明白生活并没有那么多美好的事物；把悲观的孩子送进一间堆满漂亮玩具的屋子，想让他开朗起来。过了许久，医生打开两间屋子的门，发现乐观的孩子正拿着小铁锹，医生问：‘你在干嘛？’他说：‘我想，这马粪里也会有一头小马驹呢！’而悲观的孩子正在哭泣，医生问怎么回事，他说：‘这些玩具要是弄坏了怎么办呢？呜……’而当两个孩子长大成人，悲观的孩子，一经历困难就趴下了，再也不站起来；乐观的`孩子遭受挫折打击后，能笑对人生，最终在事业上取得了成功。你想做怎样的人呢？是像乐观的孩子那样，还是悲观的孩子那样？”我恍然大悟，我怎能遭受一点挫折就这样呢？我的人生之路还很长，不能就这么被打跨。我扬起头，坚定地说：“我要做一个乐观的人！”爸爸赞许地笑了。
真的，自从换了一种心态，我从生活中发现了许多“美”的事物。那件事，它告诉了我：要微笑面对生活中的种种困难，要乐观向上，以一种积极向上的精神跨越成长路上的障碍。
合作记叙文6
朋友，是人生中最珍贵的东西，如果没有一个好朋友，你就等于失去了一大笔财产，所谓在家靠父母，出外靠朋友，可见朋友的重要性。在我们院子里，就有两个我非常要好的朋友，一个叫石头，另一个叫鹏鹏。
石头和鹏鹏学习成绩都还可以，石头是性情中人，而且好大喜功，别人说什么都听不进去。而鹏鹏则很好。
我们三个都喜欢打篮球，这天，我们三个正在球场上打篮球，突然有三个东小的人带着球了，并要我们走，我严肃地说：”球场是大家的，我们不走，要么打比赛，谁输了谁走。“”好“。他们同意了。
比赛开始了，由我们发球，我把球传给了石头，石头直往前冲，结果A／B／C都是东小的.，把他给拦住了，我喊别逞个人英雄，可他居然一下把A给撞倒了，球也被B抢走了，B和C左右的传球，冲到了篮框下面，一个上篮进了一个球。我们指责石头，我说”你一个人打算了“，石头没有吱声。
下半场开始了，B把球发给了A，A被我一拦，动不了了，从地上一个长传，被石头拦住了，并把球传给了没有管的鹏鹏，石头迅速跑到篮框下，鹏鹏马上把球传给了石头，石头马上投篮啊进了，我心里想石头真是知错就改啊。
现在比分是一比一，再进一个球，我们就胜利了。
我把球传给石头，然后迅速跑到篮框下，要鹏鹏把C防好。石头被A／B两人所困把球传给了我，一投篮没进，并马上抓住球再投，啊，进了！最后我们以二比一胜利了。当A／B／C准备离开时，石头说来，一起投篮吧。这时，我们都很惊讶，他的性格怎么一下就变了，我刚才批评他个人主义。
啊，石头，我对你有了新的见解，你大方勇敢，知错就改，交到你这样的朋友，我就发财了，愿我们友谊永存。
合作记叙文7
我从不静静静地到来，哪怕细如发丝啲春雨，也要随意抛洒在屋檐、庭院、田间、荒野；我不是谁啲使者，也不是谁啲眼泪，我只是我自己，随着春之风，夏之热，秋之凉，冬之冷，我或者曼妙，或者热烈，或者潇洒，我没有什么伟大啲愿望，我只是自由啲飘洒。
我从《诗经》里飘来，“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏”。我从柳郎中啲词中洒下，骤雨初歇后，是离别情人啲眼，是萧萧秋风中啲泪。柳郎一大早醒来，杨柳岸边啲残月还挂着情人啲泪滴，那泪滴就是我啊。我在岳飞啲《满江红》中劲洒，凄凉之雨更添其烈火忠心，那岳字大旗在我啲怀中裹卷。我从《秋声赋》里来，带着千古文人啲悲愁。我和高尔基啲海燕一起飞来，跨越了国界、时代。我属于所有啲文人志士，我拥有千万种情怀。但是我还是我啊，我作自由啲飘洒。
下雨了。母亲不能回老家了，她望着窗外啲秋雨发呆。她想什么，他啲儿子就在身旁。一如小时侯我放学回来，见她老远就在房檐下张望，看她啲儿子怎么还没有回家。雨在稀稀拉拉地下，母亲有些倦怠了，一如在老家劳累时候，将身体靠在灶间啲墙上。下雨了，让你妈妈在那住几天吧。父亲打来电话，我听得出父亲啲声音很苍老。母亲比父亲还大一岁啊，73岁啲，人生一个关啊。刚74啲母亲忽然又病了。她要在病中回家，恰好连绵啲秋雨将她留下。雨儿啊，你会多飘上几天吗？让妈妈啲小孙子好好亲亲她。
前几年，还是在雨中，母亲回家，我将包裹递给她，嘱咐她，下车时候，别忘了拿包裹，将衣服裹好了，路上风大，母亲点点头，就像我小时候上学妈妈叮嘱我。如今年迈啲她，病在秋雨连绵啲时候，让我想起年轻时候啲妈妈。妻子将婆婆留下，说路上滑，妈妈没法回家。风雨催人老，秋雨啊，是你催老了妈妈？秋雨不作声，只是漫天飘洒。
梧桐啲几片叶子还在风雨里摇曳，夜间已经听不见秋虫啲鸣叫，细细啲雨落在窗纱上，我梦里啲白杨树湿
合作记叙文8
合作是一生中最宝贵的东西，只有懂得合作，才能收获快乐。
“天时不如地利，地利不如人和。”这句名言很充分地说明了合作的重要性。人与人之间的合作能产生巨大的能量。
一位外国的教育家邀请了几个学生做实验。在一个小口瓶里，放着七个穿线的球。几个学生需要再最短的时间内把球取出。一声令下，七个学生在三秒内全都把球取出了。教育家很震惊，因为之前的几次试验同学们都争先恐后，导致都挤在瓶口，而这位同学却秩序井然，球鱼贯而出。教育家兴奋地说：“了不起!我从你们身上看到了难能可贵的合作精神!”
今天老师给我们布置了一个任务：两个同学，一个拿针一个拿线，拿线的.同学要戴上眼罩，由拿针的同学指挥。这个游戏不仅要看同学的默契，还要互相合作。当轮到我时，马逸静戴上眼罩，我则拿着针。虽然我时看得见的，但心里却不免有些忐忑。“往前点，往前点，慢一点，别!往后!”我怀着一颗忐忑的心指挥着，有些语无伦次。“马上好了，啊!”当同学们都认为必胜时，我看抖了一下，刚要穿进去的线又跑歪了。我重振旗鼓，专注地指挥：“别急，再往前一毫米就好了!”我发现我竟然如此淡定，不慌不忙，终于，针和线相交了!我兴奋地一蹦三尺高，可男生队却先了一秒。但我并不气馁，毕竟我们也成功了。这个小游戏，却有大道理：合作很重要，团结就是力量!
不懂合作的人，永远只能生活在虚幻中;不懂合作的人，会使友谊之桥断裂。因此，学会合作，懂得合作是人生必需的一课。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了成功的道路!
合作记叙文9
“两人过独木桥”运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双成功。我不禁为他们的聪明智慧、配合默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是成功；裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢；否则排斥搏击，两败俱伤，遗憾终生。
合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。
合作，必须理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提供可靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得成功。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。
合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建和谐社会、和谐世界的.正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧屏的故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，向来老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不可能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。
当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，交流全球化，矛盾百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平发展，科学进步，延续文明，乃全人类走向民主平等、繁荣富强利益诉求、共同主题。唯有倡导合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越美好！
愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光辉灿烂的明天吧！
合作记叙文10
今天是周末，我和堂姐去海边玩耍。一到海边，我们便迫不及待地疯玩起来，玩累了，就一屁股坐在沙滩上。
这时，一阵笑声把我的目光吸引过去。只见一个小女孩手里捧着一个泥娃娃，笑得那样灿烂。顿时，我的手也痒了起来。可是造什么好呢？对了，昨天刚学完课文《长城》，它的雄伟震撼了我，就造长城吧！于是，我就把自己的想法告诉了堂姐。堂姐饶有兴趣地点点头，表示愿意合作。我抓起一把泥土，心里琢磨着：课文说长城似一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。凭着这个特点，我开始有模有样地打造起心中的长城来，一边造一边喃喃自语：我这个能干的工程师就要完成一项伟大的工程了，大家拭目以待吧！想着想着，我不禁得意起来。我用手把一块块泥土堆积起来，再把堆积起来的泥土拍平，这样一面城墙就完成了。接着，我在城墙上挖了几个洞，制成了射口与瞭望口。然后，我又筑起垛子可是还没完成一小部分，夕阳就急着跟大家见面了。
望着堂姐那边的业绩：高高的城墙在沙滩上弯弯曲曲地盘旋着，长长地延伸过来，看起来栩栩如生。再看看我这边我有点丧气了，眉头拧成一团。堂姐好像看穿了我的心事，温柔地对我说：我们未来的建筑师，可不能丧气啊，我们一起加油吧！说完，还摆出胜利的姿势为我打气。看着她那自信的眼神，我重拾信心，做得更认真了。终于，两边的长城珠联璧合，成了一座雄伟的小长城。夕阳把最后一抹余晖洒在小长城上，给小长城镀上了一层金光，闪烁着耀眼无比的.光芒。我和堂姐把两双脏兮兮的小手紧紧握在一起，发出爽朗的笑声。俗话说：一人难挑千斤担，众人能移万座山。真是一点也不假，那座小长城就是一个最好的见证。
这次与堂姐愉快的合作经历，让我真正体会到：合作乐无穷！
合作记叙文11
雨无情的下着，风凶猛的刮着，渐渐的变成雪花，撒的地上花白，打在脸上生疼，像针扎一般，如天的，难到，它也看不下去了吗。 就在这天中午，一位无缘无故就指责另一位同学，另一位同学也不甘示弱，接着他们便都愤怒到了极点，动起了手 怎么着也都是同学，我
雨无情的下着，风凶猛的'刮着，渐渐的变成雪花，撒的地上花白，打在脸上生疼，像针扎一般，如天的，难到，它――也看不下去了吗。
就在这天中午，一位无缘无故就指责另一位同学，另一位同学也不甘示弱，接着他们便都愤怒到了极点，动起了手……怎么着也都是同学，我也不想看到他们其中一方受伤，但我望着他们，无能为力……那两个人中，第一个同学因忍受不了对方反过来指责他而生气，另一个同学则因第一位同学动手打人而生气，于是都用尽全力，扭打在了一起，我不敢靠近，惨案发生了……
故事讲到这里就算完了，但我们的思维不应该停滞，我们或许应该想想，什么是?什么又是?
它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一种你无法说出，又可以感到无比的东西。
友情，它是一种只有付出了同样一份这样的东西，才可以得到这种东西。和一样，是一抽象的、令人捉摸不透的东西，但却要比它们更值得我们去珍惜。
什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。正所谓“人心齐，泰山移”，合作在人的每一个阶段都是必要的。
所以，我们不能只靠自己，要与同学们合作共赢，战胜，击败困难，一个人的不算成功，只有大家共同的成功才有意义，有价值。
合作记叙文12
自从六年级开始，我们班上就举行“小组合作”活动，一是：为了在课上能方便的讨论，二是：是把好学生和学习成绩比较差的学生放在一起，让好的学生能把好的学生把成绩差的学生能带好一点，还有一个是为了让我们学习一下团队精神。
我们的组长是：陈悦，我们小组里面有（我、胡善昆、刘宪颖、潘奇蕾）组成的一个小组，就在开学的时候，老师让我们在数学课上得分，过一个月后就结账，我们的“结账”是这样的：每过一个月我们都会发启航卡，但是也有罚启航卡，得启航卡必须是月底的前二名，罚启航卡的小组是月底最后一名罚启航卡），在第一次中，我们组是最后一名，被罚了一张启航卡，但是第二次就不一样了，我们组的组员在第二次中，我们的.组员都基本上说话的少了，在第二次中我们组是得了倒数第二名的名次，在十一月份中我们组也有不少的精彩发言，我们组的胡善昆也蛮喜欢讲话的，但是他也说了不少的精彩发言，我也有，记得有一次，老师我们问我们，长方形周长是12厘米，老师让我们算出这个长方形长和宽的和是多少？于是这是好多人都举手，我也急着举手，老一下子喊了我们组的潘奇蕾，潘奇蕾说：“用12除以2等于6，老师问潘奇蕾为什么除以二，潘奇蕾回答不出来了。”于是这是我立马举手，老师就喊了我，我说：“长方形的长长周长公式是（长加宽）的和乘2,》。”老师问我到这里为什么除以二。我说：“要算长和宽，必须把这个顺序颠倒过来，这时老实说：“掌声鼓励。”于是我们组就成功得的了两分。
我终于体会到小组的团结力量了。
合作记叙文13
表哥是一个象棋高手，在村子方圆百里那可是赫赫有名。既然我到此一访，那一定免不了与表哥痛痛快快地“厮杀”一场。而表弟是表哥的手下败将。他见我要与表哥一战，愿意助我一马。妙极了！我俩击了个掌，气势汹汹地走向准备已久的哥哥那里。
表哥毫不在乎地哼着歌，自信满满，胜券在握。好一副得意的模样！我想，我一定要让你尝尝苦头。比赛开始，我小心翼翼，生怕疏忽了什么，表哥大肆进攻，十分猛烈，打得我手忙脚乱，不知所措，连失二马和一车。表弟看出了点眉目，在我耳边提醒道，“别总是防御，去掏他的空城”。我一下子就领会了，调出一部分兵力前去进攻。哪知表哥来了出空城计，将我的几员大将围得水泄不通。我急得直拍腿，难道表哥是当代“诸葛亮”吗？
表哥明显处于上风，这对我十分不利。表弟也紧锁眉头，托住下巴，深深为我担忧。表哥越走越来劲，攻得更猛了。我的几员大将纷纷阵亡，只剩一炮一车孤军奋战了。这盘棋的`结局似乎已毫无悬念了。忽然表弟和我都同时发现了一个突破点。表弟眨巴着眼睛，我心里神会。能否逆转乾坤，就看这一步了！我犹豫地将一个棋举起来，仿佛它有千斤重。表弟自信地点了点头。我大力地将这个棋子拍在棋板上，“将军！”哥哥傻眼了，使劲拍着脑袋，还一边喃喃道：“奇怪了，我怎么没看到呢？”我和表弟则手舞足蹈，欣喜万分。我们俩一个劲的冲出门外，大声炫耀：“哥哥再也不是不败战神了！”村子里的小孩投来羡慕的目光这使我们更加得意了。
合作记叙文14
我们班的家委会经过了几个月精心的准备和策划，在11月14日组织全班开展了一个关于友谊、合作的活动，我兴高采烈地拉着妈妈早早来到学校。
游戏开始了，是由陈庆u的爸爸担任主持，他向我们介绍：“今天的活动主题是‘寻找友谊 感受合作’，我们将会玩几个小游戏，在游戏的过程中，大家可以感受到友谊的力量和合作的`快乐。”
第一个游戏是“大风吹”，根据不同的要求，35位同学抢34个凳子，将会有1个同学坐不到凳子，这个同学就要为大家表演一个节目，这个游戏主要是考验我们的反应和倾听能力。第二个游戏是同学之间组建小家庭，大家在中间聚拢，主持人说几个人，就几个人抱在一起，没有按数目抱在一起的就要受到惩罚。第二个游戏结束后，我们组成了七个团队，接下来团结合作了三个项目，分别是：团队组建，风雨同舟，搭建自己心中的塔。
我觉得最难得一个项目就是“搭建自己心中的塔”。这个项目需要的材料是：十张报纸、十根橡皮经、十个纸杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷胶带，要求在规定的时间内既美观又坚固，还要尽可能高的一座塔。因为主持人说，建塔的时候不能说话，只能用手势和眼神表达，所以这就增加了这个项目的难度。不过在项目开始时给我们留了三分钟，让我们交流相互的想法，但是我们没有在这宝贵的三分钟内达成一致的想法，游戏就开始了。我们手忙脚乱地用剪刀在纸杯上叉了一个洞，再把吸管插进去，这样连续做了三个，第一次我们直接就把半张报纸放了上去，可试了半天一看，既不美观又不牢固，并且乱七八糟。我们一时很着急，不知道该怎么办才好，这时大家看见戈葛他们小组已经搭建了一个很高的塔了，他们把报纸卷起来，用四个纸杯做地基。我们借鉴了他们的方法，就开始分工合作了，有人剪胶带、有人贴报纸、有人插吸管，塔也搭建得很高了。可是因为报纸太软，地基没固定好，塔弯了，我们没办法只能用胶带一圈一圈地绕上去，但还是不太稳，无奈之下只好剪下一截。为了让塔更高些，我们将几个吸管插在一起，放到了塔的最高顶，最后我们心中的塔也建成了。
这一次活动，让我感受到了合作是多么重要，一个团队要有一个优秀的小组长进行得力的指挥，组员们积极配合，还有进行有效地沟通，才能做得更好!
合作记叙文15
今天品德课上，我们学的是互相谦让，我也深受启发。生活中我们的确发生了许多矛盾，自己又是怎么解决的呢?可能有的人为了自己胜利而和对方打架最后是谁也没有打过谁，反而使自己伤痕累累，如果自己退一步，矛盾没了，双方都很高兴，这样并不代表自己输了，而是大家都赢了。
在课堂上我们表演的小品，无论哪一个，如果双方都不谦让的话都会打成一团，但是如果各方退一步的话，不但矛盾可以解决，双方还会增加友谊，可能会成为好朋友。
古代赵国中廉颇和蔺相如的故事大家都知道吧，廉颇就因为嫉妒蔺相如一个文官立的功劳不如自己多但是却是自己的上司，所以对蔺相如非常不满。而蔺相如知道以后并不和他凭理，而是处处都让着廉颇，他的部下觉得是蔺相如胆小，便准备离开他，但是蔺相如说，自己不是胆小，而是为了国家，秦国这么强大之所以不攻击赵国就是因为我们武有廉颇，文有蔺相如。如果我们打起仗来肯定两败俱伤，秦国不就收渔翁之利了吗?这话传到廉颇那里，廉颇万般惭愧，亲自到蔺相如那里谢罪，从此两人成了生死朋友，秦国果然好长时间不敢攻击赵国。你看，蔺相如就因为谦让了一步，矛盾没了，自己和廉颇也成了朋友，而且秦国也不敢冒犯赵国了，我们生活中也是这样，遇到矛盾时互相退一步，有时就可能有许多收获。
今天我们班里也发生了一件事情，因为数学作业问晚了，所以放学才把作业写在黑板上，许多同学便在黑板前记作业挡住了很多同学的视线，其中同学甲在黑板前记完作业回座位上整理书包，路过同学乙的座位上，同学乙因为看不见作业很气愤，发现他就挡住了自己的视线，心中的怒火一下子涌了出来，于是大声对同学甲说了句话，同学甲的`情绪也愤怒起来，互相骂了几句便打了起来，其中同学甲戳着同学乙的眼了。很快同学甲走了，同学乙为了发泄把同学甲的练字本踩了好几脚，才消解下信中的怒火不服的情感。
因为互相的冲动发生了战争最后两败俱伤，如果各方退一步的话，事情会怎么样呢?黑板前没有同学记作业，大家一起在座位上记，这样就不会发生矛盾，更不可能打起架来了。而且教育家陶行知是这样说打架的人的，你打我，我打你，看着别人的手打自己，你骂我，我骂你，看着别人的嘴骂自己，总结来说如果不谦让的话，倒霉的还是自己，所以如果一个人或所有都退一步，矛盾也就会化解掉。
退让能让矛盾化解，能让友谊增加，朋友你是选择双赢还是两败俱伤?
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