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快乐的课间记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧,尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的快乐的课间记叙文,希望能够帮助到大家。
快乐的课间记叙文1
“丁零零,丁零零!”下课铃响了。顿时,教室里炸开了锅。同学们像脱缰的野马,飞快地向教室门口跑去。他们有的玩老鹰捉小鸡,有的玩木头人,还有的玩天黑请闭眼。
我和宋佳文、谢雅馨、石泰乐、董亿格一块玩跳绳。首先我们比赛跳短绳。我双手紧紧地抓住绳子的两头,把绳子放在脚跟后面准备好。哨声一响,我迅速的甩动手中的绳子,只见绳子在我的头上、脚下一闪而过,像金环似的上下摆动。我飞快地跳着,脚尖“嗒嗒嗒”地踩着地面,好像一位熟练的钢琴师在弹奏优美的乐曲。比赛结束了,我得了第二名,心里像吃了蜜一样甜。
第二个项目是跳长绳。我想:这次,我不得第一名誓不罢休!于是,我充满信心,等待比赛的`开始。“预备,跳!”两个队甩绳同学立即使劲挥动手臂,甩动长绳。绳子在空中划出一个个大圈,擦过地面,发出“嗒嗒嗒”的响声,扬起一阵阵灰尘,留下一道道白痕。跳绳的同学象一只小蜜蜂,在绳圈内外跳“8”字舞。甩绳的同学越甩越快,我们跳的也越来越快,有的像敏捷的燕子往返疾飞,有的像机灵的松鼠上蹿下跳……比赛结束了,我果然得了第一名,心里激动万分。
最后一个项目是绳网探险。这个项目特别刺激,我们要克服重重困难,才能到达终点。我们说做就做,越过“山岭”,淌过“河水”,穿过“虎穴”,终于到达了终点。雅馨高兴的对我们说:“我们都是小小探险家!”
正当我们玩得高兴的时,“丁零丁零”上课铃响了,同学们恋恋不舍地回到了教室。这次“跳绳比赛”真好玩,真是激动人心啊!
快乐的课间记叙文2
“欠一,欠二,还清!”听,这是什么声音?哦——,原来我们班的“毽子高手”小吴、小顾等正在进行激烈的比赛呢,我费了九牛二虎之力挤进人群,只见小顾轻松自如地踢满了二十多个,小吴一下子欠了对方二十多个,她心急如焚,一把接过毽子,紧张地踢了起来,生怕还不清似的,“一个,二个……”当踢到第八个时,毽子突然从三楼飞了下去,她愣了一下,“啊呀,我的.毽子啊……”突然,小吴的好朋友小林“嗖”地一声跑到了楼下捡起毽子,又飞快地跑上了楼,她的速度简直可以破吉斯尼记录了。我“采访”了小林,她说她不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼了起来,小吴抱住了小林。接着,比赛又开始了,两位参赛选手继续奋不顾身地踢毽子……
随着目光的转移,我来到了跳长绳的地方,只见许多同学摩拳擦掌,排起了长长的队伍。我也禁不住诱惑,也跟着排了起来。轮到我了,“一、二、三、进!”我跳了进去,刚跳了二个,我就准备来点花样了,我转圈跳,这是我最拿手的好戏,一个,二个,我越转越快,两眼冒星了,终于坚持不住,停了下来。同学们都鼓起了掌,笑弯了腰。过了几分钟,我们跳长绳的人分成了两组,每组四人,各站两端,然后同时跳进去,剪刀石头布,输的人就退下,换那组另外的队员,一直到最后,哪队赢,哪队就成了冠军。开始!我先跳了进去,与对方小徐展开了激烈的战争。“石头剪子布!”我出了布,她出了拳头,我赢啦,小徐便换人了……
“铃铃——”讨厌的上课铃声响了,同学们收好毽子、长绳,拖着疲惫的身子,笑着回到了教室。啊,十分钟,你太短暂了!
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