【热门】高一记叙文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编帮大家整理的高一记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一记叙文1
不知不觉岁月的年轮已碾过了二十个春秋，回首往日的足迹，初尝了生活的酸甜苦辣，无忧的童年，浪漫的少年，让我难以忘怀那些儿时的伙伴，同窗好友如今又在我的记忆中复活，使我陷入沉思之中。
1977年，一个飘雪的夜晚一个女婴降临在这片土地。然而却出人意料没有第一声响彻天宇的哭声，她静静地躺着，父亲不在身边，只有邻居的一个叔。母亲含着泪苦苦哀求医生：“救救我的孩子，救救我的孩子！”医生拿着鞋子把孩子倒过来使劲地打在那一出生就没气的孩子身上，“哇”的一声，像不甘寂寞，像不甘忍受挨打，像在世人诉说极大地冤屈。闻讯而来的爷奶，他们千谢万谢那位叫凤彩的医生，她是爷的一个学生，为了表达感激之情，爷给我起了个名字“彩霞”，父亲兄妹五个，他是老大。我上面有两个哥哥，我的到来打破了家的宁静，那时正赶上好时光，母亲把我喂的白白胖胖的，全不像大哥那样由于家里没吃没穿又黑又瘦。父母说多亏我是一个女孩，要是一个男孩就送给人家了。
伴着幼年的我长大的，是父亲的童话，母亲做的新衣，哥哥的疼爱，爷奶的瓜糖，老太爷的花篮。六岁那年，我告别这一切，进入了育红班。记得那天母亲领着我来到学校，告诉我要听老师的话，要好好学习。我似懂非懂地点点头。看到那些也背着书包的同龄人，我眼中充满了喜悦。我们的老师是一位个头高高的、眼睛大大的中年男教师，
第一节课，他给我们唱歌、讲故事、教我们1、2、3……等等，我们跟着他大声地念着，那就是我人生的第一堂课。
只记得童年的我是天真活泼的。父母干完活回家，我们兄妹三个就拿着扇子蹦着扇，父母亲乐得合不拢嘴。然而谁又会想到我们都是死过一回的人呢？大哥四岁那年，下了一场大雨，院里的一个大坑积满了水，水里有鱼游来游去。大哥在坑边钓鱼，小姑领着一岁的二哥和叔打牌，一会儿传来大姑的惊叫声，”来人呀，快来人呀！“家里人都一下子跑出来，在粪坑里，飘着一个白肚皮，大家认出那是大哥大伟。”大伟，大伟……"母亲拼命地叫着，把大哥打捞上来放到石磙上，水慢慢地倒出来了，大哥慢慢地醒过来了，所有的人又都高兴得哭了，那吓呆的小姑和小叔也缓过来了。母亲，她原以为失去的儿子复又得到，内心的激动难以用语言表达。二哥是在一个雨夜，得了急病，父母拉着车在雨中跑着，没有路灯，只有风在耳边呼呼地吹着，雨在花啦啦地下着，医院里没有人，这真是火烧眉头，父母心如刀割。四处打听，才找到医生。可是，输水又扎不到血管里，最后费尽周折总算把病治好了。噢，我们的父母曾为我们怎样地心惊肉跳过，是怎样地欢喜过，和所有孩子一样，我们常常吵架，打架，惹父母生气。我们偷人家的柿子，玩过家家。
记得我曾害过一场病，住院期间，叔婶都给我带来了好吃的、好玩的。那时我特别怕穿白衣的，每次打针，都
是哭的昏天暗地，父亲就背着我，哄我去买这买那，我被逼着喝那又苦又涩的汤药，我只记得我被母亲紧紧地搂在怀里，母亲的泪轻轻地流下，“吃了药，打了针，病就好了，我们就回家去！”而我还是哭个不停。或许是命中注定是挨打的主，记忆中，我也曾挨了不少打。那一次痛打足以让我记恨父亲一辈子。那年我八岁，从十多里的姨家偷跑回家，不愿在家上学，偏要还回姨家。于是，父亲就脱下鞋子打起我，开始，我强忍住不让自己哭出声来，后来，越打越重，我忍不住了。父亲问我还上姨家上不上？我还说上，于是父亲的落手更重更急了，突然，一把刀闪现在眼前，我拿起刀放到脖子上，我哭着嚷道：“我自己死，不用打死我！”父亲先是一愣，刀被夺走了。这时，大姑家的女儿小华妹找我玩，一看不好，赶紧跑回家报信，我使出吃奶的劲哭着骂着。父亲把门扛住了，把闻讯而来的爷奶挡在外面，任凭他们喊破喉咙也没有把门打开。心里有一个声音在呼唤：我没有你这样的爸爸，我恨你们，我恨你们！浑身痛的像火烧一般，我像一个没爹没娘的孩子，我想到了去死，和曾祖父疼我爱我的老人呆在一起，永远地离开这个家。自从那一次挨打后，我整个人彻底变了。一个任性、娇气的好骂人的孩子变得文静起来，我再也没有偷过东西，再也没有和哥以及其他的孩子打架，再也没有骂人了。
我也不会忘记童年的欢声笑语，童年的梦。我喜欢听爷奶讲故事，看画书，读童话。在满天繁星的夏夜，父亲
教我识星座，牛郎织女悲凉的故事让我郁郁寡欢。嫦娥奔月让我对星空充满好奇。我想拥有一对翅膀，自由地飞来飞去。我渴望长大，渴望有真正的本事。在白雪纷飞的冬天，我们堆雪人、打雪仗、滑雪。我们还会吃那洁白无暇的雪，吃那大串晶莹透亮的溜滴。多少次，曾玩得忘了回家，忘了吃饭。
我和小姣等每天一块上学，放学一块回家。一块写作业，一块投沙包、抓石子、跳绳、跳皮筋。在我们一起玩时，时间过得特别快，我字写得不好，数学经常出错，考试也总是不及格。而他们几个常常是做得又快又对。背书又准又流畅。为此，母亲总爱不让我干活，而是看书。而我对学习很难提起兴趣，装看书，那时，老师常常把作业未做完的学生留下，我便是其中的一位。每每老师总是留不少的作业，我一直是写个不停，往往还是做不完，做不对。我小小的心灵里就有一种敌视的心理。记得小学三年级那次升级考试，语文19分，我怀着忐忑不安的心回到了家，悄悄地改成79分。后来，破绽还是漏出来了，我再一次挨打。也许我太贪玩了吧，也许我太让父母伤心了，我知道所有的人都不喜欢我，没有一个老师肯教我这个笨学生，没有一个真正的朋友鼓励我，于是，才有了我和三只小狗的故事。虽然事情已过去多年了，但我仍历历在目，催我泪下，我怎么会忘记那些可爱的、淘气的、伶俐的通人性的小东西。
记得一只小狗初到我家时，它还未满月，一身洁白的.
毛，一双大大的眼睛，眼圈和小小的鼻子是褐色的，微微翘起的小尾巴，走起路来，左摇右摆，我高兴地跳起来，一把把它抱在怀里，它那毛茸茸的小爪子抓得我痒痒的，我们兄妹三给它起了一个很好听的名字“盼盼”。起初，盼盼很生分，慢慢地便和我们玩熟了。每天晚上，我让它和我睡在一起，紧紧搂着它，生怕跑了。他像一个受了天大委屈的孩子不听地叫着、抓着。我一放手，它就在被窝里钻来钻去，满自由快乐的样子。每当父亲给我什么好东西吃，我总忘不了分给它一半，为它嗑瓜子，嚼甘蔗，饼干。它快活得吃得一干二净，用小小的嘴舔着我痒痒的。每当我走哪，它就跟哪。有一次，小姣来喊我上学，盼盼亲热地舔她，她却踢了它一脚，我心里很不是滋味，这一脚好像是踢在我身上。一连几天，我都没有理她。我不允许任何人伤害我的小伙伴。
就是这样，半年过去了，盼盼长高了，长壮了，能当一名看门卫士了，我让妈妈为它买一个铃铛，挂在脖上。轻轻告诉它：“盼盼，你长大了，我也长大了，你在家好好看家，我在校好好学习。好吗？”象听懂了我的话似的，它汪汪地叫着，仿佛在说：“放心吧！我的小主人。”每次我上学时，它总紧追不舍，送我老远。放学还未到家，它便在门前汪汪地迎接我了。那时所有的不快都会荡然无存，我快活的像只鸟。
有那么一天，放学回来，却没有听到那熟悉的声音，一种不祥的感觉涌上心头，推开门一看，只见那条铁链子
孤零零地躺在地上。就是那天，母亲开始用一个长长的铁链把它拴在一个粗壮的树桩上。我来不及放下书包，便转头去找。天已黄昏，暮色笼罩着村庄。秋风萧瑟。“盼盼，你在哪里？你在哪里？……”我在心中默默地呼唤着，静静的田野没有回答，静静的大地无语，泪水早已模糊了视线，泪眼中似乎看到了熟悉的身影，听到了熟悉的声音。而除了我的脚步声什么也听不见，除了禾苗什么也看不到。母亲也四处问街坊邻居，可还是没有下落。夜深了，我们都没有吃饭，我怎么也睡不着，泪水打湿了枕巾、被角。不知什么时候哭着哭着就睡着了。突然，想起了一串叮叮铃铃的响声。我从床上一跃而起。“盼盼，是你回来了吗？”我大声呼喊着。却发现只是一场梦。我禁不住又哭了，往日相处的情景又像电影般闪现在脑海。它杳无音信，它是我亲密无间，亲手养大、形影不离的伙伴。后来，我大病一场。
俗话说：“解铃还须系铃人”，母亲为我抱回来一只更漂亮、更可爱的小狗。毕竟还是小孩子，虽然我忘不掉盼盼，但我还是一下子喜欢上这只有些像狼似的，但是温顺得多的小狗。它和盼盼迥然不同。一身褐色的毛，只有一只眼睁开，另一只眼都是眼屎。它不像盼盼初来时那样忸怩不安，而是悄悄地躺在小小的角落，静静地看着。在母亲的精心照料下，那只眼睛也好了起来，我似乎又看到了盼盼的影子，这个调皮的通人性的小东西让我忘掉了过去，我给它起了一个名字“小斑点”。我再次用全身的
爱心倾注到它身上。它特别爱动，总是院里院外走个不停，一会儿咬着老牛的尾巴玩，一会儿又和小鸡说悄悄话。那时我已是四年级的学生了，由于太多的时间用在学习上，因此一有空闲，我便带着小斑点玩，告诉它盼盼的故事，告诉它是它又给我欢乐，不要离开我，永远不要离开我！我现在只有你一个朋友了。
我怎么也没有想到灾祸又降临到我的身上，那天我和往常一样回到家，可是小斑点却像疯了似的乱撞一气，那叫声让人听了感觉特别刺耳，我从来没见过它这样子，它好像也不认识我似的只是一个劲地嘶叫。渐渐地躺在地上，四条腿也慢满地停止了运动，带着哀怜，带着无奈闭上了眼睛。“小斑点，小斑点……”我泣不成声，好半天才缓过气，哇地一声毫无顾忌抱着已僵已冷的伙伴哭的如山洪爆发，那一刻，我真正感受到了死的残忍，感到了自己的不幸。这是一个怎样令人伤心的结局！我失去的不仅是一只小狗，而是一种难以表达的感情。天呢！为什么要夺去我的所爱，含着泪，我给它举行了隆重的葬礼，一堆黄土，一个小小的木牌，写着“小斑点之墓”，我跪下不停地呼唤着它的名字。后来我家又养了一个小狗，和前两个一样在我对它产生深厚感情时，又离我而去了。自此，我再也没有养过狗。
小学毕业考试，我没有考上初中，我真的不愿上学。父亲为我开后门让我上了初中，他担我语文课，我除了语文还可以，其它全是一塌糊涂。以后的考试我当然是落后，
我那年十二岁，我知道童年已远去，我长大了，我开始写日记，曾记得我说过，我是马家人，不能为马家人抹黑。我一定要考上大学，做一个大写的人。不再惹父母生气，不再贪玩，不再……
初一，我和大霞睡在一起。我们制定了时间表。晚上十二点睡觉，早上五点起床。那时我们对未来充满了无限的向往，我希望成为一个知识渊博的栋梁之才。大霞渴望当一名白衣天使，我们一起探讨那些别人一听就懂的题，我们互相提问，也爱问隔壁赵爱香老师和马敏芝老师，一次，大霞哭着对赵老师说不想上学了，感到前途暗淡，未来渺茫。赵老师一向爱提问我俩，也经常鼓励我们，现在再一次语重心长地鼓励她：“失败是成功之母，不要怕失败，不要气馁。”然后又举了许多中外在失败面前不屈服的伟人。我们还年轻，前程似锦，未来的路要靠自己开拓。的确，我有所进步。不再感到上学是一个错，是一件头疼的事。在父亲的指导下，我参加了国庆四十周年演讲，对于当时爱沉默寡言的我是一个大破例。我是班中最矮的，有一个女孩小萱和我差不多高，但比我学习强多了，懂事多了。我们又是同
高一记叙文2
潮起潮落，风很静却很大。
突然想起你，我最亲爱的人们。
还曾记得，多年以前我们在一起，坐在花坛边上畅聊着我们的未来，说着我们将来都会在那，做着什么样的工作，和谁在一起，生活过的好不好。现在回想起来真的是很幼稚，但是又不失天真，我知道那样的生活再也回不去，我也知道我再也见不到你。
三年以前，我们还在一座城市，在一所学校，可是见面的次数越来越少，我知道我们之间没有以前的那些话题，因为我们都长大了，把很多的事都宁可埋在自己的内心也不想说出来和别人听，不是因为我们的距离远了，只是我们都失去了小时候的那些天真与浪漫。
现在想起来，我真的特别怀念三年以前的生活，虽然平常见不了几面，可是好在我知道你在，你也知道我在，但是现在，我们却永远都再也见不到，再也不会说那些话，再也不会听你诉苦，再也不会说在你的婚礼我会怎样你会怎样。
突然好想你，我小时候最好的闺蜜。但愿来生我们不会做半途而废的闺蜜。但愿来生我们都不会再有苦痛。但愿来生我们不会在失去彼此之间的默契。
突然好想你，好想好想我们以前写过的每一封信，可能现在再翻出来都已经不值得一提，但是却是我们童年最美好的回忆，我最亲爱的，天堂的'路好走吗。我最亲爱哒，天堂里有苦痛吗。我最亲爱哒，你还好吗？
每每下定决心面对自己，面对你已经失去的现实就是我最不能释怀的。现在终于下定决心面对你，也面对我。亲爱的，谢谢你陪我度过最美好的童年时光，谢谢你陪我走过我最艰难的一段路程，谢谢你陪我潮起潮落，你见证了我的成长，见证了我每一次伤心难过。陪我从眼泪到欢笑无数个日日夜夜。
突然好想你，谢谢亲爱哒。我会好好的，带着你的信念继续走下去。
高一记叙文3
罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要留心观察，便会发现生活处处皆感动。
依旧清晰地记得那天，天空阴沉沉的，好似随时都会有倾盆大雨从天而降。当时我匆忙出门间便忘记带伞了，从辅导班回来的路上便下起了大雨。无奈，只得在屋檐下避雨。过了好一会儿，这雨非但不停，反而还有愈演愈烈之势。正在我愁苦之时，便利店的老板推门而出，递给我一把透明的雨伞，我一时没有反应过来，只怔怔地看着她。“拿着吧！”她说道。见我没反应，她好似读懂了我的眼神，“不要紧的'，等你下次来时再还，快回去吧！”顿时心中一阵暖流涌过，“谢谢阿姨！”她没应答，只点点头，微微一笑，便回去了。我撑着那把透明的雨伞，一阵感动，感到心里暖暖的。“赠人玫瑰，手留余香。”
生活中令我感动的事如同天上的星辰般数不胜数。同学递来的一块橡皮；朋友接来的一杯热水；老师传来的一句鼓励；父母关爱的一句叮嘱……这些令我难忘的点点滴滴，都是感动的发源地。“其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。”
那么，就让我们令我们感动的瞬间深深烙刻在脑海中，珍藏在心底，留心身边的感动。同时，也不妨给他人以感动，让我们的世界更加温暖与美好，让世界充满爱。
高一记叙文4
广阔的星空点缀着无数银星，或明或暗。当你踮起脚尖去寻找属于你的那个人时，它会散发出微弱但永恒的星光，指引你前进。
我刚学会走路，抬起头刚学会思考，仰望星空，天真的眼睛里充满了向往。我不由自主地举起纤柔的手，想去触摸星星，但太遥不可及，MoMo高高挂在深蓝的天空中。年轻的时候我做了一个简单的想法——踮起脚尖去追寻自己虚幻的.梦想。
一次次失败后，我沮丧地坐在地上，双手捧着脸颊，迷惑而委屈地盯着星空，任由夜晚的湿气侵入身体。星星，但MoMo看了一眼我的小泪珠，闪烁着我的身体，仿佛在嘲笑我的脆弱。倔强的我，坚定的用手擦去眼泪，站起来，踮起脚尖，指着北方最亮的银星，发誓永远为它而战。
乌云无声地吞没了天空，露出狰狞的笑容。第一，一条银色的弧线转瞬即逝，显示出它强大的力量。然后他用低沉的声音厉声对我说，试图让我屈服。看到我无动于衷后，它愤怒地笑了笑，然后奏起了一曲风雨结合雷电的死亡交响曲。但是我拒绝放弃。我依然举起右手，踮起脚尖，指向北方。
也许是一段时间，也许是更长的一段时间，无数的星星冲破了云层的束缚，在大地上洒下柔和的光芒，同时让星空变得明朗，而我却僵硬地踮起脚尖，指向北方。虽然他最后没有摔倒，但他的愤怒在空气中消散了。
星星一颗颗从天而降，在我周围盘旋，最后形成一个茧把我包裹起来，由一双用它们的光做成的纤弱的手臂托起，慢慢飞向远方的星星。光明进入我的身体，冲破黑暗的枷锁，把我带到北极星。我的胳膊轻轻摸了摸脸颊，然后变成一束光，冲进了我的身体。
当我醒来时，我正站在北极星前面。我看着眼前那颗带着荧光的北极星，踮起脚尖，伸手去摸它，感受着手中光芒的柔和，然后跳进了光芒之中。
高一记叙文5
夜幕降临，吃晚饭。爸爸妈妈会牵着我的小手出去散步。一路上，我们有说有笑，充满了幸福。
我轻快地踱步，沿着通往前方广场中心的小路唱着欢快的歌。天色越来越暗，广场周围的灯光渐渐亮起来。从远处看，到处的灯光就像天空中闪耀的星星，点缀着雾蒙蒙的夜晚。在熙熙攘攘的广场中心，人们来来往往，一群年轻的阿姨穿着青衣，用优雅古典的民间舞蹈音乐舞动着她们优雅的姿态。它们随着轻云缓缓移动，用精细的舞步划出美丽的弧线，给围观者带来美的享受！
还有一群放风筝的朋友。他们牵着风筝在广场上跑来跑去。在父母的帮助下，荧光风筝在空中飞得越来越高。各种彩色荧光风筝在空中自由摆动，成为这座城市的一道美丽风景！一路上有各种特色小吃，有美味的'北方烤肉，令人垂涎的重庆面，还有味道浓郁的湖南臭豆腐。这些独特的零食冲击了我的味蕾，我忍不住食物的诱惑吃了下去！
这个繁华的地方真的很受欢迎！我喜欢这里的车马，喜欢这里的高楼大厦，喜欢这里朦胧的夜色。
高一记叙文6
一、记叙文知识概要
以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日记》）、见证人（如《孔乙己》）和线索人物（如《祝福》）。好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称在叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。
叙述有多种方式：
（1）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。
（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。
（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。
（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。
叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。
描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。
（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。
（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。
（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。
（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。
描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。
抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。
二、记叙文写作的技巧
1.巧设悬念
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2.一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3.以小见大
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。
4.穿插流动
在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。 当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
5.粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
6.烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1、衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大
反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
3、衬托和对比的区别：
对比，是把两种不同的'事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。
衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
7.画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
8.前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
9.卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
10.一波三折
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。
俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波
“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
11.欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。 采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
三、优秀例文一：
路是月的痕
湖北考生
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：小时候，我爱父亲，父亲的笛声很美；随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，父亲的笛声如怨如慕；到外地求学几年后，我才真正地读懂父爱。笛声，是“我”选定的作为父爱的一种载体。笛声的变化（从最美到如怨如慕到哽咽）载着我对父爱的认识过程，紧扣作文要求。本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。
四、思考与问题
通过对记叙文的学习，你是否掌握了记叙文写作的技法。读以上的例文，对你的写作有哪些启示？
五、本次作文题和要求
题目：《那人，那事》
要求：写成记叙性文体，适当运用写作技巧，800字左右
高一记叙文7
书，多么朴素平凡的眼睛！但是，它在我心中占据了非常高的位置。在我记忆的长河中，总有一个“书的故事”荡漾在我的脑海里，我与书结下了不解之缘。每当我拿着用书皮包着的书，我就忍不住想起我心中的过去。我的小房间里有一个小书架，但是里面塞了几百本书。
我喜欢读书是有原因的。我小时候很爱让爸爸晚上睡觉前给我讲故事，爸爸很多话都能靠嘴唇说出来，所以我心里很崇拜爸爸。长大后，我无法改变睡前听故事的习惯。我父亲找到一大叠他以前买过的书，一个一个地告诉我。当时觉得书就是这么神奇的东西。
后来我想到了自己看书。但是家里的书大部分都是文言文的，看起来很费劲，也很难懂，所以就想着给自己买书。一开始不知道什么书好，就把书都买了，浪费了很多钱。但是我的父亲是一个非常珍惜书籍的人，他从来没有丢失过他买的书，所以他的家人仍然使用1983年出版的字典，它和以前一样新。
父亲见我这么浪费书，买的时候也不看，就带我去最近的图书馆拿借书证，让我去那里找书。
我从图书馆借了不少于两年的书，才找到真正吸引我的东西。我差点在图书馆看书，所以我不能再呆了。我搬到书店，开心地买书。
父亲最爱看鲁迅的书，我也爱看鲁迅的言传身教。其实一开始我并不爱看，只是一味的崇拜。小时候根本看不懂鲁迅的文章，但觉得父亲说的做的永远是对的。上了初中以后，偶然看了几篇鲁迅的文章，却不知不觉就喜欢上了。妈妈总说是遗传，我以为是命中注定。鲁迅的文字，没有华丽的'装饰和夸张的比喻，是字里行间最真实的生活。这也是我一直在寻找的最简单的故事。
曾经袁枚提出“书不借不行”，但我觉得应该是“书不买不行”。在我看来，书是精神的，是有归属感的。我一直觉得一本书，有了主人就不能属于自己了，所以我看借来的书总会有些不好的感觉。这是我的阅读怪癖。好书一定是自己拥有的。
我父亲总是说我对书的想法很不一样，也许正因为如此，书不仅是我获取知识的工具，也是给我快乐的特殊朋友。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我甚至梦到过，但也许这是一个艰难的愿望。但是，我并不觉得绝望，因为在每一个春夏秋冬，它都是一本书，它陶冶了我的情操，陪伴着我成长和生活，所以我无比欣慰。
高一记叙文8
六月，本应是热闹的，却因离别而多了一丝凄凉。凄凉中，栀子花怒放着。在花香中，我们热泪相拥、挥手而别，相约着九月再来这个同窗三年留下太多年少轻狂的地方作最后地离开。是的，我们来了，如约而至。此时，栀子花谢了，凄凉中又多了一丝怜惜。望着曾经的教室，用三分钟回味起三年时光——曾经的朦胧中，我们一起在跑道上龟速前进；曾经的课堂上，一起把梦想说得天花乱坠；曾经的烈日下，一起对篮球爱不释手；曾经我们也目睹高一届毕业，也曾觉得毕业离我们遥不可及……三年时光，三分钟回味，一辈子记忆
回忆和不舍只能用一眶热泪表达。以后的我们有着各自的目标，向着各自的梦想做着不同的努力。我们还会相遇，却会失掉现在这份熟悉。我怕我们的关系会耐不住时间的冲刷而让“同学”两字丢失了该有的情感，仅成为一个无意义的代名词。但我又坚信着我们的记忆会持之以恒，在多年后记起时而露出真心的微笑，或者叹出怜惜之气。
我们的离开并不会让曾经的校园多一份寂静，我们也很快就会被学校淡忘。教室还是原来的教室，而人已经换了。但这里承载了我们人生中最美的历史——小学时，天真无知；高中时，学习压力不断而来；大学时，应承担起生活的责任——唯有初中是青春最美的篇章。在无知中日趋成熟，又没有成熟时不堪重负的压力和责任。
“把离别当做新的起点，让六月成为永恒纪念……”我们走了，以这样的身份最后一次离开。夕阳下，我们的身影漫长地铺在地面上。用心灵承载着三年记忆，眼泪淌过脸颊，最后一步迈出校门。我想坚定的离开，却仅仅三步之遥又忍不住回头。我们的背影没有目光远送，也没有人来挽留，或者是一句再见。唯一伴随着我们离开的，是班主任在毕业班会上含泪说的会在我耳边荡漾一辈子的那句“9。2我永在，我希望你们以后都要好好的.”。
是的，我们要好好的。把往事封印在脑海，让它一直美好。用一个新的心态来迎接即将的开始。在以前的时光记忆中，寻找着自己的不足，时刻提醒着自己，在新一段启程中，毋忘改正。经历过离别的人，才真正懂得珍惜。时光划过，无法挽留，记忆却深深刻画在人生历史的谱册上，无法删除，无法磨灭。
九月，开学季，校园里回荡着师生们的声音，显得那么热闹。凄凉在热闹中被冲淡，没有谁再去注意栀子花谢了……
高一记叙文9
回想去年的端午节，真让人难忘！
端午节那天，我们一家三口在家里准备包粽子。那是我第一次包粽子，既好奇又兴奋。看到妈妈拿出早就准备好的原料：有粽叶、糯米、红枣等。这粽叶又大又长，绿绿的;这糯米又香又甜，白白的;这红枣又大又圆，红红的。光看着这些东西就已经馋得我垂涎三尺。一切准备就绪后，爸爸开始包了，只见他流利地把粽叶卷成漏斗状，然后把糯米和红枣塞到粽叶里，再把上面的叶子折下来，就成了个三角形状的物体，最后用绳子缠好，一个粽子就做好了。
我看了就说：“这么简单索，让我来包。”妈妈说让她在一旁给我指导，我连忙摇摇头说：“不用，不用，我已经会包了，你们就看我的.吧！”我先学爸爸一样把粽叶卷成漏斗状，可这个却难倒了我，怎么样也弄不好，等我把糯米和红枣塞到粽叶里，哪知这个粽叶不听使唤，一下就蹦开了，糯米和红枣顿时就洒了一地，我非常失望，生气地说：“我不包了。”爸爸语重心长地对我说：“刚才是谁在那说简单的嘛，怎么这么快就打退堂鼓了，遇到困难，就想要逃避。做一件事情，要认真地去做，刚开始做不好，这是正常的，只要你坚持下去，就一定有好结果。”听到爸爸的话，我非常羞愧，脸像红苹果一样红。
我重新走到餐桌边，坐下来后全神贯注地包起来，在妈妈的帮助下，我包的第一个粽子出炉了，看着它，心里充满了成就感。是呀！认认真真包的粽子就是漂亮！爸爸妈妈笑了，我也笑了。
去年的端午节，真让人难忘呀！我不但学会了包粽子，还明白了不少道理。
高一记叙文10
（引子）
再次守望，天际仍是如此广阔，没有一丝杂质，浅浅的蓝衬托米白色云彩的惊措不安，它忙碌地在苍穹中走动。长满黄色小花的枝条从阳台上静静地垂下，风一吹，又开始躁动。开始觉得，这一切是如此的美好。于是，我开始学着微笑地进入考场。
这是一所省重点中学，在这个小城市里，教学质量一直是数一数二的。今年采取了面试的方式招取新生。喜欢这所中学，因为它好听的名字--惜缘中学，还有，夏天空中漫舞飞扬的黄色小花，空气中特有的独特气味。那年，我十二岁，小学刚毕业的孩子。
进考场没有想象的紧张，可遗憾的是没有和依扬分在一个考场也没有班上的同学，依扬是我最好的朋友，一起在夏季游泳馆嬉戏一起度过夏天最美好的时光，同校邻居兼好友。我随意地穿过一扇扇玻璃的窗子，第一轮是自我介绍，当我的演讲完毕后看到老师们脸上的笑容，我知道自己一定通过了，那些，只属于我的微笑。
不知道面试是如何结束的，只记得最后一场数学测试时，那个细心男老师的一句话，检查一下吧，于是，我发现了一个错题。不知这意味着什么，但我认为，自己一定是幸运的。
（一）
粉色格子的裙摆在落寞的风中荡漾/我怀着点点复杂崇敬的心情进入学校的大门/风中黄色的小花细细地诉说自己简单的心情/她凑近了我的耳际/初中生活的你不再留有儿华时光的'芬芳/今天的你/只有自我的完善与超越/无论何时/请记住/要学会坚强/
黄色的小花被夏日的雨水冲散/带着她浅浅的孤独和浮华的旧梦/消逝在芳草更深处/
--写给那年那月的我们
几天后，班主任打电话来说自我介绍的20分我拿了19分，是很高的分了，几天后，父亲告诉我被惜缘中学录取了，很平静，我理应是成功的，因为曾经努力。依扬也被录取，小学一样，在隔壁班。
父亲给我和依扬拍dv，那天，我穿一身纯白的连衣裙，腰间系着浅浅的白，旁边的那个女孩，无袖的浅白色上衣，淡蓝色格子百褶裙。那天，我们手牵手，穿过一排排银白色的铁柱子，小手打地金属啪啪响，我们狂奔着。再次回忆时，我突然想起了一个很美的词:轻舞飞扬的年代。
在匆忙与无知之中，走过了儿华梦幻烂漫时光，还来不及铮铮地梳理梦想，矜持夏季的故事，将在九月的岁末登场。
（二）
第一次见到她，我看满脸清纯的她。一头乌黑透亮的长发下衬托着娇好的面容，但不知为何，我的感觉里，她总是带着浅淡的忧伤。依我的话来说，也不知这股忧伤从何而来，只觉得一股青涩涌上眉头。
她坐前排，我做后排。第一次见面，我们无语。
同桌是一个穿嫩米色上衣的矮个子男孩，当得知他只念了五年小学就上了初中时，一脸惊喜，甚至或许有些淡淡的崇拜。后得知他的英文同我一样烂时，便打消了同这家伙坐一位，弄不好可以变成优生的念头。
班主任李老师正在布置下午大扫除的安排，每人带块抹布。初中生活的第一天，就这样开始了。
放学后快乐地拉着依扬的手，飞奔出学宫的大楼，在校门口心有灵犀的我们同时侧过身子，我想我们心里一定是同样的字眼：今天，我走进了惜缘中学，真正成为她的一员。当再次仰头看天的时候，阳光已开始刺眼。
在共车上有人问我们是那个学校的，我还未出口，依扬已笑着告诉他是惜缘中学的，那人便一直夸惜缘的好。那时，就感到有一股莫名的自豪感涌上心头，重点中学重点班的学生，我想。当平静下心来追忆过去时，那时的我们是多么的天真！
高一记叙文11
“说说你的音乐经历吧。”
“我曾经小有成就，但只是昙花一现。这几年，我的演出机会很少，”
年轻的男孩顿了顿，抬起头直视四位导师，目光清亮，“这种事情，没人知道你行不行，但我知道我一定行。”
所以他来了，所以他站在了“中国好声音”的舞台上，所以他成功地加入了杨坤组，所以他的脸上没有狂喜，只有笃定。
从一个忽然走红的歌者，到得到专业肯定的歌手，中间相隔的是大段落寞的空白。那些望不见未来模样的困苦日子，丁少华一步一步走过。若没有这种种，他永远只是个没落的无名歌者。好在，他有笃定。
他的歌，前奏一响便没有不唱下去的道理，而生活，亦然。我想，若失了这笃定，我们如何填满凤头与豹尾之间的一页页？何况生活中没人能向你保证你的执着与坚持定会有辉煌的结局。我们能做的，就只有握紧了笃定，怀揣着最大的诚意，一字字工整地写下去，书写生活。
曾经看过一本名叫《何以笙箫默》的小说，讲的是两个倔强的人绕了一圈终于圆满的感情故事。始终忘不掉它的宣传语：既然琴瑟起，何以笙箫默？意思是既然开始了就不要半途放弃。偏偏太多时候我们就在华丽的开头之后放弃了。假期有一项古诗词鉴赏的作业，共二十一首。我清晰地记得自己在第一页满怀敬意的抄写“细雨湿流光，芳草年年与恨长”，可第二页，第三页，越来越潦草的字迹、越来越多的涂改让我不愿再翻看。我终究是没有笃定地坚持到底。滴水可以映海，本上的字迹也折射出对待生活中大小事情的态度。这项作业自然是草草收尾的'，自然，当我们没有将中间的过程一点点的做好时，还能期待一个怎样的结局呢？其实丁少华并没有走到最后，他在之后的比赛中被淘汰了，但他没有像其他人一样流泪，他很淡定，也依然笃定。
他拥有了中间整个完满的过程，于是结尾究竟够不够辉煌、有多辉煌，已经不重要了。
或许，凤头易成，豹尾不可期，最有价值的便是笃定伴着我们走过的不留白的时光。
那么，既然琴瑟起，何以笙箫默？
高一记叙文12
只有历经地狱般的磨难，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间完美的绝响。
——题记
“挫折对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说则是万丈深渊。”我们要正确的对待挫折，而面对挫折的最好方法就是——微笑。
纵观古今中外，有那一位伟人是没有经历过挫折的？没有。不经历挫折，怎能取得成功？不经历挫折，怎嫩演绎完美人生？不经历风雨，怎能看到绚丽的彩虹？彩虹的美丽，必以风雨奠基，人生的完美，必须以挫折奠基。向挫折微笑，就是收获功的喜悦。
战胜挫折需要坚持，跟需要微笑。十几年前，他还只是一个默默无闻的小人物，只在剧组中跑跑龙套，给工作人员端茶送水。但他没有放弃，而是以微笑的心态面对挫折。正是凭借这些，他从原来的小人物，成长到东南亚最年轻的武术指导，后来，成为国际影视明星。他就是——成龙。
战胜挫折需要意志力，更需要微笑。《钢铁是怎样练陈的》一书中的主人公保尔柯察金经历过几次生死的考验，但每次他都挺了过来。在病魔面前，他没有绝望，以顽强的毅力抵御病魔，以微笑的心态面对病魔，一次次的将病魔打败，一次次的回到自己热爱的岗位，一次次的战胜挫折。他的精神仍在人们的心中。
战胜挫折需要勇气，更需要微笑。19世纪俄国的列夫托尔斯泰，是伟大的批判现实主义的杰出代表，是俄国最伟大的批判现实主义的杰出代表，是俄国最伟大的作家。他用手中的笔，笔下的文字批判沙皇当局和教会，遭到沙皇和教会的迫害。但面对这些他没有畏惧，没有退缩，而是继续着他的批判，继续着他的斗争。他没有屈服，而以微笑的心态面对沙皇与教会的铺天盖地的'极为残酷的迫害。因此，他被列宁称颂为“天才艺术家”“俄国革命的镜子。”
名人如此我们亦然。心态决定一切。初三这一年很辛苦，在学习过程中我们会面对许多挫折，我们应以平和的心态，微笑着面对生活中的每一天。如果事事都完美，那么这个世界不是很枯燥、乏味吗？静水因为距离的挫折而形成壮观的瀑布；雄鹰因为千百次的历练而翱翔蓝天。我们要把一切不顺看成是组成生活的不可缺少的元素，只有做到事事微笑的人，才能以微笑收获成功。没有经历过狂风暴雨的洗礼，哪能知道风平浪静的美好；没有经历过泥泞道路的险阻，哪能知道晴空万里的可爱；没有经历过挫折的历练，难能知道成功之后的喜悦？面对挫折，以微笑的心态振幅，用微笑的心态面对，成功就在眼前。
高一记叙文13
“下次见面就是高二了。”班长笑着对我说了这句话，眼睛眯成了一条缝。我一下子愣了，不知说什么好。在班长快要走出高一二班的教室门时，我冲着他的背影说了句“班长你扭过头来我再看你一眼。”班长转过身，小眼睛又眯成了一条缝。他走出教室，向我挥了挥手。
高一竟真的就这样溜走了，好舍不得。
高一二班，很快就会变成高二二班。过不了多久，五十四个人就会走上三条截然不同的道路：文、理、艺。昨天老师统计了侧文侧理的人数，我们班大约有三分之一学文的。我让同桌在侧理的那一栏里写上了我的名字，我不敢自己填，怕手抖，呵呵。老爸支持我学理，但我很茫然啊，我喜欢写点东西，但不喜欢背历史政治，我喜欢物理，但不喜欢化学，纠结ing。
今天中午准备和陈敬一起吃顿饭，但没吃成，她急匆匆地找同学帮忙拿书，说两年之后再在一起吃顿饭也不迟啊。两年之后，呃，两年之后我干嘛呢，是哭是笑，是喜是悲，是冥冥中自有定数还是我命由我不由天？
我和她说话都是喊出来的，看谁大声，看谁更神经。她和朱大姐在一个班，又在一个寝室，她俩爱做一特无语的事，就是每天中午先回寝室把拖鞋换上，然后再去买饭。
虽然高一过去了，但不知怎么的，却是在怀念初中的同学。一中的人，不管是同学，还是同事，或者朋友，有谁能够陪我一起哭一起笑？有谁能够陪我一起疯一起闹？
有谁能够陪我发呆坐到天明？有谁能够从三中大老远跑来只为给我送一份生日礼物？有谁能够唱张雨生的大海给我听陪我泪流满面？
不是我冷，是人情味淡了。
但仍旧舍不得高一，不是舍不得某人，而是舍不得这个集体，毕竟呆了一年。
现在竟有点怕这个班里的人了，不知道他们说的话做的事是真还是假。好几个人都告诉我班里有谁谁两面派，谁谁有坏心眼，谁谁又做了什么见不得人的事了。说实话我真的不想知道这些，本来我以为班里的人对我都很好，但是听了那些话之后感觉谁的笑容之后都有一张吓人的脸，死死地盯着自己，说不定什么时候就会咬一口。
我变得小心翼翼。头天晚上吃了别人的.一点零食，第二天晚上一定要买同样的东西给她吃，不然就会感觉欠她多大人情似的。让给你东西，不吃就会说你看不起她，吃了又好像沾了她多大光似的。
我不想也不会那么圆滑地做人，我开心的时候就会大声笑出来，难过的时候就会趴在被窝里哭一晚上，我没有强颜欢笑，也没有故作深沉，我真的真的只想做最真的我。
别了，我的高一，希望八月三十一号开学的时候，每个人都是单纯的，善良的。毕竟，我们还都是孩子。
高一记叙文14
话说诚信被那个“聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着“快乐”二字，原来是快乐的小船。“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗?”“快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。”说罢，“快乐”走了。
过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊到：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗?”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的`地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊!”诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程?”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处?”“诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信……”“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信?”言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧!”一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢?”老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要!”
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”
高一记叙文15
周末，老师布置了一项特殊的作业——对爸爸妈妈说一句“我爱你！”布置完这项作业后，大家一片哗然，在私底下小声讨论起来。我听到了这项作业后，感到头都要炸了，因为我从没对父母说过一次“我爱你！”，真不知道该怎么表达。回到家里，我看见妈妈正做家务。于是，我轻声走到妈妈面前，脸涨得通红，妈妈看打我有些异样，忙问：“怎么啦？”“没事。”我喃喃答道。我想说的话就像卡在喉咙里，怎么也说不出来。
这时，我的脑海闪现出一幅幅画面，其中最让我记忆深刻的是妈妈带我去医院看病。在一个冬天，我不幸患上了肺炎，咳嗽不止，每天晚上都会惊醒。妈妈每次都会把我抱在怀里，安慰我。
我去了很多次医院，吃了很多难吃的药，可我的病却总不见好转。每当妈妈把药端给我吃时，我都皱起眉头不想吃，妈妈只好安抚我，喂我吃药。终于，妈妈打听到了一个老中医，听说能治好我的病，妈妈顾不得白天工作的劳累，连夜带我去老中医的家，老中医对我进行了简单的检查，又问了妈妈关于我的病情后，很自信地说：“没问题，吃点中药调理一下就好了。”
这时，我看到妈妈紧锁的眉头终于舒展开来，脸上露出了笑容，连连道谢老中医。回忆起这件事，我感觉有一股爱的暖流在我身边环绕。我有了爱的力量，鼓起了勇气，来到妈妈的'面前，大声地说“妈妈，我爱你！”妈妈听了以后，愣了半响，激动的泪水溢满眼眶，一把将我搂进怀里，轻抚着我的头说“儿子呀，我也爱你。
只要你健康、快乐地成长就行了！”听了妈妈的话，我点了点头，心里暗暗地想：我长大以后一定要报答妈妈。经过这一次特殊的作业，让我深深感受到了母爱，也知道了母爱是世界上最无私、最永恒的爱。
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