抉择记叙文

抉择记叙文9篇

　　相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编整理的抉择记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抉择记叙文1

　　天空被夕阳染成了橘红色，红蜻蜓在公园里闲散地飞来飞去，过了好一会，那绯红的晚霞才彻底消失。大地顿时暗淡了下来，一阵凉风吹来，我不禁打了一个寒颤，心中升起莫名的惆怅。

　　昨天的`作业没有得优，老师要求家长签字。我心里打起了拨浪鼓，到底要不要把这件事告诉爸爸呢?要是告诉了，爸爸肯定会批评我，如果不告诉爸爸，我还能逃过一劫，我真是左右为难。我头上冒出了冷汗，我想我当时的眉头肯定能夹死一只苍蝇。

　　不一会，我就走到了家门口，我叹了口气，想到：还是把这件事告诉爸爸吧!于是，我轻轻地把门推开了。只见家里静悄悄的，爸爸正在沙发上看书，他的眉头紧锁，好像很生气的样子，这就更让我心惊胆战了。我支支吾吾地说：“对……对不起，爸爸，我这次作业没得优，我下次会做好的。”爸爸走了过来，摸了摸我的头，说道：“我早就知道了，但你能主动跟我说这件事，我感到很欣慰，我想你都知道了你的不足了，下次一定会写好的。”说完就在我的作业本上签了字。我总算松了一口气，并在心里暗暗地下定决心：我一定要把作业写好，得优。

　　到了晚上，星星爬上了天空，眨巴着大眼睛，好像在跟我说：“你真是一个诚实的好孩子。”

抉择记叙文2

　　命运的“抉择”是我们在生活中经常需要做的决定。这些决定有时候会十分残酷，还会在无意间伤害到别人。总之“抉择”很容易使人产生烦恼。

　　六年级下学期的时候，老师改变了上课的规则，同学们以四人小组为单位合作上课，我们在一起学习，一起聊天，一起合作，每一天都是既充实又愉快的。渐渐的，小组就有了默契。可是众所周知，“天下没有不散的宴席”，转眼间，半学期过去了，老师决定对四人小组进行调整，选出新的.组员和新的组长。

　　我们小组在一起合作已经有几个月之久，兰芷欣听说我们就要“各奔东西”了，伤心地哭了起来，吴静漪也嘟着嘴，眼里亮晶晶的东西在打转，就连平时乐观的甘斐然都开始唉声叹气了……顿时，绝望、惊恐、孤独、无助开始在我们四人小组蔓延开来，气氛十分紧张。

　　吴静漪并不服气，开始通过各种方式向老师提议不要换组：书信、周记、作文……好像全世界的沟通方式都被她用过了一样，虽然她的办法也曾打动老师，但是其他小组也不是吃素的，开始用密集的炮火攻击我们。最终，他们赢了……

　　星期一，老师向同学们宣布：一定会换组。老师这一至关我们“命运”的抉择，深深打击了吴静漪：“我们的努力，都白费了吗？”甘斐然安慰到：“没事，下辈子我们还是一组！”

　　唉，这就是“命运”！这样的选择虽然不想接受，但是我还是无能为力，只能眼睁睁看着我们的“希望”支离破碎，只愿以后我们还是一队！

　　身虽不在此，心却一直与我们同在，破茧成蝶，时时都有喜讯传来，让人欣喜。

抉择记叙文3

　　深夜，司马迁透过牢房的小窗，望着那漆黑的夜空，深秋的寒风，不时钻进他单薄破碎的衣衫。

　　拖着沉重的脚镣，司马迁在牢房中来回走动，日出之前他必须完成一道人生的选择题：是死，用一腔热血控诉昏君的'无道，用高贵的头颅去验证自己的清白；还是作为一个不完整的人忍辱偷生……

　　朦胧中，他恍惚来到了汨罗江畔，明净的江水如一幅柔软而素洁的缎带向东悠悠地流淌，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，江畔，一位清矍消瘦，形容枯槁的老人正在大声吟唱。

　　“啊，你！你是，你是楚国的三闾大夫屈原吗？”司马迁满脸地惊讶。

　　“是啊！你是？”看着脸上满是伤痕、饱经沧桑的司马迁，老人也深感意外。

　　司马迁遽然一惊，徐徐而起，双手作揖，对着屈原展身就拜。

　　屈原忙不迭地扶起司马迁。

　　“在下司马子长，是一名史官！只因直言进谏触怒了皇帝，即将蒙受腐刑的奇耻大辱，真想一死了之，怎奈父亲著书立说的遗愿未了，不知如何抉择！”司马迁无限伤感。

　　“是啊，我遭流放，你受宫刑，我们同是天涯沦落人啊！”屈原愤愤不平，喟然长叹，眼中泪光闪动。

　　沉默片刻，屈原展颜说道：“子长，恕我直言，蒙受冤屈，固然需要竭力抗争，但并不一定要以生命为代价。俗话说得好：‘留得青山在，不愁没柴烧’。”

　　“那您当初为什么毅然决然选择了死亡呢？”司马迁感到非常不解。

　　“是啊，多年来，我也一直在为自己当初的选择后悔呀！我想着国家，但却在祖国最需要的时候离开了。置水深火热的人民于不顾，置垂危的国家而不顾，如果所有贤明人士都像我一样用死来逃避自己的责任，那么世间的邪恶该是怎样的猖狂？正义又如何能战胜邪恶？国家又何时能振兴？死毫无意义，而活着才能拯救国家！”屈原满脸悔意，一脸激动

抉择记叙文4

　　夕阳西下，满城风雨，浓浓的雾弥漫开来。似乎整座城市都泡在那乳白色的浓雾中。过了一阵子，不知不觉的就打起了雷，雷声有力洪亮。此时，一道闪电划破了乌黑的天空，风雨雷电合奏出一首奚落我的歌曲。

　　考试之后，老师公布分数时，看着试卷上刺眼的“70”，我的心中就开始悬着一块石头。老师的那一句“今天考试低于93分的要给爸爸妈妈签字。”又让我的心猛地怦怦跳了起来。

　　走在回家的路上，风吹拂着我飘摇的身躯，我浑身瑟瑟发抖，手紧握拳，脸色变得铁青，额头紧地冒出了凉汗。心中嘀咕着：到底给谁签字?爸爸会打我，妈妈虽温柔，但万一告诉爸爸怎么办?此时爸爸那跺脚声似乎已经传入我的耳畔，那重重的巴掌也好像映入我的眼帘，空气中仿佛弥漫着硝烟。

　　回到家我的手像是被口袋死咬着，怎么也不能用手开门。爸爸打开门，怀着一颗激动的心问我成绩，我低着头不敢说话，脸色变得苍白。爸爸变得越来越严肃，紧皱眉头，大声喝道：“多少分!”我微低着头，心中生出一丝恐惧，轻轻的说：“70!”爸爸期待的眼神瞬间少了些许光芒，立即恼怒了，眉头迅速紧皱，那个大拳头似乎就要落在我的`身上，攥得紧紧的，仿佛下一秒我就要吃上这拳头了，恨铁不成钢的爸爸迅速将拳头收了回去，无可奈何地摇摇头。我的身体在受了惊吓之后，不自觉地往后退了退，诶，这个试卷爸爸肯定不会给我签字了，怎么办啊。爸爸转头便去了沙发，什么也没说。

　　“叮咚——”一串门铃声打破了此时的寂静，我知道妈妈回来了，我一把拉住妈妈的衣袖，赶紧找妈妈诉苦，顺便把试卷给妈妈递上，能不能签字就看此刻成败了。妈妈知道后，摸摸我的头，嘴角微微上扬，眼里流露着温柔的目光，语气轻柔地说：“没事，失败乃成功之母，下次努力就行”。我低下了头，妈妈温柔的话语让我的内心更是愧疚。妈妈洋洋洒洒地签上了她的大名，而我却觉得肩上的责任更重大了。

　　此后，我和家人定好了学习计划，认真对待，果不其然，经过几个月的认真学习，我把分数提升了，在班上也名列前茅。

抉择记叙文5

　　青年的抉择影响着整个人生。

　　我们的老师常说：“人为什么要读书?”这都是为了提高人的判断力，能更正确地抉择。朱老先生也说过，“你要知道，读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也需费点功夫去搜求。别人只能介绍，抉择，还要靠你自己。”

　　在宁静的下午或朦胧的早晨，细细品读朱光潜先生所著的《给青年的十二封信》，那些朴实温暖的话语让我明白了青年宝贵的抉择意见，让我更好的抉择，清楚后果与影响。

　　在这本书中，有两篇文章让我印象深刻，是《谈读书》和《谈升学与选课》，其中关于选择的说明和理解，给每一个选择困难，迷茫方向的学生吸取了拨云见日的力量。在中学这个特殊的时期，脑力和体力发展的黄金时段，要珍惜每一个锻炼的机会，“假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍”，这是做为一个“过来人”的劝诫。无论你是否优秀，品格良好或者恶劣，中学青春的抉择都是一次改正和进步的机会，不容放过。

　　面对我们的`青年时代，升学时期的升学与选课都是一个重大且不可逃避的抉择。贪多嚼不烂，先生并没有像老师、家长那样要求十全十美，而是发言，“任何科目只要和你兴趣资禀相近，都可以发挥你的聪明才智，都可以有效于社会”。所以我们不必有过多的烦恼，自信地选择你所爱的，你的天赋所在。

　　作为青年的我们要放眼长远，慎重地抉择，不要有太多的枷锁，禁锢住方方面面，放手一搏。所有青年的抉择都是为了最后人生的成功。

抉择记叙文6

　　它奋力的向上爬，想要尽快爬上顶端，但当我抬起头看时，门框上却没有它能够捕捉的猎物，它要做什么？这一点无疑引起了我的注意，好奇心驱使着我不断的观察。

　　它已顶着年迈的身体爬上了一半，我也越发靠近的观察着它，而螳螂却若无旁人的继续向上，弟弟想要驱赶它，却被我推走了。因为，这个生命让我起了怜悯之心，也让我满足着好奇心。

　　时间渐渐推移，雨下的愈来愈大，螳螂的速度也快了起来 ，“为什么它不飞上去呢”，这一想法油然生出了我的心底，我想：它可能是要靠自己的双脚来挑战这一属于年迈的它的最后历程吧。

　　终于，终于，它用了最后一爬，爬上了门框顶，伸出了它的`一双大刀，却只钩住了一缕灰尘 ，随后，它拍了拍翅膀扬长而去。

　　懂了，我懂了，原来这个刽子手就是在生命的最后一刻为自己的追求奉献，每个人都有自己的目标与追求，重要的是一定要为自己的目标付出，才会有自己想要的成就！！！

抉择记叙文7

　　人的一生中都会经历许多的抉择，有的抉择是无奈的，有的抉择是痛苦的'，有的抉择是悲伤的，今天我在作文班上经历了一场艰难的抉择。

　　在作文课上，丫丫老师给我们发了一张纸，说要我们在纸上写下五个对自己最重要的人。我写下了爸爸、妈妈、弟弟、奶奶、姑姑。

　　在第一轮，黄丫丫说:“太空飞船的形态不稳，必须推下去一个人。”面对这样艰难的选择。我犹豫了一会儿，选择了姑姑。

　　在第二轮黄丫丫又说:“太空飞船没有油了，必须再推下一个人，不然太空飞船上的所有人将一起死亡。”我想了一会儿，爸爸每天接我上下学，妈妈每天赚钱养家，奶奶把我从零岁带到四岁，弟弟每天用那么可爱的眼神望着我，在哭的时候叫姐姐……我认真的思考了一下，百般无奈地把奶奶推了下去。

　　在第三轮的时候，不用老师说我已经知道了，她一定是想让我们再划掉一个，当老师说的时候我的眼泪情不自禁地掉了下来，在艰难的选择下，我想了想，如果是爸爸妈妈的话，一定不会让弟弟掉下去的，毕竟他还小，只有六个月，所以我划掉了爸爸。

　　在第四轮的时候，我们班有人发话了:“黄丫丫，你为何如此残忍?”老师说:“因为最后只能留下一个。”我的手在妈妈的那个两个字上停留了很久很久，最后才划下去，我也不顾形象的大哭起来，想起妈妈的唠叨，爸爸的关爱，弟弟的可爱，在这一幕却要把他们之中一个推下去，哎，我痛苦不堪，我心如刀绞。

　　突然，老师喊了一声:“发糖了。”我们猛然间回到了现实，幸好这只是游戏，但让我们懂得了亲情十分重要，不要等到失去了才懂得珍惜。

抉择记叙文8

　　人的一生会经历许多艰难的抉择，也许是悲伤的，也许是严肃的，也许是残酷的，今天我在作文班上就经历了一场艰难的抉择。

　　丫丫老师先给我们发了小纸片，然后神秘地说：“预言家预言20xx年会有一场劫难，地球将会毁于一旦，所以造了一艘飞船，允许每个人在生命中带走最重要的五样东西或人，请你们写下来。”话音刚落，有人在认真思考，有人在小声议论，还有人在自言自语。我思索了一番，然后毫不犹豫地写下：我、爸爸、妈妈、妹妹、书。丫丫老师又说位置不够，要求我们划掉一个，而且有可能不再拥有，再也见不到了。我连思索都没有，下意识地划掉了书。本以为游戏要结束了，但丫丫老师神秘一笑，我就知道，游戏还没有完。

　　果真，丫丫老师似乎很为难地挤出了下一句话：“真不好意思，由于飞船原因，必须再划掉一个人。”我盯着纸片看了好一会儿，心如刀绞，划妹妹？不行，她这么小，还没有学知识，没来得及看世界，划掉她太可怜了，划妈妈？更不行，妈妈每天为了我操心那么多，给我买吃的，穿的，带我去玩，辛辛苦苦怀胎九月生下我。划爸爸？也不行，爸爸是家里的劳动主力，没有他，家里就垮了，而且他为了赚钱给我们用，头上都有了几根白发了！我千思万索，缓缓地用笔划掉了自己！

　　可丫丫老师似乎没完没了，她又让我们再划去一位亲人，我十分纠结，思前想后，下不了笔，好像有一块石头在缠着我的内心，眼睛像断了线的珠子，“哗哗”地落了下来，我只好咬紧牙关，忍痛割爱地划去了我亲爱的`、喜爱的、可爱的妹妹。这时，她冲我笑，陪我玩，幼儿园给我带糖回来的画面一幕幕浮现在我的脑海中。

　　可惜“天不遂人愿”，丫丫老师又叫我们再划掉一位亲人。丫丫老师，我多么想游戏现在结束呀，我经过万般思索，一边哭，一边划掉了最后一位亲人，我顿时感觉心中一片灰暗。

　　我终于明白了，亲情比任何都重要。

抉择记叙文9

　　滴答滴答床前小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去躺了很长时间，还是睡不着

　　是因为早上，合唱队老师何英老师让我去参加入队面试。我小心翼翼地答应了。在何英老师这只母老虎面前，我只能无条件得答应了。

　　“去！”“不去！”像两只跟屁虫似的紧跟在后，让人吃不好，睡不香，见到饭连看也不看一眼了。满腔的心事无法倾诉，无法向人倒苦水。

　　一整天，我都在被无形的恶魔折磨着，无精打采，郁郁不欢。

　　当星星和月亮点缀黑色的天空时，我带着满腹的苦水爬进了这个不温暖的被窝里。我躲在被单里，呜呜咽咽地哭了一阵，痛痛快快地哭了好一阵子：这件事，这条命令，让我犹豫、抉择。

　　我在哭声中久久地思索着，我索性坐起身来，双手一摊，望着那窗外的月亮：“我不知道应该怎么做！”

　　我拖着灌满了铅似的.脚走到客厅，灯火通明，原来是妈妈回来了我淌着泪水，向妈妈倾诉那似乎已经埋藏多年的苦衷。妈妈听完后，思考片刻，拍了拍我的肩：“密丽。抉择要靠自已选择。”

　　天啊！连一个清楚的答案都不给我吗？我回到房间，怅望灰天泪光里又幻出那张面容，那条命令。

　　“去吧！何英老师很凶的！再说命令已下。不要去，去了，学习成绩就会下降的。高年级了，学习胜过于娱乐。不行，不行，一定要去，学习这个借口对付何英老师是没有用的。我点了点头，泪光中，我做下了坚难的抉择。“嗯！就这样吧！”我点了点头，渐渐地进入梦乡

　　第二天，我闯了一个比一个愈坚、艰难的难关，入队了。

　　抉择，一点儿也不恐怖！

　　今天晚上，我伴着小闹钟那不紧不慢的步伐，睡了，睡的很甜，很甜。

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