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直面挫折记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的直面挫折记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
直面挫折记叙文1
一棵高大的大槐树，一片无边无际的芦苇丛，一双温暖的芦花鞋……青铜葵花的故事在大麦地流传，感动着一个又一个读者。今天，我读完了《青铜葵花》，心里涌出了很多感慨。
《青铜葵花》这篇文章中葵花因为父亲离世而成了青铜的妹妹，青铜家虽然穷，但对葵花很好。他们生活中遇到了很多挫折，但最后还是克服了，这一点我很高兴。但是，最后葵花进了城，青铜不舍地哭着喊了一声：“葵花——”读到这里，我心里很难受，眼泪在眼眶里打转。他们的生活太艰难了，那么穷，吃不饱，穿不暖。家里最值钱的就是一头牛，但是他们在困难面前却从不认输。火烧了房子重新盖。上不起学，大冬天赤脚穿芦花鞋，那么穷，还收养了葵花。
我们的生活中也会有挫折。就拿我来说吧，有一次我老家地震了，死了很多人，也包括我的爷爷奶奶。爸爸要给他们举行葬礼，可是后来爸爸妈妈还是把钱都捐了出去。没钱举行葬礼，正在我们一筹莫展之时，我提出了一个主意：向亲戚借钱办。他们向我在东北的'亲戚借钱，终于凑够钱了!给爷爷奶奶举行了葬礼之后，我们一点一点的还完了钱。
还有一次，我考了59分，我的心情已经崩溃了，妈妈看了看，说;“你以后要认真复习了。”我心里暗暗发誓：下次我一定好好复习。
我们遇见挫折，一定不要恐惧，要直面它，像青铜和葵花一家一样。
直面挫折记叙文2
高考落榜的消息有如晴天霹雳，使我陷入痛苦的深渊。经过一个暑假的斗争，我作出了自己的抉择——复读。从再一次地踏进这所学校的大门时，我就已经走在“挑战挫折”这条路上了，没有退路。
高四的体育课，大都是闲散的自由活动，喧闹的人群，周遭的快乐，无法弥补我心中的空落。安静地一个人站在了跑道上，抬头望了望半透明的天空，没有回响。新刷的白色的起跑线在明晃晃的阳光下显得那么耀眼，刺痛着我苍白乏力的心脏。我固执地把它踩在了脚下，狠狠地想一圈一圈地越过它，让它检验我的意志，让它带走心中的阴霾，让它变淡、变暗、变黑。黑色，让我想起坚强！
跑第一圈时，我想，我的明年要去哪里，去那里的路我该怎么走。努力，是的，我会很努力，拼命地去占有那些得意洋洋的压住我的阿拉伯数字。然后把自己从亲情债里赎回来，赎回一个真实的自己和自由的灵魂！就像我现在迈开我的第一个步子一样，好像不难，甚至可以说是轻松。因为我才第一圈，我不得不意识到。
第二次踩过那条白线，我的呼吸声加重了，我还在想，还能想，我这一年怎么过，怎么样把这一年的青春去换一个等价物，来安抚自己有些卑微的灵魂。付出，是的，我会狠命付出，就像我现在每迈开一个步子就得狠狠地吐出一口气一样。上帝是公平的`，没有偶然！
第三圈了，我的牙恋上了我的嘴唇，视线开始模糊，我还要想，二百三十五个日子我该把它们怎样平分，我的英语，致命的英语，我该怎样才能得到你的垂怜？
第五圈？第六圈了？我迷糊了，脑子里一团热烘烘的东西膨胀着，我喘着气，乏力的双腿像灌了铅似的，每迈一步都似千钧重，涣散的意识已经挣扎在放弃的边缘：“算了”，“不”，“算了，不行了”，“不，不能”，“算了”……两个声音在激烈的争吵，我的头快要炸裂了，意志力越来越薄弱。我想，我想，我想了那么多的理想、努力和付出，为何在这一刻都不能给我力量？我还想想，想，想，想停下来。
“当我再一次踏进这所大门时，就已经走在‘挑战挫折’这条路上，没有退路！！！” 我惊！我醒！那是我灵魂深处最后的底牌。是的，主动的选择放弃意味着被迫承受屈辱，即便是我已经疲惫不堪到极限，我也要耗尽我所有的能力去挑战它！战胜它！
我的腿开始有劲儿了，我的思想在挑战极限的呐喊声中苏醒了，长长的跑道上，我一步一步丈量着自己的脚印，因为，灵魂经过冰雪的拥吻，正邂逅灿烂如花的春天！
迎接挑战，搏一个问心无愧，无怨无悔！而挑战挫折挑战极限意味着重生！
直面挫折记叙文3
当代的小学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
一、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生开始的成长过程中都做了什么，有些什么感受。
二、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为怎样的人生才是充实的'，才是有意义的？过程：
活动一：散文颂《不向困难低头，勇做生活强者》
活动二：（1）请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；（2）讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；（3）讲一句你最欣赏的名言。
活动三：师生谈心，解决心理问题。
1 、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己姓名），交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。
2 、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。活动四：角色表演。教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。
活动五：保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选
老师总结：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。
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