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我心中的老师记叙文10篇
相信大家都接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编精心整理的我心中的老师记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我心中的老师记叙文1
“起立”只听谁一声令下，同学们齐刷刷地站了起来，我抬头一看，吃了一惊。 “咦？这怎么不是原来的那个老师了她是谁？”同学们面面相觑。还没等我们明白过来，她便微笑着让我们坐下了。
“喂，什么时候来的这个老师？” “这个老师是谁？” “你见过她吗？” “为什么会换老师呢同学们议论纷纷，班上立刻沸腾起来。过了一会儿，我开始仔细地端详这个新来的老师。她非常年轻，个子不高，皮肤白里透红，披着长发，像黑色的瀑布从头上直泻下来，长长的眼睫毛衬托着一双炯炯有神的眼睛，是那么地温柔。
老师开始上课了，由于这是她给我们上的第一节课，我们都很紧张，不敢举手，生怕老师会批评我们。老师笑了笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不批评你！”我听了之后，虽然还是有点害怕，但还是不由自主地举起手。站起来之后，我开始还很紧张，答起来吞吞吐吐，但我看着老师那温柔，亲切，赞许的目光，紧张的心情又放松了。我流利地回答了老师提出的问题，老师高兴地对我一笑，带头鼓起掌，夸奖我很有勇气，同学们羡慕地看着我。有了我的`开头，大家开始争先恐后地发言。如果有同学答错了，老师总是微笑着走过去抚摸着那个同学的头说：“再努力，我相信你！”有同学答对了，老师也是带着微笑说：“很好，要保持哦！”她充满了幽默感，常逗得我们哈哈大笑，却暗暗地传授给我们知识。我们之间的陌生感在轻松愉悦的课堂气氛中烟消云散了。
“丁铃铃”下课了。 “这节课过得真快！”同学们都恋恋不舍。从此以后，这个老师陪我们度过了一段精彩充实的学习生活。她并不严厉，脸上总是挂着甜甜的微笑，有些调皮学生以为有机可乘，想有一点小动作，但老师的“火眼金睛”让他们无处可逃，而不敢任意妄为，班上调皮的学生也都服了她。更让我们乐开花的是，她的教学方式与众不同，不给我们施加压力，却能让我们自觉，积极地学习。她温柔地朗诵诗歌的声音，常常萦绕在我们的耳畔；她分析文学作品中的人物形象，生动有趣，常常在不知不觉中把我们带入文学奥妙的殿堂，让我们对文学作品如痴如醉；她还经常给我们读新闻，讲一些新鲜事，让我们更加了解社会，丰富我们的见识，开拓我们的眼界；还常常教我们唱歌，跳舞，组织有趣的游戏……有了她的到来，我们不再感到学习的压力和无奈。你瞧！她又要带我们去与大自然亲密接触了野炊，同学们欢呼雀跃……
这该不会是你心中希望的老师吧？哎呀，你干吗要把我辛苦布下的美好陷阱给拆穿呀！我要报仇！不过还是把真相告诉你吧！这就是我心中一直期待着的好老师！但我觉得我现在的这些老师还是蛮不错的，而且我这个”好老师”其实就是他们优点的结合。
老师，我爱你们！
我心中的老师记叙文2
在我心目中有许多人值得我敬佩，可是，我觉得我最敬佩的人是老师，有些人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有些人把老师比喻成辛勤的'园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我看他们像蜡烛，默默地为我们燃烧自己、照亮别人。
我们班的班主任英姐想必大港七中上千学子不会不闻吧，那家伙，那是无人不知，无人不怕，曾经一个班30个大港一中的惊人战绩，一直是大港区的历史。
我们英姐有惊人战绩的原因，我想是因为英姐与别的老师不同的原因吧，英姐与别的老师不同的原因是因为别的老师总是担心我们这做不好那做不好，英姐不，我们英姐事事都让我们做，培养我们自主自觉自律，最神的，就是英姐连讲课都让我们讲。厉害吧，想知道怎么回事吗，听我细细道来。
我心中的老师记叙文3
我的世界有两个太阳。头上顶着一个火红的太阳，心中还藏着一个温暖的太阳。心里这个太阳是谁呢？
深夜的窗户您最亮，清晨的路上数您行得最早，三尺讲台数您最风流。小小的粉笔在您灵巧的双手中画出了您心中的蓝图，上课铃声是您冲锋的号角，一路走来把汗水抛在脑后。您是多么尽职啊！每当我翻着课桌上的'作业本，总能见到一个个红圈圈、蓝道道，连最细微的地方都不放过，从本子上还能依稀看见您拖着疲惫的身躯在灯下伏案改作业的影子。
您又是多么有亲和力。那双不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。记得您刚接过这个班时，教室闹哄哄的，几个“小蛮牛”想给新老师一个下马威，就上蹿下跳，从交头接耳变为大声喧哗。这时，您走了进来，用那凌厉的眼睛扫视全班，同学们心里直发怵，立刻安静了下来，一个个面红耳赤低下了头，就连淘气的李林波也挺直腰板，认真听讲。我渐渐发现，您的目光不仅凌厉，而且会说话。当我犯错时，您就用冰冷的目光直视我，似乎要把我看个透心凉，更多的是责备；我迷茫时，您就用温和的目光望着我，给我力量和勇气；我受表扬时，您就会用赞许的目光鼓励我，给我更高的目标和要求。在讲台上您不拘言笑，是一个严师，像一只威猛的雄狮；课后您又变成了一只温顺的小绵羊，与我们打成一片，一起玩“老鹰捉小鸡”，成为我们中的一员，我们心中有什么小秘密也愿意对您说。在您的悉心教导下，我们快乐地在知识的海洋中扬帆远航。
把精彩送给别人，把汗水留给自己，这就是您?——无私奉献的丁老师，我心中的太阳。
我心中的老师记叙文4
老师，是一支蜡烛，为我们默默地奉献着；老师，是一盏亮灯，为我们照亮前方的道路；老师，是一把钥匙，为我们打开智慧的大门；老师，是一位辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。
踏遍心田的每一个角落，踩透心灵的每一寸土地，满是我对您的敬意！
记得有一次，刚开学不久，数学老师因生病请了两个星期的假。哪这段时间的数学课该怎么上呀？我们都为这事担忧着。“叮铃铃。”上课铃声响了，这节是数学课，谁来上呢？代课老师，还是。
过了一会儿，一个熟悉的身影向我们走来，啊！是施老师。只见您迈着稳健的步伐走进了班级。我们谁也没有想到，您是“文武双全”，不但语文课上的惟妙惟肖、让人听了身临其境，而且数学也上的栩栩如生、通俗易懂。这样的'日子持续了一段时间。“叮铃铃。”下课铃声响了，同学们都出去玩了。多少次？当我路过办公室的时候，总会看见您扶在桌子上，旁边还放着一杯白开水，我们知道您很累。看在眼里，急在心里的我们也不会让你失望。第二节课，您照样托着疲惫的身躯，来为我们上课，我们静静地听着。感谢您！老师，不让我们落下课程。这让我更增添了对您的爱戴和尊敬！
施老师，不仅工作认真负责，而且还很关心我们！
记得在我们参加市做操比赛前的一段时间里，我怕自己不能获得第一名而担忧，大家都显得紧张。“老师，有人中暑了！”突然有人喊道，我们不约而同地把头扭向后面。您见了，二话没说，站起来，走到后排，为那位同学治疗，嘴里还不停念叨着：“你会好的，坚持住。”这让我越发紧张起来：他会好吗？他可不能倒下，我们是个团体，缺一不可呀！老师见了我这副样子，看出我有些紧张，走了过来，拍了拍我的肩膀，说：“紧张吗？放心，他会好的，你只要做好你自己就行了！”老师的话像给我吃了颗定心丸，心情轻松了许多。老师谢谢您！谢谢您让我有了信心，有勇气，去比赛。功夫不负有心人，终于我们得了市第一名。
学校的军训也是我一生中最难忘的，那个时候，我们看的出来，您为了比赛，是多么得着急？那一段时间，您瘦了，是为了比赛，为了我们这些孩子！看到您这副样子，心中不由得引出一股酸涩，我们下定决心：一定要好好练习，不让您失望，不会给学校抹黑！比赛那天，我们做到了，我们获得了满堂喝彩！
施老师，谢谢您！谢谢您让我这一路走来，这一路，您扶持着，关心着！长大后，无论我走到那里，我都会永远的记住您！
盛夏时，正是我们毕业之时，在这离别之际，我想道一声：“老师您辛苦了！”
施老师，对于您教诲，你的苦心，我无比感激，并将永远铭记在心！我将以生命的翠绿向您祝福！致敬！我们敬爱的施老师！
我心中的老师记叙文5
我心中的好老师老师像一把钥匙，打开了我智慧的大门，老师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸，老师像一块火热的碳，融化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师，他又学富五车的知识，课上，对学生的`学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好老师，是一个与众不同的老师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不喧闹，上课不生提出“纪律”问题，用独特的方式将学生征服。我心中的好老师，有着火一般的热情，每天都十分关心学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生掉队，时时刻刻关心着我们。我心中的好老师，是一个平等待人的好老师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个学生。我心中的好老师，有一颗天真的童心，每天不因生活而烦恼，无忧无虑，快乐生活。无拘无束，让师生之间更加贴切。我心中的好老师，有着天一样的宽广的胸怀，是的恐惧的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好老师”。我心中的好老师，是一个耐心的老师，对学生不会的问题总是耐心讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。
我心中的老师记叙文6
她，有瘦瘦的身材，长长的头发，常常一身休闲打扮，性格热情，对人温柔，你犯了错误，她会给你机会，让你改正，如果你接二连三地犯了同一个错误，她会很严厉的批评你，毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期，老师才成为了我们的班主任，虽然接触才到半年，但您已经成为我心中最好的老师，您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的`教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这里既是学习的天地，又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间，我们可以休息、游戏，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上，我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”，对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们许多许多……记得有一次，我肚子疼，老师您给我家长打电话，还亲切地问我：“肚子还疼得历不厉害？不用着急，一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们人生的第一步。我决定，好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答您。
我心中的老师记叙文7
“有缘千里来相会，无缘面对不相识。”这就是缘分，缘分是可遇而不可求的。如果不是我的残疾，人生中就不会遇见这么一位老师。
我两岁多眼睛就失明了，生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学，只有我在家承受孤独，内心是难过至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾，说我是个废人，更让我对生活失去了希望。总觉得对我最好的，莫过于父母，可我无论如何也不曾想到还有一个如父母的人就是我的老师。
当时，我只是抱着躲避嘲笑的.态度，从不想自己的人生，是老师让我改变了对人生的追求。
我心中的老师记叙文8
教师是太阳底下最崇高的职业。
从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。赵朴初曾在词中写道：“捧一颗心来，不带一根草去！ 人类灵魂的工程师。三尺讲台，两袖清风。春风化雨，诲人不倦。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说：“老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长
我，也有这样一位老师，她就是我的数学老师——何老师。何老师很漂亮，苗条的身材，脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁上架着一副眼镜，鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。
何老师希望看到我们点点滴滴的'进步。每天早读时都在教室守着我们读书。在教室里来回走动生怕我们没有读书。
何老师还是一个负责人的好老师。刚刚升入初中，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少
我的何老师不像其他老师，何老师经常对我们说：“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？老师只能教你学习的方法。”因此同学们都好好学习，课前认真预习，课时不开小差，认真听课，课后认真完成作业。
我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗？
我心中的老师记叙文9
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”这首赞扬老师的金曲曾经唱响过神州大地，让人回味无穷。而如今它仿佛穿越时空隧道，依旧回荡在我的耳边，让我想起我心中的老师。
我爱音乐，那飞扬的音符是我生命中的一切，我在音乐方面有着无人能及的天赋。很快，我便吸纳为校鼓号队单簧手。我住在这个大家庭中可是有名的辣女孩，自以为自己有非凡的潜力，别人苦练时我无所事事，结果所有教过我的老师对我只能摇头，说的话几乎如出一辙：“你演奏的很流利，可是缺少情感！”然后一走了之。切！情感。我满不在乎的对着夕阳，夕阳被太阳渲染的很红，美中不足的是那几朵残缺不全的云孤独的漂泊，那不正是我吗？心中不觉地升起惆怅，呆呆的看着夕阳把我的影子越拉越长。校园里空荡荡的`，我的心也空落落的。我抓起一把小子，攥在手中，“什么老师，自己愚昧无知，还误人子弟，不用老师，我照样会演奏！”我竭力怒吼着，心头却有一股怨恨莫名其妙的涌上来，小石子把我的手指硌的生疼。就在这时，我的新任老师来了：“你为什么不认真练习呢？”一声甜美的声音打断了我的思想，我激动的控制不住自己了：“我笨，我不会演奏，我不动情感！”天哪，我说了些什么，这难道是我说的吗？远处的米老师被惊呆了。许久，老师缓缓向我走来，我闭上眼睛，等待着暴风雨的降临。然而事情却360度大逆，老师将手搭在我的肩上，轻轻的对我说：“老师相信只要你倾注了所有的情感去演奏，就一定可以战胜失败与困难，就一定能迎来成功的曙光！”从搭肩的那一刻，我的心跳砰然而止，从没有一个老师对我这样亲切，我心中的冰山顿时融化了。从那一刻起，我不在自甘堕落，全身心的投入到单簧身上，一刻都不闲。每次最早来，却每次最后走。而米老师也时时刻刻的陪伴我，用心的手把手教我，一边语重心长地开导我：“乐曲不单单是乐曲，它还是一件扣人心弦的事例，需要你细心推敲。”我注视着老师，老师那关切的深情凝视在眼睛里，是那样的深邃。这种关切传染这我，我经常练得手缠的都是绷带，依旧练下去，我不想辜负米老师殷切的希望！终于，那一天到了。我自信的走上舞台，演奏乐曲。渐渐的，我被陶醉了。那悠扬的音符，贯穿了我的心灵，让我无法自拔。那美妙的和旋，拨动着我的心弦，令我痴迷。我热血沸腾。演出结束，台下响起了雷鸣般的掌声。我冲下去，米老师开心的抱着我，脸上写满了快乐与自豪！
如今，我已经离开了米老师，是米老唤起了我青春的激情，催我不断奋进。您的话我会一直镌刻在心，永不磨灭，它就是我心中永恒的彩虹，永远那样绚丽缤纷！
我心中的老师记叙文10
我心中有一位好老师，她剪着乌黑油亮的齐耳短发，白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时，在脸颊两侧会出现一对可爱的.小酒窝。她和蔼可亲，温文尔雅，平易近人。她，就是我们的班主任——丁老师。丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了，早上没什么食欲，早饭吃得很少，结果在晨会时感到头晕恶心很不舒服。丁老师发现了我的异常状况，她摸了摸我的额头，又询问了我的身体情况，还亲自把我扶到她休息用的躺椅上，关切地说：“你先在这儿休息一会儿，如果还是觉得不舒服，我就打电话联系你的妈妈。”丁老师一直陪护着我，看我感觉好些后，还把她自己的早餐给我吃。当时我差点就要喊丁老师“妈妈”了，因为只有妈妈才会在我不舒服时这样关心呵护我。丁老师的教学生动有趣，她会帮我们收集各种素材作为写作之用。有一次，有一只小蜜蜂飞进了课堂，通过细心观察，我们写了篇文章——《课堂上的不速之客》；还有一次，丁老师组织我们玩了个“盒子之谜”的小游戏，神秘而又寓意深刻，她教会我们要爱护自己，珍惜生命，同学们在写作中都阐述了各自的想法。丁老师的好，真是说也说不完，我为有这样一位好老师而感到骄傲！
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