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我做主记叙文7篇
相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的我做主记叙文，希望能够帮助到大家。
我做主记叙文 篇1
“哈哈哈……”同学们欢快的笑声传出了教室，这是什么情况?原来是作文老师带领着我们玩了一场别开生面的游戏──给自己取一个新名字。
老师给每一个同学发了一张纸条，这时我暗暗高兴，真是天助我也，我老早就想改名字了，从上小学一年级开始就有了外号，什么“王八蛋”“王老吉”“隔壁老王”……搞得我气急败坏。可是，要取什么名字呢?我东瞧瞧西望望，只见许多同学抓耳挠腮，好像都和我有一样的困扰。
忽然，在我的脑海里冒出了三个字──王胜星，好就它了，于是我迅速挥笔写了下来，不一会儿老师收“卷”了。
老师收完了说：“接下来，我来读读你们的名字，“吃鸡者!”老师刚读完，我们就笑得前俯后仰，只见范泽群笑得在地上打滚，搞得跟肚子疼似的。老师又笑着说：“逢考必过、皇鳝，王胜星……”哎呀!这么快就念到我了，大家一听又笑了起来……
不一会儿，老师念完了，又接着说：“现在我们进入下一轮游戏──记忆王。规则是，一男一女上台，说名字的人把我们取的新名字说出来，另外一人若没有在我5秒内说出原名，那么他就输了。
老师请了一男一女上台，男的穿着一件黄色衣服，双手抱臂，一副胸有成竹的样子，女生摆出猛虎的样子，好像很有信心。老师让男生先读，男生说：“黄鳝!”女生歪着脑袋紧皱着眉头说：“嗯……嗯”5秒过去了，女生输了，男生又说：“王胜星!”妈呀!谁不念为什么偏念我的`呀!女生脱口而出：“王辰赫!”为自己拿下一分。
现在轮到女生读了：“夏炎!”“林皓杨!”男生脱口而出。男生们看到他反应这么快，便大声喊：“男生必胜!男生必胜!”就这样几个回合下来，男生取得了游戏的胜利!不知不觉，游戏在我们的欢声笑语中结束了!
通过这次的游戏，使我受益匪浅，它不仅锻练了我们的记忆力，还锻练了我们的速度和反应能力。
我做主记叙文 篇2
“快去写作业！”老妈的声音从后院传来，隔了几扇门却还让人听得如此清晰。
“哦……”万分无奈，我只好放下白菜、萝卜，不再逗兔子，跑去写作业。写完作业，老妈在厨房包菜饼，我去看书，她却要带着菜饼出来催我，一步三回头的那种。
我作业写完了，她还不停抱怨——“作业都做好啦？”、“有什么落下没有？”、“快去理书包！”、“别老看书，出去跑跑步也好啊，整天坐在屋子里”之类的话，你说烦不烦？听歌看书的好心情都没了，被她炸了！哼。
我常常想：为什么我不可以自己有自己的时间呢？
比如想什么时候看书就什么看，没人在旁边打扰我；想什么时候写作业就什么时候写，没人在旁边催我；想什么时候玩手机就什么时候玩，没人在旁边说叨；想什么时候画画就什么时候画，没人在旁边议论……这样的.自在便是最好不过了。
我想要有自己的时间，只属于我自己的。
我做主记叙文 篇3
每天下课，我的语文老师总要拖几分钟的课，有时连喝水上洗手间的时间也没有。
又是一个拖课的课间，老师把我们的那5分钟的大课间拿出去占用了整整30分钟，我们班的小y理直气壮地提出，“老师，课间是属于我们大家的，不是用来拖课的！”有几个同学届异口同声，“对呀对呀！”老师让我们全班同学坐下，眉头紧锁着，“你们认为不拖课是一个好老师吗？我的'教学任务没有完成，我也舍去了课间的休息时间！”我们被说得无语了。可小y还是有一肚子的理，他又说道：“可也不能天天拖课，有一次把数学课的时间拿来占用，这个太过分了吧！”老师看似十分生气，“那书教不完咋办，期末考了个不及格，丢不丢你的脸！”这下连小y都无语了，全班顿时鸦雀无声……
“铃铃铃”上课铃声响了，老师抱着笔记本电脑气冲冲地走了……我觉得，小y是对的，课间本该就是我们自己放松的时间，不是上课用的！
我做主记叙文 篇4
我希望自己的时间能自己做主，可是我的妈妈就是不让！
一天下午，我放学回家，心想如果作业写快一点，我就可以出去玩了。过了两个小时，我的作业写好了！我冲向客厅，对妈妈说：“妈妈，我的.作业做完了……”还没等我说完，妈妈说：“对了，你的写字作业还没写完，回书房写字。”我飞快地写完了写字作业，又冲了出去对妈妈说：“我的写字作业写完了，能不能出去玩了？”她又说：“你还有一个黄冈作业还没有做。”我只能一个人在书房里静静地写着一堆又一堆的作业。我总觉得自己像一个做作业的机器人，但是我不想变成一个乖乖的机器人，我想说：“妈妈，我已经长大了，我会自己安排自己的时间，你能答应我这个要求吗？”
放学回家把作业做完了以后，我想用剩下的时间看书、运动、玩游戏……我已经长大了，希望你不要一直对我下命令，相信我自己会安排好的！
我做主记叙文 篇5
“你看，这条裙子粉嫩嫩的，多漂亮啊，小女生，就该穿得亮丽一点嘛，你看，多好看啊！”妈妈一边说，一边不容置疑地帮我换上了一条粉色的裙子，我打量了一下裙子：粉色的花纹、粉色的纽扣、还有粉色的.皮带。看着镜子里的我，觉得十分别扭，这根本不像我了。妈妈给我买的衣服几乎全都是粉色的，可我偏偏最讨厌粉色。
在妈妈的感觉中，小女生应该多穿一些漂亮的裙子，可我觉得裙子我穿不习惯，而且我还偏爱黑色，喜欢宽松、柔软、透气的衣服。至于裙子，家里我比较喜欢的裙子，全都是黑色的，其他那些亮丽的裙子几乎都没穿过，留着纯属摆设。
我一穿上那些裙子就代表我要变得淑女起来，可我在班级里人称“女汉子”，突然让我变得斯文又温柔，不跑不跳，站有站姿坐有坐姿，我真的会觉得别扭，身体好像被服装禁锢了，没一会儿就受不了了。穿裤子就好多了，能跑能跳，不用时刻端正地坐着，像个小木偶。
我不止一次地跟妈妈提出我要自己选择衣服，我的穿衣风格我做主，可妈妈却总是说女孩子就应该要穿得漂漂亮亮的，这才像个女孩子的样子，天天穿裤子还像不像个女生，简直就是个男生了……老妈的长篇大论把我听得头昏脑涨，只好败下阵来，继续臣服于老妈的“压迫”之中。
唉，什么时候我才能自由地穿我想穿的衣服呢？
我做主记叙文 篇6
“快去打网球！”“快去写口算！”“快去睡觉！”“不要看电视！”……哎，一连串的命令声使我感觉我就是个小奴隶。
到了百货商场，我想去买好看的衣服，可妈妈却给我挑了件老气的深绿色牛仔裤，哎，我妈什么时候才明白时尚呢？这件牛仔裤从我的`角度看，穿起來就像个“乡巴佬”似的，再谈谈我精挑细选的牛仔马夹，灰色短袖和一条灰色的垮裤，这样配起来，我的搭配绝对好一百倍。我的眼光绝对比我妈妈好，但每次我的搭配，我妈总是坚决反对。
每天下午，老妈把我逼去打网球，又有什么用呢？不仅浪费了我的时间，我也没学到什么。今天告诉我必须击败谁，可我却没什么心情去挑战别人。练网球我想去就去，不想去就不去，这又有什么关系呢？
还有，老让我去走模特步，让我笑笑再笑笑的，又有什么好？我自认为不笑也是一种美，即使我皱着眉头走也是某一种程度的美。就算是妈妈求我笑，我也不用笑成那样夸张，我只用自然地微笑，不也是很有味道吗？
你又逼我学数学，又有什么用呢？让我做这么多的题目，让我见了数学就烦，还不如让我少做点，反而能提升我对数学的兴趣。
如果生命是我自己的，那么生活也就是我自己的，也就是说我有权力对我的生活做主，也就是说我妈妈没有权力完全安排我的生活，如果真有那必要，也只需在背后帮助指点我就得了。
我做主记叙文 篇7
每个人自从降临人世间的那一刻起，就拥有了承担自己人生的权利和责任。每个人的人生路各不相同，有的一路风和日丽，鲜花相伴；有的则是荆棘密布，风雨泥泞。人，无法选择自己的出身和家庭，但可以选择自己的人生。认真地过好每一天，在自己的人生路上留下坚实的脚印。
当然，每一个人都会有着自己的追求，自己的目标。然而这些追求、目标，往往是在一步一步产生的。这些虽称不上是什么雄心壮志，但它也毕竟是人这一生应该明确的。
然而，在我那小小的百宝箱中，也装载着一个我梦寐以求的理想，那便是————成为一名教师。
人们都说：人民教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是光荣的，是伟大的！是的，的确是这样。我崇拜老师，更向往这个职业。但是，我所需要的，并不是这些功名利禄，并不是这些甜言蜜语，更不是那些名扬千里的声望……我需要的，是一颗全心全意为社会服务的心，是一颗诚心诚意报效祖国的心，是一颗真心真意培养下一代的心…。。。我想，这才是一名真正的人民教师！这才是真正的美！
如果长大后若真的如此，我想我会将自己毕生的精力都奉献在这个岗位上，将所有的关爱都寄托在我的学生身上，哪怕是我的一切。。。。。。我都愿意！既然这是我的人生理想，那么我想在今后的.学习生活中，我都会尽自己的所能去完成我该完成的，使自己的能力进一步提高。我想我也会像王家新那样，执著地追求着自己的理想，追求着我所向往的那个世界......
总之，自己的人生自己做主，永远都不要把自己的人生和幸福寄托在别人的身上，那样真的很悲哀。与其看着别人在台上谈笑风生，自己却躲在台下卑微地仰望，不如勇敢地站起来，在自己人生的舞台上，当一回主角。人生是自己的，幸福要靠自己创造，人，只有活得独立，活得坦荡，才能活出自我，活出精彩。
也许，有时候结局并不一定会随着人的意愿，也许命运也会时时跟你开玩笑，但过程永远比结果重要。只要你认真地体验过了，就无愧了。正如泰戈尔说的那样：天空不留下鸟的痕迹，但它已飞过。并不是每一朵花开都是为了收获丰硕的果实，只要把美绽放在过程中，那便是无憾的人生。
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