学习记叙文

学习记叙文15篇

　　相信大家都写过作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的学习记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习记叙文1

　　我们班有一位“学习小王子”，他的名字叫杨剑。这个名字很酷吧，这个名字不仅在我们班赫赫有名，全校也不例外。

　　杨剑的知识非常丰富，爱好非常广泛，除了体育之外，杨剑样样精通。

　　数学每次检测，杨剑不是100分就是99分。杨剑的口算能力相当强，老师这边才出好题，杨剑那边就做完了。

　　语文方面，虽然语文老师说杨剑有点怪，但是老师还是打心眼儿里喜欢杨剑，这不还给杨剑封了一个“王”呢。这个王就是“学习小王子”，而且是当着全班的`面封的。杨剑记性也相当好，课文中老师不要求背的，他也背了许多。

　　电脑也是杨剑的长项。在二年级的时候，老师布置我们打一篇课文。我和同学们连一半都没有打完，杨剑就打好了。上四年级的时候，老师要我们上网查询资料，我们连一个网名都不认识，而杨剑却知道五六条。

　　绘画，别看杨剑手小，画起画来可神了。虽然他画画的时间长了点，不过画出来可好看了。

　　上学期音乐测验，杨剑和宋泽靖唱的那首《亲亲猪猪宝贝》，得到了音乐老师的称赞。

　　各位同学看准了，这个“学习小王子”不是浪得虚名吧。

学习记叙文2

　　有时候，觉得自己长大了，身体变得高大，粗壮了；人，似乎也变得有主见了，有脾气了。可是，与老师同学之间的矛盾似乎也大了，学习反而也越来越没有兴趣，越来越没精神。不知不觉中变得萎靡不振，心灰意冷似的。即使老师像看犯人一样整天盯着自己，也只是表面上装得安静的样子，心里却是老大的不舒服，不舒坦，不自在。动不动就走神了，甚至不知道究竟讲到哪儿了。日子变得越来越漫长，越来越乏味，越来越没劲。似乎天堂只在“窗外”。

　　唯有怀念小时候，那般的天真，纯洁，无忧无虑，没有烦恼。而现在呢？连字迹都好像变得无力，别扭，杂乱，虚弱，软弱，根本没有了原来那样钢劲有力，漂亮潇洒，富有韵味。

　　哎！自己是否就这样消极无力下去呢？是否就这样衰老颓废呢？是否让自己光长个子，不长脑子呢？这样，是否很不理智，很不灵清呢？

　　听老师读李镇西老师写的'《恰同学少年——李镇西老师班级史册之一》。其中《意志的胜利》一文：“脚上已磨出两个水泡，却还使劲的向前迈步。她想喝点水，可是拧开水壶盖，就是全部倒过来也无济于事，所有的水早被一抢而空。怎么办？军事活动中是不允许动一分钱的，忍一忍吧！事到如今，只能如此。

　　两个人似乎忘记了身上的疲劳，整理一下沉重的包裹，擦擦额头的汗水，向玉林中学跑去……”

　　让人眼前一亮，世上居然还存在着这样坚韧不拔的意志，这样顽强拼搏的精神，我不就是缺少了这股拼劲儿？不就是没了这个狠劲？不就是少了这点吃苦的精神？

　　平时对学习，对锻炼也不是一点兴趣也没有，只是显得很盲目，很麻木，很迟钝，心思老是静不下来，每一天都是满足于混混日子，害怕困难，不把学习当做一回事。到学校里是来玩的，是来无所事事，不是真心来学习的。害怕难受，害怕太大的压力。经常觉得学习太烦，压力太大，尤其是，大家都好像很浮躁，大家都好像得过且过，也就不想学习了，也就失去了应有的热情。

　　自己若有他们那样坚强的意志，不就可以学得主动得多，学得出色的多，进步的快得多？随之生活也会过得自如得多？

　　我要战胜自我，超越自我，要让思想不断地放射出太阳一样的光芒！

学习记叙文3

　　都说“活到老，学到老”，所以作为一名教师，我应该努力学习，应该学好普通话。在最近的一段时间，练习普通话成了我的学习生活主线。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一，用来沟通交流。她是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。说普通话吐字清晰，听起来文雅，给人一种有涵养的感觉。对于教师这个职业，说好普通话是我们的必修课。

　　学说普通话的过程有苦也有乐，普通话看似容易，但真正要说好，说的流利，不是那么容易的，我觉得必须做到以下几点：第一，要端正态度，有恒心。学说普通话不能“三天打鱼两天晒网”，要持之以恒。要善于挤时间，每天抽出一点时间进行练习，这样就会取得事半功倍的'效果。第二，要学会汉语拼音，掌握好发音要领。如果拼音不过关，说好普通话是挺难得。我每天都早早起床，读字词、练发音，遇到读不准的就向他人请教，有时为了读准一个字的发音，练到嘴巴发酸，舌头发硬。第三，要多读一些文章。最好是有注音的文章，像新编普通话课本就有这样的文章，看着注音读，可以培养自己说普通话的感觉。

　　另外，我们还要做生活中的有心人，在看电视、听广播的时候，要注意听主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这样可以帮助我们主意普通话与方言之间的对应关系。第四，要不懂就问。遇到不会读的或都不准的拼音，一定要虚心请教，或查字典。字典是学习普通话很好的工具，不懂就查，尤其是一些字的多音或多义。另外，我还把一些经常都错的字记录在一个本子上，抽时间专门练习，这样做更有针对性。这也是最有效的方法。第五，在日常生活中坚持用普通话进行交流。有人说，语言取决于环境，我觉得这句话是对的。如果创设一个环境，大家都说普通话，即使自己的普通话不是很标准，在这样的环境下，潜移默化，也会提高说普通话水平的。

　　练习普通话虽然很辛苦，但给我的业余生活增添了不少色彩。只要你肯努力，多说、多听、多练，就一定能把普通话说好的。

学习记叙文4

　　时光如流水一般缓缓流过，在岁月中留下点点痕迹，又是一个学期过去了。在这半年中，我又拥有了什么？是快乐？是忧伤？是失望？

　　升入初二，我们又多了一门新的课程――物理。刚刚接触，我难免会不知所措。但渐渐的，我体会到了其中的快乐。我习惯了兴高采烈的讨论着一个个难题，说出一些自己都不知所云的东西；习惯了一下课围在讲桌旁，争先恐后地提出一个个稀奇古怪的疑问；习惯了下课后自己就摇身一变由学生“升级”为“物理老师”，却也常常被“学生”难住；习惯了看到物理成绩就难过地唉声叹气，数落自己怎么会错这么简单的.问题……一学期的物理，让我感到了无数的快乐。

　　升入初二，我们的竞争变得更加激烈，学习压力也愈加繁重。望着窗外飘过天际的云朵，我多想跑出去拥抱大自然，但我不能；望着枝头的小鸟快乐地歌唱，我多想沐浴在微风中尽情地呼吸，可我不能……我有太多太多的不能，只因为我是一名中学生，是一名初二的中学生。每天和“之乎者也”粘在一起，和“1234”连成一片，和“abcd”抱成一团。哦，花季不应这样度过，不应这样忧伤地度过……

　　升入初二，看到试卷上的成绩，心里只有苦涩的失望。失望自己为什么会错怎么简单的题，失望自己为什么不能得到满意的名次。有人说，当成绩下来时，不论是第一名还是到倒数第一名都在为自己不该错的题而唏嘘不已。初二的学习越来越讲究技巧，不可能一味的拼时间。要学会和时间赛跑，跑过自己的预期，便是胜者。失望，就会渐渐地离开我的心。

　　回顾初二上学期，半年的学习生活平淡而又充实，处于花季的我，饱尝着生活的酸甜苦辣，饱尝着学习的快乐、忧伤与失望。流淌的岁月是最忠实地记录者，记录着我的心情，记录着我永不复返的初二上学期……

学习记叙文5

　　学习，是我们少年儿童生活中不可缺少的。学习可以让我们懂得许多道理，获得丰富的知识。

　　早在我刚上小学一年级时，每天上语文课的时候，我都会认真地听老师讲解。如果老师讲的内容是我常常出错的，我便会在笔记本上认认真真地记下来，下课后，我再把记下的内容读五遍，加深记忆。

　　上数学课时，我会把老师写的计算公式抄在计算本上，下课时再背熟它。

　　平时的兴趣特长学习，我也是按老师的'要求去做，坚持天天练习，反复练习。我的乒乓球，绘画以及电子琴，都有很大进步。元旦联欢会上，我还单独表演了藏族《洗衣歌》电子琴曲，受到了老师和小朋友热烈欢迎。

　　直到如今，我还保留着这种爱学习的良好习惯。为了学习有时甚至忘了吃饭和睡觉。为了自己的未来，我一直鼓励自己努力再努力，加油再加油。

学习记叙文6

　　有一天，我们家在小区楼下散步，看到几个孩子穿着带轮子的鞋在路上滑得很快，父亲说：这是轮滑。”我说：“我也必须学习轮滑。”爸爸说：“好的”。

　　第二天，我们来到城市广场，那里有轮滑班。我们找到了教练，申请了轮滑班。我穿上轮滑鞋，戴上护具和头盔，在教练的驱动下开始轮滑。起初，我很紧张，抓住教练的手，一点也不放松。教练对我说：放松，注意重心，身体向前倾斜，慢慢滑动，我先带你滑动。”我拉着教练的.手，慢慢跟着教练滑了好几次，在教练的指导下，逐渐把握了动作要点。滑了好几次后，教练对我说：“先自己滑一下，慢慢适应。”所以，我自己滑了一步，两步……不小心摔倒了。教练说：“勇敢，你是个小男人。”在教练和父母的鼓励下，我又站起来，摔倒后滑倒，经过几次摔跤，我终于掌握了平衡，慢慢滑动。经过几天的学习，我学会了轮滑。

　　现在我也和其他孩子一样，可以在路上自由轮滑。经过这次轮滑的学习，我们只要小心学习，没有学不到的技术，坚持就是胜利，然后我也要把这个力量用在学习上，进一步提高自己的学习成绩。

学习记叙文7

　　今天下午是我们三年级记者最快乐的下午。因为我们必须和生产大队指导员周先生和秦先生一起去湖塘交通警察队，学习小交通警察。

　　早就听老师说，这是忠诚、正义、为民、献身的中队。今天，当我进入交警队的办公楼时，这种信念更加坚定。

　　当我和林警察一起进入交通警察队的武进区交通线路视频监视室时，我惊讶地说：壮观的液晶显示频率，30、40平方米的墙壁上铺着大小的液晶显示频率，每个液晶显示频率都是车水马龙，人来人往，瞬间变化

　　警察叔叔到达显示频率之前，指出其中一个显示频率介绍，“的孩子们，这个显示频率显示了你们学校附近长虹高架、下路的现场。”我更吃惊了。赶紧找我们学校建筑的红屋顶。“哼！真神了，我竟然找到了！”同伴惊呼。“看，这是我们家！”另一个伙伴惊呼。戴着红帽子的记者问警察叔叔“叔叔，晚上天黑的时候，路边的照相机也能拍到中途的实况吗？”警察叔叔扩大了显示频率，耐心地说：“孩子们，看，这是晚上拍的画面！我们的照相机有红外线闪光灯，照相机工作时闪光灯会自动打开，当时的道路状况可以像白天一样照射。”惊呆了。

　　我也急切地问：“叔叔，现在我们看到的车比火柴盒小。你怎么知道路上的车的详细情况？”叔叔又扩大了视频视频显示的`地方很熟悉，竟然是万达广场的入口。聚湖路上红灯亮了，红色轿车慢慢停在停车线上。驾驶室内大叔满脸红光，一手握着方向盘，另一手整理驾驶座前挡风玻璃下的卫生抽纸。前车牌号的数字也很清楚。突然，从旁边跳过绿色的电动汽车，也许刚刚看到红灯。吱吱作响”急刹车，稳定地停下来了。

　　“看起来很清楚！”我告诉我的同伴“以前，我父母早上送我去上学。我害怕迟到。当我在十字路口遇到红灯时，我总是催促他们快点。他们说有电子警察，我还不相信。今天是大开眼界。”

　　回来的路上，我还记得刚才看到的情景。我回去和父母讨论，宣传交通法规，敦促父母遵守交通规则，做名副其实的小交通警察。

学习记叙文8

　　在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

　　记叙文包括：

　　(1)划分段落

　　我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

　　划分段落常见的方法有：

　　a、按照时间的先后顺序;

　　b、按照事情发展的顺序;

　　c、按照空间方位的变换;

　　d、按照事物的性质;

　　e、按照所叙述的事件之间的关系;

　　f、按照重点段。

　　(2)概括段意

　　段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

　　概括段落大意的方法常见的有以下几种：

　　a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;

　　b、合并层意，归纳段意;

　　c、分清主次，抓住主要事件归纳段意;

　　d、分析中心，归纳段意。

　　(3)列小标题

　　列小标题要含义明确、用词简练。

　　方法有：

　　a、段意中提炼重点词语做小标题。

　　b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

　　c、自己概括小标题。

　　(4)归纳主要内容

　　一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

　　常用的方法有：

　　a、综合段意，归纳主要内容。

　　b、抓重点段落，归纳主要内容。

　　c、用过渡短语归纳主要内容。

　　d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等)，归纳主要内容。

　　e、分析标题，归纳主要内容。

　　(5)概括中心思想

　　中心思想是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

　　概括中心思想一般分两步：

　　第一步弄清作者写了什么，即文章的'主要内容;

　　第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的作者想要表达的观点、感情、立场等等。

　　常见的概括方法有很多，最基本的有：

　　a、从文章题目入手。

　　b、从中心句入手。

　　c、从文章重点段落入手。

　　d、从主要内容入手。

学习记叙文9

　　一天，我随意翻看《参考消息》，只见那期报刊上刊登了《“哈勃”目睹恒星死亡》的报道，上面还有一张“哈勃”望远镜拍摄的猫眼星云图。正在一旁看书的3岁半的儿子也凑了过来，“爸爸，这是猫眼星云，我在书上看到过的，我找找书看看”。他径自走到小“书柜”前，找出他最喜欢的一本书《宇宙小百科》，翻到了“猫眼星云”这一页，他兴奋地说：“爸爸，我找到了，‘猫眼星云’在这里”。然后，继续翻书，又找到了“哈勃空间望远镜”这一页，仔细地看了起来。像这样的场景，在我们家经常发生。儿子从小对天文、地理、动物尤其是恐龙、汽车等方面知识情有独钟。于是，我们在书报、杂志、在电视上发现有这些方面内容时，我们就带着他边看边讲解边学。渐渐地，他就喜欢上阅读，并养成了良好的学习习惯。

　　儿子从一岁一个月开始喜欢认字。为了给儿子创造一个“字”的世界，我们在家具、电器上贴上此物名称；还在小小房间内的`桌子、椅子、大衣柜、墙上贴满了字，还买了小卡片每天教他认一认。不久，我们讲一个字，他就能找出来。到了１岁７个月能说话了，他就跟着我们念。后来，我们常带他上街，他就不由自主地指着招牌、标语，问我们是什么字，在郴州市早教中心，我们给他买了《汉字宫》，每天带着他看几集，他爱上了教他认字的“汉字老爷爷”。现在不管什么时候，他见到字就认，已经认识300多个汉字了。

　　儿子另一个好习惯，就是喜欢睡觉前讲故事。每天晚上睡觉前，都要我们给他讲故事。我和他妈妈每天变换着不同内容，或讲解一段唐诗、一首儿歌，或以“我的成长小百科”、“十万个为什么”为蓝本，讲解生活中的常识；或者干脆讲一段童话故事、动画故事比如《爱徒生童话集》、《西游记》、《托马斯和他的朋友们》；从一岁开始直到现在，每天他都会伴着故事入梦。

　　儿子特别喜欢逛书店。节假日，他不喜欢我们带他去麦当劳、肯德基、游乐场玩，而是要我们带他去书店，郴州文华书店、兴隆书社是经常光顾的地方。到了书店，他或倚着书架或席地而坐，手执一书，津津有味地看起来；有时侯碰到儿子心仪的书，我们也会给他买。每次，都要我们提醒了，他才恋恋不舍地离开书店。

　　儿子通过认字、听故事、阅读多种有益的书，扩充了知识面，增长了见识，儿子变得更自信，为将来成长成才创造了良好的条件。

学习记叙文10

　　“时光似箭，日月如梭”，转眼间一年过去了，可去年的那件事却永远地印在了我的心里。

　　初二那年，期末考试将近，同学们都紧锣密鼓地准备考试。上课时，同学们注视着黑板，面如雕塑，教室里只能听到老师的声音，而此刻我却摆弄着指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。下课后， 同学们在教室里，聚精会神地做练习题，此刻我还在教室外追逐打闹。

　　“还有一周就升学考试了，同学们要抓紧时间复习。”老师说道。一句话，惊醒了梦中的我。My God！一周？这对我来说可是一个不小的挑战。现在的我是理科不会，文科没背，拿什么考试呀？先背诗词吧，至少，容易得的分要得到啊。于是，政治课上，我把头放在桌面下，朗诵起诗歌来。

　　我正摇头晃脑地背着呢，突然，地上出现了一双脚，我猛抬头一看，政治老师，瞪着她铜铃一般的眼睛，一把抢过我的书，大声斥责道：“下课到办公室来拿！”“啪”的一声，我可怜的语文书被重重的摔在讲台上，我却不以为然。

　　下课后，我嚼着口香糖进了办公室，政治老师见我一脸不服气就知道我并没有认识到错误。“硬攻”肯定不行，就对我进行思想教育。

　　“我并不反对你学习语文，只是你学习的时间不对，政治课上不该看别科的书。”

　　“政治和历史加起来才有120分，语文一科就120分，我当然学语文。”我仰着脸看房顶。

　　“在中考的时候一分之差就足以让你名落孙山！”政治老师有些激动。

　　“可这并不是中考。”

　　“你现在都考不好，还拿什么中考？”老师的眉毛立了起来。

　　我无言以对。

　　“为什么A总是考第一，而你却不行？好好想想，他上课时在做什么，你上课时在做什么？老师在讲台上看得一清二楚。下课后，他总是埋头做题，你却和别人玩“相扑”。要知道学习是关系人一生的大事，老师当年就是因为……” 老师说了好长时间。

　　我嘴里的口香糖早已变苦。老师叹了一口气，对我说：“把它吐了吧，吃得时间太长对身体是有害的。老师今天说的这些话也许有些过分，不过老师是为你好。”她注视着我的'眼睛，重重的说了一句，“好好学习！”

　　“好好学习！”无数人对我说过同样的话，但今天正是这句听过千百遍的话触动了我的心，我再也止不住眼中的泪水，哭出了声：“老师……我错了！”

　　“犯错误没什么可怕的，只要你下决心改正就好。别辜负老师的期望，别辜负家长的期望。”老师抚摸着我的头。

　　“我会的！”我自信地说。

　　幸亏得到了她的搭救我才考上了初三，不然，我还在初二玩儿呢。

　　今天，面对着考卷，耳边不由得又响起了那个声音：“好好学习！”

　、

学习记叙文11

　　华罗庚曾说：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”华罗庚小时候并不聪明，数学不及格那是家常便饭。可他很勤奋，努力学习。最终成为著名数学家。而我的数学成绩不好，和华罗庚小时候一样，我向他学习，使这次数学成绩与其他期末考试的成绩都理想。

　　那是一个期末考试的前一天，老师没有布置任何家庭作业，只是让我们在家里好好复习。面对堆积如山的复习资料、报纸、试卷，我先攻了语文和英语这两个拿手的学科，最后攻了数学令我学得有些吃力的学科，我想：我们学过《说勤奋》这篇课文，文中列举了司马光、童第周、华罗庚着三位名人发奋学习的例子，最终取得了很大的`成就，司马光攒写了《资治通鉴》；童第周完成了青蛙卵剥离手术，成了鼎鼎有名的生物学家；华罗庚成了著名的数学家。在语文方面，葛老师一直说我很勤奋，在数学方面我也要保持。所以，这天晚上我仔细看了数学报、数学书上记的知识点及课外数学辅导材料，直到夜里十点多才入眠。第二天早上，我梳理了一下昨天看的复习资料的内容，愉快的来到了学校，答完了数学试卷，过几天，老师公布了成绩，妈妈看着短信欣喜若狂，上面清晰的写着：您的孩子李昕祺数学成绩如下：93，可免写数学寒假作业。

　　通过这次考试我知道了成功的乐章只能由勤奋者奏响，没有勤奋努力的付出，怎能换来优异的成绩？让我们一起用勤奋在学海中弄潮！

学习记叙文12

　　烦恼，不仅大人有烦恼，我们小孩子也有烦恼。可能有时大人会问，我们小孩吃饱的穿好的，会有什么烦恼？唉！那是因为你们不懂我们小孩子的世界。

　　烦恼之一：俗话说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！考试无疑就是老师的杀手锏，一张张试卷上那鲜红的，令人不得不佩服的.分数，便是决定我们的命运所在。如果你考试只考了八十几分，那么回家后家长的一声声教诲，会听得你耳朵都起茧了。但是呢，如果你考了100回家，那么家长就会夸你，表扬你，奖励你。但如果你考了99分，那么家长会说，差一分就100分了，继续加油吧！所以每当老师要发试卷时，我们的神经都是紧绷的。使之，这就成了我的烦恼。

　　烦恼之二：布置作业也是老师的第二个法宝。老师布置作业简单，但我们写作业难啊！有一天晚上，我学完英语回家后已经八点四十多了，一想到还有那么多作业要做，我就感到特别烦。我拿出书本，握起笔，那个字简直可以和儿童的涂鸦相媲美了……就剩最后一个作业了，此时，我心不在焉地写着，眼睛一眨一眨的，直打哈欠，终于写完了！我看了看时间，已经九点五十了，就慌忙地睡了。作业还真是烦人，费力又费时间。老师布置作业的那一时刻，我真想把作业表给撕了，以发泄我的“心头之恨”，当然，这是不可能的。

　　唉！为什么诗人笔下的小孩是如此无忧无虑呢？也许是他们不知道学习这回事吧！

学习记叙文13

　　今年我12岁了，随着年龄的增长我步入了初中生活，带着好奇，紧张，兴奋的心情进入了陌生的大集体——七年级3班。

　　进入初中后，我发现初中生活和小学生活有着很大的差异，紧张的学习气氛，让人眉头紧锁的难题作业，有点措手不及。所以我要全心全意的放在学习之上，不能再像小学一样贪玩了。

　　初中生活虽然作业多，课时多，科目也多，但是我觉得很有趣，过得非常快乐。在这里我学到了小学所不能接触的新知识，新内容，结识了新同学，新朋友。遇到很多问题就不用绞尽脑汁的胡思乱想，可以和同学共同思考，交流做参考，与同学分享自己的思路共同解决难题。在小学的时候，我的英语是学得一塌糊涂，到了初中之后，同学们跃跃欲上的紧张气氛中，我也每节课都开始认真听讲，努力把自己的成绩提上去，看着一次次的听写满分心中也是万分开心，快乐的。

　　生活中快乐是必不可少的，快乐是需要创造，寻找的。生活中有很多乐趣，各种各样的`方式都可以得到快乐。刚进入新班集体时，遇到了老朋友，再以后的侃侃而谈中认识新朋友，这也就是有了朋友的快乐。

　　在学校参加了书法比赛，获得了三等奖。当班主任把奖状发给我时，当班上的同学向我投来羡慕的目光时，心中的骄傲与自豪是无法用言语来形容的。这就是获得了别人的支持和赞美的快乐。当数学练习册得到“订”字时心里满是沮丧。可是下一次自己认真的完成并得到了高分时脸上露出了灿烂的笑容。这就是经过努力有进步并且提高了学习能力之后的愉悦。

　　美丽的秋天，秋之韵，更是在愁情之中。犹如“卷帘天自高，海水摇空绿。”的写照，秋的高远与辽阔更增添了忧愁。可是秋天是个收获的，在秋天农作物都进入了成熟，带来了丰收的喜悦。

　　初中生活是苦乐交织的，让我们用心体苦思乐，在辛苦中寻找快乐的恩惠。每晚我都有个习惯，躺在床上一幕一幕地播放一天发现的乐事，一些快乐的瞬间，在美好的回味中进入甜美的梦乡。

学习记叙文14

　　从我四、五岁开始，外公就经常给我诵读经典，其中很多故事都给我留下了深刻的印象，让我明白了从小要勤奋好学、富有爱心、懂得礼义廉耻、要做品德高尚的人。

　　这样的例子不胜枚举。这里我想说说《孔融让梨》这个故事对我的影响，记得外公在我五岁左右给我讲这个故事的时候，我当时听了就特别的感动，非常的有感触，孔融在四岁的时候就懂得了谦让之礼，懂得了要把大的、好的.留给哥哥们，我当时心里就暗下决心，我也要向孔融学习，做一个懂得谦让的好孩子。

　　事实上我觉得我一直就是这么做的。我和小朋友一起玩的时候，往往我都会把好的东西让她们先挑选；上口才课的时候，我总是让同学们排在我前面；一次刘老师发杂志的时候，其中有一本封皮破了，刘老师说：“哪个同学愿意要这本破了封皮的书？”只有我举起了手，刘老师还表扬了我呢！我觉得我这么做的时候，内心充满了快乐！

　　妈妈告诉我说人生的路很漫长，我们需要不断地学习和探索，这将伴随着我们的一生！我希望在我漫长的成长历程中，能孜孜不倦地学习、进步、健康成长，将来成为对社会有贡献的人！

学习记叙文15

　　生活在这世界的每一个人都经历过充满困难的，充满坎坷的学习之路，那么我们每一个人都知道我们每一个人学习之路是怎样的。我觉得我们每一个人的学习路上都有过这样状态吧什么状态呢？我觉得我不说你们也猜到了吧？那么我们一起说一下我们每一个人的学习路上我们每一个人有时候不知不觉的感觉学习枯燥，讨厌学习这样的状态我们每一个人都有过你们不要说我从来都没厌烦过学习，我们每一个人都有过我们自己厌烦的课。

　　我们在学习路上都有过我们厌烦的老师，我们常常为了我们厌烦的老师而不好好学习我们厌烦的老师的课目。我们每一个人我们有没有想过当我们做出这样的决定的时候我们已经伤害了我们自己也堵上了我们学习之路。我们想过没有我们越讨厌学习我们就越伤害我们自己。我觉得我们每一个人都有这样的习惯那么我们每一个学生的这个习惯是什么呢？我们大部分学生天天躺在床上呼呼大睡玩手机也许你们听了这些会说凭什么这么说？难道我们就不能玩手机吗？我的答案就是我们可以玩手机可是别太沉默手机我们每一个人都知道我们自己的学习成绩怎样我们比如说；语文，我们语文古诗什么都不会，数学题目一到也没搞懂，英语单词看那个对我们来说都熟悉却结果我么什么都不知道，历史时间也记得一塌糊涂，政治连唯物主义唯心主义都分不清，地理都不知道怎么去计算时差日落时间和地方时间我们学生有什么资格放纵自己对我们学生来说时间还有从现在，从这一刻开始一切都不晚只有我们下定决心要学习。

　　我们每一个人都要清楚我们每一天睡醒之前只有两个选择那么这两个选择是什么呢？我觉得我们每一个人都知道这两个选择要么继续趴下做我们每一个人做我们未完成的梦，要么拉开被子做我们未完成的梦想我觉得我们每一个人都不相信什么一夜成名我们只相信百炼成钢要么努力向上爬要么烂在社会最底层这就是我们每一个人相信的现实。

　　我们在学习路上或多或少想过放弃可是我们有些人最终还是没有放弃这是为什么呢？因为我们知道放弃不会更舒服，撑住，才会有后来的一切。有时候我们觉得很难，也许因为会有更大的收获。我们每一个人都知道这样一句名言饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可以一日不读我们每一个人都知道这句名言的意思对我们每一个人的'心里都很清楚。我们每一个人都知道我们的学习路上都很不容易有时候我们很想放弃，不想再坚持了我们常常说为什么我的学习路上充满坎坷，可是我们知道我们心里还住着另一个我们自己他会随时随地每时每刻都警告我们再努力一下，成功或许就在下一步，我们必须一路向前，因为我们知道人生没有后退的路！记住我们每一个人的学习之路没那么容易！我们坚持我们的学习之路才有肯能出现我们学习的成果！

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