学生记叙文

时间：2022-12-24 18:50:45 记叙文我要投稿

学生记叙文集合15篇

　　相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学生记叙文，欢迎大家分享。

学生记叙文集合15篇

学生记叙文1

　　秋风像巴掌，狠狠的抽打着消瘦的树，落叶的地毯像个时光机，踏在上面似乎回到了从前，让我再一次的想起了那如歌的往事……

　　那是一个下午，学校大扫除。我看着在认真拖地的张桂萍，不禁想做一个恶作剧，我将她叫了过来，然后用拖把杆对准她的鼻子一松手，本想看她捂着鼻子大叫，可谁知鼻血一下子就流出来了，我的心咯噔一声跳到了嗓子眼，定了定神才给她借纸，张桂萍的泪像断了线的珍珠一滴一滴的落了下来跟血混在一起，同学们问是谁弄的，我结结巴巴的回答：“虽然是我弄得，但是……”“别狡辩了！明明是故意的！”一句话让我哑然失声，周围响起了阵阵责骂，我第一次这么丢脸，恨不得躲在地下永远都不出来。再看看张桂萍，她依然在哭，哼！多年的好朋友竟不为我解释！我白了张桂萍一眼，然后转头走了。

　　放学铃声像小鸟婉转的曲子，同学们背上书包一个接一个的`跑出了教室，安静的教室只剩下我和张桂萍，她向我走来，轻轻地问：“卢欣冉，我们还是好朋友吗？”我愣住了，本以为她会骂我一顿，明明是我故意弄的。忽然间我觉得自己好自私，每次都用我倔强的方式尽情放肆，而她总是容纳我，我渐渐知道了是与非，这都是宽容的力量！一下子我泣不成声……

　　自私是一支利箭，却被宽容挡住；生活是一壶酒，却为宽容酝酿；青春是一朵花，却因宽容美丽！

学生记叙文2

　　今天是大年初二，是个天气晴朗的日子。我和父亲、母亲带着春节的喜悦和礼物，回到老家去拜年。

　　我们先去了二爸家。还没进门，一幅红底金字的大幅春联，首先映入了我的眼帘。上联是“华堂盈瑞气”，下联是“猴年如意春”，横批是“万事胜意”。这可是我今年春节送给二爸家的第一份新年礼物，是春节的前几天托大表哥带给二爸家的。当我和父亲、母亲正在欣赏我的`“杰作”时，二爸、二妈和小堂弟就满面春风的迎了出来。

　　小堂弟说：“祝大伯、大妈和李斌哥哥新年好!”父亲、母亲非常高兴，直夸小堂弟长大啦!懂事啦!接着就给他发了一张100元的压岁钱。我也向二爸、二妈祝贺新年，二爸也给我发了压岁钱。看到我们来了，小堂弟非常高兴。当大人们正在说话的时候，他就一把把我拉进了他的电脑室。他高兴地向我介绍他的电脑游戏，并和我一起玩起了他的《玩具兵大战》。这个游戏非常激烈，一下子就把我吸引住了。我们两个一会儿你打打，一会儿我打打，玩了一局又一局，过了一关又一关，直到二妈叫我们吃饭时才停下。饭菜端上来了。二爸家的年饭可真是丰盛，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆了满满的一大桌。二爸高兴地拿出他的茅台酒要和父亲对饮，我和母亲、二妈、堂弟喝的是酸奶和饮料。饭桌上，我和堂弟向父亲、母亲、二爸、二妈都敬了酒，祝他们身体健康、万事如意;我们不停地和大人们碰杯，个个肚子都喝得鼓鼓的。

　　吃完饭，我和堂弟又到楼下去放炮。这里放炮的人可多了，有几个孩子围在一起放的，还有大人带着小孩放的。放的有“二脚踢”、“大雷子”，还有100多响的小鞭炮。鞭炮声噼里啪啦，震得小孩们个个双手捂着耳朵，远远的躲在单元的门洞里。我和堂弟手里拿着“雷子”和鞭炮，堂弟胆小，不敢放，让我去放。我壮着胆子，点燃了一串鞭炮，刚刚点燃，我就飞速的向远处跑去，一看堂弟，他已经远远的躲进了单元的门洞里。放完鞭炮，堂弟说：“哥哥，我来放雷子!”我说：“放雷子危险，你敢吗?” 他说：“敢!”没办法，我只好把一个小雷子夹在砖缝里，把引火棒烧好，让他去放。他小心翼翼的走到“雷子”跟前，还没点燃，他就把引火棒一扔，撒腿就跑。炮没点着，他倒是先摔了一跤。这次，他是再说也不敢再去放炮了，这时，二爸下楼来了，就领着我们一起回家了。

　　今天在二爸家拜年，我们玩得确实是太开心了!

学生记叙文3

　　今年是猴年，大年初一的早晨，我被噼里啪啦的鞭炮声给震醒，打开卧室门，嗬，父亲正在点燃一挂鞭炮准备迎接新年的到来。而母亲正在厨房里忙着包饺子呢。不一会儿饺子包好了，有的像小船，有的像元宝，下锅后水咕嘟咕嘟的`响，随着温度的增加饺子渐渐涨了起来，母亲说涨了就是可以出锅了。夹起一个饺子吃起来满心都是欢喜。俗话说：春节吃饺子，来年好福气。

　　吃过饺子之后就该拜年了。我穿上了新衣服、新裤子、新鞋、走出家门到处都是噼里啪啦的响声和满地红艳艳的鞭炮碎片。到了姥爷家。大姨、二姨、大舅、小舅都争着抢着说新年好。我挨个双膝跪地说新年好。当起来时手里塞满了厚厚的红包。我满心欢喜的说谢谢。

　　过年是我国的传统节日，在这一天每个人都有着满心欢喜的笑脸。在这里我真心的对大家说：“新年好。”

学生记叙文4

　　那是放暑假时的一个星期天，夏日炎炎，大地也被烤热了，太阳干巴巴地发着白光。我焦渴万分，向妈妈要了十元钱，迫不及待地向远处一个卖冰棍的小贩跑过去。

　　“来一根老冰棍”我对小贩说。小贩熟练地拉开冰柜门，取了一根冰棍递给我。“三元钱。”我摸摸口袋，却怎么也找不到那十元钱，我僵住了，脸“唰”地红了，拿着那根冰棍，不知所措地站在那儿。

　　小贩不耐烦地看着我，不高兴地说：“没带钱?那吃什么冰棍?快点找钱啊，要不别买了，冰棍都要化了!”后面的'人也等不及了，催我快点付钱，我真恨不得找个地缝钻下去，可是我实在是又累又渴，怎么能空手离开呢?

　　正当我一边找钱，一边不住地道歉时，一位叔叔走了过来，他面容有些苍老，满脸的胡子，那位叔叔一言不发，掏出来五元钱给了小贩，轻轻地用大手拍了拍我的头说：“下次要记得带钱啊!”然后一声不吭地拿走了找回来的二元钱。

　　这时，妈妈跑过来了，我赶紧迎上去跟了她说这件事，她摇了摇头，手里亮出了那十元钱，原来是我走的太急把钱弄掉了。我们正想找那位叔叔道谢时，他已经走远了。

　　我咬了一口冰棍，夏日的燥热仿佛一瞬间消失了，冰冰凉凉的感觉驱散了所有的烦心事，甜蜜溢满了心田……

学生记叙文5

　　教室的窗外有时比老师的板书要吸引人。同学们常常朝着窗外看天空。在一班上课时，我也会在傍晚时分看着窗外。连绵的山峦嵌在被夕阳染红的天空里，给人一种诗情画意的感觉。平日里觉得俗气的红配绿此刻居然能如此唯美。南方的冬天总是很潮。凌晨天空的乌云黑压压的，让人喘不过气。明明昨晚没下过雨，但树叶的尖上却结了霜。晾了三天的衣服越晒越湿，在操场上做广播体操的同学们一下下机械地摇着手脚，像是几年没晒过太阳的花被子，死气沉沉。这像鼻涕一样的天气。也不知道男生是怎么做到在零下几度的天气穿短袖的'。我一个体质偏寒的女孩子，一到冬天是会被秋裤封印的。女老师们很勇敢，着短裙和薄丝袜，仪态万千；我却穿得像只黑熊。

　　做完操回到教室，侧边的窗帘被拉上了，后窗的枝丫歪歪扭扭的指向远方。张牙舞爪的，好似在嘲讽我不能出去，必须要呆在囚牢一般的地方。他很喜欢呆滞地沉在那里。压抑的冬天里，他穿着一件单薄的校服在操场上打球，回来之后带着一身酸臭味，一头扎进书隹里学习。他嘲讽我天天伤感地空想，我认为他就是一个书呆子。我曾经认为他不会反抗，他那最大的努力博来了老师的几个巴掌。他日复一日年复一年，就只是为了那不断下滑的成绩？还不如空想。但是他却翻窗了，我却不敢。像是一个被压制太久的气球，他爆炸开了，天崩地裂。

　　我跑操请假，坐在教室里望着窗外的夕阳，听着他被全校通报记过。那天的天空是黄色和着紫色的，有些伤感的样子。一切好像回归正轨，初春了。张牙舞爪的枝头冒出了粉嫩的花苞，天气回暖，一切都很美好。只是在上课的时候，有多一个人一起看窗外的夕阳。

学生记叙文6

　　世界上，有很多种不同职业的人，有的是工程师，有的是博士，有的是医生------从事不同职业的人，都因为自己的工作受到不同人们的尊敬，而我最敬佩的是城市最不起眼的清洁工。那天，我起晚了，我大步流星地去买早餐，买了早餐三两口就吞了下去。我又匆匆赶路了，我把手里的饭盒找了一棵树下随手丢了。这时，“咳咳!”的两声传入我的千里耳，我停下了脚步，回头一看，原来是位清洁工呀。

　　这位清洁工年过花甲，头上爬满了银丝，皱纹布满在脸上，身体很瘦弱，一双眼睛陷在眼窝里。她身上穿着清洁工的衣服，“清洁工”这三个字这时特别醒目。一阵冷风吹来，她不停地咳嗽起来，我这才注意到她身上的衣服那么单薄，在这寒冷冬日的早晨，她该多么冷呀。我不禁对她生起几分同情。只见她吃力地弯下身子，伸出瘦竹竿似的手，颤抖地捡起地上的垃圾，又费劲地直起身子把它投进垃圾桶。看到这，我的心因为羞愧像针扎一样疼，我看了她一眼，她也许有老花眼，竟没发现我扔的`垃圾，还努力睁大眼睛寻找垃圾呢，我一回头，快速地逃走了。

　　到了教室以后，那件事像蜘蛛丝一样一圈一圈地缠绕在我的脑海里，满脑子不断地浮现出老奶奶拾垃圾的影子，我愧疚万分。上课了，老师说：“这节课讲关于环保的内容!”我边听边想，那些清洁工默默无语地美化我们的城市，可无人注意到他们，可大家有没有想过，如果没有这些城市的“美容师”，那么，我们生活的环境会是什么样子?汽车在垃圾上行驶，废铜烂铁，废纸堆积成山，苍蝇，蚊子有了安乐窝……再想想我自己，更应该爱护环境，不应该随地乱扔垃圾，应争做城市文明的人。放学了，我直奔那里，还好，垃圾还在那儿，准是老奶奶没有发现，我拾起来，丢进了垃圾桶，我心里的一块石头终于落地了。

　　有时，文明只差一步。

学生记叙文7

　　人间骄阳正好，风过林梢，彼时你我正当年少。——题记

　　如今我已然与她共度两年的光阴，在我锁住心房的时刻，她姗姗而来，叩响我的心门。

　　红叶，知秋，云悠闲。我初入校园，一身青涩将自己蜷缩起来，不曾露面。她高挑的身影在此时格外显眼，像一颗骄阳，温暖着我。

　　她梳着利落的高马尾，鼻子上不经意地架着一副金丝眼镜，在人群中总是侃侃而谈，十分引人注目。许是我的目光太过炙热，她注意到了我，主动和我搭话：“同学你好，我叫初，分到一个班真的太幸运了!做个朋友吧!”我讶异于她的落落大方，下一秒初将我牵起，把我介绍给了同学，我惊觉，原来近朱者真的会赤红。相处一周，我内心的“躁动分子”彻底被这个太阳燎起来了，也逐渐健谈起来。而初一向是对同学满腔热忱的人，

　　第一次月考前一天下午，放学了，我大包小包提着许多东西，腰和背都不堪重负弯了下去，好像七八十岁佝偻的老太太。我累得满头大汗，汗水濡湿了额头的发丝，我放下手中的东西，手支着腰喘着粗气。旁边力气大的男生互相比较着谁跑的`更快，对我这“老弱”熟视无睹。初将所有东西塞到一个包里，重，但方便。见我这副“蜗牛散步”的狼狈模样，她大步流星走到我面前，抢走了我手中的两袋书：“你说你啊，提不动就来找我啊，我又不是摆设…”我被她仗义的举止感动，如初春第一缕暖风，温柔地抚摸着我。在我心中，她宛如漆黑夜空中皎洁的星辰，熠熠生辉。

　　入秋有两个月了，那红日仍勤恳地作着，炙热里还夹着几丝凉意，我生性怕热，此时已经脱得只剩一件单薄的卫衣了，刚跑完步一身臭汗，哪里架得住秋风的“洗礼”，于是我光速地感冒了。其他的人都躲得远远的，但初例外。她本是一个大大咧咧的女孩，却在此时无微不至地照顾我。在我喉咙冒烟的时候递上“燃眉之水”，在我鼻涕“飞流直下三千尺”时，递上纸巾。她责怪我贪凉而感冒，语重心长地说：“你啊你，这么大的人也不知道保重身体，还好我在身边照顾你。”我挠挠头不好意思地笑了笑，被她言语间的担忧感动，可谓是患难见真情啊!

　　我与她并肩在长椅上，抬起头——人间骄阳正好，风过林梢，彼时你我正年少。我身边的红日永不落!年少的我们，也有很多经历，但遇见你是我最特殊的经历。

学生记叙文8

　　我对妈妈说的话

　　妈妈，我平时总是把房间弄得很乱，您批评我的时候，我还和您顶嘴，这回我明白了，妈妈每天工作是多么的勤苦呀！我以后在也不和您顶嘴了，我要把自己的房间收拾得干干净净的`。

　　妈妈，我在学习上，总是爱马马虎虎的，不认真，所以数学考试总也考不了高分，自己感觉很可惜，把会做的题都做错了，妈妈，请您相信我，我以后一定要改掉马马虎虎的坏毛病，争取下次数学考试取得好的成绩。

　　妈妈，您每天工作很忙，还要给洗衣服，做饭，收拾房间，我希望妈妈一定要注意身体，因为身体健康才是最重要的。

　　妈妈，这是我的心里话，终于说出来了，我好开心啊！

学生记叙文9

　　有一句话，叫“民以食为天。”由此可见我们的生活与食品有着多么密切的联系啊！说到食品，我们便会想了，我们身边的食品安不安全；卫不卫生呢？我们许多人都会这么想。

　　最近的孔雀石绿、苏丹红等这些是已经被“消灭”了还有红心鸭蛋等还没完全被解决的。不过就算它们现在已经给解决了，可是我们还要担心“它们”还会不会在不就的将来卷土重来呢？想到这里，我就不禁想到了在幕后不断“制造”这一些危害人生安全的食品的`人。于是我就发出了这样的疑惑这些人是为了什么？我想还是为了一个字――钱，钱是魔鬼得意的诱饵。因为钱，这世界上发生过多少次的谋杀、抢劫和盗窃？谁能想到这么一张张的钱币，竟是想监狱和法庭输送罪犯的“供应商”？

　　也就是因为了钱产生了：人工合成甜味剂（糖精钠、甜蜜素）和防腐剂（苯甲酸钠、山梨酸钾）等食品添加剂的使用情况。因此，我十分的想些人明不明白，他们的“产品”危害了多少人？有许多的人因为吃了这些所谓的“卫生、安全食品”而上吐下泻乃至丢了性命的！不过，我想，除了批评那些只知道赚钱而不顾及他们身体健康、安全的人以外，我们还要提高自己的防范意识！

　　如：苹果过于的发亮说明苹果可能打过蜡。葡萄上的白斑过多可能就是农药使用过量。

　　这些说明，防御食品中人为的添加化学物质、有害物质有些是可是用肉眼或简单的方法检验出来的。

　　来吧，让我们一起来为我们的健康、安全而奋斗吧！杜绝有害食品，还我们一个健康的身体！

学生记叙文10

　　"我回来了。”

　　小奇一回家就大喊，把鞋迅速地脱掉，书包往沙发上一扔，翘起二郎腿，手里的遥控器不停的转换着台。

　　这时，老妈从厨房里探出头。

　　“小奇回来啦，快别看电视了，你妈我今天做了你最爱吃的红烧肉和糖醋排骨。”

　　小奇仍无动于衷，继续兴致勃勃地看着电视。

　　坐在一旁的老爸放下报纸。

　　“别看了，你妈喊你吃饭去，吃完饭再看。”

　　"行了，行了，马上去。”

　　小奇极不情愿的从沙发上起来，拖着“沉重”地步伐走进厨房。

　　“来，尝尝这排骨，今天的排骨特别新鲜，市场上买的，还有这个。”

　　“妈，”小奇打断老妈的话。

　　“怎么了？”

　　“我想买过一部手机，那手机太烂了，上网又慢。"

　　老妈突然沉默不说话了，静静的听完小奇数落手机的“不足”。

　　还没等老妈发话，老爸突然一拍桌子，大吼一声：

　　“够了，想买手机可以，可是前提的你成绩提上去了吗？学习有没有努力，再看看你这头发，乱蓬蓬的，想什么样子？”

　　“不就买个手机吗？又扯到学习上去了！”

　　小奇把筷子一摔，心里满是不悦。

　　“学习不好，跟我谈什么条件，下午你就去吧头发理了，不许留这么长的头发！”

　　“凭什么？”

　　“就凭我是你爸！”

　　小奇一时气的说不出话来，把门一关，怒气冲冲的走了出去，留下一脸愤怒的老爸，和不知所措的老妈。

　　深夜十点，身上带着酒气的小奇回到家，刚一进门，就发现坐在沙发上的老妈已经等她多时了。

　　“小奇。”

　　“干嘛？”小奇不耐烦的回答道。

　　“你去哪了，害我和你爸担心了一天。”

　　“同学家。”

　　“你喝酒了？”老妈凑上前去。

　　“一点点。”

　　“小奇，你怎么越来越不学好了，你。”老妈一脸失望。

　　“好了好了，你好烦呐，我去睡觉了。”

　　小奇把房间门重重的关上，只剩下老妈一个人在客厅里默默的落泪。

　　那晚，小奇失眠了，在床上辗转反侧都睡不着，总觉得自己已经不是以前的'自己了，以前的自己，没有那么长遮住耳朵的头发，也不会喝酒，晚上从不出门，更不会和爸妈吵架。现在的自己是怎么了，当初的那个自己到哪去了？

　　第二天早上，小奇从枕边醒来，正打算去和爸妈道个歉时，意外的发现床边多了一部新手机。

　　顿时，小奇泪流满面。

学生记叙文11

　　一天，我和妈妈正在逛街，我们走进了一家叫＂周围＂的外贸店。这家外贸店的主人是我妈妈的朋友。我妈的朋友有一只狗，这只狗黑白相间：头部是黑的，胸部是白的，四肢和臀部也是黑的，它叫宝奇。我很喜欢这只狗，想和它玩玩，店主同意了，并且还给我了一只蓝色的塑料飞盘，店主还告诉我：“宝奇非常通人性！”我试着对宝奇说：“宝奇，我们去外面玩吧！”哇！宝奇竟乖乖地跑到了外面！我晃了晃手中的飞盘，意思是来接飞盘。宝奇好像看懂了我的意思，它跑到了离我大约10米的地方，好像是为了能更好地接住飞盘。我用力一扔飞盘，飞盘直直地飞了出去，宝奇先是头仰望着天空，似乎在寻找飞盘踪迹，这时，飞盘飞过了它的'头顶，它发现了飞盘，马上窜了上去干脆利落地接住了飞盘。宝奇一边开心地叫着，一边用脚踢着飞盘小跑着到了我身边。我从它脚旁拿起飞盘，又做了一个要向左边扔的动作，宝奇也马上做出了反应，哈哈！我笑着把飞盘向右边扔。可宝奇竟跑到右边把飞盘接住了，周边围观的人不禁为宝奇这条狗喝彩！它用嘴把飞盘叼到了脚下，宝奇用得意的目光望着我，好像在说：“哼，什么题都难不倒我！”我又出了很多计谋来叼难它，可宝奇却都把飞盘接住了，我真佩服它呀！

学生记叙文12

　　从写作对象的不同，可分为：写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。记叙文六要素：一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写）第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。

　　记叙文的写法1。时间2。地点3。人物4。事件与事件背景5。反映的道理（主题）6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。常用修辞

　　1．比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

　　2．拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的'铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒杯，就醉了。

　　4．排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，增强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

　　5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）

　　7．设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

　　8．反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

　　9．引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。

　　10．借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？

　　11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

　　12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

学生记叙文13

　　美丽的夏天

　　夏天到了，我和爸爸、妈妈一起去南湖生态园看荷花，那里的景色美极了。

　　湖面上，一片片大荷叶就像一顶顶绿色的帽子，小鱼在大荷叶下乘凉，非常悠闲地吐着泡泡。小青蛙在湖边“呱呱呱”地唱着歌，荷花有的已经开放了，还有的含苞未放，粉红色的荷花立在水里，就像一个个美丽的.小姑娘在比美呢！远远地看去，真的是一幅美丽的图画。天空中，许许多多的小蜻蜓就像一架架小飞机在天空中自由自在地飞翔。那天我们很幸运，居然看见了一只海鸥，它飞的很高，飞行的速度也很快，不一会儿，就从我们的眼前消失了。

　　在不远处，有几个小朋友在湖里游泳呢，他们笑着、闹着，玩得开心极了。

　　看，夏天多么美，我爱夏天。