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生活中的美四年级作文（精选3篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的生活中的美四年级作文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中的美四年级作文1
生活中的美可谓处处皆是，既有看得见的具体的美，也有看不见的心灵美。
有次，回家时天已经黑了。我和妈妈没带手电筒，妈妈的手机也没电了。走到楼梯口，楼道没有灯光，漆黑一片。就在我们担心的时候，突然，三楼的人把楼道的灯打开了，一位漂亮的姐姐打开门，笑着说：“你们能看见了吧！”
我高兴地说：“能看见了，谢谢姐姐。”妈妈说：“真该感谢这位小姐姐，照亮了我们回家的路。”一股爱的暖流滋润着的我全身，让人生出许多的'感叹：我和这位姐姐素不相识，心灵美丽的她能会为我们开灯，看起来是一件微乎其微的小事，但有多少人能做到这一点呢？
有时候，我们会看见一位少先队员扶着盲人过马路，还有警察叔叔帮走失的老人重回家园……这些生活中的美告诉我们：只要细心观察，生活中处处都有美，关键的是如何培养一双发现美的眼睛！
生活中的美四年级作文2
美，无处不在，有看不见的心灵美，也有看得见的具体美。现在就让我们一起寻找生活中的美吧!
星期天，我和妈妈一起去逛大超市。我在大超市里转来转去，找到了卖文具的地方，于是我就把妈妈拉了过来，我对妈妈说：“妈妈，我想要这支粉红色的钢笔。”可是妈妈不给我买，于是我就跟妈妈闹了起来，好像是妈妈听我闹得不耐烦了，就答应给我买了，我非常高兴能够得到这支粉红色的'钢笔。可是不幸的事情又发生了：这只粉红色的钢笔，在货架的最上面，我拿不到它。正当我垂头丧气准备放弃买这支粉红色的钢笔的时候，一个阿姨走了过来，她温柔的对我说：“孩子，你想要什么呀？”“我想要那只粉红色的钢笔，他太高了，我拿不到它。”于是那个阿姨帮我把笔拿了下来。我抬头看着她。一双炯炯有神的大眼，还编着一条麻花辫。麻花辫耷拉在肩膀上，美极了。阿姨说：“再见了!”说完那个阿姨就走了，我看着那个阿姨的背影，突然想起来了，我好像忘记了什么？想了一会儿，我又想起来了，我忘记对那个阿姨说谢谢了，于是我朝着那个阿姨的背影说了声：“谢谢阿姨!”那个阿姨好像跟听到了似的，点了点头。
这就是美。一个只需付出，不求回报的美。
生活中的美四年级作文3
人间处处有真情，真情时时暖人心。我要感谢我的小伙伴们，是他们在我有困难时，对我伸出援助之手。当我孤独无助时，给了我关爱和帮助。
记得有一次，上语文课时，老师让同学们写课堂作业。同学们马上拿出笔和本子，按老师的要求，认认真真地写起来，教室里安静极了，连一根针掉地上的声音都听得见。而我呢，把书包翻遍了，也没有找到文具盒。心想：糟了，文具盒忘家里了，我急的`像热锅上的蚂蚁。这下可怎么办，写不了课堂作业了。当时，坐在我旁边的小明看出了我的情况，二话不说，拿出一支笔递给了我，我接过笔，向他投出感激的目光，开始写起课堂作业。
下课了，我按时完成了课堂作业。我对小明说：“谢谢你，今天要不是你借我这只笔，我就完不成作业了。”小明说：“不用谢，这是好朋友应该做的事。”
正是因为有了许多这样的同学，才让我感觉到班级就像是一个大家庭，它给予了我关爱，我也会回报它同样的爱。
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