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六年级下册语文教案《记叙文阅读:标题的作用》

时间:2024-05-16 06:57:19 记叙文 我要投稿
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六年级下册语文教案《记叙文阅读:标题的作用》

  相信大家对作文都不陌生吧,尤其是作文中不可忽视的记叙文,记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。这种类型的作文要怎么写呢?下面是小编为大家整理的六年级下册语文教案《记叙文阅读:标题的作用》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级下册语文教案《记叙文阅读:标题的作用》

  教

  知识与技能

  基本掌握根据不同文章领悟标题含义的方法

  过程与方法

  在回顾复习旧知识中整合领悟标题的含义

  情感态度与价值观

  感受标题的魅力,从而提升对课外记叙文的赏读品析

  教学重点

  根据不同的文章,找到不同的突破口,解决标题的含义

  教学难点

  准确把握标题的含义

  教学手段

  多媒体课件

  学习方式

  自主合作探究

  教学过程

 一、 导入

  眼睛是心灵的窗口,我们可以透过眼神来洞察一个人的内心世界,当你对上一双灵动的眼睛,你会情不自禁的为之动容,有时候你又仿佛总忘不掉那深邃眼眸后的种种,那么一篇文章的眼睛,非标题莫属,今天让我们一起打开这文章的窗口,去探索文心之迷吧!

  二、回顾旧知,获得新知

  《散步》表层:一家人去散步

  深层:中年人需肩负起一个家庭中承上启下的责任,正在继承和发扬尊老爱幼的传统美德。

  由何而来?

  原文中心句:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  结论:表层含义需概括,中心句中显主旨。

  迁移练习:《天空中没有多余的星星》

  《走一步,再走一步》

  表层:走出困境需要着眼于眼前的一小步,一步一步的走出困境。

  原文中心句:爸爸的话:不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。

  文章最后一段:我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

  深层:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。

  启示:战胜一切艰难险阻的人生经验。

  结论:深层含义剖析明,经验启示自来到。

  迁移练习:《刀剪》

  《爸爸的花儿落了》

  双线索:浅层含义

  1、爸爸养的夹竹桃的败落

  2、爸爸的去世

  深层含义

  1、爸爸天性爱花,是一个热爱生活的人

  2、爸爸虽然对我很严厉,却是爱我爱的深沉

  总结:人物性格若加入,情感流露是自然

  迁移训练:《掌心化雪》

  三、总结

  标题并不是独立存在的,他需要文章内容的依托,文章因有标题而美丽,标题又因文章的的内涵显的熠熠生辉,所以理解了标题的含义,就仿佛打敞开了文章的内心世界,让我们就这样在文心中徜徉,感受文章的魅力吧!

  板书设计

  表层含义需概括,中心句中显主旨

  深层含义剖析明,经验启示自来到

  人物性格若加入,情感流露是自然

  回顾与探究

  对上面学习的检验

  延伸

  引导学生往人物性格特点和情感上参悟

  激发学生的学习兴趣

  让学生在教师的引导中,自己得出问题的答案

  注意以小见大这种解决问题的方法

  文章是一种表情达意的载体,所以情感的加入才能使学生对文章的了解更加全面

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