- 相关推荐
活泼是我们的主张记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的活泼是我们的主张记叙文，欢迎大家分享。
活泼是我们的主张记叙文1
思想活泼是什么？是不固定于一种思路？还是多动脑筋，积极思考？在我眼中活泼就是不拘泥于现状，勇于突破自我。
“今天的作业是完成这本书的11页的第三大题，请大家在3点之前完成。大家小组讨论，没完成的同学今天不能按时回家。”补习班老师的话音刚落，大家叫苦连天。
“这些题那么难，题量这么大，三点之前还不知道能有思路不，老师不是故意让我们延迟回家吗。”同桌垂头丧气地说。
“别想回家了，觉得以后干脆住补习班算了！”前排的李明大声地说。
我也把手中的笔丢在旁边，心里闷闷不乐。
“现在不是抱怨的.时候，还不如抓紧讨论呢！”远处传来一个声音，全班顿时安静了下来，只听见笔和本子摩擦发出的沙沙声……
“哎呀，我有办法了，最后底乘以高除以2不就行了嘛！”李明高兴地说。
“你说什么呀，这是一个梯形，这个三角形的公式与它毫无干系，有什么用呀”同桌忍不住嘟囔起来。“你这种人，以后当了医生做肺炎手术都能把真牙换成假牙。”大家哄堂大笑。眼看形势越来越不对，我赶紧拿来辅导书，翻了又翻，还是找不到头绪。我突发奇想：大家思路都停在上底上面，但是我能不能把思路留在下底和高上面呢？我渐渐理清了思路，猛地，我似乎明白了……
“大家做不出来的原因是因为思路都停留在上底上面，可是梯形面积还要用到下底和高，我们可以从这方面寻找突破口……”此时大家都向我投来赞许的目光。
我笑着回答道：“其实也没有什么，我们只要换一个角度看问题，复杂的问题就会简单化。”
一个人的思想就像一个孩子。思想不活泼的人，只从主观上思考的人，他们内心的小孩子肯定也不活泼。而思想活泼的人，内心的小孩子肯定也是快乐的，可爱的。
从这件小事中，我更加明白了“活泼”的含义：人的思想格局要大一些，多角度观察事物，不要一味模仿别人；人的思路放开大胆一些，才会取得更好的结果和成功。
活泼是我们的主张记叙文2
毛主席曾经说过，把思想活泼一下，脑子一固定就很危险，要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。这句话告诉我们，遇到事情时我们不要做固定思维的奴隶，要冲破枷锁，灵活应对，才能创造出精彩。
活泼表示富有生气和活力一种性格，它还可以表示思想灵活，不墨守成规，具有创新精神的一种思维方式。
古今中外，无论是一些伟大的艺术作品，还是那些科学探索与发明创造，它们的背后都是一颗颗活泼的大脑，从生活中吸收养分，去创造更美好的生活。
如今我们所处的.时代，正是我国综合国力快速增强的时代，不断地面临美国的各种封锁和打压。美国封锁卫星定位技术，我国自行研制建成了北斗卫星定位系统。美国禁止中国宇航员进入国际空间站，我国逐步建成自己的天宫空间站。美国封锁芯片技术，我国科技企业华为突破技术封锁，研制出我们自己的5G高端手机华为Mate60Pro系列。正是有一代一代科学家和工程技术人员保有活泼的思想，艰苦奋斗，开拓创新，才让中国有底气突破美国的封锁，才能让我们立于不败之地。
作为小学生的我们，也应当具有活泼的思想。就拿我们每天的学习来说，我们不能一味地去死记硬背每一道题每一个知识点，这样就算很努力背下来也很容易忘掉。我们需要让大脑活跃起来，用联想和融会贯通的方式去掌握这类题型的解题思路和前因后果，才能做到举一反三，触类旁通。这样才可以让我们学起来更轻松更有效率。
在富有想象力的年纪，我们为什么不放飞自己的梦想呢？敢想才敢去实现，正值青春年少，人生需要探索，向上吧，我们少年！
活泼是我们的主张记叙文3
童年的岁月，就似春天里的一阵轻风，我还没来得及深深地感触，它就在不知不觉中离我远去了，渐渐地，我也没有了那份向往童年的活泼的心。
今年我升五年级了，在此之前，妈妈也几次提醒我：你已经十二岁了，小学生涯已过多半，很快便要成为一名中学生了，学习任务日益繁重，要收收你的童心了，以学习为重。习惯了在父母言语中的被动长大，但在我的内心，住着真实的我自己——一个活泼可爱的'小精灵。
今年暑期，我如愿地被妈妈送回了老家，这可是我使劲各种伎俩并用苦肉计换来的。再看到老屋，它在风雨中顽强地屹立着，像是一位到了花甲的老人，虽有疲惫，但仍精神抖擞。
在老家的日子里，我习惯在傍晚和爷爷奶奶在院子里纳凉、聊天，喜欢听他们讲述年轻时的经历和这个村庄的历史故事，每每听到这些，我就感觉自己像翻开了一本故事书，有鲜明的人物和充满传奇色彩的故事。
而我的乐子，绝不仅限于此。我是在老家长大的，儿时的玩伴自然不少，一大群活泼可爱的孩子们，每天都在绞尽脑汁探索玩耍的新花样，我们约定在每天下午太阳快要落山时，在村口的广场上会面，每个人都要带上自己当天发掘的新玩意。
这天，我拿出我在学校时的创意纸球，一个用草稿纸团成的大圆团，外面用透明胶带层层裹住，像极了纸质木乃伊，别看材料简单，外观粗糙，但又轻又防水，在我们迅速确定了游戏规则之后，便开始了一场纸球之战，只见纸球在双方队员的手中、指尖、臂弯来回滚动，时而惊险，时而运筹帷幄，每个人都在全神贯注为团队奋力而战，太阳的余晖映在每个人笑容洋溢的脸上，各种呼喊声，尖叫声，笑声，响彻在这村庄唯一的广场上，这一刻，我找回了内心的自己，一个活泼可爱的自己。
再次抬头望向天空，才发现今天的夕阳如此美丽，云朵像是被小娃娃拿画笔涂成了彩色，仙境一般，我们手牵手，欢快地在广场上舞着，唱着，欢笑着，享受着这美妙的一切，这一刻，我们是鸟儿，是萤火虫，是无忧无虑的小精灵。
我们向往着这样的快乐生活，但快乐，源于自己内心的感知，无论童年还是少年，拥有活泼与热情，在生活中就能找到快乐的味道。
活泼是我们的主张记叙文4
毛主席说：“把思想活泼一下，脑子一固定，就很危险。要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
活泼是什么？是提起嗓子笑，是撒开腿来跑？还是拍拍手为自己加油？活泼，不仅可以是身体上的表现，也可以是思想活泼。
在我们的生活中，活泼是不可少的，而且处处可见。看，那里有一些孩子，他们在草坪上跑呀，跳呀，甚至有些还在趴着滚了起来，天真无邪。这不就是活泼的一种表现吗？看，书桌前的学生，我们好像现在已经可以看见他笔下那美丽风景中的大人和小孩。没错，活泼是可以在纸上“跳跃”的。
你有关注过那些活泼的人吗？有些人，他们外表高冷，但其实很好相处。为什么？那就是因为他们有一颗活泼的内心。
看见了吗？那里草坪上的小狗；看见了吗？那里地毯上的小猫；看见了吗？那校园里的一个个孩子……每个生命都是活泼的。
你一定考过试吧，我来给你分享一个例子，最典型的就要数数学考试啦。一说到思维活跃，我就会联想到我们最近学的多边形的面积。第一次五年级的数学考试，我很紧张。等试卷发下来订正时，经过我妈妈的引导，我发现这些不会的题目，只需要换个角度思考，就可以轻轻松松地把不会的一些题目转化成已知的一些知识点。这就是思维上需要活泼。
再举个例子吧。有一次一个隔壁班的同学和我说美术的'第三课可难了，要画抽象画呢！我对美术一向一窍不通，提起“抽象画”三个字，那天睡前，我左思右想，脑子里渐渐地有了一幅像样了点儿的抽象画，为大后天的美术课“备战”完华！原来画画创作也需要活泼。
活泼的表达方式有很多。爱因斯坦说了：思维活泼有想象方，远比学习好得多！
活泼，就是我们的主张！
活泼是我们的主张记叙文5
瞧瞧！那个向着你走来的女生，梳着马尾的女孩，她的身材不胖不瘦，鹅蛋脸上挂着双葡萄般圆的眼睛，高高的下巴嘴嘴大大的，笑起来可真是太迷人了。她就是我！
我12岁了，身高已经长到160厘米了。除了性格活泼之外，我还有很多其他的爱好，比如看书、画画、唱歌等等。我最喜欢的体育运动是打羽毛球，因为在羽毛球场上，我可以忘记所有烦恼，全身心地投入到比赛中去。不仅如此，我还特别喜欢轮滑和手工。每当周末，我会叫上一些朋友一起去轮滑，我们穿上轮滑鞋，在小区里飞快地滑来滑去。有时我们还会比赛，追逐着对方，大家玩得不亦乐乎。如果遇到下雨天，我就会在家做一些手工，比如串手链、剪图案贴成贴纸，或者用彩纸制作一些小玩意、拼图等等。这样的活动让我感到非常快乐。
每个人都有自己的优点和缺点，我也一样。我自认为学习较好，控制能力较强，整个人充满活力和乐观，遇到困难也不容易气馁，经常开心地笑着。但是，虽然表面上看起来我是个大大咧咧、看似不怕事的人，其实胆子却小巧，自从四五岁时进过鬼屋被吓到后，我的胆子就变小了很多。但是，我现在正在努力改变这种情况，努力变得更勇敢。这就是真正的'我，一个活泼、乐观的我。活泼是我最大的特点，也是我对待生活的态度。无论遇到什么困难，我都会积极面对，勇往直前。我希望自己能保持这份乐观和活力，继续积极地追求自己的梦想，实现自己的目标。生活不会一帆风顺，但是只要我们保持活泼的心态，勇敢地面对，就一定能够克服困难，取得成功！
这就是我，一个活泼、乐观的小女孩。我相信，在未来的日子里，我会变得更加勇敢、更加自信，绽放出更加灿烂的笑容！
活泼是我们的主张记叙文6
如果多姿多彩的世界是一片绿地，我们就是诗人朱湘笔下欢快的小羊，每天都在草地上奔跑和跳跃。朱湘的诗《少年歌》里充满了欢笑和活力，就像我们在生活中展现的活泼和好奇。毛主席也告诉我们要保持思想的活泼，不要固步自封，要勇于猜想和尝试。这让我想到了一个美好的主张：“活泼是我们的主张”。
首先，我们要在生活中保持活泼。就像诗人朱湘描述的那样，我们要“撒开腿来跑”，享受生活的美好。每天，阳光把我们叫醒，我们快快乐乐地去上学，和朋友们一起学习新知识，玩耍。在操场上，我们追逐、比赛，笑声和欢呼声不断。在课堂上，我们聚精会神地听老师讲课，也会提出自己的疑惑。我们的好奇心和活泼让我们每天都过得充实而快乐。
其次，活泼的思想是我们学习的动力。毛主席提醒我们，要“把思想活泼一下”，不要“死背经典著作”，而要“开动脑筋”。确实，每当我们面对难题时，不应该只是死记硬背答案，而应该动动脑筋，尝试找出解决办法。比如数学题，我们可以尝试不同的方法，找到最简单的解决方法。在学习的过程中，活泼的思想让我们能够发现更多乐趣。
最后，活泼的态度帮助我们面对困难。生活中总会有不如意的时候，但是只要我们保持活泼和乐观的态度，就能勇敢地面对。记得有一次暑假，我与爸爸妈妈一起去爬黄山，渐渐地，我们的脚像踩在钉子上一样疼，但是在我们不断的努力下，最终征服了黄山。这次经历让我明白，活泼的`态度能让我们在困难面前站得更稳，走得更远。
“活泼是我们的主张”不仅仅是我们生活的态度，也是我们面对学习和困难的勇气。只有保持活泼和开放的心态，我们才能勇往直前，拥抱这个美好的世界。让我们就像诗人朱湘笔下的小羊一样，充满活力，勇敢地探索这个趣味无穷的世界吧！
活泼是我们的主张记叙文7
人们常说这孩子真活泼，与之相对就是这孩子真呆板，但好像这些词都是用来形容玩耍的孩子的，没有什么人会用活泼来形容思维，大人们只会让孩子去按照他们的要求做，啃书的我不经意间冒出这样的想法。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们边学习还要边思考，不然只是无效的形式主义。其实在很多时候，因活泼的思维而想出的办法，大多会被大人们抵制。就拿补习班说吧，在这个内卷严重的社会，没有大人会不给孩子报补习班，每当我抗议：“补习班上的内容跟课堂没啥关系”，这时候大人就会说一句：“别的孩子都报了。”让我哑口无言。那结果就是优秀的学生成绩有了提升，较差的学生依旧进步不大。甚至还有更极端的，我有一位同学，他的各项成绩在班级均处下游，我还听过他说过“自己已经在学初中知识了”和“这学期的知识我已经学过一遍了”这些话，所以70多分就是这日日夜夜努力的回报，我不得而知。国家也意识到了这点，落实了双减，但只是从明的变成暗的。
而我在同学里是朵奇葩，每当人问我：“啊，你成绩比我高，你报了什么补习班吗”的.时候，我就会有一股莫名的自信，说“我什么也没报！”然后别人就露出一副不相信的眼神，说一句“切”。我在班上成绩偏好，没上补习班，时间我就花在体育运动上，想把体育成绩从及格线上提高几分，顺便减减肥（但就是减不下来，呜）。我觉得这样的生活也挺好。
在这个压力山大的时代，补习班对学生无疑是火上浇油。孔子的教育思想值得我们认真学习，我们老师也说过：“认真上一节课，比你们上两节补习班有用多了。”也许年级高了，不可避免的会上补习班。但我想说的是：“认真上好每节课，保持活泼思维，才是最有用的。”学生们只需将老师教的知识融汇贯通，同时兼顾体育锻炼，才是我内心向往的教育方式。
活泼是我们的主张记叙文8
活泼是我们的主张，在新时代的我们，不仅要有思想上的活泼，还要有行动上的活泼。
在课堂上，如果我们的思想活泼，语文书上那遥不可及的美景，将变得触手可及。随着老师的`讲解，同学们的思绪早已来到了美丽的小兴安岭，渴了，取一瓢清澈的泉水解渴；饿了，摘几个新鲜的野果充饥；累了，寻一处阴凉休憩。这身临其境般的感受真是太美妙了！不仅神游了一遍令人向往的小兴安岭，又加强了我们对课文的理解与记忆。
在操场上，有激烈的篮球比赛，有精彩的短跑比赛，还有令人热血沸腾的拔河比赛，大家都在争先恐后地成为行动活泼的巨人。这也正如在杭州亚运会赛场上奋力拼搏的运动健儿一样，用自己活泼的行动为国争光。难怪大家都说生命在于运动。这也充分的说明了行动活泼的重要性。
活泼是我们的主张，这不仅与每个人息息相关，也和祖国的繁荣昌盛密切相连。如果没有活泼的思想和行动，祖国就不会有风驰电掣的高铁，也不会有引以为傲的国产大飞机——c919，更不会有祖国航天事业的蓬勃发展与辉煌成就。
我们只是生活在一个和平的国度，并非一个和平的时代。只有思想和行动活泼起来，才能创造出更多的科技，让祖国变得更强大，人民生活更幸福！
活泼是我们的主张记叙文9
现代生活中，我们小学生无时无刻被要求遵守各种规定、约束、束缚在各种条条框框中，很容易让我们的思想变得迟钝。然而，正如毛泽东爷爷说的：“把思想活泼下。脑子一固定，就很危险”，提醒着我们要让思想保持活泼，敢于跳出常规的限制，追求活出自我的成长价值。
回想起自己的成长过程，我发现自己在幼儿和中童时期就是如诗人朱湘《少年歌》里所描述的小羊，快乐而活泼。无论是在山坡上跳跃，还是在草场上奔跑，我们都尽情享受生命的乐趣，无忧无虑，我们没有考虑过后果，只是凭着自己天真活泼可爱，内心去尝试，去慢慢探索。然而，随着年级的增长，学习带来的'压力已失去了原本学习带来的欢乐，正是在这样的时刻，毛泽东爷爷的话语像一阵春风吹醒了我。我们在学校里学习各种知识，有时会觉得很枯燥乏味。但是，我们可以通过开动脑筋，使学习变得有趣。比如，我们可以用图表、图片等形式将知识呈现出来，这样不仅可以帮助我们更好地理解，还能激发我们的思考和创造力。我们也可以通过与同学一起讨论和交流，分享自己的想法和见解，这样就能让学习变得更加有趣和活润。同时也鼓励着我们保持思想活泼，要多想象，要开动脑筋，不仅仅是要死记硬背，而是要让思想活跃起来，才能更有效地学习和生活。
总之，毛主席的话让我深思，我们要把思想活泼一下，不要让脑子固定。我们要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。让我们的思想像清晨的阳光一样明亮，像春天的小草一样翠绿，让我们的思想永远活跃、活泼、活润！
活泼是我们的主张记叙文10
活泼，一个汉语词汇，意思是富有朝气和活力。它的反义词是死板，意思是做事不灵活，认死理。
毛主席曾说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险……要多想，不要死背经典著作，要开动脑筋，使思想活泼起来。”这也正如他在中华人民抗日军事政治大学亲笔写的校训“团结紧张，严肃活泼”。其实这条校训用于少年也十分合适：我们在团结、紧张、严肃的同时，更要活泼。
在新的时代，在苏州中学园区，就有这么一位思想活泼的少年，她名叫李珊晴。她热爱科学，善于从生活小事中寻找灵感。她发现下雨天乘客打伞上下公交车拥挤且存在危险，便和同学发明了“公交车与站台自动伸缩遮雨棚”。
现代诗人朱湘也在《少年歌》说：“我们是小羊，跳跃过山坡和草场，提起嗓子笑，撒开腿来跑，活泼是我们的的主张。”其中，少年被诗人化作“小羊”，充分展现了少年的活泼可爱，并在最后点名主旨，热情地期望我们能和小羊一样活泼自在，无拘无束。
其实，在宿迁市湖滨新区皂河中心小学，就有这么一只小羊。他名叫王宇，从小家境贫寒，但却从不抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。他每日带着热情来到校园，班级里什么活他都抢着干，更用灿烂的笑容感染着班里的每一位小伙伴。在老师眼里，他就像一个小太阳，可爱且热诚；在同学眼里，他就像一株向日葵，独立且自主。
大文豪鲁迅也在他的《社戏》中写到了几位少年：“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的'，有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”这字里行间都流露着情感，是对朋友的怀念，更是对那活力与朝气的怀念。
活泼，是一个汉语词汇，更是每一个中华少年都应有的精神风貌。
活泼是我们的主张记叙文11
活泼是什么？是富有生机和活力吗？是生动自然吗？是不呆板吗？还是活跃热烈呢？我认为——活泼是我们的主张。
一个炎热的暑假，我要考舞蹈五级。五级的舞蹈要比四级的舞蹈还要难，一周两节课，但我怎么跳也跳不会。每当我在舞蹈室，用力地跳着舞，都会觉得开心不起来。但是，功夫不负有心人，我终于练熟了，顿时，房间里的`我犹如一只翩翩起舞的蝴蝶……
还有一次舞蹈比赛，我十分淡定，内心感觉自信满满，心想：“不用害怕，世上无难事，比赛我会赢！”转眼间，轮到我上台了，在宽阔的舞台上，我穿着舞蹈服，春风拂面，闪亮登场。我静静地坐在舞台上摆好造型等待着音乐响起。忽然，音乐响起后，我像一只快乐的小鸟，舞姿翩翩。渐渐地，乐曲变得高昂，进入了高潮。在轻快的旋律声中，台下响起了雷鸣般的掌声，顿时，我感觉一切都是那么美好！全身都活泼起来了！
最终，我荣获了第一名。我的内心就像炎热的夏天里吃了冰淇淋，万分惬意！站在领奖台上，手里捧着荣誉证书的我热泪盈眶，并且自言自语：“一开始遇到困难，我还想打退堂鼓呢！其实没有什么可怕的，人还是要活泼一些才行！”
不经风雨怎见彩虹？同学们，让我们振作精神，迎难而上，敢于挑战，因为活泼就是我们的主张。
【活泼是我们的主张记叙文】相关文章：
我们的校园记叙文4篇02-05
我们的学校记叙文(9篇)12-15
我们的学校记叙文9篇12-15
我们与周围的世界记叙文通用03-25
我们的未来02-20
我们的教室03-20
我们的友谊02-15
记叙文05-17
我们妈妈作文05-16