我的日记

时间：2024-10-17 18:24:38 日记我要投稿

【推荐】我的日记范文锦集7篇

　　一天又结束了，心中一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的我的日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】我的日记范文锦集7篇

我的日记篇1

　　20xx年7月19日星期二晴

　　今天下午我读了一篇故事叫《老鼠是怎么死的》。

　　一只偷油的老鼠被猫抓住了，它大声叫着冤枉。猫问：“你偷别人的油，还有什么冤枉的。”老鼠说：“只是油自己散发出的香味引诱我。”猫全身听老鼠这样说，它冷笑道：“如果你能比我跑得更快，那我就吃不到你了，但你没我跑得快，所以我只能吃了你。”说完，一口就把老鼠吃掉了。

　　这个故事告诉了我们：做事一定要对的起自己的良心，这样我们才能坦坦荡荡地做人。

　　20xx年7月20日星期三小雨

　　今天早上我看的故事叫《猫和老鼠》

　　猫妈妈生了五只小猫，一天，他出去找东西吃，猫妈妈看见老鼠妈妈带着一窝小老鼠钻进洞里，于是，它就一声不吭的'蹲在洞口寸步不离，一直等着。老鼠妈妈想去找吃的，突然，他想出一个办法，便叫起来：“哎呀，猫妈妈，狼爬进猫洞里正抓你的小猫吃呢！”猫妈妈一听，转身就跑，它最怕的就是它的小宝贝出事了。

　　读完故事我明白了，要做一个孝顺的好孩子。

　　20xx年7月21日星期四晴

　　午饭后，我躺在床上看起来故事书，一篇故事吸引了我，名字叫《最美的月亮》。

　　在天宫里，住着天神妈妈和她的三个孩子：太阳，月亮和风。一天，三个孩子去龙王家吃饭，太阳和风把好吃的都吃光了，什么也没带回来，天神妈妈很伤心，这时，可爱的月亮妹妹安慰母亲说：“妈妈，尝尝我给你带回来的饭菜吧！”原来，月亮把每样菜都留了一些。天神妈妈对女儿说：“月亮，好女儿，以后人们看见你会很喜欢你的。”

　　故事告诉我们只有孝敬父母，关心他人的人才能够受人尊敬。

我的日记篇2

　　根据王安忆的海派小说《长恨歌》制作的同名电视剧中有一个令人难忘的场景：酷暑，申城的子夜。“老克勒”约了几个同学怀着兴奋的心情，悄悄爬上住宅大楼的平顶，围着一台旧唱机偷听“黄色歌曲”……

　　谓之“难忘”，是因为经历过那个时代且也算是喜欢音乐的我有过类似的经历。

　　对音乐的喜好始于小学时期，大概是受早已是中学合唱团成员的哥哥的影响，我们姐弟几个都爱听歌，久而久之也就唱上了。那时国内有几出大歌剧如《江姐》、《小二黑结婚》、《洪湖赤卫队》等，其中的“名段子”谁都会来几下。记得有一次哥独自在哼《这一仗打得真漂亮》，刚哼了几句，我们仨就齐声跟了上去。这是一段表演唱，曲调明快诙谐，夸张的动作伴着赤卫队员打胜仗后爽朗的笑声，十分上口。四个人越唱越来劲，把下班刚进门的母亲吓了一大跳…… 那些年家里常有哥、姐借来的早已过了期的《上海歌声》、《歌曲》等音乐期刊，对其中的乐理知识我只是一知半解，但倒是记住了许多乐坛的名家，如词曲作家乔羽、李劫夫、吕其明，“东方夜莺”周小燕，军旅二马（女高音马玉涛、男中音马国光），男低音温可铮…… 我无法象现在的粉丝们那样，即便无机会谋面，也可在荧屏上一睹明星的风采。那时只能在稀有的收音机中聆听他（她）们的演唱，但我仍从心底里对他（她）们充满敬慕之情。

　　我就读的小学临近市“少年之家”，放学后常能听到市少儿歌咏队的无伴奏合唱，最吸引我的是那首舒展委婉的二重唱《我们的田野》。当优美的旋律越过秀水街一侧那装有铁栏杆的花墙送入双耳时，不自觉间总会放缓脚步。四十几年后的今天当我买到那张名为《岁月如歌》的碟片，凝神欣赏黑鸭子三人组演唱的那首歌时，更感其魅力无限。

　　为便于听歌，小学毕业的那年暑假里，我便设法攒钱装矿石收音机。那种无电源收音机的灵敏度极其有限，在宁波市区内只能接收到两三个电台。但就是这仅有的几个台每晚总会有《器乐选曲》、《每周一歌》等音乐节目，且每逢周六晚上必有《电影插曲选播》。从耳机送出的声波中，我认识了刘天华、陆春龄、俞丽拿等中西乐器演奏家。

　　文革时期乐坛一片荒寂，除了“八颗明珠”之外，几乎所有的中外音乐作品都被打入冷宫。处于停课状态的青少年学生中出现了一批热衷于音乐与无线电的“双料”发烧友，我是其中一个。如今想来这是那个特殊年代的产物，文化禁锢政策和年轻人的逆反心理驱使我们探出不安定的脑袋窥视外面的世界。试想，那些早已背得滚瓜烂熟的乐曲，每天仍反复地盘旋在你的耳畔，你能不烦？！而大把的时光又为我们摆弄无线电提供了极好的条件。随着小钱包的鼓起（凭自己的双肩，我打过苦工）我对收音机的投入也逐渐增大：扬声器早已替代了耳机，电子管、晶体管双管齐下，程式由来复式→外差式→超外差式……入夜，当DIY的五灯收音机的短波段接收到几千里之外的莫斯科电台清晰的音乐广播时，惊喜之情难以自制。二战时期前苏联的名曲及许多俄罗斯民歌是该台常播的曲目，真切缠绵的《小路》、浑厚沧桑的《伏尔加船夫曲》、雄壮跳跃的《莫斯科——北京》、曼妙凄婉的《三套车》…… 令我惊诧不已的是：在万籁俱寂的冬夜，竟还能听到文革前偶尔从母亲口中听到的《天涯歌女》、《五月的风》等三四十年代出自贺绿汀、陈歌辛等大家之手的歌曲。

　　然而，尽管收音机的灵敏度和选择性渐臻佳态，可似影子般伴着我们的.紧张、不安的情绪却一直未能消除，因为毕竟那个被称为“苏修”的敌对国家播放的歌曲在国内早都已被判为非“反动”即“黄色”的禁歌！

　　下乡修地球的知青中，与我同岁的J是一位音乐的狂热者。每逢生产队歇工，他总把自己关在那间阴暗潮湿的小屋里，从早到晚拉他的Violin。令我佩服的是：这一整天中，从四根琴弦上飘出的旋律绝不会重复——他熟悉太多太多古今中外的曲子。在茅礁山（现北仑一期港区）围海造田的日子里，当我们俩拉着装有几百斤石块的手拉车行进在几千米长的海堤上时，常常齐声哼起《草原》。有时长长的知青车队中会响起低沉的和声，那悲怆的异国曲调伴着海涛击堤的轰鸣声久久回荡在工地的上空……

　　如同舞蹈演员的肢体动作一样，音乐也是一种语言。我绝不敢说自己懂音乐，但深感音乐能陶冶人的性情，左右人的情绪。二十几年前我有幸在上海欣赏吕其明的单章管弦乐《红旗颂》。暗红色的丝绒大幕拉开，气势恢宏的乐队和乐手们娴熟划一的动作，瞬间给人一种音乐的神圣感。当全曲在激越撼人的旋律中终结时，全场竟是一片肃静，四五秒钟后人们仿佛才从作品那催人奋进的意境中走出来，紧接着是久久的、忘情的掌声。

　　女儿同样爱好音乐，业内老师称其“嗓音条件好，音域宽广，且有音乐悟性”。前年春节我们在家里举行Party，当她十分投入地唱完许幸之、聂耳的《铁蹄下的歌女》时，双颊早已挂满了晶莹的泪水，令为她伴奏的同事感慨万分。

　　前一阵子，每天清晨校园音响会定时播放海涅、门德尔松的《乘着歌声的翅膀》，它常吸引我在上班的楼道上驻足聆听，那种超世脱俗的旋律带着我离开这个喧嚣功利的世界，进入一片洁净的天地；而放学时分总能听到潘寅林演奏的《金色的炉台》，那抑扬顿挫的琴声让我回到那充满活力的青年时代……

　　音乐是一种文化载体，它表达我们的思想情感，震撼我们的心灵，感动我们的生活，净化我们的灵魂，音乐是那么迷人。

我的日记篇3

　　又到双休日了，能放松一下，好高兴！

　　星期五吃过晚饭，姐姐来叫我说：凡凡，我们出去散步吧。姐姐是叔叔家的孩子，住在我家楼上，我们经常在一起玩。我和姐姐来到文化艺术中心广场玩了一会，姐姐说：我们去奶奶家吧。去了奶奶家已经很晚了，奶奶就让我们住下了。我们好久没来奶奶家了，奶奶好像和我们有说不完的话，拿出好吃的东西让我们吃。我们以前和奶奶住一个院子，在一起的时候没什么感觉，现在不在一起了，看到爷爷奶奶见到我们高兴的样子，可以想到，他们平时肯定很寂寞，我们可以给他们带来欢乐。

　　星期六早上我们起来已经快9点了，奶奶已经给我们做好了早餐，是火腿肠、油饼和豆奶粉。吃过饭，姐姐提议说：我们帮奶奶打扫吧！于是我们两个就动起手来，先整理家里，拖地，擦家具，然后，又拿上布子擦二楼的不锈钢栏杆，不一会，我们就把里里外外收拾的整整齐齐，干干净净，奶奶不住的夸我们能干。休息了一会，奶奶就做下午饭了，吃过午饭，我对姐姐说：我们回家做作业吧？姐姐想了想说：作业明天做吧，我们好不容易来趟奶奶家，就多呆会吧。奶奶家楼下要来住一个邻居，屋里有些东西要往出拿，给人家腾空屋子，于是我们又帮奶奶往出拿东西，我们小腿跑得快，进进出出的往外面拿了好多东西。一会，有人敲门了，原来是老姨姨来了，她是奶奶的妹妹，由于身体有病，所以说话行动都没有奶奶利索，奶奶陪她说话，我们就回后面的屋子弹电钢琴。一会，老姨姨要走了，看着她走路蹒跚的样子，我就想：希望爷爷奶奶身体永远健康，不要像老姨姨这样。快吃晚饭的'时候，姑姑和波波来了，波波是我的表哥，他和姐姐都是六年级，在一个班。吃过晚饭，我们和姑姑恋恋不舍的离开奶奶家，回到家里，已经是晚上九点了。

　　看来我的作业今天要加紧完成了，我上午把数学和英语作业已经做完了，下午要完成语文老师布置的体验盲人2小时和日记。

　　这就是我唯一一个写作业最迟的双休日，不过陪了爷爷奶奶一天，我觉得很开心。

我的日记篇4

　　今天我终于下定了决心开始恢复训练了，突破了重重阻挠，终于在19:20分赶到浩沙健身房。好久不去健身房的结果就是，尽管我临行前考虑了很长时间应该带什么东西，还是忘了带水，只好花4元在浩沙里面买了瓶鲜橙多，然后还得使劲盯着以免和其他人的鲜橙多搞混。

　　浩沙晚上的人特别多，摩肩接踵，但是大部分都在晾着或者看电视聊天。我挤着走进器械区，却发现平板卧推和上斜卧推的架子居然都是空着的。我以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当当当Only You之势蹿上了平板卧推架，看看重量50kg，刚好够热身的，就呼哧呼哧做了起来。

　　说到这里，我应该列一下我的健身计划，基本上是4天一循环：

　　第一天：胸肌，肱三头肌（小强度），腹肌；

　　第二天：背部，肱二头肌（小强度），小腿；

　　第三天：肩部，肱三头肌（中强度），腹肌；

　　第四天：腿部，肱二头肌（中强度），前臂。

　　另外，我还希望能够在其中添加一些有氧运动，主要以中慢速长跑为主，辅以游泳和篮球。虽然发达的肌肉看起来很牛，但是身体健康毕竟还是靠心肺功能，不能忽视啊。

　　话说我热了身就改做上斜卧推了，因为我觉得上斜卧推比平板卧推更能全面地刺激到整个胸肌，尤其是胸肌的上部。4组上斜卧推后，我又做了3组平板哑铃飞鸟，3组双杠屈臂伸，胸肌的锻炼就结束了。接着，我用V字型的把手做拉力器重锤下拉锻炼肱三头肌，做了4组以后，肱三头肌的充血感觉就很明显了。然后我一边做仰卧起坐，一边看跳操房是否有下课的趋势，因为我要赶在众多MM们下课前占一台跑步机做一些辅助性的有氧运动。两组仰卧起坐以后，我在跑步机上跑了1千米，就去洗澡了。由于是恢复性训练，今天的强度并不大，一共只有17组动作。尽管如此，我还是已经开始想象明天我的`肌肉将有多么酸痛了。

　　还是早点睡觉吧，让肌肉快快生长~“块块”生长~丢失的肌肉快快回来~多余的脂肪快快跑掉。

我的日记篇5

　　每个人多有许多丰富多彩的假期，当然，我也不例外，我的寒假既有快乐的事，又有伤心的事。现在，请大家来看看我的寒假之旅吧！

　　在风和日丽的一天，我到了外婆家去玩，看到弟弟正快乐地打着“水上飘”，于是，我也凑上去玩。由于我是个打水上飘的新手，弟弟准备教我这个徒弟。只见他从石头堆里挑出了一块很扁的.石头，走到小河旁，身子微微向右倾斜腿弯曲着，面色凝重，好像要使用自己最大的力气，，忽然，“唰”的一声，石头以迅雷不及掩耳之势旋着冲向水面碰到水后又立即蹦向空中，好像要到岸上去，但他的计划失败了，石头第二次落到水面，再也没有力气跳起来，只好不甘心地沉下水去了。虽然这都发生在一刹那，但还是那么精彩。经过“老师”这么一板一眼的示范，我也来试试吧！我在石头堆里随便捡了一块，但是它不像弟弟扔的那块那么“乖”，没有蹦就直接沉了下去。我百思不得其解，就问弟弟：“我和你做的姿势一样，为什么我不能打好水上飘呢？”弟弟边笑边说：“你什么都没错，就错在石头太厚了，你换块试试。”我试了试，果然成功了。“太好了，我会打水上飘喽！”我和弟弟的笑声久久的在小河的上空回荡。

　　说完了快乐的事，我给你们讲讲伤心的吧！

　　在热閙喜庆的春节里，我的外婆却咳嗽得很厉害，跑了好几家医院也没好，只好住院，我到医院去看望外婆，只见外婆面色发黄，身体消瘦了许多，因为发烧，外婆嘴唇上发出了许多疱疹，人就显的越发的憔悴，头发似乎也白了许多。回到了家里，我放走了许愿灯，当灯徐徐升起的时候，我许下了自己的心愿：希望外婆身体快点好。

　　这就是我有悲有喜的寒假。你呢？

我的日记篇6

　　昨天晚上，我花了大约两个多小时来写一篇老师布置的作文，我自认为可以被选上，所以今天早上我满怀信心的把作文交上去了。

　　下午，我高高兴兴的跑到办公室去问老师：“老师，我的作文还可以吧？”“很抱歉。”老师笑着说，“每班就两名额，以后有机会，再等下次吧。”听了这番话，我的眼睛一酸，泪珠跑了出来。我小声跟老师说再见后就慢慢走的`回到教室。

　　整个下午我都很难受，提不起精神。心想：昨天晚上我绞尽脑汁，足足写了两个多小时，快到10点半了，我很困，但是为了能评上，我还是坚持了下来。可是今天结果竟是这样，真伤心呀。

　　晚上我跟爸爸说了这件事，爸爸帮我分析原因说：“应从自身找原因才对。”

　　现在冷静下来想一想，确实，我还有些不足，可能是因为我写的还不够好吧。今后我一定多读书，多写作，争取作文写得更好一些。只有这样，我的文章才会被老师选上。

我的日记篇7

　　有这么一道测验题：水果店运来一批水果，其中梨的重量为20吨，苹果的重量比梨多1/6，请问这是把（）看作单位“1”。

　　学生写道“梨”

　　一老师批阅“×”

　　学生疑惑不解，问老师“老师，我为什么错了”？“应该填梨的重量”而不是“梨” ！学生明白了，可心里很委屈：老师，您上课时不都是讲把“梨”啊、“鸡”啊什么的看作单位“1”吗！当然他没有敢说出声。

　　回家后，小学生向妈妈诉苦“老师讲课，就是这么讲的嘛！现在又说人家错了，明明是她自己讲错了嘛”。

　　这个故事不是我杜襈出来的，小学生是我的儿子。

　　无独有偶，过了几天，我的学生也向我提出了类似的抗议。

　　那是一节关于“光合作用原理在生产实践中的应用”的习题课。有一道判断题为“二氧化碳浓度越高，光合作用越强”。大部分学生都回答“正确”，我当时很纳闷，也很生气“这么简单的题，怎么有这么多人出现错误？！上课没认真听啊！”“老师，你上节课就是这么讲的啊！”“啊？对啊，就是在一定浓度范围内，二氧化碳越多，光合作用越强呀，但是本题上有这个前提条件吗？”一个大胆的男生站起来“老师，你上课时没讲前提条件！”“什么？！”我瞠目结舌了，“真该死，怎么就没讲呢！”幸好，还来得及补救………。

　　回到办公室，想起儿子试卷上的“×”号，想起教室里学生的.抗议，心情久久难以平静。看起来一次小小的疏忽，一点点话语的遗漏，竟造成了学生知识上错误！曾经看到过“1％的错误会带来100％的失败”的说法，当时我还不以为然，现在我是真切体会到了！那么自己以前曾经有过多少类似的情景？记不得了！其他教师有过多少类似的情景？不知道！但那绝对不会是一个小数字！

　　通过这两件事情，让我感受了很多，也反省了很多。汪中求先生曾说过“细节决定成败”，老师们，就让我们从细节做起吧！因为教育需要细节！

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