松鼠的日记

松鼠的日记

　　忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写一篇日记。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的松鼠的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

松鼠的日记1

　　我家养了一只非常可爱的小松鼠。它有一双水亮亮的大眼睛和一个樱桃小嘴，还有一对薄薄的小耳朵。它那毛茸茸的大尾巴微微翘起，显得非常调皮可爱。听说它才出生三个月呢！

　　一天早上醒来，发现小松鼠正躲在我送它的粉红色袜子里。没过五分钟它就跑出了袜子。它开始到处寻找食物。突然，它看见了一个棕色的小颗粒，就飞快地奔向那里，发现它是一颗松子。它左瞄瞄，右瞧瞧，又看见了一碗美味的松子，兴奋地跳来跳去，好像发大财了。只见它用小小的前爪把松子往嘴里送，津津有味地吃起来。不一会儿，它的边上就推起了小山似的松子壳。

　　小松鼠还是个运动小健将呢！只见它轻轻一跃就上了树枝。它的`动作十分敏捷，它可以在树枝上打圈或者在上面跳舞。小松鼠跳步的速度也非常快，只要看见它喜欢吃的东西，就会像炫风车一样飞奔而去。

　　松鼠喜欢住在高高的树枝上。我想等它长大一点，就让它回到大自然，去寻找属于它的家。

松鼠的日记2

　　【学情分析】

　　经过一个学期的学习，学生的识字、写字及阅读能力都有了很大提高。二年级学生年龄小,活泼好动,对动物比较喜欢,感兴趣 ,但对松鼠和刺猬这些动物的过冬生活不大了解。所以教学时我注意放手让学生自主学习、探究问题。

　　【教材分析】

　　《松鼠日记》以日记的形式记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。我在教学过程中，设计了让学生自读自悟、质疑解疑这一教学环节，即通过四人组的讨论并汇报学习，通过相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种答案，从各个不同的`角度去思考、去发现问题。

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　（1）认识13个生字，会写6个字。积累词语。

　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学写日记。

　　过程与方法

　　读议结合，理解课文，自主发现，共同总结日记格式。

　　情感态度与价值观

　　培养学生留心观察的习惯和写日记的兴趣。

　　【教学难点】掌握日记格式，学写日记。

　　【教学准备】多媒体课件、小黑板。

　　【教学课时】2课时

松鼠的日记3

　　去年夏天我送给林小岛的小松鼠现在已经长得很大了，如果它的身子缩成一团，需要一个两个像拳头那么大的碗才能把它装得下。

　　它现在已经不像以前那样活蹦乱跳了，变得安静、懒散，也不再像以前那样喜欢和我们玩了。

　　怎么才能让小松鼠恢复精力呢？林小岛想了一个好办法——在它的窝里放一个打开口的椰子。

　　很快，小松鼠就开始对这个比它大两倍的球体感兴趣了，它先舔了舔椰子，确定安全后，便用爪子碰了碰椰子。突然，一滴椰子汁滴到了它的身子上，它马上逃了，慌忙用舌头把身上给舔干净。

　　当它舔到有椰子汁的`时候，脸上立即露出了兴奋的光芒。难道那些汁水是从大圆球里冒出来的？这个大圆球还有没有这样的汁水呢？

　　小松鼠一想到这，立即翻身一跃跳进那个大圆球里边，把水给喝光了。

　　当它把水喝光后，那球体里面立即变得白嫩嫩的，难道着也是好吃的？事实证明，小松鼠想对了，里面的东西味道也很好，它顿时感觉到精力充沛，在窝里蹦蹦跳跳、大喊大叫，它身体里的运动细胞瞬间被激活了。

　　现在，林小岛的小松鼠又变得活泼又开朗了，也不整天趴在窝里了。

松鼠的日记4

　　“花舞，起床了！”松鼠妈妈叫道，“快点，爸爸有事要交代你。”花舞想到爸爸妈妈勉强才同意她去应征，也就乖乖地来到客厅。“花舞啊，你就准备去应征了，我告诉你要注意的几点。”松鼠爸爸语重心长地说，“首先要遵守纪律，还要机灵地应对紧急事件，爸爸这里有一本笔记，是爸爸经过当兵多年所积累的各种经验，必要的时候，你就看看。”“爸爸，你当过兵？我怎么不知道？”花舞问。“都是些陈年旧事，你就没必要知道了，如果你想知道，就等你平安归来，我就告诉你。”松鼠爸爸说。“花舞，快点该去应征了！”小引如幽灵般出现在我面前，真是吓死不偿命啊，她也真是找打。我答应她一声，就告别父母了。经过妈妈的千叮咛万嘱咐，我们起程了。

　　大老远就看见了应征的地方，我们来得很早，几乎没几个人来。“先生，我们是来应征的。”小引说。那位鸽子军官打量着我们，叫来一个士兵，领我们去体检。

　　……

　　终于，体检合格了。

　　我们上了赶死队员车（根据体检结果和自己报的志愿，分三批，上不同的`车），军队之旅开始了。

松鼠的日记5

　　1.通过对这篇课文的.学习，你有了哪些收获呢？

　　2.你还知道哪些动物过冬的知识？说给大家听听。

　　【板书设计】

　　松鼠日记

　　秋天----冬天----春天

　　松鼠：采、晒 吃蘑菇吃松果

　　刺猬：做窝 冬眠 睡觉

　　【课堂练习】

　　（1）我会拼写。

　　zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)词语接龙真有趣。

　　准备→（）→（ ）→（）

　　困难→（）→（ ）→（）

　　拜访→（）→（ ）→（）

　　【作业布置】

　　1.我会按要求从文中摘抄句子。

　　描写秋天景物：----------------------------

　　描写冬天景物：----------------------------

　　描写春天景物：----------------------------

　　2.你知道下列动物是怎样过冬的吗？

　　松鼠：-----------------------

　　刺猬：-----------------------

　　燕子：-----------------------

松鼠的日记6

　　白杨树的叶子快落光了,地上的草也枯黄了,天冷起来了。刺猬开始准备过冬的窝,他找来许多干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去。

　　我呢,采了十来个磨菇,晒在松松枝上,也算是做了一点过冬的准备。

　　明天还得再晒一点,冬天找食物可困难哪！

　　1月20日暴风雨

　　我睡得正香,忽然,一大块从树顶上塌下来,正砸在窝顶上。我只得爬出来,把雪扒开。

　　天灰蒙蒙的,刚刮得很紧,雪很大。啊,暴风雪在袭击大森林！

　　我想吃点东西,就爬到附近的松树上,吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃的。

　　我俯身向下看,只见刺猬住的.洞前面立着一块木牌,上面写着他的启事:“我正在冬眠,打算一直睡到明年春天,请勿打扰。”

　　2月18日晴

　　天变暖了,树上的雪开始融化,林子里响起了一片嘀嘀答答的滴水声。

　　树下青草已经发芽,我跳到地下找到了去年收藏的松果,吃了几颗,身体感到舒服多了。于是我去拜访刺猬,可是他的洞口仍然被乱草封着,估计这个懒家伙还在睡觉呢！

松鼠的日记7

　　第一课时

　　（一）、谈话导入

　　1.冬天到了，你知道小动物是怎样过冬的吗？（学生交流自己的认识）

　　今天我们学习新课文《松鼠日记》，从中了解一些动物过冬的知识。

　　2.板书课题，学生齐读。

　　3.识记生字“鼠”，理解“日记”

　　(二)初读课文，识记生字

　　1.教师范读课文，学生初步了解课文内容。

　　2.学生自读课文，圈画生字、生词，读准字音。

　　3.同桌相互认读生字、生词，读准字音。

　　4.出示生字卡，多种形式认读。

　　松鼠 阴天 塞进 扒开 刮风

　　附近 木牌 打扰 任然 估计

　　5.小组合作识字，探究识字方法。

　　6.出示小黑板巩固生字。

　　(三)、指导写字

　　1.出示会写的字，指名认读、组词。

　　2.学生边认读边观察每个字的字形及间架结构、笔画。

　　3.交流自己的发现。

　　4.教师范写，强调书写要点。

　　困：全包围结构，注意先里头后封口的`笔顺规则，里面的“木”最后一笔是点。

　　森：上下结构，注意三个“木”的变化。

　　拜：左边把“手”的竖钩变成竖撇，右边有四横。

　　5.学生练写。

　　6.写字展评。

松鼠的日记8

　　教学目标：

　　1、认字13个，写字6个。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　引导学生逐渐学会写日记。

　　教学过程：

　　导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。

　　听录音，认字。做"语文天地"有关习题。

　　指导学习《松鼠日记》第二则。

　　通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？

　　小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？

　　你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的'资料）

　　多种形式朗读课文。

　　学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）

　　根据三则日记进行表演。

　　写字教学，重点指导"底、击"。

　　启动日记.写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）

松鼠的日记9

　　树上长满了松果，到了秋天，松果里的松子都成熟了。

　　秋天的一个大早，我来到果园里，果园里到处都是香味，然后我一看，原来是许多成熟了的水果。水果边上有很多枫树，树上的叶子有些黄、有些绿、有些红，风一吹，树上的叶子就像飘动的彩旗，也像飞舞的蝴蝶。

　　我又来到一条小溪边，溪水清澈见底，水里有很多倒影，溪水在慢慢地流淌。

　　我接着到到了森林里。森林里的树木都有很茂盛，树上还有鸟窝，小鸟叽叽喳喳地欢叫着。旁边的湖水蔚蓝得像镜子一样。

　　我紧跟着又来到了花园里，花园里的花草全都是金黄的，草地上铺满了金黄的树叶，像一块柔软的'地毯。

　　有些动物做着冬眠的准备，比如蛇、青蛙。还有些动物正美美地吃着水果。小鸟做着往南飞的准备。

　　我玩了一圈，觉得秋天很美，水果都成熟了，人们都在享受秋天的美好。

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