【热门】数学日记范文汇编六篇
一天的时间眼看就要结束了，一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的数学日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学日记 篇1
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国一年消耗的.一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
数学日记 篇2
不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦!在一次考试中，我发现了一个秘密。比如这个图形，开始我只看出了一条对称轴。当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分!尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴!我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的'发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。这真是一个好办法!这与《画杨桃》的故事所包含的意义是一样的。
数学日记 篇3
怎么了？发生什么事了？
我愣愣地站在教室门口，仅仅只是去了一趟卫生间，教室里的变化怎么如此翻天覆地？一个胖胖的男生哀嚎着：“哦！天哪！”看着他，我仿佛看见了一只炸毛的小狮子，难道老师留了特别多的作业？那个文静的女生静静地坐在那里一动不动，像枯井一样立着，眼瞳更是如死水一样，透过她，我好像看见了一朵在严寒中枯萎的的花儿，这又是什么情况？
整个班里像菜市场一样乱糟糟地，我仿佛走进了一个生态园，一个个“小动物”惟妙惟肖地表现着各种形态，有的目光呆滞，有的间或一轮，有的.兴高采烈，有的炯炯有神……小猴子们上蹿下跳，小狮子们无奈咆哮，天鹅低下了头，黯然神伤……
最后，我看见一个同学举着一张卷子兴奋地微笑，卷头写着大大的100分！那是……
哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛看见了无数小撒旦在对我冷笑，暗红色的小叉子嚣张地挥舞着。
那张数学卷子上写着血红的85分，而且竟然有3个地方都错在同一点上！我闭上眼睛——幻觉，一切皆是幻觉，可是再睁开眼睛，答案还是我只考了85分！这一刻，我恨死自己没认真看数学书！只要多记一点，我就可以考到94分了！
真可谓是“一失足成千古恨”！
数学日记 篇4
4月13日 星期三 雨
这学期我们学习了克和千克，它们是用来代表东西的重量的。
1千克=1000克，克表示轻的东西，千克表示重的'东西。2分硬币的重量是1克，1000个2分硬币就是1千克。早上吃早饭的时候，我吃了1包蛋酥卷儿，1盒的净含量是384克，1盒里共6包，我不会直接除，我先用300/6=50（克），再用84/6=14（克），所以50+14=64（克），我吃了64克。说明里有营养标签，平均每100克产品里有热量2262千焦，脂肪31克，碳水化合物57克，蛋白质8.6克，我吃了64克蛋卷，里面有热量2262/100*64（我不会计算了）；里面有脂肪31/100*64；里面有碳水化合物57/100*64；里面还有蛋白质8.6/100*64。
数学知识真有趣呀！
数学日记 篇5
今天，天气很好，我去帮妈妈买两盒奶粉。一盒奶粉给我们自己吃，一盒奶粉送给外婆。
中午，我吃过午饭，就去超市买奶粉了，超市刚好有做活动，买100元减10元。我选好了奶粉，一盒奶粉140元，我想了想两盒奶粉是280元，超市活动是买100元减10元，那280元只能减20元。我想280元离300元只差20元，买满300元就可以减30元，所以我就去买了一盒薯片，一盒薯片8元，还买了一袋棉花糖5元，又买了两个大果冻，一袋果冻3。5元，两袋7元，一共刚好20元。
接下来我直接把这些东西拿到收银台付钱了，刚好300元减去30元，付了270元。然后就开开心心地回家了。
数学日记 篇6
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个米字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的.是井字形呀。我望瞭望爸爸说：爸爸，你切的还不是九块吗？爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的藏身之地。原来第十块皮藏在井字中间那个口的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。我听了点了点头。
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