笑猫日记汇总六篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编收集整理的笑猫日记6篇，欢迎大家分享。
笑猫日记 篇1
今天我看了一本书，名字叫笑猫日记保姆狗的阴谋。里面说了笑猫认识了一只名叫帅仔的狗和它的.保姆狗。保姆狗三番二次的害帅仔，因为主人把宠爱全给了帅仔它要把宠爱夺回来。可是三番两次的被笑猫和地包天搞砸了。
最后一次，他想搞成一次车祸结果车一个转弯不小心把它撞死了。这个故事告诉大家，害人终害己。
昨天我只看到了一百三十几页就睡觉了，今天我中午看到了138或139页，马上就看到141页了。
下午几节自习课，有空的时候我就在看这本书，终于看到了141页。我回到奶奶家，看了很多，就把那本书看完了。我真的用了5天时间看完了这一本书！
看了这本书，我从这本书中学到了勇敢、努力不懈、乐于帮助。做不好，不放弃的精神。
主人公有：马小跳的爷爷马小跳的奶奶、黑旋风、郑美丽，小非洲，阿黄。比如这本书里的老老鼠，它很勇敢，不管什么事它都帮忙，从不放弃。鹦哥它保护樱桃园，赶走剪刀鸟。黑旋风是一头有理想的猪，理想是：想像小鸟一样自由飞翔。我看这本书很快乐我希望你们也看。
笑猫日记 篇2
我看了笑猫日记小猫出生在秘密山洞。这本书真是太好看了，四只小猫生在秘密山洞里。
笑猫跟虎皮猫结了婚，过了几个月，温柔的虎皮猫突然成了一只非常凶的.虎皮猫。
笑猫因为这件事而感到悲痛万分，就去梅花园去找老老鼠，来到梅花园，就去问老老鼠，老老鼠说：“有可能是因为虎皮猫要生小猫了。”说完老老鼠找来一个袋子，把从梅花树上掉下来的梅花瓣弄进了袋子里，然后让笑猫把这个带回家给虎皮猫。
过了几天虎皮猫真的生下了第一个小宝宝，它叫胖头，又生下了二丫，又生了三宝，生最后一个小可怜的时候生了大半天才生出来。
小可怜从生出来的时候就有病，小可怜在冬天的最后几天就死去了，一家人全都哭了，然后挖了一个小坑，把小可怜送走了。
我觉得小可怜真是太可怜，从生出来的时候就已经生病了，还没有过完一个冬天就走了。
笑猫日记 篇3
读杨红樱的《笑猫日记》，会让人感觉很幽默很好玩，有时在幻想中，有时在现实中，有时会让我感动，有时让我流泪，有时让我憧憬，有时让我思考……
下面我给大家推荐《笑猫日记》系列中的《云朵上的学校》。
这本书充满了神奇色彩，运用了比喻、拟人、对比、想象等多种修辞手法，生动形象的描写了在云朵上的学校里发生的一些神奇的事情，笑猫、小白、球球老老鼠发现了谜一样的蜜儿老师的谜，看到了蜜儿老师把那些十分不快乐的孩子变成超级快乐的孩子，把那些写一篇作文发愁的孩子变成了可以挥手成就经典名篇的小博士。
蜜儿老师是怎么做到的呢？笑猫是这样说的：
这一切都是因为一般学校给孩子生硬的灌输知识，而云朵上的学校却特别注重鼓励孩子们通过探索发现去主动学习知识。这两种教学理念截然不同，孩子们的学习效果自然也截然不同。采取生硬灌输的教学方式孩子们的学习态度是消极的、被动的。他们常常觉得学习是很难的事，他们的心理压力也很大，他们越学越没自信，甚至产生畏惧、抵触心理。在教学中鼓励孩子们去探索和发现，就很容易将孩子们的学习主动性、积极性调动起来。（笑猫语）
我认为笑猫说的有道理，但这是发生在云朵上的学校，这里是有一定的科幻色彩，蜜儿老师有着谜一般的魔法。她可以带着孩子随意的去感受奇妙的大自然景观，比如“水帘洞”“雪山”“九十九道弯”“大湖”“鲜花餐”“奶树”“仙人草”“仙人果”等奇观异景，孩子们看到这些美丽的景色，自然就非常有兴趣去观察大自然，蜜儿老师还在观察过程中引导孩子们努力发现。在现实中老师是没有魔法的，现实并不像云朵上的'学校样有那么好的环境，可以想去哪儿就去哪儿，现实中只能靠老师在课堂上讲、自己平时多观察、多积累。不过我还是抱着很大希望，在某一天夜晚，蜜儿老师能把睡梦中的我带到云朵上的学校去。也希望学校能多让我们走出校园、走进大自然，也许效果更好哦。
另外这本书中有很多优美语句，我很喜欢。
如：已近黄昏，天边的夕阳渐渐西沉，山下的田野、山中的树林和眼前的墓地，都被笼罩在苍茫的暮色里，呈现出一种沉静又有一点神秘的美。
如：银色的月光宛如一层薄薄的轻纱，轻柔的盖在孩子身上。
如：昨夜的雨将天空洗得一尘不染，我们能看见很远很远的地方。远处，连绵起伏的西山横亘在天际，山巅白云缭绕，犹如一幅浓淡相宜的水墨画。
如：昨夜的雷雨让覆盖着这座城市的林木越发显得郁郁葱葱，整座城市就像蓝天下一块巨大的翡翠，而那条环绕全城的护城河，在阳光下闪闪发光，恰似镶嵌在翡翠边上的一圈碎钻。
如：蓝天下的雪山，简直就是大自然鬼斧神工的杰作，美得令我们震撼。
另外还有很多AABB、ABB、AAB等词语，还有很多成语：
声情并茂、依依不舍、神出鬼没、蛛丝马迹、千真万确、小心翼翼、飘飘荡荡、一往情深、一派胡言、言归正传、仓皇逃窜、与众不同、死马权当活马医、毕恭毕敬、云雾缭绕、异想天开、整整齐齐、热气腾腾、有求必应、迷惑不解、笑盈盈、七嘴八舌、唉声叹气、鼓鼓囊囊、喋喋不休、满腹疑问、奋笔疾书、风呼呼地吹、雨哗哗地下、骤然而至、风雨交加、笑盈盈、才华横溢、轻轻摇曳、争先恐后……
笑猫日记 篇4
《 笑猫日记》是我这段时间最爱看的书，今天，我和妈妈一起阅读了《笑猫日记———云朵上的学校》，这本书讲的是一次离奇的'经历，让笑猫和球球老老鼠发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽陪伴着去探寻河流的源头……使这些原本在沉重学习压力下的孩子能抛开原来压力，在大自然和生活中愉快地学习，收获了知识、自信与快乐！
从这本书中，我领悟到，不要把学习当成负担，要把学习当成生活的一部分，主动去探索、主动去发现，愉快地学习，让学习到的知识使我们变得更强大！
笑猫日记 篇5
“性格决定命运。”《笑猫日记》之《转动时光的伞》又一次向我们验证了这个道理。而且通过几个孩子特别是马小跳和丁文涛的例子，向我们证明了---从小具有孩子味，即情商高的孩子长大后会更有出息，比如马小跳；相反，虽然智商高但缺少童年故事的孩子长大后不会有多大出息，而且老得很快，比如丁文涛。两个孩子成长的经历再一次启迪我---情商教育比智商教育更重要，我想换句话说，好习惯比好成绩更重要，好性格比好成绩更重要，好品质比好成绩更重要。那么，到底应该培养孩子那些好性格、好习惯、好品质呢？文中马小跳妈妈的一段话可以给我们一些启示。
“马小跳长大了肯定很有出息！”马小跳的妈妈只要说起马小跳，就会滔滔不绝地说下去，“马小跳善良诚实，长大以后，他肯定是一个情商很高的人；马小跳个性鲜明，长大以后，肯定是一个有独立人格的人；马小跳的好奇心强，想象力丰富，长大以后，肯定是一个有创新意识的人；马小跳有责任心，长大以后，他肯定是一个有担当的人；马小跳有情有义，长大以后，肯定是一个最值得别人信赖的合作者；马小跳有幽默感，长大以后，肯定是一个对生活有着积极乐观态度的人；马小跳。”
从中我们看出，好习惯、好品质、好性格就是诚实善良、有个性、有责任心、有幽默感、待人有情有义等。联系实际，我觉得这些习惯、品质和性格，我的孩子或多或少都具有，最重要的是，她是一个诚实善良、有情有义的人，所以说她是一个情商比较高的人。为了她的这些好品质能够继续发扬，我想我应该向马小跳的妈妈学习，做一个民主、和蔼、宽容的妈妈，学会尊重孩子的'选择和个性，允许她和异性来往，多多夸奖孩子有出息。而不要学杜真子的妈妈，逼着孩子上各种各样的辅导班，逼着孩子写作文，给孩子碗里夹很多菜，让孩子吃饭都不高兴，还爱那别人家的孩子和自己孩子比，一点都不了解孩子喜欢什么，不喜欢什么，想要什么，想成为什么样的人。感谢马小跳的妈妈给我们树立了一个正面的好的榜样，也感谢杜真子的妈妈让我们看到我们妈妈们身上普遍存在的一些毛病，比如望子成龙、望女成凤、爱抱怨、爱发牢骚、爱指责、敏感、对孩子管得太多、牺牲孩子的童年想要换取未来的幸福等。
亲爱的家长朋友们，为了咱们的孩子能够快乐、健康成长，长大后能够有出息，从现在开始，请以身作则，榜样示范，培养孩子良好品质和完整人格，教育引导孩子学会做人、学会处事，做一个快乐的人，做一个自己想要成为的真正的人吧！
笑猫日记 篇6
我非常喜欢读杨红樱的书，像马小跳系列、笑猫系列、校园小说系列、科学童话系列，书里的故事那么有趣、主人公那么可爱，读到有趣的地方我都忍不住笑得肚子疼。真是让我爱不释手！其中特别感动我的是《幸福的鸭子》，一看到书名我就好奇的想：鸭子的幸福是什么呢？
这个故事是这样的：这个暑假，笑猫和马小跳他们来到了张达乡下外婆的家。他们和巨人阿空、腊肠狗拖拖、一只名叫麻花儿的女鸭子度过了一个充实有意义的假期。马小跳和同学们的快乐的乡村生活使我既羡慕又向往；而麻花的生活态度更是深深的感染了我。
麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，它心中的幸福仿佛没有边际。看到日出日落，感受大自然的神奇会让它产生幸福感；能远远的看一眼朋友它也会感到巨大的幸福。不管麻花儿心中有多大的不开心，它总是会面带笑容，心里装满了幸福！有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，就像它说的那样：这世上只有想不到的事情，没有做不到的事情。它还把欢乐带给村子里的'老人和孩子，带给它的朋友。它就这样一只心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子！
受到她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房：原来幸福离我们这么近！不管遇到什么困难和灾难，我们都应积极勇敢地面对生活。这就是我对这一篇书的读后感，我也希望在以后的生活中，每个人心中都会充满着无边无际的幸福。
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