关于我的日记范文6篇
时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的我的日记6篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
我的校园很美。
走入校园你首先看到的是一片很大的空地大得像一个小岛一样 ， 哪里是同学们玩耍的地方。空地的两边各有一个大花坛，每个大花坛的前面都有一个小花坛，两个小花坛里面都种着一棵大松树。
花坛的前面就是教学楼了， 我们的教学楼非常美丽。我们的.教学楼分三层，
下来就是操场了，我们的操场非常大，也有许多锻炼身体的体育器材，有乒乓球案子.篮球板.单杠。
我的日记 篇2
很久没有写点什么了，一来是真的忙，其二就是日子过的也充实的缘故，以至无暇顾及。
时间是最公平的，不多不少的分给人们，它见证了一个生命的诞生，也荡涤了生命的质地。于是就有了对与错的时间，和好与坏的`事。
人生最美的相遇莫过于在对的时间遇见了对的人，我在四处寻找，而你就等在那里，不早一刻，不迟一分。人的际遇不过如此，不偏不倚，不差一毫一分。
不是浴火重生，也不是革过自新。就那样的匆匆的与过去作别，淌漾在现在与未来的日子里。
鹰的寿命与人差不多。要活那么长的寿命，它在四十岁的时候必须做出一个艰难而重要的决定，那个时候，它的爪子已经老化，无法有效的捕捉猎物。他的嘴
啄也又长又弯了。羽毛浓而厚重，想飞可是非常吃力。此时它只有两个选择，要么等死，或经过一个万分痛苦的更新过程。3个月的蜕变.........
它必须的尽力飞到山顶，在绝壁上筑巢。就在那里，不能飞翔。先用嘴击打岩石，，直到完全脱落，静静的等新的长出来后就用来拔掉它的指甲。指甲长出来后就把羽毛一根根的拔掉。过了五个月，新的羽毛长出来了........
鹰又能展翅高飞了.........
它又获得了30年的生命。
此前像你我已去很远，此后与你我犹如鹰的重生。
若无相欠，怎能相见？我相信前世不是你欠我就是我欠你吧！！如果是你欠我的，那就用这辈子来偿还吧，如果是我欠你的，那我就加倍奉还吧，再搭上下辈子.......！！
（写于14年11月14日）
我的日记 篇3
已经很晚了，我们的老师还没有休息，他在帮我们批改作文呢，他好像已经入神了，忘记了时间。
我们是在三年级的时候认识周老师的。他只教了我们一个星期的时间就又转到杨官店小学去了。一转眼就过了三年，我们的周老师又回来了。我们又看见他那慈祥的面孔了。这是省长的安排，还是市长的.安排。不，这是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我们的身旁。周老师为了我们的作业能够提高上去，把我们写的好的作文打到了小荷网上，作为对我们的奖励。他每天晚上都是十点多才合上疲惫的双眼。周老师为了扩展我们的阅读量，还给我们买了借书卡，每天去给我们借书换书。周老师在课上还有一点点的幽默，他的声音很响亮。
这就是我们的周老师，一个慈祥的老师。遇上了一个这样的老师，我们能不好好地去努力学习吗？
我的日记 篇4
今天是去秋游的日子，走进教室，放眼望去课桌上满是同学们的零食包，同学们更是开心地笑着，聊着。
“排队，出发了。”老师一声令下，同学们纷纷自觉地整理好物品，有序的排队，向目的地进军。
我们踏着欢快的步伐，一路唱啊，聊啊，大家都特别放松，走了许久，终于到了下沙山脚下。
虽然以前去过不少地方春游、秋游，可这次感觉就是不一样，似乎多了一丝期望，一份珍贵，大概是因为这是我们小学阶段最后一次秋游了吧！
印象中，秋―――万物凋零，人们也常常如此形容它，在古代诗人、词人的'笔下，秋是那么凄凉、毫无生机。而今天，我所见的秋是那样活泼――
一片片枯黄的叶儿，宛如一只只金灿灿的蝴蝶，它们吻别了枝头，乘着风，旋转着生命最后的舞姿……终于，它们飘落在地，于是把身体化为肥料，让生命得以轮回。
已见枯黄的草堆中，此时盛开着朵朵小野菊。这些小野菊从一堆堆的草堆中攒出头来，小朵小朵的，在凉劲的秋风中抖颤，抖出丝丝缕缕的幽香，叫人不觉疑心，秋究竟是不是已经来临？
到山顶后，一览众态，更是美妙：千百棵姿态各异的树木，错落有致的立在树林中，层层密密的枝叶在秋的亲吻下，悄悄地变换着衣装：有的墨绿，有的绿中泛黄，有的已经完全变成金黄的了……
休息一段时间后，大家又整装下山了，一路上嘻嘻哈哈的，这次有趣的秋游无意中也使大家离得更近了……
我的日记 篇5
相信大家都有自己的小房间，我也不例外，现在我来介绍一下我的小房间吧！
我的小房间的床是最占面积的啦，大概长1.5米，宽1.2米，我告诉你一个我私藏多年的未告诉妈妈的秘密，我一直以来都在小床上打先进版游击队的仗，至今也没有断过。
我的小房间里最让我喜欢而又让我能学习的地方，那就属于我的书柜了，这里的书教会了我许多的知识，有人生、科学、生活、学习等。还记得十岁的时候，我一边看书，一边吃苹果，突然我脚抽筋，正当我痛苦难熬的'时候，眼前一亮，看到了如何治疗小儿脚抽筋的方法，我照这个方法用了一下，果然十分灵验，过了一会儿，我的脚已经活动自如了。这个方法就是用沸腾的热水泡抽筋的脚。
这就是我的小房间。
我的日记 篇6
终于结束了一个学期的工作，长途驾车四个多小时顺利的到了家。这是我第一次自己一个人开着车离开北京，第一怕不认识路，中途走丢就麻烦了；第二是我的技术不怎么娴熟，怕道上有什么危险。不过一切都比想象中的好，当我走在京沪高速宽敞的六车道上，望着远的近的飞驰而过的田野，听着汽车发出疾驰的声音，心情比阴霾的天儿晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午饭后，伴着院子里洒下的和煦的阳光，我歪着沙发上，又一次翻开了孙蒲远老师的班主任心得---《美丽的教育》。这是我第二次读这本书了。一个学期以来和孙老师的几次接触，我被她身上散发出来教育的光芒深深的感染着。是什么样的东西吸引着我，向一位班主任老师投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧让一位在讲台上站了几十年的老人在离开教学一线之后仍然充满了激情、充斥着幽默，享受着教育累累硕果的反哺之恩。
孙老师在第一章"美丽的教育"中提到：要用"显微镜"去寻找学生身上的.闪光点。无论这个学生如何的"成事不足、败事有余"，闪光点的存在是客观存在着的。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天接着找；你一个人找不到，发动全班同学一起找…一定能够找到！
这是怎样的一种对学生关注的程度啊。我们老提，教育教学要面向全体学生，可是到了实际的教学中，难免是有一些偏差的。音乐课上，我时常会把关注的目光投向歌曲变现力强、音准好的学生，偶尔训斥几句那些注意力不集中的孩子；舞蹈课上，我的眼神落到了几个动作特别美的女孩身上，自我陶醉在几个学生带给我的美感中。可是，那些跑调走神的孩子，那些由于没学会动作随便乱动的孩子，我却没有足够的关注。
有些时候，这些无意识做出来的行为，可能已经在学生们心中播下了"音乐老师不喜欢我"的种子。我是多么希望有个气氛活泼、兴趣浓厚的课堂啊！当我读到这时，我发现一句话说的很对：学生的问题永远都是老师的问题，要善于从自己的身上找原因。
发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就越深，反之，学生对你就越喜欢，对这门课程就越喜欢。其实，我已经做过成功的小例子了，只是没有吸取个中经验，应用到其他学生中去。一年级二班有一个叫张祚珩的男生，一开学的时候特别的淘气，上课总是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影响其他同学上课。于是，我把他的座位调到了第一排一个我经常可以关注的位置。
这样，当他每次能坐好了认真学唱的时候，我就给与他肯定的表扬，还让其他学生向他学习。也不知道什么时候开始，我不用在特别的关注这个男生了，因为，他已经变成上课纪律特别好的那一拨学生了。不仅可以自己做的不错，还能时常提醒帮助小组其他学生也要做好。
下课我在班级门前走廊值勤的时候，这个小家伙还在我身边蹭来蹭去，以他自己的方式表达着对我的喜爱，我也非常的喜欢他，胖乎乎的，多可爱啊。刚才整理月考的音乐成绩发现，他竟然次次都得满分5分，这可是其他考试的老师对他的认可哦。
每一名学生都是那么的纯洁，干净的犹如一张未染尘的白绢。而我们，就是那幅白绢的画笔，想把他画成色彩斑斓的完美画作，他就能成为完美的画作，只是，老师一定要握好那杆笔。
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