有关春天日记范文八篇
一天的时间眼看就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心整理的春天日记8篇，希望能够帮助到大家。
春天日记 篇1
温暖的春天来了，咱们一起出去找春天，春天是五颜六色的，天气是多变的。
我发现春天下起了小雨上。它像丝一样细，密密地飘了下来。洒在脸上，凉凉的，真舒服哇！
我走到公园里，看见小草已经从地下探出绿绿的小脑袋。小柳枝也绿了，高兴地摇动着枝条，粉红娇嫩的'桃花正含苞待放。来到湖边，小鱼儿在湖里自由的游来游去。
瞧，春天多美呀！
春天日记 篇2
柳树姑娘伸出长长的手臂随风起舞，轻轻的河水哗哗的流着，小鱼在水中尽情的戏水。山坡上各种不知的野花儿竞相开放，一丛丛。一簇簇，真像满天耀眼的繁星。
田野里各种果树的花儿都开，雪白的梨花，粉红的桃花，火红的杏花，都开满花赶趟儿，等到秋天，它们一定会结出丰硕的果实。小鸟在枝头婉转的鸣叫，好像在迎接春天的来临。
星期天，我们全家人来到田野里拾荠菜，一颗颗荠菜捡进篮子，带回家的.是香味，留下的是美丽的春天。
啊！好一个桃红柳绿鸟语花香的春天！
春天日记 篇3
春天来了，走进滨河公园，首先映入眼帘的是那黄黄的、淡淡的垂柳枝，走近一看，哦!原来是柳枝发芽了，柳芽就像是高明美容师，点缀着那如秀发一般的柳枝;低下头一看，调皮的小草露出了眉毛，瞧!它正在向春天笑呢;咦?是谁在唱歌呢?我抬头一看，原来是小鸟正在唱春天的赞歌呢!
听，它的声音多么美妙!多么动听;一阵春风吹来，就像是妈妈那柔和的手轻轻的抚摸我的脸一样;道路两边的观景树的叶子有的都变成红色的了，也许是它们知道春天来了，高兴的笑红了脸吧;叮叮咚咚，是谁在弹琴呀?原来是小河里的冰融化了，清澈的河水像小鹿一样欢快地向前流着，小鸟那美妙歌声加上小河那优雅琴声形成了一支春天的赞歌。
漂亮的柳枝、调皮的小草、可爱的小鸟、漂亮的.观景树、淘气的小河，形成了赞美春天的一首诗，春天一定笑红了脸，笑出了生机勃勃、万物复苏的大地，因为是这些可爱、漂亮的动植物开启了春天的大门。
啊!我爱这漂亮的滨河公园，但我更爱这漂亮的春天!
春天日记 篇4
春天来到了，公园里的一棵大树上，飞来了一只小燕子，它站在树上快乐的唱起了歌儿。
“叽叽喳，叽叽喳”的可动听了。它的.歌声也吸引来了一个可爱的小妹妹，小妹妹跟随着它的歌声跳起了舞，就连毛毛虫也是爬过来欣赏小妹妹和燕子的表演，真的是一场精彩的节目啊。
春天日记 篇5
今天是开学的第一天，学习《找春天》一课。对于中原大地，春的气息还不浓，课前到处查找课件辅助教学。
第一环节美读。先给学生播放图文并茂，声音的甜润FLASHU课文动画，学生们兴趣盎然，沉浸在草儿萌芽，嫩叶展出，花儿吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，听完朗读，我就问：谁能评价一下？同学们纷纷发言：声音挺甜的，语速有些快，不能体现春天的美没有抑扬顿挫。哪好，听老师范读，学生听得很入神。因为这篇文章像散文诗，运用的比喻，排比的修辞手法，读起来就很困难。幸好有幻灯片做的课件，每一段有优美的图画，我让同学们试着读，又拿出了我的激励奖品：我们班一位学生的奶奶刚帮我的剪的的聪明花、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。
第二环节质疑感悟
等同学们把文本读熟，阅读感悟的能力也的训练。我想试试同学们的质疑能力，就说：通过昨天的预习和今天读文，你提出了哪些有价值的问题供大家研究？
张可曼说：1从课文哪里看出小朋友找到的春天？
李婉婷说：2为什么春天是个害羞的小姑娘？
鲍志鹏说：3为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？
没想到孩子们把我准备的问题：1春天来了，课文中的小朋友发现了什么？2你从春天像个害羞的.小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中体会到什么？全从自己的角度提出来，而且还提出了最后令我惊讶的问题。
以前我总以为二年级的孩子还小，上课总是把他们的提问流于形式，等他们提问完，我再把我的问题拿出来让大家共同探究，今天我尝试一下，把大家问题简单的写在黑板上，选择以上三个同学的问题作为研究点，大家各抒己见，一会就迎刃而解。不足是缺少了小组合作的研读。
第三环节，拓展延伸
上完课，我又把教学参考书看了一遍，发现了一个说话写话的迁移点：你发现春天在哪里？我这样设想：先播放春天在哪里的歌曲，把学生带入情景，课件展示春天山花烂漫、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。
春天日记 篇6
“春天在哪里呀！春天在哪里……”我们听着优美的歌声去寻找春天。
春天在小溪里，小鱼从水里跳起来呼吸春天的空气。小蝌蚪摇着黑色的长尾巴在找妈妈呢！小溪边的'柳树随着风舞动，还朝着小溪照着自己美丽的身影呢！小朋友脱下棉袄，有的在小溪边荡秋千，有的在草地上打滚，还有的在做游戏。
春天也在森林里，冬眠的动物从梦中醒来，看看这美丽又漂亮的春天。森林中五颜六色的野花呢！小黄鹂叽叽喳喳地叫着。
春天还在竹林里，笋芽儿钻出地面睁开眼睛看见了美丽的春天，其他的竹子长得又高又壮，只要有风轻轻吹过就能扭动着身子在跳舞呢！
春天真美啊！春天无处不在，我爱春天！
春天日记 篇7
时间飞逝，转眼间就从寒冷的冬天步入到了温暖的春天。
我眼里的春天是可爱的。每天放学路上，我都有经过一条羊肠小道，小道两旁有许多我叫不出名字的树木。冬天的时候每棵树都披着一件绿色“大棉袄”。可是今天再次走在小道上，环卫局的叔叔阿姨们已经帮着树木把棉衣脱去，没有了厚重棉衣的束缚，一棵棵树木显得更加挺拔，有些上面已经长出了嫩嫩的绿芽，还有些上面冒出来一个个小花苞，看着让人欢喜，却又让人不舍得去碰，生怕一不小心把这些可爱的小东西给伤着了。“再过段时间，树木茂盛了，花儿都开了，这条道上的风景该有多美”！我心里美美的想着。
我眼里的春天又是粗暴的。哎！又到星期日了。我完成作业后在家闲着没事干，书吧，不愿意看；电脑和电视吧，妈妈怕我的视力再下降，不让动；练琴吧，又怕影响邻居午休；妈妈最支持我做户外运动，可看看外面的天，混混道道的，漫天的尘土，别说外出活动就是在房间里看着都让人感觉胸闷，难怪林斤澜在文章《春风》中写道：北京的春天只见起风起风，成天刮土刮土，眼睛都睁不开，桌子一天擦一百遍！
我眼里的春天又是温馨的。早晨上学时，小区里的爷爷奶奶们已经拉开了架势练上太极了；年轻人三五个的凑到一起，或快走或慢跑或溜达着聊天；被“圈”了一个冬天的小孩子们走出了家门，他们成群结队的笑着、闹着、奔跑着、追逐着，一玩就玩到了中午，家长们在边上扯着嗓子喊回家吃饭，他们都顾不得应声；就连被抱在妈妈怀里的小宝贝们都一个个情绪高涨，咧着嘴巴，笑的哈喇子都流了出来。晚饭后，阿姨们跳起了优美的.舞蹈，“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”，伴着动人的旋律，观看的爷爷奶奶们也一个个情不自禁的扭起了身子。小区里的广场一下子变得热闹起来了。
俗话说：一年之计在于春。春天，一个充满活力的季节，一个给人希望的季节，也是一年之中最重要的季节。所有的事都应该在春天按排好，我们一定要珍惜春天这宝贵又美好的时光！
春天日记 篇8
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。在公园，果园，山坡等，都有她的足迹，她的踪影。我建议大家去九鲤湖，爬山、游湖都不错，那里春光特好。
来到九鲤湖，你会发现那里的山也绿出来了。不过，那里的`山竟然很高，你到景区爬山，必须先坐车绕大概18个圈，再爬爬才爬得动呢。高了吧？ 而且这边的山跟其它山不一样，它是先下山再上山，神奇吧！我还没有弄明白是怎么一回事，我的目光就给桥下一匹马的矫健身影吸引住了，她可爱极了。它吸引过许多踏春的游客，他们纷纷骑在它们身上合影。
继续向下走，遇上一片小树林，那里的树已发出嫩绿的新芽，一片绿意。顺着林间小道向前走了一会儿，你会发现那边有三张吊床，躺在上面休息，太阳暖暖地照着，舒服极了。
下了山，来到湖边，你会被那美景给迷住的。你看那瀑布，白练腾空，银花四溅，让我想起了李白的《望庐山瀑布》里的一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。美景呈现，别有一番情趣。顺着石块往继续走，可以看到这里的水清澈见底。我跳上一块水中的巨石，啊！好美的景色，我就好比在天空中漫游一样。
美景还有更多，我就不多说了，你还是亲自去看看吧。
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