关于记事日记模板锦集7篇
一天的时间眼看就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编收集整理的记事日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记事日记 篇1
有谁能想到，天堂、人间和地狱，居然是三所中学的代名词?
被称之为天堂的，是西街的一所中学，那里有许多“恶魔”和“小鬼”，那里是他们的“天堂”。所谓“地狱”，当然是痛苦至极，那所中学的学生好比自由的小鸟，被关进牢笼，那里的学生居然连休息时间都没有，不停一刻的学习、学习。
我在“人间”，相比之下“人间”这所中学就是学生们的乐园，这就是我所在的实验中学。
实验中学很好：老师很严格，这使得我们学习成绩一直领先。这里是“人间”，而不是“地狱”，我们在课上学，课下玩儿，学习娱乐两不误，这才是真正的学校啊!
自从来到这里，我才发现，“天堂”与“地狱”的生活并不属于我，只有“人间”，美丽的人间，才更适合生命的成长。
由于我的过错，老师会批评;对于我的进步，老师会表扬。我在“人间”学了许多，进步了许多，也明白了许多。我喜欢这所学校，喜欢这里严格的老师，他们教育我;喜欢这里的同学，他们关心我;喜欢这里的环境，他让我更好的学习;喜欢这里的一切一切，是他们(它们)让我感受到了生命的美好与快乐。
同时，再看看“天堂”和“地狱”的孩子们吧!
“天堂”的孩子很自由，可未来又是怎样呢?他们太任性，也太自大了，他们的无知会使他们走向错误的道路，他们的`未来是可悲的。
“地狱”的孩子们呢?他们很有文化，很聪明，学习都不错。可成堆的作业压在他们身上，他们又有多少时间感受生命的美好与快乐呢?
“人间”的孩子们呢?正因为他们在人间，所以聪明、机智;正因为他们在人间，所以努力、向上;正因为他们在人间，所以他们快乐、美丽。生命因此光芒闪烁。
美丽的“人间”中学，会使更多孩子成为快乐的人。
记住，没有永远的天堂，也没有永远的地狱，只有人间才是真实的存在。
记事日记 篇2
在这个精彩的寒假里，我的身边发生了许许多多趣事，其中最有趣的要数大年三十的“篝火晚会”了。
在大年这一天，我和表妹两家人来到大舅的农场玩耍。中午，太阳火辣辣地晒着咸宁这片红色的土地，大人们闲着没事，便去打扑克牌去了；我和表妹呢？根本就没事干，只好去农场里看母猪刚刚下的一窝“小猪崽”。看着看着，我突然想到了这里有许多茅草，我灵机一动，哎呀。我们可以去割草，晚上来个“篝火晚会“呀！
我向大舅要了一把镰刀，便拉着表妹跑到野外。我割草，表妹搬草；我割呀割，嘿！这镰刀和草发出的声音可真像一首交响乐！“吱吱——吱……”可真有趣！我和表妹把草抱回农场，还感觉太少，便跑到山坡下捡了许多木头和被人砍伐的小树。“嗨哟-嗨哟”地把这些东西放进了院子。
吃过年夜饭，我们便举行了一场欢乐无比的“篝火晚会”。我们拿了很多玉米棒子，用打火机把一堆堆柴草点燃了。火红的'火苗蹿了上来，我们赶紧往火里加木料，我和表妹全放进火里，便拉着手，围着火跑起了舞，唱起了我们自编的山歌：“嘿农家的玉米甜又香，嘿呀！甜又香！香甜的玉米吃在口，嘿呀！脆崩崩呀！脆崩崩！……”听着我们编的山歌，农场到处成了欢乐的海洋……
这就是我丰富多彩的寒假生活！
记事日记 篇3
十月五日，天刚朦朦亮，我正在睡梦中就被妈妈叫醒：“快起床了！”“几点了？”“六点了。”“啊！我还以为五点多呢。”我赶忙起床穿好衣服，洗脸刷牙，然后就跟爸爸去火车站坐车。
到了车站，正好来了一趟由重庆开往广州的火车，爸爸带我上了卧铺车厢。在车上，爸爸叫我在卧铺上睡一会儿，可我怎么也睡不着。你看，窗外的景色多美啊！就这样，我们来到了广州。
下了火车，我们从火车站内的地铁入口，随着电梯下到了地铁站内，只见人头涌涌，“嗯！怎么没人卖票呢？”正当我心里还在嘀咕时，爸爸指着哪一排柜子说：“那些就是自动售票机，现在可现代化了，只要你在上面把到站名与张数按一下，然后把钱放入机器内，即可得到你要的`车票了。”你看，爸爸在上面操作一会，就拿到了两个象硬币一样的塑料车票，真好玩。在剪票处有一道没人看守的自动门，只见爸爸将车票对准上面的扫描孔，那门就自动地打开了，我赶紧地进去。地铁站里面环境很美，宽敞明亮，人们都很自觉地排队等候，车站的电子指示牌清楚地告诉你还要等多久，不一会，车来了，我与爸爸一起上车。车厢是通连的，两边都有长排椅，中间还有扶手拉环。你看，地铁真快，纪念堂站到了。
再见了，我要出站去参观孙中山纪念堂。
记事日记 篇4
今天上午第二节课，506的老师到我们班来上课，所以我们全班同学都精神抖擞，安安静静地等待老师来上课。
老师来到后，先叫我们站起来读课文，我先用横线将有关的句子给画下来，然后举起了手，没想到老师看了我一下，便叫方欣怡站起来读了。我情不自禁地在心底抱怨：哼！老师也太偏心了，您明明叫我们先用横线将有关的'句子画下来，然后再读的，可是方欣怡并没有话下句子，可是您还是叫她站起来读了！您这分明就是偏心。到了后来，老师让我们回答谈迁有哪些精神品质，我也积极地举手了，而且老师还站在我的旁边，可是老师好像无视我的存在一样，看了我几眼，然后没有叫我，我心中产生了疑问：老师明明看到了我，可是为什么还要装出没看到我一样，就走开了呢？难道老师真的没有看到我？好吧，就说上次是巧合，那这一次又是什么呢？后来，我就一直没有举手了，生怕老师又不叫我，举了也是白举。最后整节课下来了，我一次都没有举手发言，看着杨老师给那些发言的同学拍照，我的心里恨得直痒痒。
到了现在，我都没有明白老师为什么上课的时候都没有叫我发言。
记事日记 篇5
今天是我满11周岁的生日，这是我最难忘的生日。放学后，我请了李宇航、王轶恺、邵婵怡和周益龙四个好朋友来过我的生日。先我和周益龙一起回到家里，不一会儿，王轶恺和小伙伴们活蹦乱跳、高高兴兴地来到了我的家。“开饭喽！”外婆和蔼可亲地对大家说。我们便迫不及待地一个接一个地跳上了饭桌，开始吃起了“美味佳肴”……“耶。终于开始吃蛋糕啦！”大家异口同声地说道。其实我们早已期盼已久，心情激动不已。说完，我们便狼吞虎咽地吃起了蛋糕来。“哈哈哈，”一声邪恶的笑声“毛翔宇的'末日到了！”周益龙说着便给我涂起了“面膜”来。
“啊”随着几声惨叫，我被涂上了一层厚厚的“面膜”，我被吓地心惊胆战，几秒后——我便风驰电掣电光一闪地闪到了我的房间，我在里面休息了一下。这时，“邪恶”的周益龙张牙舞爪地向我扑来。“救命啊！邵婵怡”我使出九牛二虎之力拼命地喊救命，可她怎么能听见呢？她在电脑房玩电脑呢！这时，王轶恺突然走过，“王轶恺，救命啊！”我大声喊道。王轶恺见了，慢慢地走了过来。“快啊！”王轶恺说：“慢又怎么啦？慢工出巧匠。慢工出细活。慢走跌不倒，小心错不了。慢橹摇船捉醉鱼。慢……”……几分钟过后，才终于结束了这场“天地变色”的大战……这可真是一个终生难忘的生日啊，我真希望能天天过生日！
记事日记 篇6
今年寒假，妈妈决定带我到天山路的纽斯桑拿会所洗浴。
我们一进门就脱了鞋子，踩在干净的阶梯上下了楼。我们首先来到的是桑拿房，只见里面早已人山人海；我慢慢走到一个浴池前，弯下身子，伸出一条腿放进水里。哇！里面真暖和。过了不久，我已经坐在里面了，舒服的不肯走出来，妈妈则到蒸汽房里汗蒸去了。
我们泡好后，换上了这里的衣服走了出去，来到了休息区。我们点了一杯米汁、一碗温泉蛋和我的'最爱——两瓶香蕉牛奶，随后可以坐在地面上或者一个洞里吃东西，还可以看电视。由于这儿环境舒适自然，十分惬意，所以妈妈让我随便逛逛。
我又来到了健身房，看到了一个跑步机。可是显示器上面几乎布满密密麻麻的按钮，而且都是英文，只有两三个我才认识哩！于是我随便按了几个按钮，屏幕上显示着随后跑步机有了反应，我竟然蒙对了。我把跑步机跳得越来越快，而自己也跑得跟风一样快。跑累了，我来到妈妈身边，身上跑的都是汗水。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。可惜时间一去不复返，真希望下次能够再来。
记事日记 篇7
对于事件的记录，顺序是很重要的。顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法是一个不错的方法啊：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的.地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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