关于日常日记模板汇总七篇
不知不觉中一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的日常日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日常日记 篇1
10月23日 星期二 天气晴
周末，我和朋友出去玩，我们发现一只蚯蚓躺在花坛边，小蚯蚓在那里爬来爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心带回了家。
我们把蚯蚓放在饲养盒里，它好像还不适应这的新环境，在盒子里面爬来爬去，它爬的时候身子前半部分往前一弓，后半部分一缩，就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的'边缘，它就探出身子摆来摆去，仔细地研究地形，可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一动也不动，它看起来好像在睡觉，又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的，大概有二十节左右。另外我还发现了藏在它皮肤下面的血管。
正在这时候妈妈回来了，她一看见蚯蚓就说：“蚯蚓是益虫，它会疏松土壤帮助植物更好的生长，另外它的粪便还是很好的肥料呢。”我一听这话，赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里，它就迅速地爬进草丛里，也许它急着去找自己的妈妈吧。
日常日记 篇2
20xx年 1月14日 星期六
今天，我的姐姐要动手术了，因为她的腿上长了一个软骨瘤。
下午1：30整她进了手术室，我还有姑姑、奶奶、爷爷、、、、、、都在手术室外焦急的等待着。1分钟，2分钟；1小时，2小时。“姐姐出来了。”我兴奋的喊着。
姐姐默默地躺在手术车上，睁开了眼睛。来到病房里，姑姑哭了。哎，姐姐真是小姐身子丫鬟命啊。
20xx年1月15日星期日
今天，是我们拿成绩的日子。我早早的`来到学校，但我发现，我来得并不早，比我来得早的同学，多着呢。
我来到教室，同学们都在议论自己的考试成绩，我也不例外。
我们班的黄明琦是班主任的亲戚，她知道了自己的成绩，我们都围着她，问她自己的成绩。
“丁零零，丁零零、、、、、、”打零了。同学们都等着老师的到来。老师来了公布了成绩，我考砸了。
回到家我大哭一场，哎，真是台太不应该了。
20xx年1月17日星期二
今天，我把《窗边的小豆豆》这本书看完了。这本书讲述了作者黑柳彻子（小名小豆豆）小时候一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了一个大家能接受的乖孩子，并认定了她一生的基础。
读了这本书，我非常的感动，这样的校长在当今这个社会上是寥寥无几的了。
日常日记 篇3
今天我在后门拿柴，来回跑了几趟第五回时，我闻到一股香气，接着又拿了几回柴，嘴里不停的咽着口水，跑到厨房看见妈妈在泡我最喜欢吃的方便面呢！
妈妈大声的.叫说：“开饭了！”我飞奔到厕所洗手，就端起方便面大口大口的吃着，不一会儿就吃光了，妈妈说我是小馋猫。
今天，真快乐啊！
日常日记 篇4
今天，妈妈决定带我们去兰花植物园欣赏兰花。兰花：堪称中国国香的兰花科植物因为美艳而深受人们的喜爱：素雅的寒兰，高贵的墨兰，都是那么清雅端庄。蝴蝶兰也许不是这些花儿中最美的，也许不是这些花儿中最艳的，但它却代表着忠诚、智慧、理性、美德。
盼星星，盼月亮。我们终于到了展馆，一进大门，便立刻感到一股清馨的风迎面扑来，好舒服啊！我们定睛一看，哇！真美！一盆盆美丽可爱的蝴蝶兰放在架子上，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。我走近细看，只见每一片扇形的花瓣像鲜奶浸过般润滑，薄薄的花瓣上有细小的纹路。这里展出的蝴蝶兰有白的和粉红的'，粉红的虽不像大红的那样热情奔放，但它像害羞的少女脸上泛起的红晕，妩媚而自然。
讲解员对我们说：蝴蝶兰是兰花的一种，它气质高贵典雅，花形优美，色泽艳丽，一直被人们尊为洋兰之后。它的花是由两片花瓣和三个萼片、中间还有几片唇片组成。蝴蝶兰的花期在三个月以上。它的根叫气生根，根要和气体交换，所以，它的根不需要泥土覆盖。我低头一看，果然，蝴蝶兰的根像章鱼的脚一样趴在花盆外，真是少见呀！
日常日记 篇5
昨天语文课上，郁老师又奖励了我三个，晚上我开心地秀给我的爷爷、爸爸和妈妈看，很遗憾外婆今天没来（要是她来了，我也让她满足我一个愿望。）。他们都夸我这周进步不小，爸爸还说要兑现上周末和我拉钩时的保证：如果这周我表现好，双休日就请我去吃哈根达斯。耶！！我想去南京路上的哈根达斯，那可是我的最爱哦！！
可是，妈妈又问我语文课的表现究竟怎么个好法，是认真听郁老师上课，注意力集中，不做小动作了？还是积极举手回答问题了？我说应该是注意力集中了吧，问题倒是没有回答。爸爸就问我，上学两周有没有举手回答过老师的问题？我说没有。妈妈问我为什么，我说：“害怕答错”。爸爸说，“上课积极举手回答老师的问题，说明真的是在认真听，注意力跟着老师。老师不会太在意小朋友回答得对和错，本来就是不懂才来学校学习的么。如果回答错了，老师也知道小朋友哪里没听懂，通过纠正不对的地方也会让其他小朋友听得更明白。”。妈妈还说，“上课举手回答老师问题是一种自信的表现。你看老外，一个个特自信，特会说，特能说，这可都是从小培养的。”。我说：“嗨！老妈，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸说，“你这个小家伙，又开始乱说话了！自信不是让你去吹牛！”。爸爸接着还夸我平时在外面挺爱提问题和回答问题的，大人都说我聪明。可是课堂上我不敢回答老师的问题，说明我还是没有真正做到注意力集中听老师讲。爸爸还说，他小时候上课特喜欢举手回答老师的`问题，每次能回答对觉得很神气。
最后，轮上妈妈和我拉钩打赌了，“拉钩，打赌，一百年不许变，金沐阳争取下周每堂课积极举手回答一个问题，不管对和错（当然最好回答对啰！），妈妈保证满足沐阳一个心愿！否则，哼！哼！”。
也不知爸爸说的是不是真的，回答错了老师真的不会骂我？班上的小朋友不会说我是傻瓜？记得在幼儿园，有一次老师问什么东西是半圆形的，我举手回答:“小轿车”，结果小朋友都笑我是傻瓜。我回家问爸爸，还有周末问我的图画老师，他们都说我回答得非常对，小轿车的基本形状就是半圆形，把我气得……
哎！下周再继续努力吧！可是，要是老师不点我咋办啊？为了国庆节能去旅游，还是得好好表现，积极举手啊！！
日常日记 篇6
昨天，我做了一个实验，从冰箱了弄出两块同样大的冰，一块放食盐，一块不放盐，两小时之后再去看。
两小时之后，那块放盐的冰融化出的水明显比没放盐的多。
为什么会出现这种情况呢？我查了查电脑。
原来，这是利用盐的一些化学特性。如果没有撒盐，环境温度即使在高于0度也很不容易融化，撒盐后，提供了凝结核，温度稍微高于0度就开始融化，另外，盐水溶液熔点一般都低于0度，两者原因综合一块导致了撒盐更容易使雪化。
盐的表面通常被一层薄膜状的包和盐溶液所包围，当这层薄膜溶液的蒸气压低于空气中水蒸气分压时，食盐就吸附空气中的`水分而潮解；反之，当高于空气中水蒸气分压时则呈现干燥状态。当然，这只是在食盐被暴露在空气中才有的现象，密闭在包装袋中与周围空气隔绝的食盐是不会潮解的。
雪的成分主要是固态水——小冰晶，不论温度有多低，冰都有升华的现象，所以雪的周围弥散着水蒸气。
当我们把食盐洒在雪上时，食盐利用其吸潮特性吸附雪表层的水蒸气，从而使自己越来越“潮”，那层食盐溶液薄膜也越来越明显，这时候的溶液层就像星星之火一样不断“入侵”周围的雪层，最终反客为主，把雪统统给消灭了！
然后，我又问妈妈，妈妈告诉我：“盐会产生少量的热量，同时雪的凝固点低，不易固体化，所以盐撒在雪上，雪会较快融化。”
我恍然大悟。
日常日记 篇7
今天我和妈妈一起去富田*，也就是我以前的家。我和妈妈下了电梯，我就想看看邻居琪琪在不在家。咚咚咚，我使劲敲了她家的门，谁呀？里面传来了声音，我赶紧回答道：是我，你的哥哥。她迅速的打开门，说赶快进来吧。我去和妹妹玩，妈妈就先去我们家看看房子的情况。
我和琪琪见面后非常高兴，妹妹还一直问我为什么这么长时间没来？我们在屋里看了会儿《西游记》，然后就去我们家的'房子了，琪琪也拿着她的IPAD跟着我去了。我们开始玩平板上的好多游戏，有满天星、摩尔卡丁车、停车高手、飘移、风险巨浪等好多好玩的，妹妹不会的地方都是我在帮她。妈妈忙完了，带我和琪琪去楼下吃苏氏牛肉面和牛肉饼，还给我们买了饮料，我吃的小肚子饱饱的。
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