学习日记

时间:2023-05-24 16:40:47 日记 我要投稿

【推荐】学习日记范文锦集4篇

  不知不觉中一天又要结束了,我们对人和事情也有了新的看法,这时候十分有必须要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的学习日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】学习日记范文锦集4篇

学习日记 篇1

  一眼,一个假期过去了,新的学期又开始了,我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划,我一定要比上个学期更上一层楼,我的目标要不断上升。

  在学习方面,我上应该认真听讲,不该讲的话不要讲,上课的时候不和别人说话,上课不搞小动作。认真把老师说的.一字一词都输入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的,就像芝麻开花—节节高。粗心和自满一直都是我最大的客星,也是我获得“三好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石,在这个学期里我要把我的老毛病改正。

  数学对我来说一点困难都没有,只要上课认真听了,而且勤思考,即使是比较难的题目也会被我一一击破。和语文一样,我最大的敌人也是粗心,有时候连个简单的字都写错,看题也不大仔细,看一眼就过了,有的时候全军覆没都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定会改的。

  在这个学期里,新的起跑点,让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑,加油吧!冲刺吧!

学习日记 篇2

  周五的时候,老师布置了一项综合性学习活动,让我们去到自行车店去采访记录店主,并问问关于自己主题的问题。我和许信哲在我和许信哲在星期天的这天来到番禺广场的自行车店进行调查。

  我们先到了一个自行车铺,我们走进去,然后我问店主:“自行刹车的原理是什么?”店主回答:“自行车使用杠杆原理刹车的?”许信哲又问:“自行车的种类有什么?”店主说:“有很多呀!有山地车、公路车、折叠车、死飞、花式单车。”我问:“自行车的基本运行原理是什么?”店主说:“这个有些难度,让我想一下。”他想了一下,说:“应该是跟齿轮 有关。”我又问:“那变速车的秘密是什么?”他说:“变速车的秘密就是它是利用齿轮比例,让自行车在上坡的时候轻松,平路的时候快速。”我说:“再问一个问题,请问死飞的秘密是什么?”他说:“死飞是一种固齿单车,它没有刹车,只是车架上的.齿轮和车轮的齿轮室同步的,不但可以向前,还可以向后。”

  问完问题,我们就到处拍照了,拍着拍着,我看到了一个有趣的现象,我发现在变速车后面车轮上的齿轮有六层,还有一些在车架上的齿轮上也是有三层,后面的齿轮一个比一个小,前面也是,每当人们骑着变速车变速的时候,齿轮越大越轻松,越大就越慢。齿轮越大越难骑,但是也越快。为什么呢?我带着疑问离开那间店铺,来到一家专门卖变速自行车的自行车店,我走进去问店主:“为什么齿轮越大越难骑,也越快;齿轮越小越轻松,也越慢。”店主说:“因为齿轮越小转的速度就越快,可是多;齿轮月大专的速度就越慢,可是少。”

  昨晚老师布置的任务,我和许信哲就兴高采烈的离开了。我度过了愉快的一天。

学习日记 篇3

  就要步入八年级的课堂了,会是怎样的`学习生活呢?得给自己制定一个学习计划。

  以后学习要更加抓紧了,期末考试的成绩居然是这样,好害怕八年级会降下去,得把英语成绩提起来啊,学习英语不能懒了,起码英语单词要好好背啊!

  七年级已经结束,到了八年级就要多一门科目:物理,相信不会很难吧。到了八年级班级课程要升级,真期待啊!七年级时论语诗歌这两个课程我完全是流于形式的来学,八年级时会不会让我对这些感兴趣呢?老师说八年级还要制作班歌和MV,还有要重排课本剧,这一学期的事还不少啊!

  这一学期我要好好安排学习时间,事情一多,我怕会乱套。还要多看看书,语文作文写得真不怎么样,现在观后感写多了,语文作文都不会写了,因为观后感是我看了之后才会写,得我有印象,而语文作文是现场发挥,什么都没有,让我突然写出一篇作文真是要为难死我。

  哎,都不知道要写些什么了,就这样吧。

学习日记 篇4

  上午上英语课时,老师说今天要玩游戏,我想:什么游戏啊?那么神秘!

  Emily老师就开始上课了,等Emily老师讲课的时候,她中间断了一会儿课。

  她说:“你看,老师东西忘拿了!”

  我想:Emily老师怎么不提前准备好?上课才准备,干嘛不像我一样,在前一天准备好?

  妈妈说:“嗯!不错,你这个优良传统要继续保持下去啊!”

  Emily老师就去拿东西了。我想:唉!这节课能上完不?还能玩游戏不?后来,她把东西拿来,继续上课。

  过了一会儿,她又去办公室拿东西。后来,她又跟我们说:“真是抱歉,我们要换一个教室上课!”

  我想:啊?换一个教室上课啊?星也要换吗?我在心里想。因为我在2教室里星得的最多,到3教室可能就要重新打了,我有点不想去。不过,我还是拿着书包去换教室了。

  到3教室时,老师教我们玩了一个小游戏,我想:什么游戏啊?

  老师说:“这个游戏呢,叫‘孔雀’。就是把两个单词分别夹在两个小朋友的`背后,然后,谁只要能看到对方的单词,并说出单词的名字,谁就赢!”

  我和Anny一起玩,我们俩几乎同时说出对方的单词来,我还想再玩一次呢!老师又让Bobby和Jerny玩了。她也没让其它小朋友玩,因为教室里就只有我们四个小朋友!

  晚上回到家,我又和妈妈一起玩了一次。我还和妈妈学了一招,转着,转着,用脚尖点地,反方向猛一旋转,单词就在对方眼前闪过,他却一点儿也看不清,真是潇洒极了!

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