有关简单日记模板汇编六篇
一天终于结束了,相信你会领悟到不少东西,不妨坐下来好好写写日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗?下面是小编精心整理的简单日记6篇,希望对大家有所帮助。
简单日记 篇1
这天,我观察了我家门前的那棵小树,它在各个季节有不同的样貌,我在那里给大家介绍介绍吧。
春天到了,我家门前的小树刚爆出了绿芽。那绿芽嫩嫩的,绿绿的,仿佛一位少年在春风里茁壮成长。
夏天到了,小树长高了一些,树叶暗绿暗绿的,十分茂盛,小朋友们能够在树枝上攀爬做游戏了。晚上,能够坐在树下乘凉,吃西瓜、数星星,可好了!
秋天到了,小树的叶子也有些黄了,大家都忙着收农作物,都没有管小树,此时天天都就是我跟它浇水,给它施肥。这时的`小树没有以前那么健康了,仿佛病恹恹的,叶子很黄。
冬天到了,天气很冷,小树的叶子都掉了,只剩光秃秃的树枝。这时的小树仿佛病死了。小树在一年四季里有不同的姿态,大家都已经明白了吧,小树多么潇酒,它总有一天会长成大树的!
简单日记 篇2
现在,我非常苦恼。我买了一本英语书,可是我不知道它的意思。我一点也看不懂。我想,也许我要好好的学习英语。只有这样我才能学会非常多知识,才能看懂英语和别人交流。我要对自己说一句:加油!
I was depressed because I couldnt understand an English book after I bought it. I could understand nothing. I thought maybe I should study English hard and only by this could I learn a lot of knowledge and understand English aw well as communicate with others in English. I told myself, ‘just go’.
简单日记 篇3
时光如梭,一周的时间很快就过去了,这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下:"专业线工",呵呵,本来觉得放线是个没技术含量的活,但一周的工作让我改变了想法:1放线首先要熟悉图纸;2放线可以熟悉工程的具体流程;3放线可以学习工程进行过程中技术规范4放线的`工作最简单也最容易入门,完成后空闲时间多,可以多学学其他东西。"千里之行始于足下"嘛,此时知识是个积累的过程,技术员的学习也一样,所以不应该小看放线的工作,应该多从中学习,多看,多问,多想。而且只有把小工作做好,领导才会给咱大工作,嘿嘿。第二周的生活学习就在忙碌而充实中度过了。
简单日记 篇4
在这金秋时节里,我们举行了盛大的运动会。
首先,我们个个班都会选出一些同学分成不一样的组参加。比如说:我1分钟能够跳130下跳绳,透过了考试,就能够去跳绳组啦!
我们训练跳绳这就是120下一组,一共要跳10组,一共加起来……呀!1千2百下!
此时此刻我心中想到:“这也太多了,好像传说中的‘魔鬼训练’呀!但这就是,我的左右好像顿时有两种声音在争论,一边这就是小天使,一边这就是小恶魔。它们俩互不相让,在那儿吵来吵去,哎,别提有多烦了,我都快烦死了。”小恶魔说:“田智允啊,为了你自我的身体,就退出呗。”小恶魔说完,小天使又说:“田智允啊,你别信它呀!为了班级,为了锻炼身体,不要退出啊!”说完,我说:“嗯,小天使说得对,我就应好好的训练,给班级争光!”话音刚落,“彭”地一声,小恶魔好像消失了。小天使说:“嗯,加油!”之后,我更加勤奋练习。
到了运动会的那一天,我紧张极了!刚开始比赛的时候,我看到比赛列表,我仔细查找我们几点比赛。我找了很久很久呀!找到了,这就是10:00,练习时光只有……30分钟!到我们了,我们应对的3班显得个性差,要不跳了100下左右就卡,要不就这就是卡了没及时再开始。最终,我以3分钟230下的.速度进入了淘汰赛。我更加勤奋练习了。
最终,初赛的结果出来了,我们4班排在了第1位,加油呀!
到了淘汰赛,这就是4分钟200以上才能进入决赛呢。我有点紧张。到了最后,我以4分钟400下进入了激烈的决赛,决赛,3分钟400下进入排行榜,最后,我居然进入了前4,我兴奋极了!
这真这就是一个难忘而又疲惫的一个运动会呀!
简单日记 篇5
20xx年09月12日 星期三 阴
下午,妈妈接我时,迟到了。她去教室找我,王老师正在教育四个留下来的小朋友。等车的时候,妈妈问我怎么回事?我说:“有两个小朋友在桌子上画尺子,有两个小朋友上课了还乱走。”妈妈说:“那你觉得这样对吗?”我摇摇头。
坐在车上,我问妈妈:“都到秋天了,树叶怎么还不落?”
妈妈说:“秋天也分初秋、中秋、晚秋啊!树叶要慢慢的变黄,不可能一下子全都变黄了,掉光了。你看,现在也有一些叶子黄了,掉落了!越往后,掉的越多!”
我哦了一声,眼睛一亮:“这就像读书吧,也要慢慢的`读!”
妈妈很惊讶,我竟然懂得这么深刻的道理:“是啊,就像你以前读的书很少,慢慢的越来越多,现在你知道的东西有时都比我多了呢!”
我听了,心里特别自豪!
我们去打兵乓球,我打的还不是太好,先自己练发球,然后老师喂球。妈妈在对面的桌上打,她都开始学反手了,我还没学到呢!
打了一会儿球,我肚子疼,我去找妈妈,她帮我揉了几下,老师又喊我到前面去打球,一打起球来,就不疼了!打到一半时,我就沉不住气了,老是问妈妈几点走?她说我好好打就可以早走,打得马虎就留下了晚走。我又跑过去认真打起来。
回家过马路时,妈妈直往前走,我拉住她说:“别走了,你看,这才是斑马线呢,等过了红灯,我们再走斑马线过马路。”
妈妈很听话,走到对面,我又拉着她到人行道上,说:“我们走人行道,就不会有大车,就会很安全!”
妈妈听了,连连点头,夸奖我说:“你都可以做我的老师了!”
我问:“为什么呢?”
她说:“你不仅教我学古诗、英语、写字、画画、乒乓球,还教我怎么遵守交通规则,注意安全,真是一个负责任的好老师!”
快走到车站时,19路就来了,我赶紧喊妈妈跑着上车。车上还有座位,我坐下来,特别开心。妈妈问我:“为什么这么高兴?”
我说:“我们刚走到车站,车就来了,而且还有空位,真好!”
妈妈说:“你的快乐真简单,真是容易满足啊!”
我开心的笑!
她又问:“你觉得这样好吗?”
我点点头:“很好啊!很开心啊!”
然后和妈妈高高兴兴的回家去!
简单日记 篇6
上午在工地转悠了半天没什么收获,与昨日差不多~之后就呆在经理的办公室看图纸。我们在课程设计中见过板的钢筋的标注,将板编完号后直接输入板的配筋布置,所以,板的配筋并没有课本上复杂,每块板都要恰到好处的完全利用,基本上就是避免钢筋的规格的更改,当然也有特例需要更改的,例如混凝土厚度不等处以及荷载相差很大处,并且没有弯起钢筋的布置。其余的板筋的细部构造,例如板的角端的钢筋布置、开洞处钢筋的强化布置等等,在图纸最前面的`细部构造的示意图例中都有标明。
板的混凝土厚度在该张图纸的施工说明中以标高的形式表示,若为阳台、卫生间等标高不一样处,则在图纸中指定位置直接注明该处标高。板的混凝土厚度也在施工说明中说明,但就是在实际施工中,仅仅作为检验的参数而已。
梁的钢筋跟我们原先接触到的有所不一样。在课程设计单列的量的测试图就是绝对的重点,但就是在这儿都没有单列的梁的侧视图。一根梁,只在几个关键部位,比如跨中、节点,简单标注了钢筋的用量以及钢筋的排列方式,就就是分几层排布、每层布置那些钢筋,甚至连截断长度、钢筋的弯起以及吊筋的具体布置都由细部说明“全部代劳”。另外,我发现,在图纸中钢筋的二次截断出现的很少,基本上都就是截断一次的,但就是我想这和本工程梁的跨度有关吧——最大的跨度仅6米,一般的在4米左右。每一段梁的箍筋也直接表示在梁的布置图中,表示的方式倒就是和做课程设计时一样,让我看得倍感亲切。梁的截面形式也就是直接在结构图中注明,而且每根梁,不管编号就是否相同,都会标注,这对于工人在施工的时候,就应减少了很多麻烦,方便了很多。
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