实用的读书日记锦集七篇
时间过得真快,一天又过去了,我们一定有不少所感触的事情吧,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的读书日记7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读书日记 篇1
我是一位读书爱好者,现在的我几乎天天看书。为什么我可以养成读书的好习惯,而多数人不爱读书呢?猫无头不走,鸟无头不飞,这还得从五年前说起。
那时我头脑单纯,成绩一般,在别人看来我和一个普通的小男孩一般不二,还有点傻傻的。老师想让我多看书,我才不看呢!见到书我就如同看见虫子一样,几乎是脚不沾地地溜之大吉。不过老爸和老妈的智商可不是吃素的,他们说我只要看十页书就可以吃一块可口的水果糖。一开始我还是不看,但水果糖的香气让我这个小馋猫动了心。唉!猫改不了吃鱼,羊改不了吃玉米,我也自然改不了吃糖呀!只好答应了。
在糖果的诱惑下我看了十本画册和二十本《笑猫日记》后,我爱上了书,每天都要看一会儿,从此养成了看书的习惯。
我从不喜欢读书到喜欢读书是一个很漫长的过程。而在这里我想告诉家长们,在这过程中不要着急,一点点儿来。请相信再硬的冰也会化成水,时间是最好的老师,我就是它的学生,在它身上我养成了读书的习惯。请家长放心,时间不会辜负每一位坚持的人。
我们再说一说读书的'好处吧!我认为读书的好处有两大类:一、外在的好处;二、内在的好处。外在的好处是读书让你谈吐不凡,成绩自然也会直线上升。内在的好外是它能让你心灵手巧,明白很多别人不明白的事情。
对我来说读书还有一个好处,那就是作文。读书让我的作文成绩以每秒300光年的速度直线上升。我可是我们班的三个校园小作家之一呢!不说校刊,就是“晨报”我都上了两回了,让别人无不佩服。
书给了我知识,书给了我好成绩,书点亮了我内心的一盏盏明灯,书是我们的好朋友,让我们一起多读书,读好书,让更多的人爱上读书。
读书日记 篇2
这本书主要写保姆狗,一只纯种德国腊肠狗,长着一张犹豫的老头脸。他是帅仔的保姆狗。在体型上,他比帅仔小,但年龄却比帅仔大。它具备肠狗的.一切优良品质—智慧·冷静·坚韧。
帅仔是一只纯种柯利牧羊犬,高大彪悍,眼神却异常温柔。帅仔太完美了,得到了很多爱,也招来很多嫉妒。在他身边,总是危机四伏,险象环生,但它一直不知道,许多故事都是因他而发生的
因为,强烈的嫉妒使保姆狗丧失了理智,最终一步一步走向罪恶的深渊。最后保姆狗精心策划车祸,想把帅仔除掉,没想到车子来了一个急刹车,他临死终于忏悔了,可已经晚了。
我读了这本书,让我知道了,我们不能失去性格中那些美好的东西,比如善良·宽容。我们不能因为嫉妒失去理智,去害别人。
读书日记 篇3
这个暑假,我读了老师推荐的三本书,虽然读的书不多,可是我还是在这三本书里得到了许多收获。其中我最喜欢的一本书是《一只会笑的猫》,这本书的作者是杨红樱,是一本童话故事书,书中讲述了许多猫的'故事,可是我最喜欢的却是“地包天”。
因为它虽然是只狗,但是它还是去参加了猫的会议,它很想知道猫儿们开会时会说些什么,想了解猫的生活。
从它身上,我学到了,我们一定要多了解别人,这样才能和别人更好地沟通,更好地做朋友。
读书日记 篇4
在古代,人们读书可以拥有“黄金屋”,也可以看到“颜如玉”。而今,我觉得读书是一件快乐的事情。
每到周末,我都喜欢去市区里的少儿图书馆看书,图书馆中丰富的图书仿佛美丽的花儿一样吸引着我的目光。在那一排排一列列丰富多彩的`图书里,我一下子就被《十万个为什么》这本书所吸引,我迫不及待地在书架中拿下这本书,坐到座位上打开书本,如饥似渴地阅读着。《十万个为什么》这本书令我沉浸其中,探索世界的奥秘,它使我明白了日常生活中一些现象产生的原因和结果。
我看得津津有味。就这样,我翻阅着《十万个为什么》,时间也在我读书的时候流逝着。我已经看了很长时间了,但是我依旧舍不得放下这本书。
萨士比亚曾说过,书籍全世界的营养品。我吸收着书中宝贵的精神粮食,让我明白了很多以前从来没有想到过的知识。
我读书,我快乐。我认为,读书不仅仅能够增长见识,还能够让人们的心灵感到快乐,变得美好。
读书日记 篇5
人要有出息,就应该读书才行。高尔基语:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以使人进步,而不读书,人就会慢慢退步。爱读书的人,将来在社会上才有出息。一本好书就象一位好老师、就象是一盏指路明灯。它能教我们知识,教我们如何做人,指引我们在迷茫中、黑暗中如何前进。
“书籍是精神的食粮”。读书可以让人的灵魂变得更加完美。有些人非常爱看书,书和他形影不离,每天都读到废寝忘食,只要一天不读书,就忐忑不安,好像失去了一个朋友一样。毛主席说:“饭可以不吃,觉可以不睡,书不可以一日不读啊!”读书使他成为诗人,读书更使他成为伟人。爱读书的同学,成绩自然会步步高升,写作文自然“下笔如有神”。无论写什么,都是轻而易举,写出来的文章也是妙语连珠、引经据典。相反,不爱读书的人,就会觉得对书籍没有兴趣。考试时就觉得困难重重。因为“胸无点墨”,所以写作文时经常绞尽脑汁,免强写了几句,就已经“江郎才尽”。就是写出来了,也多数字句平淡,了无生气。这种人,成绩不稳定,很容易落后。
人不吃东西会饿死,人不读书精神就会空虚。所以我们应该多读书,读好书,与书为伴,让书成为我们的朋友。别林斯基说过“好的`书籍是最贵重的珍宝”。李苦禅也说过“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。我们应该让书成为我们生活中的一部分。
读书日记 篇6
这天,我看了《名人传记》,海伦·凯勒这位坚强的女性给我留下了深刻的印象。
海伦·凯勒出生在美国,一岁半时,她生了一场大病,毁了她的一生,她变得又聋又瞎。她的家庭教师安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使,在她的鼓励下,海伦10岁时开始练习说话,当她14岁时她已学会了德语,20岁时她被哈佛大学女子学院录取。海伦凭借着坚强的`意志,和强烈的求知欲,创造了一个又一个的奇迹,1904年6月从哈佛大学毕业,成为了世界上第一个完成大学教育的聋哑人。1906年,她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席,美国盲人基金会就是海伦努力参与下建立起来的。
海伦还写下了对世界产生广泛影响的著作。
我们要学习她那种坚强的意志,想到自我在学习上得过且过、马马虎虎,常常是作业应付了事,遇到难题就退却,缺乏坚强的意志,没能持之以恒,感到十分羞愧。一个废人尚能如此,我一个正常人真是无地自容,我要以她为榜样,多向海伦学习,不怕困难,刻苦学习,长大做个有用的人才。
读书日记 篇7
班级阅读日记:(我和学生历时一个月,共读《亲爱的汉修先生》,我以日记的形式记录了过程,现在把这7篇日记集中在一起,投稿到第九届班级书香活动。)
我们读《亲爱的汉修先生》
要读《亲爱的汉修先生》啦(9月16日)
荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖的《亲爱的汉修先生》深受我的喜爱,刚刚送走的一届学生是在五年级上期的时候,开始读,然后被我逼着写读书笔记,再然后他们就慢慢学会写读书笔记了(当然是大部分同学,难免个性差异)。鉴于它的魅力和实效,我决定,新接手的四一班也要从它开始。
班内85人,图书馆内却只有42本(我去数了几遍),不能人手一本,怎么共读?那就发动家长买。上周末作业中的一项是买或借《亲爱的汉修先生》一书,而且我以校信通的方式告诉了家长。他们能否买到呢,不用担心,我提前询问了金榜书店的老板,答曰有!
周一上午一统计,27人书在手,这还差的远,晋含还特意告诉我,妈妈不同意她买,不过她准备用自己的存钱买,我很感动,但我知道有家长不理解,或许认为我是在推销资料呢(其实我得到的好处就是书店老板见我时分外热情),我也无法解释,算了,不告我状就好。
周二上午再统计:呵呵,已经有64人有了“汉修”,我心里在感谢家长,这可比我预想的要好,再把图书馆里的“汉修”请来,不就大功告成了吗?
怀着喜悦的心情,我就给家长发了一条信息:
您好!班里已经有64位同学买了《亲爱的汉修先生》,让孩子们买或借这本书,是因为这本书获得过纽伯瑞文学金奖,书中的内容以书信、日记的形式出现,故事情节不强,如果由我来读的话,效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》,因为它很有趣,我就自己买来在课堂上读给孩子们听。我一定要全班共读“汉修”这本书,因此才建议您为孩子准备一本,谢谢您的支持,如果给您带来不便,也请谅解。
下午一进班,晋含就跑来,高兴地说:“老师,哪可以买到?妈妈让我买了!”哦?短信很有效嘛,不过她可以不买了,又有10个孩子带着书来。我只从图书馆拿来11本“汉修”,放学的时候全班就人人都有“汉修”了。
于是,我扬起声音:“同学们,今天夜晚的作业就是自由读你手中的《亲爱的汉修先生》,能读多少就读多少,而且不用做摘抄,明天的语文课,老师随便提问,答得好有奖!”
“耶——”孩子们在欢呼,我更高兴,哈哈,我们要读《亲爱的汉修先生》啦!
初会《亲爱的汉修先生》(9月17日)
今儿上午第二节课才是语文课,不过一大早我就到办公室,再次捧起《亲爱的.汉修先生》(陪着学生读过N遍),边读边出些问题,难度大点的写在纸条上,现场抽答,答对有奖——初会汉修先生,我一定要孩子们兴味盎然。
几度铃响之后,我站在了讲台上,“同学们,”我扫视一圈,发现大家都坐得笔直,很高兴地说道,“我要先做个统计,把《亲爱的汉修先生》已经读完一遍的同学请举手。”
一个,两个??嗬,不少,整整20个同学。“我知道有的同学即使没有读完一本书,也至少读了三五十页,现在我简单问几个小问题,检测一下大家读书的效果。”哗,小手已经举起不少,我还没有发问呢,看来很有信心哦。
“先说说书中有哪些人物吧?”
“鲍雷伊”,“妈妈、爸爸”,“法兰德林”??
可能这个问题太简单了,我来不及在一片如林的小手中找到一个,心急的孩子已经喊出了答案,哈哈,同学们表现不错嘛。
既然简单的不在话下,那就大胆挑战难题吧,“谁愿意第一个上来抽纸条答题?”“我---我”,不少同学在喊,看着第一排的锦栋,恨不能直接把手伸过来的架势,我把机会给了他,他在盒子里抓出一个纸条:“通过鲍雷伊的信,你知道汉修先生写了哪几本书?”
“有《狗儿的快乐秘诀》。”他脱口而出。
“汉修先生可不止一部作品,只有全部说出才会有奖。”
“还有,还有??”锦栋语塞了,秉璟着急的喊着:“还有那个什么鹿什么面包?”
呵呵,“是《麋鹿吐司面包》,不认识字也不去查,同样不能奖励。还有吗?”
“有,《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。
哦?出乎我的意料,《乞丐熊》在书中的第44页方才出现,可见他不仅读完全书,而且读得很认真,“汉修先生的第三本书就是《乞丐熊》,同学们,为认真读书的孩子鼓掌!”
一片掌声中,智博兴奋的坐下,锦栋稍带遗憾的回位,其他同学更积极,迫不及待的等着抽下一个纸条,课堂气氛超级热烈,抽答继续进行:
鲍雷伊的爸爸妈妈叫什么名字?分别做什么工作?(三四个同学补充着,算完全答出。)
鲍雷伊获荣誉入围奖的是哪篇文章?因为这篇作文,他见到了哪位作家?——第二问无人能答,也难怪,一则答案在89页才出现,二则外国人的名字很难记得,意料之中。
鲍雷伊从几年级开始给汉修先生写信?写到几年级?整本书都是雷伊写给汉修的信吗?——三个同学互相补充,完全答出。
艾岛旦是谁?他是一个什么样的人?——居然没有同学答对第一个问题,其实在第8页就出现了,可见读书都不是太细致。
“土匪”是怎么来到雷伊家的?为什么取这个名字?——弋涵一个人答出,不错。
纸条抽完了,大家还意犹未尽,哈哈,要的就是这个效果,“同学们,还想答题吗?”
“想。”异口同声。
“我告诉你们机会多的是,郑重其事地细读《亲爱的汉修先生》,今天才刚刚开始,中午的作业就是细读本书的1-15页,仿照书中的书信格式,给书中的主人公鲍雷伊写一封信,告诉他你读了他写给汉修先生的信后,有什么感受,你有什么话想给他说,都可以写下来。”
“写信?”很多同学愕然,不怕,鲍雷伊有那么多的信,我不信这帮孩子连格式也学不会。
我拭目以待。
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