【实用】优秀日记范文五篇
时间过得真快，一天又将结束了，心中一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记5篇，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
我和树妖对战了，虽然他克我，但我不怕。我用了充电，他用了变异生长。我的电光波打了320，他却用了防护罩。我灵机一动，又用了充电，这次打了342。最后一个火焰拳收尾了。
回到家，把精元给超能nono，主人为了奖励我，给我30000经验让我大吃一顿，一下子变成59极了，我又强了。没什麽事的我让jj陪我转转，jj答应了。我们去了火山星，无聊的我打里奥斯玩。正当我要回家的时候，我忽然发现有一条鱼。主人很惊讶，这是他等了很久都没出现的巴多，我立了大功。
晚上，我容忍很久的巨型仙人掌要和我pk，被我几招杀退。突然，jj接到一个消息，说左格在海洋星出现，情况危急。有100级的.小塞尔立马过去。主人带着100级布鲁，里奥斯，巴鲁斯，92级波克尔，77级洛吉拉斯和我去了。到底发生了什么，左格在海洋星干什么？我的朋友贝尔会不会出事？，请看利利日记3，布鲁危急。
优秀日记 篇2
今天校长来我们班听课，同学们都在认真地听课。
而我们班的一位同学——李坪蕊，她有点不舒服，但她还坚持着，不让自己犯困。可老师刚讲到一半，李坪蕊就吐了。那些东西又脏又难闻，谁也不想靠近她，总是离她远远的`。而班上的几位同学看到李坪蕊吐了，就赶紧下地，帮她擦桌子，带她去卫生间。不一会儿，李坪蕊不吐了，大家也都回到座位上去了。
那些同学可真关心别人，我也应该向他们学习。
优秀日记 篇3
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的.？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
优秀日记 篇4
你们看过《女生日记》这本书吗？我不仅看过《女生日记》，我还看过《男生日记》。
这本书大概内容是：六年级男生吴缅小学毕业后，他的难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了一个有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象。是一段从小男孩成长为男子汉的'心路历程。
这让我明白了一个道理：有时生气，一时冲动也会造成不好的影响，给对方的印象也不好。就像吴缅一样，一是冲动，就得罪了开军车的刘帅，刘帅好几天都没有理吴缅。就像我一样，上次盛鑫晶一时说错了一句话，我好几天都没理她。
其实，我认为，说错了话没关系，但是如果你故意说错，故意使对方生气，这样就不好了，就像这朵云故意撞了另一朵云，此时，天空就会下起倾盆大雨，还会打雷闪电呢！所以，在说话前，要把握分寸，不要说漏了嘴，使对方生气哦！
优秀日记 篇5
我是一名差生，一个十足的差生，我的成绩差纪律也不好，在班级里没有一个可以谈心的朋友，或许会有同学和我说说话，可是我是知道的要不是我手上的这些钱，就连他们也会离我而去。
今天打算写这样一篇文章。《差生日记》。
放学了这个新来的班主任走了进来，他胖乎乎的是个化学老师，说实话他挺幽默的，也许我们可以成为朋友，他不知道我的成绩的话。他拿起直尺在讲台上重重的敲了两下。大家好像知道了什么，一下子教室里鸦雀无声“你们吵好了吧？”他面无表情的说“化学这么差还有脸吵？”同学们没人敢动一动我也静静的坐在最后一排。“试卷没订正好的留下，其他的人回家去。”这话一出同学们有一部分立刻欢呼了起来。这时的我手里紧紧的攥着这张20几分的化学试卷不知怎么么的我把它放进了书包，整理好后我便想离开教室了可这时被老师发现了，他怒目圆睁的盯着我。我一下子停在了原地，两只脚好像被一条牢固又冰凉的铁链给缠住了一样。：为什么我不敢再向前跨出一步？我难道是怕了？我是个差生在他们眼里我就是坏人，坏人怎么能被老师的仅仅一个直勾勾的眼神给吓住了？我努力的在心里鼓励自己走出去出去了就没事了，可始终踏步出第一步。老师开口了他用着藐视的眼神带着不屑目光和鄙视轻蔑的口吻说：“把凳子抬起来了再走！”与其说这是告诫更不如说是命令来的恰当。我笨手笨脚的翻上椅子看了看老师。只见他头一扭：“看什么看快走！”我没回头走出了教室。我靠在楼梯口的门上心里很杂很乱。老师不管我了。虽然这我早知道了但看到他刚刚的样子我还是显得有些失落。我做错什么了，我知道我逃作业是不对的可是您就不能不这样对我吗？
想到这里我抬着沉甸甸的`脚步走上了回家的道路，我一边走着一边想着，想起刚刚的事我又想到了同学是怎样对我的。我其实作为一个差生我很寂寞我很孤独，没有真正朋友的我是不会真正快乐的。或许我很会笑，我也很爱笑，我外表看起来那么坚强。可我的心，又有谁能真正理解我呢？我只不过是用笑来掩饰自己的脆弱罢了。我曾好几次悄悄地在被窝里哭泣，在厕所里抽噎，我曾去数次的幻想一切的一切是多么的美好。可现实一次次的将我的美梦踩在了脚下。老师的冷漠同学的嘲笑，这些让我濒临崩溃。
我开始怀念小学生活。小学里的老师对我多好，我有不会的题目都会来辅导我帮助我用和蔼的语气问我懂了没？小学的同学那么天真无暇那么可爱。我是多么想回到小学去啊！那里有关爱我的老师，关心我的同学。
或许我有一些早熟，可一颗千疮百孔的心怎么能看不透这世间红尘呢？
我衷心希望这个世界上差生可以得到他身边人的关怀，或许他在你们看来并不优秀可他们为何不可成为国家之栋梁，难道你们连千金散失还复来，天生我材必有用。的道理吗？一个差生跟需要关爱和呵护，难道不是吗？
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