【推荐】小学日记范文汇总8篇
时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学日记8篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
这次暑假我过的非常开心，爸妈带我去旅游，给我买了很多东西，我们开心的蹬上车去青天河。
我妈妈带我去青天河，在那里有许许多多我没见过的小动物，有拳头一样大的蜗牛、金色的`蜜蜂和千足虫。甚至有活了一千多年的树木。
因为青天河的风景很好所以虫子也就有很多中。那么就让我说一下青天河的风景吧!
在那里的圣女瀑，高有一百多米，很像一个圣女在浇花。还有鲸鱼湾，它的名称的由来是那座山头酷似鲸鱼头所以叫鲸鱼湾，对面的那座山有一个像四合院一样，如果有人走累了就可以在那里乘凉。
介绍完风景就开始到下一站“水上乐园”
爸爸带我上快艇兜风，跑来又跑去，到了最后有绕了一个非常大的圈。又坐了斗牛在牛身上那牛活蹦乱跳，我拽着绳子不放。到了最后把我转晕了我终于下来了。
晚上我们回家时看到了许多萤火虫，屁股后亮着黄光。一闪一闪亮晶晶。很美丽。
我们在青天河玩的非常开心。
小学日记 篇2
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次都是我们成长足迹中的里程碑，都会给我们留下难以磨灭的印记。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空。
记得那是一个秋高气爽的秋季，都6点多钟了，爸爸妈妈还没回家。于是我决定为爸爸妈妈做一顿晚饭。
首先我来煮米饭。我在米袋里要了两杯米，接着人认认真真地淘了起来。淘好后，我小小心翼翼地将水倒去，可米却像个顽皮的孩子，也跟着跳了出去。我可不管三七二十一，又急急忙忙地把剩下的米倒进电饭煲，盖上盖子，插上电源，按了按开关，等着香喷喷的米饭“出世”。
然后我就开始炒菜。我首先拿了几个大大的土豆，用工具刨去了它“乌黑的`衣服”，将它变成了干干净净的小土豆。对于当时的我来说，一路上可谓披荆斩棘，克服重重困难，可最难的一关——切土豆丝还没能制服。我将土豆冲洗干净后，放到菜板上。可它圆圆的，扁扁的，就像个小皮球一样，哪哪都光滑，根本无从下手。菜刀刚落在它的身上，它就“迅速地逃”走了。当我又把它放在菜板上时，他笑嘻嘻的对我说：“就算你脱了我的‘衣服’，也无法将我变成丝，下过‘洗澡’吧？小傻瓜！”我才不中的激将法呢！一次不行，两次、三次、四次……终于功夫不负有心人，小土豆终于变成了土豆丝。只见他在痛苦的呻吟着：“啊！你怎么将我变成丝，下锅‘洗澡’的？”……准备工作做完了，就开始炒菜了。我先倒入一些油，让他们烧热。这时我不知道自己忘了放什么了。想了半天，才想起来，原来是忘记放花椒了呀！我急忙抓起几粒花椒往锅里扔。这下可惹怒了“油先生”。“油先生”仿佛火山大爆发，被激怒了似的，立刻溅到了我的手上、胳膊上、脸上……疼得我哇哇直叫。这时我才想起了妈妈手的一句话——要轻轻地放入锅里才不会溅到。我想了想，抓起土豆丝往锅里放。俗话说得好，“一朝被蛇咬，十年怕草蛇”，我的手刚伸过去，又行如风，快如闪电般地缩回来了。接着我学着妈妈的样子，轻轻地翻炒起来，又加了醋、盐、葱花……过了一会儿，土豆丝变成了淡黄色，新鲜出炉了。
终于香喷喷的米饭和色、香、味俱全的土豆丝做好了，就等爸爸妈妈回家一起品尝了！
通过这件事，上我知道了爸爸妈妈做饭、做家务是非常辛苦的，我们要为爸爸妈妈分担分担力所能及的家务！
小学日记 篇3
我开学的时候很麻烦啊!下面来看看我们的麻烦两点。
麻烦一
开学的时候，我先帮弟弟找回我以前的三(1)班，结果一上二楼，全是二年级班的，“这是怎么回事?以前三(1)班就在这啊。”我说。我想：可能新综合楼成立了，可能三(1)班在三楼吧。于是我说：“我们去三楼看一看!”(因为我以前的老师发过信息，四(1)班在三楼，可能三(1)班和四年级混一起了。)
麻烦二
上了三楼，还是不见三(1)班教室啊，三楼全是四年级的，然后我们又下去二楼看了看，还是不在。“要不我们去四楼吧?”弟弟说。“三年级不可能在四楼的，我去问问老师吧。”
最后，我去二楼问了我们以前的数学老师黄主任，黄主任说：“三(1)班在三楼。”我想：啊?三楼，我们不是看过了吗?于是我和弟弟上了三楼。
结果，上了三楼，去了左边的尽头，我发现，居然新的综合楼和我们的`教学楼合在一起了，三(1)班也刚好在左边尽头第一个班的位置，我说：“找的我好累啊，弟弟你进去吧，我回去教室了。”于是我们也都回到了教室。
麻烦两点真的找的好累，你们也怎么找呢?
小学日记 篇4
20xx年5月5日 星期一 阵雨
做完早操我们就出发了，去到一个十分陌生的地方开始为期五天的“学军活动”，不过就是军训罢了。
我们统一放下书包，就像放下了作业、紧张的安排一样。教官姓罗，负责训练知道我们二连。同样参加军训的还有另一所小学。我们在竞争那面“优秀连队”的锦旗。
宿舍很普通，食物也非常简单。可是我们都不在乎，那种感觉就像在度假一般，而且有一点恋家。
20xx年5月6日 星期二 晴
我们被罚站了，全体受罚，是因为队列不整齐。中午烈日当头，太阳放肆地烤着大地，连同受罚的我们一起折磨着。宿舍的床冷冰冰的，上下铺的人随着铁床摇晃，脚尖顶着折着方形的军被。我们发誓下一次绝对不来了。
20xx年5月7日 星期三 晴
接下来的几天都有连队受罚，我们则吸取教训，小心翼翼地站队、稍息。该死的蚊子趁我们站队时不能动，更是疯狂叮咬人。
说实话，我真的很想回家。但我不想念我弟弟。所有人都如此，坚持得住的就挺着，坚持不住地便放声大哭。
20xx年5月8日 星期四 晴
太好了！明天就可以回家了！我坐在联欢会的棚子下偷笑起来，不知情的'还以为我傻了。摇摆的音响里不时传来催泪的歌曲，而我的嘴角总和眉毛作对，一个上扬，一个下坠。
20xx年5月9日 星期五 晴
最近心情特别好，是因为我们把优秀连队的锦旗“大街”回班级了。更因为最后一天，大家更卖力地踏步，下午我们表演后，自己才发现黑了一圈。爸妈没来看我们的汇报演出，让我有些失意。不过管它的呢！我都回到家了！
小学日记 篇5
快要风筝比赛了，我和妈妈准备去湖边练习练习放风筝的技术。
一开始，我还很有兴趣，快速的把风筝支撑好，放了起来。我一边跑一边放线，看着风筝越放越高，像一只彩色的小鸟一样在空中飞着，我心里便有了一点自豪感。但很快，我就上气不下气了，我停了下来，但风筝也徐徐的落下来。啊!我好不容易放那么高的'!怎么能轻易让它落下来呢?于是，我又跑了起来，可是我一停下来，它也就落下来了。
我很奇怪，上次风筝比赛的时候，就那么一直站着风筝也不会掉下来啊，今天怎么非要我跑才肯飞啊!是不是风筝坏啦?在家里放了那么久，估计也会有一些小问题的。我停住脚，让风筝掉下来。我仔细看了看，哎?没有坏啊!这时妈妈走过来了，“你怎么不放了?”我把烦恼告诉了妈妈。妈妈笑道：“哈哈!那是今天没有风，所以才会这样的。”那如果一直这样放的话，我不得累死啊?
但既然把风筝带出来了，应该多放一会儿，可以锻炼身体。我又饶有兴趣的放起了风筝，这时突然刮来了一阵冷风，把我与妹妹的风筝缠在了一起，分也分不开，哎!放风筝真是太麻烦了!还不如呆在家里呢!不过皇天不负有心人，弄了好久，终于分开了。不过我也没兴趣再放风筝了。
放风筝的麻烦可真多啊!让人头疼!
小学日记 篇6
数学日记，就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况，了解学生的思维方式;通过写数学日记，学生可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。
学习新课前，教师提前告诉学生下节课将要学习的内容，让他们注意收集生活中的具体实例，采用作业的形式，让学生主动参与，将生活中的实例写到数学日记中，并应用到学习内容中。
有了课前的预热，课堂上的'数学信息就显得生活化、多样化，就能把实际问题转化为数学问题，运用数学模式解决、解释生活中的问题和现象。其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成，建模是一种技术，一种方法，一种观念。
当学生掌握了一定的数学模型后，教师引导学生利用所掌握的模型去解决问题，就显得尤为重要。在教学中，教师要根据教材特点有意识地采用应用性广、操作性强的练习，使学生做到学以致用。
在平常教学中，教师要引导学生记录与教材相配套的应用知识，培养学生自觉能动地学习课外知识的能力，重视学生在生活中的新发现，把新感受、新现象记录下来。将数学日记的素材由课本知识拓展到课外，就像树的枝丫会越来越多，就能引发学生不断探索，不断学习。
学生记数学日记，重在素材的搜集、整理，教师除了在这些方面进行指导外，还应重视采用有效的激励机制，如开展精美日记本评比、数学信息发布会等活动，调动学生记日记的情感因素，以促使学生持之以恒地记日记。这样，有利于激发学生的学习兴趣，促使他们对数学产生浓厚的求知欲望，增强学生数学的应用意识。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学生如何写数学日记，对大家有所帮助!
小学日记 篇7
9月25日 星期日 天气：阴
今天是星期天，我在写数学作业的时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一会，还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我，妈妈过来后看了看说：“这两个题目能用到你学的乘法运算律，你都学习了什么乘法的运算律?”我回答说：“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。”妈妈满意的点点头，就耐心的给我讲解起来。
妈妈说：“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看?”我想了想，兴奋的.说：“我会了我会了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊!”
第二道题目妈妈提示了我一下，妈妈说：“999=333×3，你好好想一想应该怎么做?”我还是不知道怎么做，妈妈又说：“其实，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”，这时候，我就恍然大悟，原来如此啊，我就接着说：“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。 我觉得很有趣，就哈哈大笑起来。
妈妈接着问：“这两道题目都用到了什么乘法运算律?”我回答说：“有乘法结合律、乘法交换律，还有乘法分配率，总而言之，所有的乘法运算律全部用上了。”通过妈妈的讲解，我又学会了更多的知识，通过运算律能够使复杂的计算题简便化。
小学日记 篇8
我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。
还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的.前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。
我的课余生活是非常快乐的。
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